2011德宏會考語文試題（含答案）作文

絕密★

　德宏州2011年國中畢業暨高中階段學校招生統一考試

　　語文試題參考答案

(全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘)

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

1、給下面這段話加點的字注音，根據拼音寫出漢字，正確的一項是（）

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀（）。無論是令人厭惡()的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫cè（）的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕lún（）的藝術品。

A、zhuówù側倫B、chúè測論

C、chùwù測倫D、chùè側論

答案：C

2、下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）

A、我們老師範讀課文既流利又抑揚頓挫，很感染人。

B、放學後，山村的校園裏人已經很少了，真是人聲鼎沸。

C、鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，是中國家喻戶曉的人物。

D、對人不要吹毛求疵，應該寬容大度。

答案：B（“人聲鼎沸”通常用來形容人聲嘈雜喧鬧，用在這裏，前後矛盾，不恰當。）

3、依次填入下列橫線的關聯詞，恰當的一項是（）

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個連載，成功失敗，她不會在你背後留有空白。

A、還要麼要麼更B、只無論還是更

C、只無論還是都D、還要麼要麼都

答案：C

4、下列句子中沒有語病的一項是（）

A、我們要多看善思，善於解決並發現工作中存在的問題。

B、過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。

C、通過學習他的感人事蹟，使我明白了許多做人的道理。

D、國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。

答案：D(A、“解決並發現”詞序不當，不符合邏輯，應該先發現再解決。B、“突然漸漸”語義矛盾。C、“通過”和“使”並用，使句子成分殘缺。)

5、下列句子排序最恰當的一項是（）

①此時，夜幕已經完全降臨，黑沉沉的夜空，星光稀綴。

②時而有遊船從身邊掠過。

③湖面上，燈影、船影交輝，槳聲、水聲和絃，如同無數條金蛇狂舞，閃爍着粼粼波光，就像一個天然的舞臺。

④也有的只是一對情侶依偎在船艙之中或是船頭輕輕細語。

⑤船上，有的琴音笙歌不絕於耳。

A、①③⑤②④B、①③②⑤④C、①②③⑤④D、①⑤④③②

答案：B（按空間順序排列：夜幕降臨後的星空-湖面美景-遊船-船上美景）

6、下列搭配有誤的一項是（）

A、《朝花夕拾》-魯迅-長媽媽B、《童年》-高爾基-阿廖沙

C、《水滸》-施耐庵-孫悟空D、《名人傳》-羅曼·羅蘭-貝多芬

答案：C（孫悟空是《西遊記》裏的人物。）

7、根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。）

(1)會當凌絕頂，。（杜甫《望嶽》）

(2)，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峯》）

(3)，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

(4)，贏得生前身後名。（辛棄疾《破陣子》）

(5)大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

(6)足蒸暑土氣，。（白居易《觀刈麥》）

(7)中國古詩詞中關於清明節、春節、重陽節、中秋節的名句很多，請寫出其中一個節日相連的兩個名句：，。

答案：（1）一覽衆山小（2）不畏浮雲遮望眼（3）人生自古誰無死（4）了卻君王天下事（5）長河落日圓（6）背灼炎天光（7）開放性試題，符合要求即可。答案示例：①清明節：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。②春節：爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。③重陽節：待到重陽日，還來就菊花。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。④中秋節：露從今夜白，月是故鄉明。海上生明月，天涯共此時。但願人長久，千里共嬋娟。

二、語文綜合運用（本大題含第8小題，共6分）

8、德宏州盈江縣3月10日發生里氏5。8級地震，造成了30萬人受災。“抗震救災”之歌，瞬間響徹中華大地。

根據材料，按要求完成下列各題：

(1)請你寫一條抗震救災的宣傳標語。（2分）

答案：開放性試題，符合題幹要求即可。示例：①血脈相連，衆志成城。②一方有難，八方支援。

(2)假如要出一期“盈江地震，讓我們感動”的黑板報，你認爲該收集哪些方面的信息？請列舉兩條。（2分）

答案：開放性試題，符合題幹要求即可。示例：①災區自救的感人事蹟；②黨和政府對災區的關懷；③社會各界對災區的援助。

（3）你知道哪些預防地震災害的常識？請列舉兩條。（2分）

答案：開放性試題，符合題幹要求即可。示例：①要保持頭腦清醒，及時判別震動狀況，千萬不要跳樓。②可躲避在堅實的傢俱下，或到牆角處、廚房、廁所去暫避一時，尋機撤到安全處。③被廢墟掩埋，要保持體力，及時處理傷口，尋機自救或求救。

三、閱讀（本大題含9～24小題，共44分）

（一）第9小題，共3分。

9、閱讀古詩，完成(1)～(2)題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

（1）詩歌第二句中的“吟鞭”是指詩人的馬鞭。（1分）

（2）全詩最後兩句，寄託了詩人怎樣的情懷？（2分）

答案：寄託了詩人雖然脫離官場，但依然關心着國家的命運不忘報國的情懷。

（二）閱讀下面的文言文，完成10～14題，共12分。

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以爲不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

10、解釋加點詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

⑴窺鏡而自視窺：察看。

⑵臣之妻私臣私：偏愛。

⑶聞寡人之耳者聞：使……聽到。

⑷時時而間進間：偶爾、間或、偶然。

11、翻譯下列句子。（2分）

羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

譯文：大小官吏和百姓能當面指責我的過錯的人，受上等獎賞。

12、齊王“納諫”、“除弊”，最終取得了怎樣的效果？（用原文回答）（2分）

答案：此所謂戰勝於朝廷。

13、文中，鄒忌的可貴之處表現在哪些方面？（請用自己的語言概括）（3分）

答案：①不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己，發現不足；②善於用委婉的方式提出正確的意見，使別人容易接受；③能以小見大，從個人經歷中推出治國的道理。（答出任意兩點即可得滿分。）

14、結合實際，談談鄒忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啓示。（3分）

答案：開放性試題，言之成理即可。答題要點：①說話要講究方式、方法；②用語含蓄、委婉；③曉之以理，動之以情。（答出任意兩點即可得滿分。）

（三）閱讀下面的文字，完成15～18題，共11分。

德宏--一個美麗的地方

德宏傣族景頗族自治州位於祖國西南邊陲的雲南省西部，國境線長503。8公里，總面積11526平方公里，總人口118萬人。德宏山川秀麗，氣候溫和，景色宜人，物產富饒，邊貿活躍，被譽爲“孔雀之鄉”、“葫蘆絲之鄉”、“目腦縱歌之鄉”……着名歌曲《有一個美麗的地方》就誕生在德宏。

德宏的自然和人文特點可以用“邊、情、綠、寶”來概括：

“邊”--德宏擁有瑞麗、畹町兩個國家級一類口岸，章鳳、盈江兩個國家級二類口岸，有28個渡口、64條通道、24個鄉鎮、600多個村寨與緬甸相連，有中國唯一實施“境內關外”特殊監管模式的姐告邊境貿易區，是中國通向南亞、東南亞最便捷的陸路通道，自古以來就是“南方絲綢之路”的要衝。一個壩子、兩個國家（中國、緬甸）、三省邦交接（中國雲南省、緬甸克欽邦、撣邦）、五城市交匯（中國瑞麗、畹町，緬甸木姐、南坎、九穀），構成了獨特的人文地理景觀。

“情”--德宏擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、傈僳族5個世居少數民族，多元文化在德宏交相輝映，民族風情濃郁。傳統的民族節日有傣族、德昂族的潑水節，景頗族的目腦縱歌節，阿昌族的阿露窩羅節，傈僳族的闊時節。大型節慶活動有中緬胞波狂歡節、勐巴娜西風情節、葫蘆絲文化節、瑞麗國際珠寶文化節等，並由此獲得了“2010中國最具民俗文化特色旅遊目的地”稱號。

“綠”--德宏屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫18。4℃-20℃，冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率達62。8%。四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽爲綠色的海洋。當北國千里冰封時，德宏依然暖意融融，是一個集康體、休閒、旅遊、度假、居住、娛樂爲一體的最適宜人類居住的地方。

“寶”--德宏具有得天獨厚的地緣優勢，處於世界南北向和西北向兩大寶石成礦構造帶的北延交會部，緊鄰世界着名玉石產地緬甸，彙集了各種寶石、翡翠、瑪瑙、樹化玉等稀世珍寶。瑞麗-盈江是資源富集帶，地下礦產資源豐富、種類繁多。

“德昭日月，宏潤千秋”。德宏將憑藉“邊、情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國，唱響世界。

15、本文從“邊、情、綠、寶”入手，介紹了德宏哪兩個方面的特點？（2分）

答案：自然和人文特點。

16、文中劃線句子用了哪種說明方法，有什麼作用？（3分）

答案：列數字。（1分）用18。4℃-20℃、62。8%這些具體數字來說明德宏冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率高，使說明內容更加具體、真切、通俗易懂。（2分）

17、文中加點的詞語“唯一”能否刪去，爲什麼？（3分）

答案：不能。（1分）唯一本意是隻有一個，獨一無二。用來形容姐告在中國邊境貿易區的地位，在中國只有一個實施“境內關外”特殊監管模式。若刪去，就變成中國還有其它地方實施這種模式，不符合實際情況，語言表達就不準確。（2分）

18、你作爲德宏這個美麗家鄉的主人，應該怎樣提高自身的素質和修養？（3分）

答案：開放性試題，答出任意兩點即可得滿分。示例：①努力學習，提高自身的文化修養。②增強環保意識。③從點滴小事做起。④遵守交通規則，做文明學生。

（四）閱讀下面的文字，完成19～24題，共18分。

德宏的冬色

依屯

①“江南孟冬天，荻穗軟如綿，綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸。”在異鄉的日子裏，每讀唐代詩人謝良輔的這首《狀江南·孟冬》，總會想起德宏秀美的冬色來。

②其實，我從小在德宏長大，春夏也好，秋冬也罷，在不知不覺中過去了，不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開德宏，在異鄉的土地上度過了一個又一個寒冷而寂寥的冬天後，才真正體味出德宏冬色的秀美來。

③我喜歡毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景；也喜歡江南冬末春初凝雪餘冰、露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不到四季輪迴的冷暖炎涼。即使時令已是三九，但那滿山的綠還濃得化不開；那春日間開放的花兒，還在一朵接着一朵地開放；那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來繞去，曼舞輕歌；村頭的芭蕉樹和大青樹並不把四季刻進年輪裏，翠綠依舊。所以，我更喜歡德宏冬日裏那種依然故我的奼紫嫣紅。

④北方的農人，把瑞雪與豐年聯繫在一起。但天空陰沉、飛雪飄落，張揚的是冷酷的色彩，飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨，一冬無雪卻聞雷”，這德宏冬日的雨，是雪的精魂，是對冷寂的抗爭。冬雨飄落，唰唰作響的雨聲奏出別緻的音樂，滲入土中，就變成了孕育春天的乳汁。才進入立春，那浮翠的荷葉，就像從卜哨的手掌裏流淌出來，從地心裏涌出來，覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時，春天的花更紅、樹更高、苗更青、色更豔。

⑤德宏的冬天並非是沒有起伏的，落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當綠葉用自己編織的濃陰爲人們抹去驕陽、送走炎熱後，當他們以依依惜別的深情，把一年裏創造的果實交給培育它的人們之後，就開始從枝頭一片片飄落下來。另一面，在落葉的芥蒂上，新生嫩葉又朝氣蓬勃地長出來，長出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地，就連那剩芽分櫱的麥子也不褪色，爲田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠是一派綠色的生機。

⑥早晨，在德宏冬日的原野上，當東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時候，那偶然點綴沃野的白霜，便在陽光下化成嫋嫋的白煙翩然升起，和那些在枝頭呢喃的小鳥，還有那些在林間悠閒散步的孔雀一起，被陽光演繹成無數童話，染藍高遠的天空，染藍這個季節獨有的希望。

⑦這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，聽野外的鳥語蟲鳴和悠然的牛鈴聲，看漫山遍野的綠色植被，就會讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子，正擁着出土的夢在盡情歌唱；是一支熊熊的火把，正驅趕季節的低迷，照徹生命的嚮往。由此，我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實的堤岸，德宏的冬日纔是流瀉的大波。綠波翻滾中，冬變成來年的春，春又孕育出冬，後浪推前浪奔騰向前……它使我明白了，我們的祖先爲什麼在這塊沃野上生息，我們的歷史怎樣從這裏起步，然後又怎樣一頁一頁地寫到今天。

⑧感謝三江四河，捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，潤澤了我靈感的詩篇！

（入選時，文章局部有改動）

19、文中④～⑥段是從哪三方面來描寫德宏冬色的？(3分)

答案：冬雨、落葉、原野

20、第②段中作者爲什麼說在離開德宏後，才真正體味出德宏冬色的秀美呢？(3分)

答案：因爲作者離開德宏後，在異鄉感受了冬天的寒冷和寂寥，與家鄉的冬天有了對比，才感到家鄉冬色的秀美。

21、第⑤段中劃線的句子用了何種修辭手法，有何作用？（3分）

答案：比喻。（1分）把落葉比作德宏冬天的旗幟，形象生動地寫出了德宏冬天來臨的標誌就是落葉。(2分)

22、結合文意，解釋第⑥段中加點詞“點綴”的含義。（2分）

答案：點綴本意是加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜裝點，再配上其它景物，使德宏冬日的原野更加美麗。

23、本文不止一處運用了對比的手法，請你從文中找出一例，並說說它的表達作用。（3分）

答案：答出其中一個點，即可得滿分。示例一：我喜歡毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景；也喜歡江南冬末春初凝雪餘冰、露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不到四季輪迴的冷暖炎涼。（1分）作用：用北國冬天的壯景、江南冬天的嬌怯，襯托出德宏冬天熱情的特點，給人們留下深刻的印象。(2分)

示例二：北方的農人，把瑞雪與豐年聯繫在一起。但天空陰沉、飛雪飄落，張揚的是冷酷的色彩、飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨，一冬無雪卻聞雷”，這德宏冬日的雨，是雪的精魂，是對冷寂的抗爭。(1分)作用：把北方與德宏的冬天作了比較，襯托出德宏冬天的特點，有花有雨、無雪，給人們留下深刻的印象。(2分)

24、作者在第⑦段中是怎樣展開聯想的，有什麼樣的表達效果？(4分)

答案：由聽到的看到的，聯想到“飽滿的種子”、“熊熊的火把”、“壯實的堤岸”、“流瀉的大波”。（2分）這些聯想由小到大，由淺入深，由弱到強，淋漓盡致地抒發並深化了作者對德宏這塊熱土的熱愛、讚美與歌頌之情。（2分）

四、寫作（50分）

25、作文（兩題任選一題）

（1）半命題作文

國中即將畢業，你將開始一種新的生活。漸漸長大的你，心靈深處一定會萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛的畫冊……渴望得到父母、師長的理解，渴望有位知心的好友，渴望學業獲得成功等等。

請以《我渴望》爲題，寫一篇作文。

（2）話題作文

媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊含着他人的關愛。這關愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶裏。只要我們用心去觀察去感悟，就能發現其中特別的含義。

請以“關愛”爲話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

①若選（1），請在橫線上將題目補充完整。

②除詩歌外，不限文體。不少於600字。

③文中不得出現真實的人名、地名和校名。

作文評分細則：

項目

類別A。內容B．語言C．篇章評分細則

一類卷

(45~50分)切合題意，思想健康，中心突出，內容充實，感情真切語言順暢，沒有語病結構完整，條理清楚①具備ABC三項條件的，評一類下(45~46分)。②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上(49~50分)；具備其中一項條件的，評一類中(47~48分)。

二類卷

(38~44分)切合題意，思想健康，中心明確，內容具體，感情真實語言通順，偶有語病結構完整，條理較清楚以41分爲基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備ABC三項條件的，酌情加分，其中或立意較新穎，或構思較新巧，或語言較生動形象的，可評二類上(43~44分)；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷

(30~37分)基本合題意，中心尚明確，內容尚具體，感受尚真實語言尚通順，語病不多條理尚清楚，能分段以33分爲基準分，適當浮動：①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；②其中B項較好的，酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷

(20~29分)偏離題意，中心欠明確，內容不具體語言不通順，語病較多條理不清楚以24分爲基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評爲四類卷，獲得基準分；②另兩項較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷

(0~19分)文不對題，不知所云語病嚴重，文理不通結構混亂，不能完篇12~15分爲基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評爲五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚好的，酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：1．漏寫題目扣1分。2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。3．字跡工整的加1-2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣l-3分。4．字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情給分，最高不得超過五類卷。5．凡認爲內容有嚴重錯誤的答卷，應提請評卷領導小組研究處理。