2011來賓會考語文試題（含答案）作文

　　2011年來賓市國中畢業升學統一考試試題

　語文

說明：本試卷考試時間150分鐘，滿分120分。分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）

兩部分，第Ⅰ卷1頁至3頁，直接將答案填在答題表內；第Ⅱ卷4頁至8頁，直接將答案填寫在試卷上。

第Ⅰ卷（選擇題共20分）

題號12345678910得分評卷人

答案

一、（8分，每小題2分）

1．下列詞語中加點的字，讀音和字形全都正確的一組是

A．猝然（chù）滑稽(jī)綴泣(chuò)面面相覷(qù)

B．桑葚(sèn)詰責(jié)褻犢(dú)踉踉蹌蹌(qiàng)

C．爛漫(màn)門楣(mèi)陰誨(huì)惟妙惟肖(xiào)

D．丫杈(chà)眼瞼(jiǎn)惻隱(cè)頷首低眉(hàn)

2．下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是美輪美奐的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

A．相形見絀B．美輪美奐C．不值一提D．精巧絕倫

3．下列句子中，沒有語病的一句是

A．日本最近發生強烈地震並引發海嘯，造成福島核電站發生核泄漏事故，世界各國紛紛完善和建立了預防工作機制。

B．我市交警部門將嚴厲查處酒駕行爲，酒駕將面臨“罪與罰”，酒後不駕車，是衡量一個公民素質高低的重要標準。

C．在“4·13”營救空軍飛行員的壯舉中，來賓市各級黨委、政府行動迅速，科學營救，成功挽救了飛行員的生命。

D．4月19日上午，來賓市多部門通力合作，大力宣傳，努力打造來賓“平安校車”，這可以增強學生的自我保護。

4．下列對文學作品的理解與概括，正確的一項是

A．《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯創作的日記體小說，記錄了阿廖沙的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。

B．《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，是元末明初小說家羅貫中的代表作，其作品主題帶有明顯的“尊曹抑劉”的傾向。

C．《繁星》《春水》的作者是中國現代女作家冰心，她在作品中把愛情視爲最崇高最美好的東西，反覆加以歌頌。

D．法布爾的《昆蟲記》是優秀的科普着作，也是公認的文學經典，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

二、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

洗手能洗去道德污點

①身體的潔淨與道德的純潔在宗教、語言和人類行爲上，都有非常深遠的聯繫。潔淨就在虔誠的身邊。在中文裏“小偷”被稱作“一雙髒手”；而最着名的例子，可能要數在謀殺鄧肯後，麥克白夫人瘋狂地想洗掉血漬。加拿大多倫多大學和美國西北大學的行爲研究人員在一羣大學生身上，對所謂的“麥克白效應”進行了一系列試驗。研究發現，至少在潛意識裏，人們認爲可以“洗”淨自己的罪孽。

②在第一次試驗中，西北大學的60名學生被隔離起來，要求描述任何一件過去發生在他們身上的道德或不道德的事。這項試驗完成後，研究人員給他們出示了一系列詞語碎片，其中一些--例如，W-H可以拼成與清潔有關的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。那些剛剛花時間回顧了自己不道德行爲的受試者，拼出一個與清潔有關的字的可能性更大。後來，一個有32名受試者參加的類似研究顯示，在回顧了自己的不道德經歷後，學生更有可能選擇橡皮，而不是筆，而那些沒有進行過測試的受試者卻沒有什麼選擇上的偏好。

③另一項有27位受試者參加的試驗，要求受試者把道德或不道德的故事抄下來。然後，受試的學生被要求給一些生活用品定價，包括牙膏、肥皂等。不出所料，抄寫不道德故事的學生給清潔用品定的價格要比其他同學高得多。

④儘管這些研究似乎表明，道德上的污點造成了對身體清潔的渴望，但研究人員還是想知道，這種對清潔的要求是否會影響我們的行爲。在要求45位以上的受試者回憶自己過去的不道德行爲後，研究人員給其中22人分發了紙巾，而把剩下的人繼續留在“不乾淨”的狀態中。然後，研究人員要求這些無償的自願者去幫助一位陷入絕望的大學生：74％處在不清潔狀態中的人會提供幫助，而那些已經把自己洗乾淨的人中，只有41％會提供幫助，這個結果發表在2006年9月8日的《科學》上。洗手能減少身體上的不滿情緒，但也會減少道德精神。

⑤發現這種潛在的聯繫後，研究人員希望進一步探究這種關係的根源--無論是在文化、語言還是心理上--以及它的影響。“環境的潔淨如何影響人們的道德？”研究人員說，“我們的研究將說明，環境不潔與社會行爲可能存在因果關係。”如果麥克白讓他的夫人有一個乾淨的家，就不會發生這麼骯髒的事情了。（選自《環球科學》有刪改）

5．下列表述，符合原文意思的一項是

A．身體的潔淨與道德的純潔在宗教、語言和人類行爲上，關係並非深遠。

B．在回顧了自己的不道德經歷後，學生更有可能選擇筆，而不是橡皮。

C．洗手能減少身體上的不滿情緒，但也會減少爲別人提供幫助的意願。

D．研究人員認爲研究結果將說明，環境不潔與社會行爲一定存在因果關係。

6。下列的分析和理解，不正確的一項是

A．第①段舉麥克白夫人的例子說明人們認爲可以“洗”淨自己的罪孽。

B．第②段通過分類別說明了道德上的污點造成了對身體清潔的渴望。

C．第③段比較說明了抄寫不道德故事的學生給清潔用品的定價更高。

D．第④段通過列數字“74％”“41％”比較說明了洗手會減少道德精神。

7．下列各句中，去掉加點詞語後對句意影響不大的一句是

A．研究人員在一羣大學生身上，對所謂的“麥克白效應”進行了一系列試驗。

B．研究發現，至少在潛意識裏，人們認爲可以“洗”淨自己的罪孽。

C．W-H可以拼成與清潔有關的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。

D．儘管這些研究似乎表明，道德上的污點造成了對身體清潔的渴望。

三、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣。（周敦頤《愛蓮說》)

【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子：生於深山薄叢②之中，不爲無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。（黃庭堅《書幽芳亭記》）

【註釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

8．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是

A．不蔓不枝枝：長枝節B．亭亭淨植植：種植

C．自古人知貴蘭貴：尊貴D．平居與蕭艾不殊殊：相同

9．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是

A．水陸草木之花清風過之

B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

C．花之隱逸者也來歲不改其性也

D．同予者何人不見是而無悶者也

10．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是

A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。

B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度。

C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則讚美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

得分評卷人

第Ⅱ卷（非選擇題共100分）

四、（20分）

11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）可遠觀而不可褻玩焉。

（2）生於深山薄叢之中，不爲無人而不芳。

12、閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)

觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。

（1）詩中劃線句描繪了大海怎樣的景象？有何用意？（3分）

（2）請簡要分析這首詩的主要寫作特色。（寫出兩點即可）（3分）

13、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（8分）

(1)故園東望路漫漫， 。（岑參《逢入京使》）

(2) ，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

(3)最是一年春好處， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

(4) ，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

(5)《天淨沙·秋思》中與“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”（《西廂記》）意境相似的詩句是 ， 。

(6)我們常說“站得高看得遠”，古詩詞中蘊含這一道理的句子也很多，請你寫出其中連續的兩句： ， 。

得分評卷人

五、（22分）

閱讀下面文字，完成14～19題。

水車郭遠輝

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由於全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她打開鬮時，上面歪歪扭扭地寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來。在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來……（選自《散文》2011。2有刪改）

14、文章主要是寫水車，爲什麼在開頭還寫到了其它農具和車？（4分）

15、品讀下列句子在文中的含意。（4分）

（1）它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。

（2）它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

16、“每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來”一句中，“我”的心爲何“酸楚”起來？（3分）

17、“我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田”一句屬於什麼描寫？它有何作用？（3分）

18、聯繫全文，說說水車與母親有着怎樣的相似之處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

19、文章最後一段在結構上有何作用？省略號有什麼表達效果？（4分）

得分評卷人

六、（8分）

20、綜合實踐活動

2011年，中國共產黨迎來建黨90週年，學校開展“黨旗映校園”活動，邀請你參加。

（1）學校舉行“紅心向黨”主題演講比賽，下面一段文字是小明寫的演講稿，請你再舉一個例子把它補充完整。(3分)

“數風流人物，還看今朝”：楊善洲退休以後，紮根林場，20年如一日，帶領羣

衆植樹造林，造福一方百姓；

……這些人都是時代的楷模，世人的典範。

（2）在慰問黨員活動中，學校安排你將慰問款1629元匯給生病的老黨員李爺爺。請你把下面匯款單的大寫部分補充完整，並在附言處寫一句祝福語。（不少於20字）（3分）

金額人民幣(大寫)

仟佰拾元零角零分億千百十萬千百十元角分

￥162900

附言：

（3）學校舉辦書法展，請你把歌曲《紅旗飄飄》中的一句詞正確、端正、整潔地抄寫在下面的田字格。（2分）

你明亮的眼睛牽引着我，讓我守在夢鄉眺望未來。

得分評卷人

七、作文（50分，含書寫5分）

21、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇不少於600字、有真情實感的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。不得出現真實的地名、校名、人名。不得抄襲。

題目一：家是什麼？家是難捨的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家是生命流注的清泉；自己的家、集體之家、社會大家、民族大家、地球之家……家是永遠說不完、道不盡的話題，它承載了人生多少喜怒哀樂……請以“家”爲話題寫一篇文章。先自擬題目，然後作文。

題目二：以“收穫”爲題寫一篇文章。

題目：

　2011年來賓市國中畢業升學統一考試

　　語文參考答案及評分標準

第Ⅰ卷（選擇題共20分）

題號12345678910

答案DBCDCBAADA

第Ⅱ卷（非選擇題共100分）

四、（20分）

11、（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林裏，不因爲沒有人知道就不發出芳香。（爲：因爲，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）

12、（6分）（1）（3分）描繪了大海宏偉的氣勢，或遼闊無邊，或壯觀景象，（1分）表達了作者博大的胸襟（1分）和遠大的政治抱負。（1分）（大意對即可）

（2）（3分）①情景交融：借大海的宏偉廣闊抒發自己建功立業的遠大抱負。②虛實結合：寫景爲實，想象爲虛。③動靜結合：水的動，島的靜；樹木百草的靜，秋風洪波的動。④運用誇張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。（答出其中一點給1分，答出其中兩點給3分，大意對即可。）

13、（8分）（1）雙袖龍鍾淚不幹（2）揮手自茲去（3）絕勝煙柳滿皇都

（4）足蒸暑土氣（5）夕陽西下，斷腸人在天涯

（6）會當凌絕頂，一覽衆山小（或不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層；欲窮千里目，更上一層樓。）（每空1分，增、漏、錯字皆不給分。）

五、（22分）

14、（4分）將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；（2分）將車和水車進行比較，突出水車的特點，表達農民對水車的鐘愛、讚美。（2分）（大意對即可）

15、（4分）（1）運用了擬人（或排比）的修辭手法，（1分）把水車寫成一個富有生命力的家庭成員，表達了對水車的親近、喜愛、讚賞之情。（1分）（大意對即可）

（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（大意對即可）

16、（3分）因爲已轉動了1700多年的水車儼然是落後生產力的代名詞，（1分）作者爲母親勞作的艱辛、（1分）爲農村生活的清苦而傷感、憂傷。（1分）（大意對即可）

17、（3分）動作（或細節）描寫，（1分）形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的艱辛，（1分）及母子融洽、親密的關係。（1分）（大意對即可）

18、（4分）勤勞、無私奉獻（2分）；表達了作者對母親及水車的喜愛、讚美、懷念的深厚感情。（2分）（大意對即可）

19、（4分）結構：首尾呼應，使文章渾然一體，突出文章主旨。（2分）

表達效果：強調往昔的生活片段浮現在“我”的腦海裏，並讓我沉浸其中；（1分）言已盡而意無窮，給讀者廣闊的想象空間。（1分）（大意對即可）

六、（8分）

20、（8分）（1）（3分）示例：吳天祥在工作的30多年間，義務獻血，四次跳入長江救人，照顧孤寡老人、兒童，主動爲黨分憂、爲民解難。（寫出人物1分，寫出事蹟2分。）

（2）（3分）壹陸貳玖（書寫全部正確，給1分。）

示例：李爺爺，祝您早日康復，闔家幸福！（稱呼1分，祝語1分，合情合理即可。）

（3）（2分）正確1分(錯字、漏字、添字等均不得分。)；端正、整潔1分。

七、（50分，含書寫5分）

21、作文（50分，含書寫5分）

略