漫畫老師五年級作文500字（推薦20篇）

篇一：漫畫老師五年級作文500字

張老師中等個子，有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮的，又濃又密。頭髮下，便是那張變化莫測的臉，臉上長着一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍着智慧的光芒，她的那雙眼睛會說話。

“外冷裏熱”是我們對張老師的評價。記得有一次，我們班的呂坤同學闖了大禍，差點就被學校處分了。嘴上說不管呂坤的張老師卻帶着呂坤去道歉，回班後只見張老師語重心長地對呂坤說：“我跟你說了多少遍，不要欺負弱小，自己招惹別人又不敢承認，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了。”其實，張老師是嘴上說說而已，真的出現了什麼問題，張老師又會第一個出來關心同學的。

張老師是一位盡職盡責的好老師。還記得有一次，我們部分同學的作業本字跡潦草，老師緊皺着眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？爲什麼還寫成這個鬼樣子，你們敷衍我是沒有用的，給我拿回去重做。”當時我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺得教室屋頂好像被老師掀翻了。

張老師雖然很嚴厲，但有時又很有耐心。張老師的臉有時好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢着滿足的愉悅。那次的作業老師讓組長給發下去，下課後張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說怎樣寫的纔會好看，耐心地教我們如何書寫。看到我們重寫後，工整的作業，老師臉上掛滿了笑容。

這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴格對待我們的學習，像大姐姐一樣關心着我們的生活。

篇二：漫畫老師五年級作文500字

韓政洋

新學期來臨，我來到新的班級，有了一位新的數學老師。現在就讓我帶着你們一起來看看我的新數學老師。他的個子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的鏡片一看就知道，老師的度數很深啊！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關注着班裏每位同學的情況。

他上課很嚴格，也很有趣。同學們在他課上的心情就像“坐過山車”一樣。他總是會在同學們毫無準備下突然提問，問題一出，還不等大家反應，他就會高舉着他的食指，閉上雙眼，然後在講臺前轉悠一圈，緊接着就抽取一位幸運兒回答問題。他在同學回答問題的時候，那雙銳利的眼睛會盯着其他同學。一旦發現有同學不注意聽講了，他就會突然拔高音量，大聲喊那位同學起來回答問題，大家往往都會被他弄得措手不及，支支吾吾半天說不出話來，這時，我們就能看見他臉上計謀得逞後得意的笑容。所以在他的課堂上，同學們都不敢發呆或者講悄悄話。上他的課都必須注意力高度集中，時刻準備“戰鬥”，因爲稍有不慎，就會被叫起來回答問題。

當然，數學老師也很負責。通常他下課都不會直接離開教室，還會在教室裏“逗留”一會兒。一旦發現有同學坐在位置上看上課的題目，他就會走到那位同學身邊，對他說：“這個不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說着：“某某某老師要來嘍！”嚇得同學們趕緊坐到位置上。

這就是我們班的數學老師，一個幽默又嚴厲的老師。

篇三：漫畫老師五年級作文500字

她有一雙大大的眼睛，眼睛裏住着圓溜溜的葡萄，還有一頭烏黑的頭髮和一張小巧的嘴巴。她就是同學們最喜歡的語文老師——汪老師，汪老師是一個性格溫柔的老師。由於她平常戴着一幅大大的眼鏡兒，所以同學們私下叫“四眼老師”。但是我爲了表示尊敬，從來不這麼叫她。

溫柔的汪老師也有嚴厲的時候。

“還有誰的作業沒有寫？趕緊站出來。”教室裏傳來了她憤怒的吼聲，原來有位同學沒交家庭作業。

“回家都幹什麼去了？給我老實交代。”汪老師火冒三丈地質問着。這個同學頓時被嚇得不敢說話了。

我能明白汪老師其實是在督促我們學習，希望這個經常不寫作業的同學能早點改掉壞毛病。

下課時，汪老師經常和我們聊天。

有一次，她在朋友圈看到了我妹妹的照片，於是把我叫過去問道：“高弈，這是你的小妹妹呀！真可愛！”

我害羞地撓了撓後腦勺，說：“嗯，我也覺得妹妹很可愛。”

“那你可不能欺負妹妹，要當一個保護妹妹的好哥哥。”老師接着說。

“那當然了。”我重重地點點頭。

我和汪老師認識很久了，起初我並不敢和她聊天。後來，我發現每當下課同學們都跑去和老師說話，我也跑過去湊熱鬧。這時老師發現了我，微笑着和我聊了幾句，原來老師並不可怕，從此以後，我經常和老師交流。

我的老師是天下最溫柔的老師，沒人比得上她。

篇四：漫畫老師五年級作文500字

我的班主任

吳光宸

我的班主任姓鄧，大夥都叫她鄧老師。鄧老師整個人給我的感覺非常的乾脆利落。她留着乾淨利落的短髮，而且經常修剪。她做事情的時候也總是一絲不苟，一看就知道她是一位非常幹練又雷厲風行的女性。

可就是這位雷厲風行的女性老師卻經常被我們惹得火冒三丈。鄧老師說她可能是來降“魔”的，因爲我們班經常上演着“魔高一尺道高一丈”的戲碼。比如，課間的時候，教室裏“羣魔亂舞”，就連上課鈴響了，大夥兒都還是渾然不覺。這種時候也只有鄧老師出馬才能鎮住同學們了。雖說老師的“道”更高一籌，但小“鬼”磨人啊！還是47只小鬼呢！現在想想鄧老師還真是辛苦。

鄧老師不光會“降魔”，在教學上也是兢兢業業。拿我媽媽的話說：“鄧老師真是太好了，對孩子是真愛啊！不管是寒假還是暑假，孩子們的作業都會安排得妥妥當當。幫家長們解決了大問題呢！”聽聽這評價就能知道鄧老師也是家長們的真愛呀！鄧老師不光教我們課本上的知識，她還會給我們找各種各樣的紀錄片給我們看。她想讓我們的眼界更開闊，也更明理。有這樣的老師誰不愛呢？

我很喜歡、也很慶幸我的班主任是鄧老師。她是除了我的家人以外對我最好的人了，也是除了我家人以外陪伴我時間最長的人了。鄧老師已經陪我度過了四個很有意思的春夏秋冬，希望剩下的兩年時間裏能和鄧老師留下更多的美好時光。

篇五：漫畫老師五年級作文500字

叨叨趙

嚴筱可

叨叨趙是一名美術老師，從美院畢業。畫工之精美，常人所不能比也。手中畫筆一擡，賽流星轉月，一幅精美畫作就此完工矣！

叨叨趙有雙咪咪小眼，濃黑大眉，鼻子不大。只因那鼻子的位置都被大嘴佔去了！那隻大嘴呵，語文書還大哈。那些多如星星牛毛鬍子的話，就從這大嘴中一涌而出！若非他那方正大臉賽教室黑板。嘴巴怕比臉還大咯！

雖說叨叨趙畫工極好，但可真真比不上他嘴上功夫。那嘴呵，一旦張開，就賽個關不上的水龍頭。就叨叨趙來說，“關心”學生，或許纔是好教育吧。

我每週六都要去上美術課，那一個半小時中總有一個小時加20分鐘都會在叨叨趙的喋喋不休中度過：“呀，不錯嘛，足以亂真了哈。”“哎。咱不要這顏色，土似的。”“這筆都那麼粗啦！”“走啦！東西別忘了哈。”話真是塞流水，清波漾漾，一刻不斷吶！小平刀的照着嘴功夫不去做，那店小二實屬可惜呀。

叨叨趙在教學素描，業餘則是更傾向於漫畫。他畫出來的漫畫呀，人物色彩鮮明。裏頭人物可真是在他一般愛叨叨。就是副漫畫在變化。還多。光寫字兒就可以用掉大半支水的墨水。滿滿的寫了一張紙。而畫畫塗色用的筆估計還沒用到0。01的墨水呢。

這麼嘴皮子可真是十分厲害。別說藺相如動兩次嘴皮子就成了上清。他叨叨趙啊，只動一次就能成皇帝了。

好個叨叨趙，這嘴皮子功夫可真真是前無古人，後無來者啊！

篇六：漫畫老師五年級作文500字

說到“漫畫”老師，就會讓我想起一個人。她就是我們班新來的語文老師——祝老師。她是我遇到的最嚴厲的老師，但我卻很感謝她。

祝老師中等個子，遠遠看去十分和藹。他將頭髮記於腦後，一雙明亮的眼眸閃着智慧的光。雖然她貌不驚人，但我們都十分尊敬她。

我們只要上她的課，大氣也不敢喘。因爲她有一樣法寶——抄題。我就領教過那法寶的厲害。記得那是一次語文測試講解課。老師把試卷發到我桌上，指着試卷上的錯字說：“基礎題錯很不應該，你要引起重視，小錯不注意，到了真正考試就麻煩了。爲了讓你記住這次的教訓，把錯的字詞抄寫十遍！”她的話像一道閃電劈中了我，整個人都開心不起來。但轉念一想，唉！抄就抄吧，有什麼大不了。很快，我抄好了交了上去。心想：這下總可以休息了！可還沒等我緩過神來，一個同學就急匆匆跑來找我，說語文老師叫我去。我一聽心裏直犯嘀咕。去了才知道，我居然又掉以輕心，罰抄的十遍裏又有錯字。老師很生氣的說道：“十遍記不住，那就再抄五十遍。”聽了老師的話，我的心情跌落到了到了谷底。可是沒辦法，只能怪自己不細心。通過這次的抄題，讓我學會了仔細，以後寫任何作業，我都會再三確認。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！。”祝老師雖然十分嚴厲，但我還是爲有這麼一個老師而感到慶幸。

篇七：漫畫老師五年級作文500字

如果把所有教過我的老師的特點集結起來，真好比一個海洋館：有像鯊魚一樣兇悍的數學張老師，有像溫柔的小丑魚的美術苗老師，有像比水中的小蝦還要調皮的科學查老師……其中最有學問、最有趣的就是像大章魚一樣滿肚子墨水的趙老師了。

當然叫趙老師“大章魚”，不僅僅因爲趙老師的肚子裏墨水像章魚一樣多，更因爲趙老師上課像章魚的觸手一樣變幻莫測，十分有趣。

有一天，趙老師在講臺上繪聲繪色地講着《尼爾斯騎鵝旅行記》，我們的思緒都沉浸在他的故事中。可坐我前面的張慶軒把胳膊肘放在桌上，用右手捂着嘴和同桌說着悄悄話。這可逃不掉趙老師的“法眼”，只見趙老師眉梢微微皺了一下，目光變得更加炯炯有神，嘴角依然微微上翹，講課卻戛然而止。

我心裏一顫：完了完了，趙老師不會要發火了吧？！可趙老師的表現卻令我出乎意料。他拿起一支白板筆，蓋上筆蓋，高高地把筆舉過頭頂。大家都丈二和尚，摸不着頭腦：趙老師要幹什麼？這時，趙老師開口了：“同學們，這是一支神奇的筆。誰不聽講，它就會指向誰。”趙老師一邊說着，一邊有模有樣地轉起了筆。忽然，筆停下來了，趙老師把筆指向了張慶軒，笑着說：“趙老師雖然不帥，但還是請你看着我，好嗎？”我們全都被逗樂了，笑聲快把屋頂掀翻了，再看張慶軒臉紅得像只熟透的番茄，自然移開了手也閉上了嘴。

趙老師繼續繪聲繪色地講課，好像什麼都沒有發生一樣。我喜歡這個“大章魚”趙老師。

篇八：漫畫老師五年級作文500字

每每在記憶的相冊中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。

她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由於她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看着眼前破舊的傢俱，心裏不禁有了一塊懸着的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

那一刻，我的腦海裏不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。

老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪裏，哪裏，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”

我喜歡這位老師，不單單因爲她的獨特，更因爲她那顆爲他人着想的心。

篇九：漫畫老師五年級作文500字

每一個人都有自己心目中的好老師，我也不例外，我的好老師是我的班主任，也是我的數學老師。

她長得和竹子一樣瘦瘦的，臉上嵌着兩顆黃豆般的眼睛，扁扁的鼻子上架着一副眼鏡，那眼鏡像掃描器一樣，上課時一眼就能看到誰在開小差。

我的班主任是個“兩面派”，一面嚴厲得能把你嚇哭，一面溫柔親切得能把你的心融化掉。爲什麼這麼說呢？聽了我的講述你就明白了。上學期由於要參加競賽，老師就選了幾個好學生參加培優。有一次我寫完家庭作業時已經10點多了，還剩下很多培優作業，剛寫了一兩道我就很困了，實在寫不下去了，就心想：“繼續寫也沒什麼效果，還不如明天早起來一會兒寫好呢！”想着想着我便去睡了。可是直到下午上課前，我纔想起來培優作業還沒寫完！怎麼辦呀，我覺得自己完了，這時老師已經檢查到我的作業了。我只好慢慢拿出書來，老師一看頓時眼直冒火，大吼道：“爲什麼不寫？手伸出來！”我害怕極了，只聽“叭叭”兩聲，我的手頓時火辣辣的疼，我的淚水不停向下滾動。

過了一天，我們學校要進行選拔考試，那天中午，我們幾個人有題不會，就去老師辦公室請教，老師很開心地一下子把我抱了起來，說：“好的，我給你們講！”那一刻，我的心田被滋潤了……

因爲有了這位老師，我的數學成績穩步提升。我們班因爲有了她，我們纔會每次都有小紅旗。老師，我愛你！

篇十：漫畫老師五年級作文500字

我們每一個人肯定現在或曾經都有過老師吧！有和藹可親的，有健壯如牛的，還有濃眉大眼的……可是，你有過“漫畫”老師嗎？現在就讓我向你介紹我的“漫畫”老師吧！

我的“漫畫”老師是我的英語盧老師，她嬌小玲瓏，看起來非常和藹可親，實際上，她比較嚴厲，她還有一頭烏黑髮亮的短髮，而且她還很漂亮。不過你千萬不要因爲她的外表而認定她非常的和藹可親。

有一次，我們正和往常一樣在下課的時候閒聊，突然，門口的“偵察兵”大喊一聲：“盧老師來了！”我們一下子猶如飛一般的回到自己的座位上，拿出英語書，裝模作樣的開始了課前讀。有一些同學很奇怪，明明知道違反紀律會被罰，卻還是要講小話。看，小東正和同桌講話，被盧老師抓了個正着，盧老師一個粉筆頭丟過去，砸中了小東，盧老師對小東和他的同桌罵道：“你們每人把學的這篇課文立即背誦，否則抄十遍！”其他講小話和做小動作的人連忙坐好，深怕下一個是自己。

有一個晚自習，一個同學做作業態度不認真，盧老師一看他的作業，氣不打一處來：“請您重新買一個本子，將前面的內容重新認真抄寫一遍，否則再抄！”

其實盧老師對我們很好，她很少佔用我們的自由時間，給我們自己擁有自己的自由時間和私人空間，還要我們注意安全。

我愛我的“漫畫”老師——盧老師！

篇十一：漫畫老師五年級作文500字

作者：王詩琪

我要寫的是我們美術班的美術老師，郭老師。

郭老師，170多一點，今年60多了。郭老師他以前教過我的媽媽，哈哈，好巧！郭老師，他應該不算黑，算曬黑的，因爲過老師他夏天穿短袖的時候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭髮又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會發脾氣，我想象不到郭老師，他真正發起火，發起脾氣的時候，火氣會有多大。

郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說河南話，有時說幾句普通話，他說普通話就跟別的老師上課，說河南話的意義一樣，郭老師，每次說普通話，使我們都快要笑死了（因爲郭老師說普通話的語氣實在是太搞笑了，他說普通話是給小一點的同志說的，當然，小一點的同志們也聽不出我們在笑什麼。）這時我們就會說，老師你別說普通話了。

我們要是犯錯了，他也會笑笑跟我們開玩笑的說，你該捱了。我們聽了這些話，不但不會難過，反而會笑得更開心，因爲我們知道他是在跟我們開玩笑，性格這麼溫順，真的太像綿羊了。

郭老師他對我們很好，我們常常因爲起得晚而沒空吃早飯，郭老師就會給我們一些玉米或者其他一些之類的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因爲寫作業會睡得很晚，所以早上起不來。）到了美術班，他們就已經開始做手工了。

我很喜歡郭老師，他對我們真的很好！

篇十二：漫畫老師五年級作文500字

在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個比一個“怪”，而且他（她）們的“怪”習慣讓人百思不得其解。

我們的班主任數學老師十分得“怪”。當我們亂扔垃圾時，她會和聲和氣地對我們說：“你們要把學校當成自己的家，好好保護它。”可當我們帶玩具來學校玩被發現時，她會十分生氣地對我們怒吼，說：“你們以爲學校是你們家嗎，想帶什麼過來玩就帶什麼，要玩當然是在家裏玩！”我就想問：“我是把學校當成自己家，還是不當成自己的家呢？”

還有更“怪”的，每當我們出去晨會站立於烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時，可她不是拿着傘，戴着帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說我們連一點熱都受不了，太嬌氣，這時候的她不是應該和我們一起站着嗎？我們的數學老師真“怪”。

我的作業輔導老師也很“怪”。有一次我看到一個低年級的小孩，想把自己不要吃的菜偷偷倒掉，結果被老師發現了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的餐盤上，頓時整個餐盤倒立着掉了下來，裏面的飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發雷霆的對他說：“你不吃就算了，怎麼還把菜倒掉呢。”這時的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費了食物，真讓人想不通。

這些老師們可真“怪”！

篇十三：漫畫老師五年級作文500字

這個老師是一位獨特的老師，她愛扎高到天花板都要被頂穿的馬尾，眉毛像兩個高難度體操演員，兩隻眼睛可以爲我們省電，而鼻子和嘴呢，最危險了……

張老師是我們的數學老師。聽到上面的描述，一定有人會很疑惑。咳咳，且聽我細細道來（說來話長，說來話長）。

首先，爲什麼她總是居心難測地想頂穿我們的天花板呢？我也不知道！這個問題過。嗯，至於她的眉毛和眼睛，嘿嘿！當數學課上，人稀稀拉拉，聲音嘰嘰喳喳，作業問題尷尬，以及各種令人說起來舌頭打結的事兒。這時，你只要稍微看一下張老師的臉，會發現她的眉毛一邊蹦躂一邊做出了高難度的體操！（全班鴉雀無聲）前空翻，後空翻，跳舞等等等等（全班一片死寂）！再過一小會兒，房間裏一片光明，彷彿有一個小太陽！凡是見到的人都覺得電費浪費了。可是，當你用目光尋找那光明的源頭，會發現那光明是從張老師的眼裏傳出的……關於嘴巴和鼻子，我不想過多描述，只能說它們有一次差點兒造成一場火災（上課一定要帶滅火器！千萬！）

其實，我覺得老師有什麼事情瞞着我們！每一個老師都會一門絕技！提起這個，就不得不提起語文王老師了，她們倆都會一陽指！在她倆的努力下，一個黑板經不住敲打，掉~了！我再也不敢進那棟樓了，我深刻懷疑地基已經鬆了。

這就是我的“神獸”老師，她們真挺可愛的！

篇十四：漫畫老師五年級作文500字

王老師是我們的語文老師，也是我們班的班主任。

王老師很珍惜時間，很愛學習。她說過：“時間就是海綿裏的水，要擠總會有的。”她也的確是這麼做的，上班的路上，她也總會拿出手機，聽比她厲害的大師講課，這也正如她所說的：“山外有山，人外有人，學習是沒有止境的。”

王老師很愛乾淨。她曾說：“學習是建立在乾淨的環境這個基礎之上的，環境是乾淨的，纔能有心思學習。”她自己很愛乾淨，每天都會把自己的辦公桌、講臺掃三次、擦三次。她也要求我們很乾淨，我們自己的桌椅、地面每天也都要掃三次、擦三次。每當地上沾上一點兒灰時，她就會彎下腰，拿起掃把，把灰塵一下一下地掃進簸箕裏。

記得我們第一次和她見面時，她的第一個要求就是以後每天都要備好小掃把、納米擦、抹布。抹布還要兩塊，一塊抹桌子，一塊抹地。當時我就震驚了，心想：這個老師真愛乾淨呀！看來，我以後真的要保持好自己的衛生了。

王老師做事很有章法，有條理。他做起事來能一分鐘幹完的決不幹兩分鐘，合理安排做每件事的時間，高效做事。有一次，我們班同學把作業沒整理好久交上去，老師很嚴厲地批評了他們，說：“交上來的作業，應該分組處理，做事要有條理，像這樣的小事處理不好，將來的大事也會做不好的！”

這就是王老師的哲學：學生很好，但是建立在衛生和有條理之上，有乾淨的環境和有條理的做事方法，才能更好地學習。跟這樣的老師學習，能學不好嗎？

篇十五：漫畫老師五年級作文500字

童奕軒

她，一頭秀麗的短髮，戴着一副眼鏡；她，總是穿着黃色短裙，一雙黑色皮鞋。她，就是我們班的數學老師——“佔神”是也！

不過爲什麼我們都“親切”地稱呼她爲“佔神”呢？嘿嘿，這個“雅號”說起來，背後還有一段故事呢！接下來我就把他們一一講給大家聽吧！

“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴響了。但是這節課走進教室的，並不是我們溫柔的音樂老師，而是嚴厲的數學老師：“同學們，這節課我們上數學課。”“啊？又來”“又是數學課？”“我腦袋都要炸了！”……

“不想學是吧？那就滾回家去！”周老師如獅子一般咆哮道。霎時，天崩地裂，整個教室鴉雀無聲。同學們一個個都瞪大了眼，就像一隻只受了驚的兔子，只好打起精神聽着數學老師講課。

還有一回，同學們正在一邊聽歌，一邊寫着作業。忽然，數學老師大搖大擺地走了進來，我的心開始緊張了。

果然，過了一會兒，音樂老師走出了教室。而數學老師把音樂關掉了，掏出了試卷，大聲宣佈：“剩下的時間我們來講解試卷，並且我會提前下課，好不好？”

“好！”我們異口同聲地回答道。

結果，卻總是讓人感到出乎意料，它讓我們不再相信周老師。因爲……因爲……下課鈴都響了好一會了，周老師還在講課！

不過，後來我慢慢明白了周老師的良苦用心。因爲，這一次考試，大家的成績都大大提高了。我爲有這樣一位“佔神”老師而自豪！

篇十六：漫畫老師五年級作文500字

我的“怪”老師

黃熙元

在衆多的老師中，如果能用“怪”來形容的，那首屈一指的肯定是體育黎老師。

“表裏不一”真是怪。還記得一次，我和好朋友鍾屹放學去籃球場玩，我們想向正在球場訓練球隊的黎老師借個籃球。但看他站在球場旁，眼睛犀利地看着在訓練的同學，時不時還會指導幾句。我倆哪敢輕舉妄動呀，生怕出什麼事兒。然而，老師那犀利的眼神一下子就掃到了我們兩個人。馬上向我們喊道：“你們兩個幹什麼的，是不是來訓練的？”剎那間，我被他的威嚴聲音嚇住了，一動也不敢動。那刻彷彿空氣都凝固了，機靈的鐘屹更是直接指着我說：“老師，我本來不想來的，是他讓我來的！”我只能硬着頭皮，戰戰兢兢地說：“黎老師，我們只是想借個球玩一會兒。”過了好一會兒，老師突然溫和地說：“哦，沒問題，借去吧。”我們倆忍不住相視一笑，我們都沒想到剛纔還那麼嚴厲的老師，竟然這麼慷慨地就把球借給了我們。你說怪不怪？

說起黎老師的怪還真不少。比如在排隊時，別的老師大部分是讓矮的同學站在右邊，高的同學站在左邊，而他正好相反；還有他一般不會在一個犯錯的同學身上花太多時間進行“批鬥”，因爲這樣還能給大家更多的自由活動時間；比如其他老師都正常上下班，而他爲了籃球訓練隊，幾乎都是第一個到校，最後一個離校……你說到底怪不怪？

這就是我的怪老師，雖然他有點怪，但大家都喜歡他！

篇十七：漫畫老師五年級作文500字

李梓萌

新學期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。

她長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留着烏黑的齊耳短髮，特別精明幹練，金老師是一個有責任、有愛心的好老師。

上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進知識的海洋裏自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以爲金老師會發怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。

作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫的好的作文老師總是做成優秀作文集，發在班級羣裏共大家參閱。就因爲這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評爲優秀作文。

金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫務室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖，並給家長髮信息，給我們增添衣服。

這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啓明星，給我們指明瞭方向，她又像一縷春風，潤物細無聲！我爲有這樣的老師而感到驕傲，在今後的學習裏，我一定發奮圖強，長大爆笑祖國！

篇十八：漫畫老師五年級作文500字

溫暖的老師

林丹

在我上一年級的時候，讓我最難忘的是我的語文老師。她身高150，胖胖的，好像一個大皮球。兩隻大大的眼睛，卻戴着一個小小的眼鏡。厚厚的嘴脣，笑起來好看極了！

別看她笑起來好看，罵起人來可是讓你害怕。有一次，我們沒有完成老師佈置的作業。她就怒氣沖天，厲聲呵斥：“昨天晚上幹什麼去了？掉廁所裏啦？”我們全班都哈哈大笑，老師會瞪我們一眼。無論是多麼想笑，都不會笑了。可當她罵完我們，等自己把氣消掉，就會溫柔地對我們說：“老師不是想罵你們，而是你們作爲學生，最基本的責任就是要完成作業啊！”我們聽完，心裏就很內疚。在那節課下課，誰都沒有出去玩，都認真的坐在座位上補作業。因爲老師的教誨讓我們深刻地記在心上。

老師有時雖然很嚴厲，但去春遊的時候可有趣了！她會和我們一起做遊戲：有老鷹捉小雞、救人木……還會和我們一起去買零食。她還會自拍，給我們拍照。有一次，我們去水上樂園玩。老師偷偷地帶了一把小水槍，假裝和我們的其它老師聊天。沒想到老師竟然正用小水槍對準我們之中的一位同學。按下按鈕，水就像用火箭的速度飛了出去。“啪”的一聲，水落在了同學的腿上。我們都圍在老師的身邊，和老師開心的玩在一起……

這就是我的語文老師，一個既嚴厲又溫暖的老師。你們喜歡她嗎？

篇十九：漫畫老師五年級作文500字

五（5）班範紫萱

我認識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴格，教學質量是我們學校數學界的天花板，脣語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什麼閒話她都會自動翻譯，再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰無不勝，她就是我們的數學老師。

但爲什麼我稱她爲“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因爲她長的非常漂亮，髮型也會百變：一會兒只紮上半部分頭髮，一會兒梳個清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴厲，但其實很溫柔。

老師的教學質量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個知識點都會讓我們記住，所以我非常喜歡數學課，一到數學課我就精神滿滿。

數學老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準上加準，我有點懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手，百發百中呢？她看哪個同學上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個華麗轉身，老師直接給那位同學來了一次“爆頭，唰——同學被擊倒了。

我很喜歡這位“仙女”老師，她時而嚴厲時而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

篇二十：漫畫老師五年級作文500字

我的“火山”老師

張亦仟

我有一個“火山”老師。她的性格就像一座火山，隨時隨地都有可能噴發。有時候她又像是開心翻滾着的岩漿，有時候她又像在休眠的火山一樣安安靜靜。她就是我的數學老師於老師。

於老師火山噴發的時候，好像十頭牛都拉不回來。打了下課鈴之後，於老師的眼晴像是岩漿裏跳動的火星，很明亮，掃視過每一個人之後，纔會說一聲下課。等於老師走了之後，全班同學纔敢自由地活動起來。我還清楚地記得上一次的情形：預備鈴響後，我們沒有聽到就沒回座位，看到這一幕的老師，臉上已經快掛不住了。等我們回到位置安靜下來，老師把書往講臺上重重一放。老師的“火山”爆發了，她的聲音蓋過了眼保健操的聲音，嚇得我們都屏住了呼吸。

當然，有時候於老師又是快樂的岩漿。那次於老師通知我們，因爲中秋假期調休，週六要補課的時候，我們都好沮喪。於老師卻告訴我們，有“大獎”等着我們，我們問是什麼，她嘻嘻哈哈地說：“那就是又能見到於老師呀，又能上好玩的數學課啦！”瞬間我們都沒那麼沮喪了。

不過有時候於老師又像休眠的火山一樣，安安靜靜地，讓我們很不習慣。那一天她來到教室，給我們上起了課，我們表現沒有平時那麼好，於老師平靜地說了“下課”後，就悄悄地離開教室了，讓我們好不習慣。

這就是我的“火山”老師——於老師，時而憤怒，時而滿心歡喜，時而沉靜。