五年級下冊漫畫的啓示作文（推薦20篇）

篇一：五年級下冊漫畫的啓示作文

拒絕低頭族

李禹橋

今天我在網上看到了一幅漫畫，特別好笑，但笑過之後，又覺得值得深思。爲什麼呢？您聽了就知道了。

漫畫是這樣畫的：在家裏面，有夫妻倆和一隻狗。男人站在門旁，低着頭看着手機，兩隻手死死地握着手機兩端，似乎如果自己沒抓住，手機就會跑掉似的。女人坐在椅子上，看着電腦，她兩手在電腦的鍵盤上緊緊的握着，手心裏都出了汗，好像在等着什麼重要的信息。旁邊還有一隻狗，他的臉上寫着profiledeleted，意思是“配置文件刪除”，最有趣的是，他們的頭都是一部手機。

他們的腦袋爲什麼會變成手機呢？我一邊看一邊思考。腦袋變手機一定是“歸功”於電子產品。夫妻在家中沒有面對面的交流，都用手機來溝通，人們的語言功能逐漸退化，人與人之間變得越來越淡漠。作者用這幅畫告訴我們，不要過分依賴電子產品，要增加人與人之間的溝通和交流。

現實中更是這樣，手機像給人們施上了“魔法”，讓人們都成了“殭屍”。他們低着頭，做着同樣的動作——看手機。你看，在地鐵和公交車上，年輕人都低着頭，擺弄着手裏的手機，可能連身邊站着老年人都不知道，更別說讓座了，這不是手機惹出的麻煩嗎；在工作時，好多年輕人時不時地看手機，玩手機遊戲……耽誤了工作，影響了工作效率，這不還是手機惹出的麻煩嗎？

爸爸媽媽曾經也是低頭族，爸爸看新聞、媽媽忙網購，我經常抗議：“你們能不能放下手機，陪我玩。”偷偷說一句，爸爸媽媽最近進步很大，他們每天除了完成微信羣裏的各項工作，能夠主動放下手機，跟我們做一些親子活動了，家裏的笑聲多了起來。我愛放下手機的爸爸媽媽。

電子產品雖然給我們的生活帶來了很多的便利，但不能讓手機擾亂我們的生活，損害我們的健康。讓我們放下手機，拒絕“低頭族”。

篇二：五年級下冊漫畫的啓示作文

做你自己

楊清雅

做你自己，因爲別人都有人做了，而你自己纔是最獨一無二的。

——題記

漫畫師刀刀發表了這樣一篇作品：那隻經常出現在他畫筆下的刀刀狗打扮成了米老鼠的樣子，它穿着米老鼠那雙怪異的黃色特大號鞋子，戴着白手套，把耳朵弄成兩個又大又圓的黑球。它打扮得的確很像米老鼠，可它看起來卻總像少了點什麼，我們不難看出，它失去了往日的可愛和滑稽，只有這身怪誕的裝扮帶來的拘束和不適應。

模仿別人真的好嗎？扮演別人真的會快樂嗎？看了這幅漫畫後，這兩個問題引起了不少人的沉思。

我們常被要求學習別人，學習所謂“別人家的孩子”。學生時代，我們和親戚家或鄰居的同齡人比才藝，比成績，甚至去“複製”他們的時間表；長大後，我們和同學朋友比資歷、比學歷，去拼命學習每個人身上的優點；成年之後，我們和各個同事比業績，比工資，甚至試圖去扮演另一個人，只因爲另一個人看起來更優秀。可是，我們真的願意去走那條不屬於自己的路嗎？

到底是從什麼時候開始，我們開始一味擡高他人，貶低自己？又是從什麼時候開始，我們去羨慕他人的每個成就？在不知不覺中，人們迷上了去“複製”另一個與自己毫無關係的人，然後“粘貼”在自己的身上。可我們忘了嗎？哪怕你生得再平凡，也是世界上獨一無二的限量款。

一味模仿別人，扮演別人並不會讓你更快樂，只會給你帶來更多束縛和更多不適應。就好像刀刀畫筆下的那隻扮演米老鼠的刀刀狗，從它的臉上，我們看不到快樂，看到的只是無所適從。

無論處於怎樣的境地，都不要輕易模仿扮演別人。因爲，其實你也是“別人家的孩子”，你也是那個不可模仿、不可複製又獨一無二的人，做自己，纔是最好的！

篇三：五年級下冊漫畫的啓示作文

今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象……

漫畫中有六個人，中間一個人在看書，彷彿全世界只有他一個人，其他的人都在玩手機。我對他充滿了好感，怎麼愛學習，這真是我學習的榜樣！

忽然鏡頭一轉，中間的人看的書中居然夾着平板，他在玩遊戲！而其他人卻都是在看電子書！他明明在玩遊戲，爲什麼要假裝在學習？

這樣作模作樣的人，是在欺騙誰呢？

不只是漫畫裏，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學快速跑到了座位上。這時坐在窗邊的同學大吼一聲：“老師還沒來！”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動起來。你一言我一語，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐着窗口的同學時時時刻刻盯着辦公室的門口。

同學們都在討論着與學習無關的事情，我只能安靜地坐在座位上。看着隨着同學們討論聲越來越大，班長生氣地一聲大吼：“夠了！閉嘴！”但是沒有一個人聽他的，班長無奈地搖了搖頭，坐了下去。

同學們越來越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學突然大吼一聲：“老師來了！”同學們立刻安靜了下來彷彿什麼也沒有發生過。這不就是現實生活中那個假裝看書的人嗎？都是在假裝努力，欺騙着自己，也欺騙着別人。

我的同桌也是他們其中的一員。上課時，他認真地看着老師一副十分認真的樣子，其實是在忙裏偷閒地和後面的同學講話。做作業時，他還抄前面同學的答案！這樣的舉動是在欺騙誰呢？他能欺騙到誰？

果不其然，他的這些舉動被老師發現了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長。可他還是依舊我行我素，老師對他失望極了……

我真希望讓那些裝模做樣的人撕開自己的面具，露出自己真實的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來的，這樣的收穫纔是最好的！讓我們所有人一起行動，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個世界！

篇四：五年級下冊漫畫的啓示作文

一萬個零抵不上一個一漫畫

毛禹舜

有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這裏畫了一個小圈說：“我要在這裏種樹。”過了一會兒，他又畫了許許多多的小圈宣佈：“我還要在這個地方種樹。”他十分得意：“這真是個偉大的計劃啊！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然後挑水灌溉，細心培養，最後長爲了大樹還結了果子。

乙的計劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動，一萬次空想也比不上一次實幹。但如果把零放在後面，把理想建築在實幹上面就會獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個觀點：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之後的情景——一臉蒙圈。

光想不去做的人永遠是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“現有這樣詩人在此，卻天天去紙上談兵。”雖然甲縱有萬種壯志，爲什麼不及乙踏踏實實地種一棵樹呢？甲究竟錯在哪裏呢？錯就錯在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計劃、雄偉的藍圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已。“想”是指思考、計劃。“做”是指付諸行動。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結底，“做”是更爲緊要的，因爲無論怎樣宏大的抱負和志向，都必通過“做”才能加以實現。“做”好比是連接現實與理想之間的橋樑！

目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發奮學習要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計劃學英語，明天又想搞數學，過了幾天又發現寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網。“想”得多“做”得又少，到頭來一事無成，空白了少年頭。

以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個戒空談而務實幹的典範，他是我國著名的學者和詩人。他從來都是“先做後說”或“做了不說”。聞一多先生爲後人留下了很多精神財富。爲此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》爲主題寫了一本書。

這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應多多實幹。

篇五：五年級下冊漫畫的啓示作文

漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。

在一個春天裏有一個貪婪的人和一個勤勞的人。那個勤勞的人栽了很多樹，每天都來照顧它們。

有一天那個貪婪的人想：現在雖然是春天，但是天氣還是很熱的，那裏有一棵小樹，等它長大了，我去乘涼吧！那個貪婪的人一邊想着一邊往那個小樹走去，那個貪婪的人坐在小樹底下等了起來……

一會兒之後那個勤勞的人來給小樹們澆水、鬆土了，他看見有一個人坐在一個葉子還沒有長全的小樹底下，有些疑惑。他問那個貪婪的人：“你在幹什麼呀？”那個貪婪的人說：“我在等着乘涼！”那個勤勞的人說：“你只索取，不付出，這個小樹是永遠不會長大的！”那個貪婪的人想了想，繼續坐在那裏。

那個勤勞的人企圖把那個貪婪的人說服，可是那個貪婪的人就是不肯走，弄得勤勞的人都不能給這棵小樹澆水鬆土了。勤勞的人很氣憤，他再也沒來給這棵樹澆水鬆土了。越來越熱了，可是小樹不但沒有長大，還一點一點的調零。貪婪的人很氣憤，大聲罵道：“你怎麼還不長，我還等着乘涼呢！”這時他發現其他的樹都被勤勞的人照顧的好好的，長得又大又茂盛，可是他等着乘涼的這棵樹又枯又小，而且也沒有人照顧。

到夏天了，特別的熱，可是那顆小樹還是又小又枯。那個貪婪的人想明白了，可是現在已經很晚了。

這個漫畫告訴我們，做人不能只是一味的索取，也要付出。

篇六：五年級下冊漫畫的啓示作文

今天，我看了一幅漫畫，讓我感觸很深。

圖上是很多人擠在一輛公交車上，一位打扮時髦的女士抱着小狗坐在椅子上。而一位衣着樸素的女士一手拉着吊環，一手抱着孩子，站在車上。孩子看起來很難受，哇哇大哭。可是坐在椅子上的女士看都沒看一眼。坐在女士旁邊是一位西裝革履的先生，翹着二郎腿，神態悠閒，明明知道有一位老爺爺一手拄着柺杖，一手拉住吊環站在女士邊上，可是他也不理睬。

難道這兩個人是“瞎子”嗎？不，他們不是“瞎子”，而是“睜眼瞎”！他們爲了自己的利益而不顧他人的感受，這樣做對嗎？不，肯定不對！他們這樣做，是喪失了基本的社會公德，置他人危險於不顧，這是一種極端自私的行爲。他們這樣可能會讓站着的女士手中的孩子掉在地上，也可能會讓行動不便的老爺爺摔倒在地，還可能……總之，如果發生這樣的事，他們的心就不痛嗎？

這幅畫就是諷刺那些沒有公德心的人。現實中也有這樣的人，如：抱着小孩的女士明明就站在某些人邊，可那些人(站着的)不但不讓開，還越擠越厲害。小孩子被擠得哭了起來，他們也不管。有時候有年紀大的人上車，也沒人讓座，有的人甚至還會搶別人座位……

讓一個座位，多一份溫暖。我希望人們不要學那些沒有公德心的人。我們的社會需要大家都伸出友愛之手，這樣才能讓我們社會更加文明。

篇七：五年級下冊漫畫的啓示作文

這段木頭裏一定有蟲漫畫

張語軒

這是一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是一個蔥鬱的森林裏，一個手持斧頭的木頭人，趁着天黑沒人，在一片鬱鬱蔥蔥的樹林中肆無忌憚的亂砍亂伐，嘴裏還叼根菸，原本在歇息的啄木鳥落在他的肩膀上，怒目圓瞪的望着，他那榆木般的腦袋，心想這段木頭一定生蟲了，有無知蟲糊塗蟲。

啄木鳥想的沒有錯，如果那木頭人的腦袋裏沒有蟲的話，他砍這些樹有什麼作用呢？他的表情已經暴露了他內心的貪婪，否則怎麼連啄木鳥都想着他他都沒有感覺呢，其實現實生活中的腦子有蟲的人並非少數，不是他們不懂環保，只是他們的環保意識早已讓金錢和貪婪埋沒了他們屬於知法犯法的人。

看了這幅漫畫，我在笑的同時也感到可悲，因爲人們的隨意破壞森林，濫砍濫伐，這樣給人類帶來一系列生態災難，水土流失，洪水氾濫，土地有沙漠化，這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道那些腦袋裏有蟲的人不知道森林資源的重要性嗎？

我們在只有一個地球中知道了水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生長期爲人類做貢獻的，但是因爲人類的濫砍濫伐隨意破壞自然環境，不顧後果的濫用化學產品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了嚴重的威脅，大家不要忘記在地球資源枯竭的時候，我們人類也難逃一劫，因爲適合人類生存的地方只有地球。

我們在不知不覺中對大自然帶來的嚴重的傷害，可偏偏就有人明明知道這樣做不好還不節制的濫用結果導致嚴重的生態災難，人人都說我愛我們的家園，我愛我們的地球，既然愛爲什麼沒有人做到呢？爲什麼不用我們的行動來表示呢？爲什麼還要亂砍亂伐呢？人類的生活越來越好，難道環保意識就變淺了嗎？這樣那些話不會變得可笑嗎？

我們要有所行動，不能再伐木毀林了，我們一定要植樹造林樹木對我們生活生存有着密切的關係，比如樹木能美化我們的生活環境，一畝樹林每天可以產生48公斤的氧氣，可以滿足65個人的一天的所需，潔淨的氧氣，是我們生活中必不可缺少的樹木，能藏存水分5萬畝樹木，所藏存的水可以組成一個小型水庫，有了更多的樹木，我們的水資源和其他資源也能得到保障，樹木對我們生存的實在太有大作用了，爲了我們能更好的生活下去，請不要再伐木毀林了。

地球養育着我們，它是那麼無私，那麼偉大，地球只有一個，如果它被破壞了，我們別無去處，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態環境，讓地球更好的造福於我們的子孫後代吧，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來，我們要精心保護地球上的各種資源，從保護我們身邊的一草一木，一山一水做起，讓我們共同行動起來，爲保護我們可愛的家人獻出全部力量吧。

保護我們身邊的一草一木，一山一水就是保護我們的地球，就是保護我們的子孫後代！

篇八：五年級下冊漫畫的啓示作文

我今天看了一幅漫畫，這幅漫畫是著名漫畫家華君武爺爺畫的，這幅漫畫具有一定的幽默性和諷刺性，讓我明白了很多……

這是一個寒冷的早上，一位包着頭巾的女士凍得瑟瑟發抖，懷裏還抱着一個嬰兒，她正一臉焦急地等待着公交車的到來，孩子哭哭啼啼，不論誰見了都會心疼。她本應該站在“母子上車處”的牌子前，可旁邊卻站着幾個身強體壯的男人，把她給擠到了“母子上車處”牌子的旁邊。她身體單薄，一副無能爲力的樣子。這幾個大男人，一個個看上去衣冠楚楚不像沒有學問的樣子。那位女士一臉疑惑，一臉無奈。她一定在想：“難道他們不識字？不能啊！如果不識字的話就不會站在這兒了啊！難道是沒看見？”

再看看這些大男人。第一位男子手伸進口袋中，裝着一副若無其事的樣子。第二位男子閉着眼睛，似乎聽到孩子的哭聲不耐煩。第三位男子戴着一副眼鏡，看上去很有學問的樣子。最後面是位戴着口罩的男子，他擡頭看了一眼這位女士，接着又低下頭來。有一句名言寫道：“君子喻於義，小人喻於利。”這些人就像小人似的悠然自得地享受着自己眼前的利益。其實他們並不是不識字而是貪婪之心把他們變成了假文盲。

在生活中，也不缺乏這樣的人，爲了自己的利益而不顧他人的感受。比如：電影院裏不讓扔垃圾，可散場後，我們會看到座位上、地上仍然有許多垃圾。你難道說他們不識字？地鐵裏，看到老弱病殘的人，也不會讓座位，都當作視而不見。“假文盲”，並不是真正的文盲，而是爲了自己的利益或想法而變成文盲。

這幅漫畫讓我想到了一句話：“做個聰明人很簡單，做個善良的人卻很難。”文盲並不可怕，可怕的是，爲了自己能過上很好的生活，爲了自己的利益，而變成文盲的那些人。作爲學生的我們，一定要講道德，懂禮貌，讓一些不良的社會風氣消失在茫茫人海中。

篇九：五年級下冊漫畫的啓示作文

葉文浩

大家一定看過守株待兔的故事吧，故事裏的那個人居然放下自己的農活，等兔子自己撞上樹樁，今天我也要爲大家帶來一個搞笑的故事。

一天，小剛手拿着花灑、樹苗、鐵鏟準備在家門前種一棵小樹，他拿起鐵鏟在門前的土地上挖了個洞，輕輕地把小樹苗放進去，又把土填滿。就在這時，小剛走過去拿花灑，一回頭看見隔壁的小明正倚靠在樹苗上。“你幹什麼？”“等着乘涼。”小剛聽見了，立馬捂住嘴巴笑了起來。

看到這裏，小剛估計已經笑掉大牙了。仔細想想，如果社會上都是這種人，那這個世界又是多麼地狼狽不堪。生活中像這種人還真是不少。我想勸勸這些人：“你們應該自己勞動，不能不勞而獲，不然別人會說你只會竊取別人的勞動成果，自己卻不努力，會被人恥笑的。”你自己種的樹難道不能乘涼嗎？和你同齡的人都在爲事業奮鬥，你也要自己勞動起來。

在生活中有許多這種人，例如在排隊時遇到朋友直接插了進去。這種事我就遇到過。一次，媽媽讓我下樓買菜，結算時一位叔叔站我前邊，突然一位阿姨看見了他，然後走到我面前來，把我往後推了推，害我撞到了後面的爺爺，我連忙道了歉，一臉不服地看着她。

這個故事諷刺了那些不勞而獲的人，也警告我們不能不勞而獲。

篇十：五年級下冊漫畫的啓示作文

我今天在網上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。

漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點，再有一點耐力，再往下面挖一點點就可以挖出水了。

這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恆心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。

我曾經在一本書上看過一個故事，講的是曾說過“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹的故事。范仲淹小時候家裏非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍後，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因爲沒有好菜，只好去切一些醃菜下飯。

范仲淹的一位朋友的父親是當地的一個官員，當他得知范仲淹的窘況後深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝，但幾天之後那位朋友再來看范仲淹時，卻發現那些菜都已經壞了，范仲淹一點都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹爲什麼不吃好菜？范仲淹回答說：“你送我好菜，我非常感謝，但我平時吃稀飯慣了，並不覺得怎樣苦。我現在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎麼辦？一旦習慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恆心和毅力，就無法堅持下去。”後來范仲淹正是憑藉着這份毅力，才成爲了政治家和文學家。

因此想要成功，就不應該像挖井人那一樣，應該認準一個目標堅持到底，持之以恆，成功終將到來。

篇十一：五年級下冊漫畫的啓示作文

課堂上，大家在看老師解答題目。

一陣惡臭飄進小婭的鼻腔，她不由自主地皺起眉頭抿着嘴巴。這陣臭味讓她想起一條爛魷魚，是她在廚房的桌子夾縫裏發現的，整整臭了兩天……她很快把思緒拉回到課堂上。沒到兩秒鐘，那股臭味再次襲來。小婭彷彿站在一個沒衝乾淨的馬桶旁邊。傳說中的黃鼠狼放屁也不過如此吧！她幾乎喘不過氣，真想站起來逃跑……

臭味不斷不斷散發着，好像有人故意用扇子扇到她這邊。小婭真沒辦法再看黑板了，扭頭尋找臭氣的來源。猛然間，她看到馬俊的腦袋側貼在桌上，一隻胳膊伸到桌子底下，享受地撓着自己的赤腳。仔細聽，這傢伙還發出舒展的嘆氣聲，好不痛快！那雙鞋子——臭味的來源——被踢在一旁。小婭捏起鼻子，胃裏開始翻滾，有一種要吐出來的感覺。

居然在這麼多人的教室裏脫鞋子撓腳，可笑可惡！這比在大庭觀衆下挖鼻屎還噁心……小婭在心裏嘀咕。如果解放雙腳，在自家浴室裏“舒服一下”，那適得其所；如果走山路累了在溪水邊脫掉鞋子泡泡腳，也的確爽快。可你不能在這麼多人的教室裏，在大家都安靜聽講的時候來這一出啊！你是“爽歪歪”，全班幾十個同學卻因爲你受罪，這不是自私嗎……

她又想到在公交車上吃東西的乘客，在景區亂扔垃圾的遊客，疫情期間不配合測溫檢查的人……看來生活中只考慮自己不顧他人感受的傢伙不少呢！怎麼樣才能讓這些不文明行爲減少呢？首先自己要做到，然後嘛……

下課鈴聲響了。

小婭朝馬俊衝過去。

篇十二：五年級下冊漫畫的啓示作文

文明就差一步

田陽可

週末又到來了，寫完作業的我隨手拿起一本漫畫書看了起來，書中的漫畫故事讓我眼前一亮。

畫中的主人公是一位小男孩和一位小女孩。他們走在回家的路上，路過一個垃圾桶時，看見垃圾桶前面堆滿了可樂瓶、零食袋……小女孩便停下了腳步，連忙將這些垃圾扔進了垃圾桶裏面，小男孩也沒有閒着，他從書包裏拿出筆和白紙，趴在地上忙了起來。小女孩收拾完後，小男孩將白紙貼在了垃圾桶上，上面寫着“文明就差一步”這六個大字。看完這幅漫畫，我覺得小女孩和小男孩的做法是正確的，很多人只差一步，讓垃圾呆在了不該呆的地方。在我們這個美麗的地球上，應該有更多像小女孩和小男孩這樣充滿正能量的人。

看到這裏，我不由自主地想了那件事兒，一個夜晚，我下樓扔垃圾，晚風吹得我瑟瑟發抖，正當我準備過斑馬線的時候，看見一個陌生的男人向垃圾桶那兒走去，他的眼睛一直盯着手中那正在播放視頻的手機，直到靠近垃圾桶了，陌生的男人擡起頭來，看了看垃圾桶，又看了看手中的垃圾，接着，他將手中的垃圾向垃圾桶那一投，那原本安好的垃圾袋一瞬間炸開了，果皮、剩飯、湯汁……撒了一滿地，臭味散開來，引來了不少蒼蠅，四周的人們向他投去了異樣的目光，可那位陌生的男人竟絲毫不介意，平淡地離開了。男人走後，身穿橙色衣服的環衛工人，無奈地搖了搖頭，將這些殘渣打掃乾淨了。扔完垃圾，我心裏想着：社會上怎麼會有這麼可惡的人，他們只顧自己，從不爲別人着想。

不過，我相信總有人也能像漫畫中的主人公一樣。有天晚上，我做完作業，走在回家的路上，一路上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。但似乎只有我一個人看見了旁邊倒下的共享單車，我正準備上前去把車扶起的時候，一個揹着書包的母親立馬把車扶了起來，並將支架重新撐好了。看着那位離開的母親，又看了看來往的行人，是啊！有時候我們只要多做一件小事，這社會就會更美好！

文明要靠你我他，多走一步垃圾就有了一個安穩的家，多走一步世界更美麗了。讓我們一起呵護我們美麗的地球母親吧！

篇十三：五年級下冊漫畫的啓示作文

郭佩瑤

無意間的一瞟，卻永遠烙印在了心頭；無意間的一瞟，卻帶來了強烈的震撼；無意間的一瞟，卻引發了來自內心深處的思考。

這是一幅發人深省的漫畫，一座高山上，一個人坐在平衡木的一端，另一端上站着一隻熊，人手中拿着獵槍，槍口已經瞄準了熊，隨時準備扣動扳機，熊則張牙舞爪，氣勢洶洶，隨時準備將人吃掉，他們心裏都清楚，如果其中一方先出動，對方都將墜亡。

看完漫畫，我不禁感慨，人和熊代表的不就是人類與自然嗎？那人手中的槍不正是人類的慾望嗎？無論是哪一方掉落，另一方也沒有生還的可能。

現實正是如此，隨着人類社會的發展，和人類慾望的不斷膨脹，越來越多的動物瀕臨滅絕，像“熊蜂”、“海天使”、“獅子”這些珍稀動物，如果沒有足夠的生存的空間與條件，那麼都面臨着滅絕，這是多麼殘忍的事情啊！

更嚴重的是，由於人類開發過多的工廠，而工廠又大量排放廢氣，導致空氣污染嚴重，大氣層變稀薄，地球內大量的熱量無法返回宇宙，引發了全球的“溫室效應”，這不正是人類抑制不住內心的慾望，破壞了人與自然的平衡嗎？有人曾想過，在2135年，由於人類大量地排放工廠廢氣，幾乎每天都會發生“沙塵暴”，人們天天戴口罩，將自己捂得嚴嚴實實，四季如夏，平均溫度42℃，那是怎樣的生活啊！

我不能想象人類過度貪婪的後果，“槍響之後，沒有贏家”。人們應該對大自然具有敬畏之心，永遠熱愛自然，熱愛生命。

篇十四：五年級下冊漫畫的啓示作文

漫畫，大家肯定都看過，漫畫中有時含寓諷刺，有時含寓讚美，總之就是給人啓發和教育。今天我就看到這樣一幅漫畫：

漫畫中有一個男孩和一個女孩正走在放學的路上，女孩突然發現一個垃圾桶的旁邊有着許多垃圾，她連忙彎下腰，把垃圾撿到了垃圾桶中，並且叫小男孩寫幾個大字來提醒大家不要亂扔垃圾。在女孩收拾垃圾時，男孩在紙上寫下了這幾個大字：文明只差一步，並把它粘在了垃圾桶上，他們希望能提醒大家不要亂扔垃圾。

是啊，生活中的每一個人，只要往前一步，就可以把垃圾準確無誤地扔進垃圾桶裏，可是爲什麼這一小步大家都邁不出去呢？爲什麼邁這一小步這麼難呢？也許大家都認爲這是一件雞毛蒜皮的小事，可事實上，一塊垃圾蘊含着上千萬裏細菌，這些細菌不斷傳播擴散，導致各種各樣的疾病層出不窮，最後受害的還不是我們自己嗎？

大部分人嘴上說要愛護環境，要做一個文明的人，可並沒有實際行動，垃圾都在垃圾桶邊上了，爲何不把他們扔頭進垃圾桶呢？有時候文明就僅僅離我們只有一兩步的距離，爲什麼一定要給清潔工人們增加負擔呢？記得有一次，我看到街上有幾個年輕人在吃瓜子，瓜子殼吐得滿地都是。一旁的清潔工提醒了好幾次，都不予理會。甚至他們認爲不丟垃圾，他們就沒有工作。那我想說清潔工人們辛苦了一天，爲什麼就不能休息一下呢？清潔工人每天早上三點多鐘就要開始清潔大街和小區，晚上要十點多才下班，他們今日的付出不就是讓我們生活在美好的環境中嗎？

漫畫雖小，啓示很大。其實文明離我們很近，近的觸手可及，相信講文明的你一定會比我們做得更好。

篇十五：五年級下冊漫畫的啓示作文

“孝順”

漫畫——有時能讓我們開懷大笑，有時能引發我們的思考。今天我就看見了這樣一幅漫畫。

兒子要完成老師佈置的勞動作業——爲自己的媽媽洗腳。兒子打開了攝像機，端來了一盆熱水，母親坐在椅子上，欣慰地說：“兒子真孝順。”可兒子見母親的腳遲遲不落在水盆裏，他有些不耐煩了，大聲地對母親說道：“快點，攝像機在拍呢！”

這讓我想到了表哥，在五一假期的時候他們老師讓他幫父母分擔家務，並要拍照上傳。他拿着一把掃帚挑了塊乾淨的地方，用掃帚左右掃了掃，彷彿這塊地是他一人掃的一樣。然後自拍一張照片，拍完後把掃帚一扔，倒在沙發上又玩起了手機遊戲，之後幾天，他沒有幫過他的父母一點兒忙。

是呀，在我們的身邊有許多這樣的同學，他們不是經常幫父母做事，大多數時就拍一張照片“交差”後馬上不幹了。父母讓他多做一點兒活他都不願意。其實“孝順”很簡單，幫助家人洗洗碗、擦擦桌子，遛遛狗，不難做到。

看完這幅漫畫後，我深思熟慮了一番，明白了一個道理：我們不能只爲了一張照片去“孝順”，真心的孝順是要發自內心的。

篇十六：五年級下冊漫畫的啓示作文

抉擇

陳孟熙

之前，我看到這樣一句話：人生的價值是由自己決定的，當時的我還不太理解，直到我看到了這一幅漫畫……

漫畫中有兩個小男生，左邊的小男生面對人生的分岔路口，說了句“一定得好好選”，而右邊的小男生看到這麼多條路，說了句“算了，不選了”，便頭也不回地走了。

這讓我想到了之前老師給我們講過的一個關於蘇格拉底的故事。幾個學生向蘇格拉底請教人生真諦，蘇格拉底說：“現在，你們從果園的這頭，走到果園的那頭，只能摘一個果子，不許回頭，也不能做第二次選擇。”當蘇格拉底詢問學生選擇什麼果子時，學生紛紛表示希望能再選一次。蘇格拉底搖了搖頭：“孩子們，人生沒有第二次選擇。”是啊，我們會面對人生的很多選擇，可能你會選蘋果，他會選香蕉，這都沒關係，但我們要做到不後悔自己所做的每一次決定。既然選擇了，就不要貪戀其它果子的美味，要一往無前地走下去，即使前方有再大的風霜雨雪，也要迎難而上，不要讓人生始終沉浸於上一次的錯誤選擇中，而要朝前看。

我的姐姐在一個公司工作。一次，她的領導說：“現在有一個絕佳的升職機會，那就是去西雙版納出差一個月。”姐姐想了想，沒有答應。我比誰都清楚她對升職的渴望，不解地問：“你是不是傻，近在眼前的升職機會，就這麼讓它溜走了？”姐姐只是笑了笑，沒說話。之後，她依舊和以前一樣做着報告，開着會議。終於有一天，她告訴我，她升職了。我爲她感到高興：“姐，你早就知道你會升職的對吧！”“當然不是，升職固然重要，但在喜歡的領域將自己的才華發揮到極致纔是我真正想做的事。”

我想，人生的價值就是在一次又一次的人生抉擇中體現出來的吧！在人生路上，我們會遇到無數個分岔路口，有時候，選擇放棄或許是正確的，但放棄選擇一定是錯誤的！

篇十七：五年級下冊漫畫的啓示作文

真假文盲

楊若涵

今天在語文書上看到了，一副名爲《假文盲》的漫畫，我陷入了沉思……

這是一個寒風凜冽的冬日早晨，人們都趕着去上班。在公交車站的候車處立着一塊大牌子，上面寫着幾個大字“母子上車處”。然而這條特殊的通道卻被是個身強力壯的男人們佔據了，與此形成鮮明對比的，是一位母親抱着一個孩子無助地站在一旁，不知所措。他們衣着光鮮看起來不是沒有文化的人，卻對標牌上的字兒熟視無睹，若無其事地站着，毫無羞愧之意，他們讀懂了標題內容卻假裝看不懂。

我想華君武先生是想通過這幅《假文盲》諷刺我們身邊像他們一樣，爲了自私自利，貪圖己便而忽視社會公德的人。其實在我們生活中很少存在真正的文盲，但是卻存在許許多多的假文盲。

記得有一次我和媽媽一起去商場裏買東西，臨走前我們去了洗手間上廁所，剛走到門口，就發現走不進去了。從裏到外，排了一條長長的隊伍。話說人有三急，可再急，也得按照秩序來呀，我咬咬牙決定等一等。過一會兒就聽到一陣談笑時，原來是兩個年輕的姑娘望了眼長長的隊伍，直接就走向母嬰專用的洗手間。她們剛進去不久，就有一位媽媽帶着孩子來上廁所，孩子急得哇哇大哭。裏面卻傳來一陣陣笑聲，絲毫不理會外面人的感受，讓人看了，實在生氣，這幾個年輕女孩不正是像漫畫中的假文盲嗎？

作爲新時代少年，我們要成爲有文化有素質的人哦，不能爲了一己私利，成爲假文盲。

篇十八：五年級下冊漫畫的啓示作文

假文盲，真可恥

朱豔萍

在一個嚴寒的早晨，冷風吹過車站，有事情……。在標有“母子上車處”的等候地，站着四個身材魁梧的男子，而本該在此等候的那對母子卻被擠到角落，再看四個男子，第一個人雙手插袋，目視前方，好似事不關己；第二個則閉着雙眼，穿着棉大衣，裝作什麼也沒看見；而第三個穿着鋥亮的皮鞋，昂着頭，那神情像是在說：“我本來就該站在這”；第四個十分高壯的男子穿着大衣，戴着口罩，像是這樣就可以遮住自己丑惡的嘴臉。

看完那福畫，我感到十分氣憤，站臺明明標着“母子上車處”這本不是他們的位置，但他們卻站得理直氣壯，絲毫沒有替他人，替那對母子考慮過，這樣的人，實在是假文盲，真可恥！

我們的生活中也有這樣自私，無恥的人，公共場所中掛着“禁止吸菸”的牌子，可是仍有人在大聲喧譁，影響他人；在插着“禁止破壞草坪”牌子的草坪上，也有人全然不顧環衛工人的勸阻，肆意踐踏……

我想對這些人說：“做事不能總想着自己，還要考慮他人的感受，不要爲了一己私慾，給他人，給社會帶來麻煩！”

願那些“假文盲”徹底銷聲匿跡，願我們的社會文明有禮！

篇十九：五年級下冊漫畫的啓示作文

那一天，我看見了一幅極具諷刺的漫畫。

漫畫上有四位身強體壯的男人：第一位穿着笨重的棉大衣，使他那啤酒肚更加突出；第二位十分高挑，雙手插在暖和的軍大衣口袋裏，頭上還戴着一頂毛氈帽；第三位則縮在他那寬大的棉襖裏，個子不是很高，鼻樑上還架着一副笨重的圓框眼鏡，似乎很有學問；最後一位戴着口罩，穿着呢子大衣，表情十分冷漠。

他們排成一排，站在標有“母子上車處”的牌子旁邊，牌子另外一邊還有一位戴着頭巾，穿着單薄的婦女，懷裏抱着一個尚在襁褓中的孩子，手已經凍的縮進衣袖，用詫異的眼神望着那幾名男子，似乎在想：他們爲什麼站在“母子上車處”，他們是沒有看見牌子嗎？不對！牌子那麼醒目。怎麼可能看不見呢？是不是他們不認識字？這也不可能啊！他們看起來衣冠楚楚的，況且也不能都不識字啊！我知道了，他們不是真的不認識，他們是假文盲。

不要認爲這漫畫是誇大其詞，這種人就在我們身邊，在寫着“不要踩踏花草”的牌子附近，赫然有幾個十分清晰的腳印，在“禁止吸菸”的地方，譬如醫院，明明寫着標語，在病房門口卻還有無數抽菸的人，這些人爲了自己，不爲他人着想，他們可否想過：花草由一顆種子變成了一枝花、一棵草，需要多麼努力，人們的一個腳印，會破壞掉一個微型的生態系統，所以我們不要、也不可以做那樣。

生活中的文盲無處不在，遇到這種人，我們應該勸阻，不應該讓他們肆意妄爲，我相信，如果那樣，世界上每時每刻都會少一個這樣的人。

篇二十：五年級下冊漫畫的啓示作文

等着乘涼漫畫

朱浩誠

在一片空地，一個帶着墨鏡的男人，靠着一顆小樹，小樹痛苦的呻吟，一人站在一旁，目瞪口呆：“你……你幹啥？”令人一頭霧水的是，那人竟低下頭：“等着乘涼啊”一個鐵鍬躺在一旁，連鐵鍬都沒拿走，還乘涼？真荒唐，自己不給它澆水施肥，卻等着乘涼？

是我想到了古代中的守株待兔，有一宋國人，經常鋤地，踏踏實實，可有一日，一隻兔子撞上了木樁，那人瞧見了，就拎回家吃了，從此不務正業，整天守着木樁，想讓兔子撞上來，便天天無所事事，最終地荒了，野草佈滿農田，宛如一堆發黴的屍體，人人都避之唯恐不及。我想說，這人真是把不勞而獲發揮到了極致，一天一隻兔子撞上來，那不是兔子都死完了嗎？呵，真是可笑，這隻兔子可能是天上給予他的，可是他一天比一天懶，農田也荒廢了，爲何不接着種田呢？這個故事由古至今，成爲了人們的笑柄。

有志者事竟成，在尼羅河旁，有許多金子，有一名年少輕狂的年輕人彼得跟了去，最終竹籃打水一場空。但他逆向思考，這裏土地十分肥沃，他想，鎮上富有的人家一定會買些花吧！他買了種子，種了好看的花，又以超低價賣出去，日復一日，年復一年，他成了富翁。上帝永遠是公平的，只要你努力，就會有自己的出路，比那宋國人強的太多，他能種田來發財，卻走了彎路，一去不復返……而彼得切用了自己的努力，得到了一生的安逸。

由此，我又想到了生活中的同學們，比如我因爲想偷懶而兌換了“免寫作業”，結果什麼都沒撈到，博雅幣交了，本以爲能“高枕無憂”時，又一盆冷水澆了上來，老鄔不僅把我“殺一敬百”，還教導了我不能不勞而獲。在比如班中的小王，黃岡總能拿一百，考試時就得個不及格，我猜是回家拿着答案抄了吧？個有人帶手機來學校……。一篇故事，一個哥哥對弟弟說：“這兒能種玉米，那兒能種小麥……”說完便回家拜佛，不思進取。一日，佛化生他弟弟說：“我不鋤地莊稼都沒長成。”哥哥問：“怎麼能行呢？”佛反問道：“你天天拜佛，不去努力會成功嗎？”哥哥恍然大悟努力工作，最後取得安逸的生活，哥哥在佛的教導下走上正道，也是能意識到錯了，而宋國人卻意識不到，比起來哥哥可好太多了！

世界上唯有貧窮可以不勞而獲，爲有夢想可以無中生有，不勞而獲是不可能的，只有勞動才能得到成果。