2011婁底會考語文試題（含答案）作文

1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A、恐嚇（hè）對峙（chì）義憤填膺（yīng）

B、嫺熟（xián）休憩（qì）揠苗助長（yà）

C、秀頎（qí）隘口（yì）鍥而不捨（qiè）

D、襤褸（lǔ）棲息（qī）韜光養晦（tāo）

2、下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A、恍惚矜持金碧輝煌措手不及

B、震懾狼藉按步就班司空見慣

C、漫罵憔悴凶神惡煞一瀉千里

D、蛻變挑釁記憶尤新眼花繚亂

3、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）

A、《閃閃的紅星》是一部優秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民羣衆的喜愛。

B、兩岸實現“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現出“兩岸一家親”的交往熱潮。

C、今年上半年長江中下游出現60年罕見旱情，湖泊乾枯、河流斷流、農田開裂，災區人民心急如焚。

D、駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

B、中國撤離在利比亞的公民行動，表達了黨和政府堅持“立黨爲公，執政爲民”和“外交爲民”的理念。

C、在今年的全國兩會上，許多代表指出：環境污染、交通擁堵、發展成本過高，已成爲城市發展必須面對的重大課題。

D、全國青少年科技創新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的前少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動。

5、下列文學常識表達有錯誤的一項是（）

A、《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣暴躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻的印象。

B、《醜小鴨》的作者是丹麥19世紀偉大的現實主義和詩人安徒生，作品講述了一個經歷太多困苦和災難的醜小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。

C、《白楊禮讚》這篇優秀的抒情散文，運用象徵手法，通過白楊樹這個藝術形象，歌頌了樸質、堅強、團結向上的精神和意志。

D、司馬光的《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

6、下列句子順序排列正確的一項是（）

①在雨林區，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。

②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。

③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。

④據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。

⑤然而這種做法效率極低。

A、②③①⑤④B。②③④①⑤C。①⑤④②③D①⑤②③④

7、古詩文默寫填空。

⑴，似曾相識燕歸來。。（晏殊《浣溪沙》）

⑵野芳發而幽香，，風霜高潔，，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑶文天祥在《過零丁洋》中表明自己捨生取義的決心，體現民族氣節的兩句詩是：，。

⑷交到好朋友，等於給自己打開了一個最友善的世界。請寫出古代詩歌中兩句表現友情的句子。（課內外均可），。

8、根據下面提供的情境回答問題。

6月4日，李娜獲得了2011年法國網球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峯有點晚，李娜不以爲然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數字。”

李娜說的這句話表達的意思是：

9、完成下面兩道綜合性學習題

⑴爲了慶祝建黨90週年，婁底市委、市政府決定開展“唱紅歌”羣衆性廣場文化活動，設置了“紅歌獻給黨”“歌唱祖國歌唱黨”“童心向黨”等19場大型紅歌專場演出。如果你是“紅歌獻給黨”歌詠比賽的主持人，請你寫幾句富有文采的開場白。

開場白：

⑵今年10月10日是辛亥革命100週年紀念日，海峽兩岸都將隆重紀念我國民主革命史上這一光輝的日子。請你運用排比的手法爲辛亥革命寫幾句話進行禮讚。

禮讚詞：

二、閱讀

出師表

先帝創業未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱爲一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以衆議舉寵爲督。愚以爲營中之事，事無大小，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

10、對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）

A、此誠危急存亡之秋也。（秋天）B、以光先帝遺德。（發揚光大）

C、以昭陛下平明之理。（顯揚）D、悉以諮之。（詢問）

11、下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）

A、先帝創業未半而中道崩殂。雜然而前陳者。

B、以塞忠諫之路也。以其境過清。

C、然侍衛之臣不懈於內戰於長勺。

D、宜付有司論其刑賞。其真無馬也。

12、下面對選文內容理解不正確的一項是（）

A、選文第一部分分析當前形勢，提出廣開言路的建議，爲全篇議論張本。

B、選文第二段中“若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調依法辦事。

C、選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。

D、選文以議論爲主寓情於議，在談論形勢、方針、政策和歷史經驗教訓中貫穿一條明顯的抒情線索。

13、用現代漢語寫出下，面文言語句的大意。

⑴陟罰臧否，不宜異同。譯文：

⑵親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：

14、作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。

（二）古詩文閱讀

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

15、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”這兩句詩是由當前所激發出來的對未來

的憧憬。

16、這首詩借“巴山夜雨”之景抒發了作者怎樣的思想感情？

（三）溫差發點：綠色環保的新能源

①自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨着現代科學的發展，這種新型能源逐漸被人們認識和利用。

②1993年，在法國的一個實驗室，科學家在室溫下利用30℃溫差推動小型發動機發電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作爲能源的可能性。20世紀60年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉，從而保證了管路系統的安全運行。受此啓發，研究人員開始對自然溫差能源進行實用化研究。1986年，經過約10年的試驗研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能製冷的冷藏庫。

③海水錶面和深層溫度可以相差２０℃以上，這種差異同樣蘊藏着巨大的能量。據估算，總蘊量可以達到20億千瓦。目前，科學家正在積極着手進行海洋溫差能源的開發利用。海洋溫差發電已經進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型實驗電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發電站，現已正常供電。此外，用海水溫差發電還具有海水淡化功能。一座10萬千瓦的溫差發電站，每天可產淡水378立方米。通過海洋溫差發電還可以抽取深層海水中的豐富營養物質，增加近海捕魚量。

④利用自然溫差能源可以實現房屋的無能耗調溫。它與普通空調設施投資相當，但運轉時只需要消耗一些通風用電。耗電功率可以降到一般空調的三十分之一以下，大大節約了能源。據我國有關專家測算，如果全國70％的採暖、降溫消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節省１億噸標準煤。

⑤自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產品的散熱問題。電腦主機箱中有一電風扇，開機時轉動，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷能，製成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，從而提高電腦的使用壽命。

⑥在沙漠中修建無能耗大型冷凝器，白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、鹹水蒸發，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸餾水。夜間氣溫降低後，儲存高溫的熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。於是冷凝器又重新具備了冷凝水蒸氣的能力。如此周而復始，連續不斷，就可以實現苦水、鹹水淡化。

17、選文第②段主要說明說明？

18、選文第③④段運用了哪些說明豐富？

19、選文第④畫線句子中的“至少”一詞能否山刪去，爲什麼？

20、選文④⑤⑥段說明了溫差發電有哪些好處？。

（四）掌心化雪

丁立梅

⑴那個時候，她家裏真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。

⑵大冬天裏，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在裏面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個慾望，壓進肚子裏。她穿着已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。

⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映着一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷卻鑽肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這麼冷的天，你怎麼穿得這麼少？瞧，你的嘴脣，都凍得發紫了。”

⑷她慌張地答：“我不冷。”轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。

⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣佈：“這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等着你們哦。”

⑹教室裏炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激着大家的神經，私下猜測，會是什麼呢？

⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認爲那是很遙遠的事，因爲她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

⑻改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文後面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶着溫度，讓她爲之一暖。令她更爲驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，後面有兩個二等獎，三個三等獎。

⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。

⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅着臉，從語文老師手裏領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，溼潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴着那頂帽子，裹着那條大圍巾，戴着那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。

⑾後來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅遊，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那裏，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個遊戲。”

⑿她的遊戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在遊戲中勝出的孩子，會得到她的獎品--衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施捨，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

21、選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。

22、語文老師爲什麼把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定爲唯一的一等獎？

23、選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。

24、在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做遊戲，給他們發獎品，爲什麼？

25、選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯繫全文說說“掌心化雪”的意思。

三、作文（50分）

26、根據下面的題目，按要求作文。

題目：享受快樂

要求：⑴寫出記敘文或議論文⑵不少於600字⑶文中不得出現真實的人名、地名、校名。

婁底市2011年國中畢業學業考試答案及評分標準
試卷答案：
　　一、語言積累與運用

1、B（“峙”應爲“zhì”；“隘”應爲“ài”；“褸”褸應爲“lǚ”）

2、A（“步”應爲“部”；“漫”應爲“謾”；“尤”應爲“猶”）

3、B（滔滔不絕：指說話連續不斷；與B句語境不符，應爲“絡繹不絕”。）

4、C（A項成分殘缺，缺主語，應把“通過”或“使”去掉；B項搭配不當，改“表達”爲“體現”；D項前後矛盾，應劃去“超過”或“左右的”）

5、D（《史記》的作者是司馬遷）

6、C（根據語言環境判斷）（以上6道選擇題均爲2分）

7、⑴無可奈何花落去；小園香徑獨徘徊⑵佳木秀而繁陰；水落而石出者⑶人生自古誰無死，留取丹心照汗青。⑷示例：海內存知己，天涯若比鄰。（默寫每空1分，錯一處該項不計分，共8分）

8、法網奪冠只是一個新的起點，我的運動生涯還很長，今後的路還等着我繼續前行。（2分）

9、⑴示例：火紅的太陽光輝普照，鮮豔的黨旗迎風飄揚。在這歡慶建黨90週年的日子裏，讓我們用真摯的愛來歌唱我們偉大的黨！下面我宣佈“紅歌獻給黨”歌詠比賽正式開始。

（共4分，符合開場白基本形式，符合主持人身份計2分，有一定文采計2分）

⑵示例：你高舉反帝反封建旗幟，你推翻了清王朝反動統治，你結束了二千多年的封建帝制，你建立了資產階級共和國，你是一次偉大的資產階級民主革命，你的偉大功績彪炳史冊！

（4分，關鍵詞“反帝反封”、“推翻帝制”、“建立共和”、“資產階級民主革命”計2分，排比、禮讚2分）

10、A（“秋”應爲“時候”）

11、C（A項前一個“而”表順承，後一個“而”表修飾；B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思；後一個“以”是連詞，“因爲”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，後一個“其”是助詞。）

12、C（選文第三段和第四段都是爲第五段提出的“親賢”的建議張本。）

13、⑴提升、懲罰、表揚、批評（1分）（標準）不應當有差別（1分）

⑵親近賢人，疏遠小人，（1分）這是先漢興旺發達的原因。（1分）

14、勉勵後主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業。（2分）

15、離別愁苦（1分）相聚的歡樂（1分）（答“離別”、“相聚”、或“愁苦”、“歡樂”亦可）

16、漂泊異鄉，盼望歸期的感傷。（2分）

17、主要說明了溫差發電的發展歷程（2分）

18、列數字作比較舉例子（2分，答出其中兩種方法即可得滿分）

19、不能刪去。（1分）如果刪去了，句子意思就成了每年可以節省1億噸標準煤，表達不準確。（1分）20。①可以實現房屋的無能耗調溫（1分）②能夠有效地解決電腦和其它電子產品的散熱問題（1分）③在沙漠修建無能耗大型冷凝器可以實現苦水、鹹水淡化。（1分）

21、“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，（1分）爲幫助家庭解壓，強行壓制內心的慾望。（1分）

22、⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質樸、自然，具有一定的哲理。（1分）⑵體現了語文老師對“她”的關懷和愛護（1分）⑶同時也體現了語文老師對“她”是鼓勵。（1分）

23、關懷愛護學生；（2分，能答出關鍵詞1分，能從文章情節進行分析1分）教育方法科學、巧妙。（2分，能答出關鍵詞1分，能從文章情節進行分析1分）

24、要點：①受語文老師的影響②用實際行動溫暖孩子們的心③回報社會25。“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會慢慢化成水。這裏比喻老師對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛，（1分）能讓學生覺得溫暖，（1分）感受鼓舞。（1分）