這個人讓我________作文500（精選20篇）

篇一：這個人讓我________作文500

尹軼

曾經，在這個小世界裏，只有我孤單一人。可有一天，一個人穿過我心靈的屏障，與我相伴，這個人讓我不再孤單。

我們兩家從我祖父那輩起，就是最要好的朋友，算是世交。幾歲時，家人就經常向我提起這個只在印象中存在的女孩兒，當時我並沒有放在心上。

兩年後，我們初次見面，她的容貌算不上十分出色，可她那天真的笑容在陽光的映襯下，卻是那麼耀眼。也許這就是孩子們的默契吧，不需要過多言語，就可以打成一片。那天，是我那一年中最快樂的一天。

之後，我們上了同一所國小，關係越來越近，我們開始一起上學，一起回家，一起寫作業，一起吃飯，一起玩鬧，我們的友誼幾乎被所有人知曉，也讓其他人羨慕，如果那是有人問我，世界上最堅固、最不可能破碎的東西是什麼？我會說：“是我們的友誼。”

國中，我們被分到同一個班，我也因她的存在感到幸福，感到溫暖。她會陪我一起哭，一起笑。在我寒冷的時候，是她給我溫暖，在我孤單的時候，會有她的擁抱。

我也從來沒有想過有一天，她會去外地一所國中上學，她很少可以回來，也就意味着我們見面的次數，會少得多。我只希望地域的距離不能改變我們心靈間的距離。

有人說分別可以讓人更加珍惜彼此，也許真的是如此，她的離開成爲了我不知如何填補，也無法填補的一塊空缺。她似乎就像天上一顆不變的星星，平時在星的海洋中不會引人注目，但某一天失去了她的光芒，才猛然發現，她不是最耀眼的，卻無人可以替代。

以後的日子裏，不管我們身處何地，我都會記得讓我不再孤單的那個人……

篇二：這個人讓我________作文500

隔壁家有個小胖子，小小的眼睛，大大的耳朵，我倆的戰爭可能從呀呀學語中就爆發了。

三歲時，他會獨自一人玩沙子，讓我在旁邊看着，不讓我玩，我會拿小木棍戳他，他急眼了就打我，當然他是打不過我的，畢竟我大他兩個月。這時，他會一邊哭，一邊跑着到他媽媽懷裏撒嬌，我媽媽每次都是視而不見，並且過來關心我有沒有被打疼，這使他幼小的心靈受到了打擊。之後他爲了氣我，在我面前吃糖，把我那份也吃掉，我便死死的盯着他，他見情況不對，跑回家鎖上門，我也只能生氣地踹一踹門，來表示自己的憤怒了。

六歲時，我倆在同一個幼兒園，他會在中午把我的餅乾吃掉，並且在我去讓舞蹈課的時候，把我最喜歡的密碼本給弄壞，最可恨的是他還把密碼刻在這上面。真是廁所裏跳高——過糞（分）了。放學之後，我們坐一輛車回家，那個時候不知道爲什麼總是想坐在副駕駛，他每次都會比我先一步上車，然後在我進去之前猛的一關門，然後我就一頭撞在了副駕駛的玻璃上，當然這些都是他一手策劃的。

事後車裏便出現這樣一幅場景——一個人頭頂大包的小孩在捶打另一個狂笑小孩，當然事後他又被他媽拿衣架子抽了！這回，狂笑的人變成了我。

十二歲時，我倆因爲一個朋友打了我幾下，於是便決定去“報仇”。一人拿一塊石頭把那人家玻璃砸了，還是砸完就跑的那種。但最終我倆的罪行還是被發現了，一羣大人圍着我倆問是誰出的主意，他便先站了出來，成爲了我的“替罪羊”，我一眼不可思議的看着她，滿眼都是感激。可是，後來還是阻擋不了他媽送給了他一份“衣架大禮包”。

第二天我問他爲什麼獨自一人承擔責任呢？他一臉驕傲的告訴我“因爲我是男子漢”那一刻的他簡直帥極了，最後我爲了報答他，買了三根純肉的大烤腸。

這件事在三根烤腸中結束了，但是我們的故事還在繼續……

明明她比我小，卻保護了我13年，有時候他更像我的哥哥，幫我打架，幫我拿書包，幫我買好吃的，雖然國中不在一起，但我還是希望他快快樂樂的，平平安安的，過完一輩子就好了。

篇三：這個人讓我________作文500

我有一個朋友，她的眼睛明亮有神，笑起來會露出整齊明亮的白牙，一雙眼睛泛着燦爛的光芒，總是時不時地衝你眨一下。她的樂觀、熱心讓我敬佩。

樂觀的她

每天早上進班，一看到她，就會聽見她說：“早啊，今天又是元氣滿滿的一天呢！”說着，向我眨了一下眼睛，露出兩排白牙。每天習慣性的一句話，一個動作，一個眼神，會讓你被感染，覺得春光滿面，心情舒暢。

上午跑操，我們跑的氣喘吁吁，上氣不接下氣，累的真想走幾步，這時她會大聲喊道：“加油，再堅持一下！”滿滿的力量透着他的話語傳來，讓我們覺得彷彿終點也不再遙遠，不自覺的咬緊了牙。

下午得知我們的語文沒有考好，大家的心情都不太好，這時又聽到她說“笑笑就好啦！”是啊，再努力不就得了。在這一天裏遇到什麼煩心事兒，只要聽到她的笑聲，彷彿心結就全部解開。這個人讓我敬佩，她的樂觀總是給大家帶來好心情。

熱心的她

上課時，總會有課代表或者老師抱着一大摞的練習冊進班，每次看到，她都會跑上前去主動幫忙，嘴上還說着：“我來幫你。”而這時我們才意識到那厚厚的一大摞練習冊是多麼的沉，抱練習冊的同學或老師是多麼需要幫忙。

課間，每當看到地上有垃圾時，她不會像其他人那樣問：“這是誰掉的？”不管在不在自己的周圍，她會主動撿起來，扔到垃圾桶裏；看到有人掉筆，掉東西時，別人也只是提醒，而她則彎腰，伸手把筆撿起來，說：“你的筆跑嘍！”

放學時，有同學因爲參加課外小組做不了值日，她聽說後馬上說：“放心吧，我來幫你。”，當別人對她說謝謝時，她也只是笑笑，眨下眼。這個人讓我敬佩，她總是熱心，樂於助人。

我的朋友，樂觀，熱心！這個人讓我敬佩！更值得我學習！

篇四：這個人讓我________作文500

生活中的有些人總是久久不能忘懷的，清風吹拂，激起一層層波瀾的記憶。

我的母親祖籍在鄉下，後來搬到城裏生活，而後纔有了我。

我有時總是聽着他的故事入眠。“小時啊，我們就在家裏吃着稻米飯，田地上長着高粱在拌些涼菜，就是我們一天的伙食。上午去學校學習，總是帶着一大堆聽不懂的知識回到家，下午就回家幹農活，在土地裏扒棒子，跟親人們在地裏跑來跑去，弄得滿身泥濘。”

這兩大學他就上國中了，家裏條件並不富有，於是就輟學開始幫家裏幹農活，她很少說到這些事，但我卻常常回憶它。她也時常去山裏採草藥，偶爾也有采些蘑菇，看到新奇的東西就忍不住去摸，但有次卻把手給劃破了。

摘完草藥，蘑菇等這一類的東西，他就會和親人坐在鋪着布的大街上，還吆喝買賣，以此來賺取錢財。

我出生後就更能發現她的溫柔，她總教誨我只有努力學習，以後才能找到一份輕鬆的工作。只記得有一次犯錯，她擡起手來，我驚恐的以爲她要打我，結果卻只是用手拍拍我的頭，輕聲地跟我講道理，分析錯誤，並安慰我。

不論我把家裏搞得我那麼亂的，當我再回去的時候，家裏總是煥然一新的。當我從學校回來和她分享許多事的時候，他從來都是耐心的側耳傾聽並給予評價，儘管許多事都是十分無聊的。當我在某處尋到了好玩的東西時，她也會興高采烈，耐着性子的陪我。

她生我之後越來越胖，但這也爲她添了一絲美感。可她總不滿意，也說要減肥，於是付之行動。母親早起鍛鍊，多吃蔬菜，很少吃肉，每天都逼我來監督他。

在我不知所措時，我的母親就像燈塔一樣，循循善誘着指引我前進的方向。

我的母親總能夠把一切事情都變得井井有條，每當我看到她的笑容時，總覺得美好的事情在向我招手。儘管她學歷不高，卻總能在學習方面體諒我，慰勉我。有你，我何其之幸運！

篇五：這個人讓我________作文500

高嫣

我的爸爸，有幾分帥氣：眉毛下有着一雙疲憊的眼睛，長着一頭烏黑的頭髮，有着黝黑的皮膚。爸爸今年38歲了，經常穿着一件藍色襯衫，一條黑色牛仔褲，看起來很有精神。

我看見爸爸在桌上放了好幾本書，於是好奇的問：“爸爸，你今天要看書嗎？”“是的，只有多看些資料，才能設計出你和妹妹的書桌。”說完，爸爸又開始專心的看起書來，看着他認真的樣子，我受到了感染，繼續認真地寫作業。

快10點多了，我以爲爸爸休息了，就起牀去看，沒想到他仍然在桌前工作，手指不停地翻動着書，眼睛凝視着，若有所思的樣子，看來爸爸絲毫沒有停下來的意思。我上前說道：“爸爸，您也睡覺吧！”爸爸頭也不擡，擺了擺手說：“你先去睡吧，我再多看一會兒。”不知過了多久，我從睡夢中醒來，迷迷糊糊地走向衛生間，無意識發現書房的燈還亮着，我驚呆了，爸爸還在忙碌着，再一看時鐘，指針已經指向十二點。看着爸爸因睡眠不足而熬紅的眼睛，我心疼極了。

終於有一天，爸爸回到家高興地向我和媽媽宣佈：“我設計好了！”我心想：真是功夫不負有心人，這就是爸爸努力的結果。

這讓我明白，只要堅持無論多困難，我們都會堅持過來。

篇六：這個人讓我________作文500

幾百年來，他的名字一直都在被世人傳唱，他是杜甫。

幾百年前，他犀利的眼光看穿了腐敗的大唐，他是杜甫。

五十多年的人事滄桑，他一直有一個純潔無暇的靈魂，他是杜甫。

即使是“安史之亂”，也不能挫敗他的靈魂，他冷笑楊氏姊妹奢華無恥的生活，毫無顧忌地寫出一篇《麗人行》，痛斥她們：“你們的良心呢？”在《新安吏》中，當他親眼看見一羣黃口小兒被無情地趕入軍帳時，他長跪不起，抱頭長嘯，叩問上天道：“眼枯即見骨，天地終無情”……

但，他只是一個普普通通的讀書人，他看到的只是平靜的長湖鬆隱，可是多愁的杜甫總是想着山林裏黑壓壓的一片兵氣，水光裏閃爍着比人骨還慘白的刀峯……流亡期間，他的長衫殘破，手肘坦然地露在外面，飽受寒風的侵蝕，一雙麻布草鞋被冰冷的石頭磨破了底，幾隻黝黑的腳趾頭無力地在地上耷拉着……這還是個人嗎？這就是一具包着人皮的乾屍！但是——他那一對渾濁的眼睛還是隱約閃爍着希望的光芒……

野果是他唯一的食糧，無力低垂着的樹枝成了他夜間唯一的屋檐。杜甫帶着所有的百姓，大舉棍棒，怒目圓睜，捶胸頓足，相着官僚憤然地咆哮道：“你們口中強盜般的惡魔，本來都是走投無路的人民！”他滿眼血絲，蓬頭垢面，嘲諷着這昏暗的世界，嘲諷着這無情的世界。

帶着妻兒，扛着鋤頭。杜甫用汗水和血肉，撐起了自己餘生的歸宿——杜甫草堂，在這個沒有硝煙，沒有戰火，處處是晴絲染染、綠草纖纖的成都，杜甫正式結束了“十載長安”之旅。因爲這個草堂，杜甫才能從禍亂中堅定的爬出來。

但是爲了天寒士免於飢餓的痛苦，他卻寧願接受死亡。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”！

杜甫已經將讀書人這個職位做到了極致，他既昇華了自己，又造就了百姓。

篇七：這個人讓我________作文500

生活中，我們總會遇到許許多多，形形色色的人。在我的記憶裏，有一個人讓我打心底裏佩服。

“英語作業拿出來。”這常常是他一天中第一次與別人說話，他是一名英語課代表，每天都會來得很早，整個早讀都不會和別人說話，只是自己埋頭讀書，一直到早讀結束纔會和別人交談。光是這種自律，我就比不上他。

在學習上，我從未超越過他。班裏，不論大考小考，他總是穩居第一。在一個學期中，從來沒有一個人動搖過他的位置。而每次大考，他也總是穩居級部裏的前二十名。說到這，應該有人能猜出“他”是誰了吧？沒錯，就是我們的班級第一小宋同學。小宋同學平常看似沒多麼用功，其實他不會放過任何一個時間的尾巴。一旦有時間，他就會馬上拿出書來學習，即使是背一個數學公式、查一個語文生字，小宋同學非常理解“一寸光陰一寸金”這句話的含義，這也是我佩服他的原因之一。

小宋同學長得不算太高，可他十分聰明，每次數學課上出現難題，他總是第一個舉手回答，也常常得到數學老師的認可。他的轉化知識能力之強使我佩服。小宋同學的體育成績也很好。別人可能覺得這是因爲他瘦，可我認爲，小宋同學的毅力也非常人能及。每次體育課跑圈時，即使跑到一半他開始有些許乏力，但他依然能夠每次都堅持跑到終點，不會爲一點小困難就止步停歇，而是依然大步向前，到達彼岸！正是這種堅持不懈的精神造就了他的優秀！

在這裏，我希望大家多多學習小宋同學。學習他的自律，學習他一直以來的優秀，學習他見縫插針的惜時如金，學習他反應能力的迅速，學習他永不放棄的堅強毅力！在生活中如果能遇到像小宋同學這樣的人，實屬不易。我們一定要向他看齊！這樣的人，讓我佩服！

篇八：這個人讓我________作文500

升入國中後，我來到了一個我完全陌生的學校。沒有一個認識的人，做什麼也是獨來獨往，我還沒有朋友，我感到很孤獨。

後來我們成爲了同桌，成爲了我第一個交到的好朋友的，我很珍惜這份友誼。我們每天都在一起，一起玩，一起上課，一起去打水，一起回宿舍，我們倆還是上下鋪關係非常好。

最好的朋友不是隻說你的號，二十指出你的錯誤、缺點的朋友，纔是真正的好朋友。那次英語考試，我考出全班第二的好成績。我特別開心，同學都來誇讚我，我心裏美滋滋的。正當我得意忘形的時候，她走過來，對我說：“考得不錯，不過以你的能力是可以考全班第一的，你和第一名差了三、四分，差距也有點兒大，你肯定還有錯的地方，你太粗心了，你做卷子速度快，正確率高，但你總是因爲少寫了一個字母而丟分，都是粗心惹的禍啊！”聽完她的話，我知道了自己丟分的原因，在第二次考試中，我考了全班第一，我笑了，她也朝豎起了大拇指。

最好的朋友是共同承擔的。有一次剛好我和他一起值日，結果沒打掃乾淨，地面不乾淨，按理說是我的責任，我是掃地的，沒有把垃圾掃乾淨。這是我第一次給班級扣分，我挺害怕的。她走過來對我說：“沒事兒，不怕，有我在。”到了晚小結時，唸到扣分是，我和她同時站起來，她突然說：“老師，是我的責任，我是拖地的，地面最後一次的清潔算我的，我沒有發現垃圾，是我的錯。”我聽了，大吃一驚，隨後趕緊說到：“老師，我是掃地的，地面垃圾歸我管，是我的錯。”隨後我又對她說：“你快坐下吧！”她不坐，堅持站着，最後我倆一起承擔了這個責任，雖然我倆都扣了分，還要繼續打掃一個星期的宿舍，但我倆之間的感情更深了。更好了。

朋友，見證了我們成長的歷程，在一生中遇到一個正直，講原則，仗義的朋友，就是我們一生中最大的幸運。

這個人，真得讓我感動。

篇九：這個人讓我________作文500

來人照我面靨，復有何求。

——題記

六歲那年，你帶着稚氣與純白的心，走入我心；十二歲那年，你在教會我如何成熟後，離而不去。

她說·生如夏花

那個夏季，老師讓我們觀看《朗讀者》，寫出自己的感受。

第二天，老師在課上點了她的名字，讓我們仔細體會，欣賞。於是，她謙虛地上了講臺，在掌聲中，清了清嗓子，開始朗讀她的作文。

“letlifebebeautifulflowers……”她介紹着一位朗讀《生如夏花》的人。不過，她的話題，轉入了這首詩。

她行雲流水，抑揚頓挫地抒發着真情實感。她張弛有度，一邊用心朗讀，一邊用各種神情展現，如脈脈春風，直拂我心。

下方的同學，認真聆聽，幾乎沒有交頭接耳的。大抵是臺上的風韻吸引了臺下了。

之後，我讚歎她：“爲何寫這麼好啊？”

“詩中自有情。”

這麼幾年，當我重新細品泰戈爾的《生如夏花》時，彷彿敲開了塵封的記憶。歡顏在時間中被辨認。她那顆清澈的心，依存。

她行·心如香茗

那次，是一次圖書義賣，我與她分在了一組。

下午四點左右，學校操場擺滿了一個個書攤。只見她手提一大袋舊書，整齊地排列着；每本書的封面上細心地貼着價格和書中內容。低年級的小孩，同齡的校友，甚至老師們，都在操場轉悠。

我與她去操場溜了一圈，收穫了不少心怡的書。回來的途中，一個六七歲的女孩兒在一旁詢問。只聽見，她在找一種故事書，看似是沒有，正在準備沮喪的離開。

“小妹妹，你看，是這種嗎？”我的右側響起了一個清亮的聲音。

女孩先是看向她，繼而興奮地，企盼地說：“是，是的，可以拿走嗎？”

我在一旁，心底暗暗打着算盤：這也是我們剛剛購到的書，不如轉賣給她。

不料，女孩兒卻撇撇嘴，彷彿不情願或是沒有錢。

“這本書就當作禮物送給你啊！”這時，她而輕輕說了一句，嘴角是上揚的，彷彿是幸運，不是吃虧。

那刻，女孩兒說了聲謝謝，捧着書走了。

“她那麼可愛，義賣會上能贈人玫瑰，我都不好意思了呢！”她用平靜地語調，訴說着甜甜的話語。

青澀的她，心，真如茗茶，瀰漫出靜美的清香，折射出澄清的光芒。

故人是你，有幾滴灑般的醇香，幾曲驪歌般的思念。更多的，是你那燦爛與溫馨，使子然的我，聆聽成熟的歌。

去者貽與芬芳，復有何求。

篇十：這個人讓我________作文500

若是把家比作溫暖的港灣，奶奶，就是那停靠我心中那艘小船的碼頭。

小時候的冬天，總是不喜歡穿棉襪。厚厚的棉襪，套在腳上很不舒服。

某天，到奶奶家，看到她在織棉襪。“小寶兒，快過來，看奶奶給你之織的棉襪好看不？”我本就不喜歡棉襪，沒應奶奶的話。奶奶也不說什麼，繼續織着手裏的東西。

奶奶每年都給我織棉襪，從奶奶家離開時，她每次要將棉襪塞給我，我落荒而逃，因爲我不喜歡棉襪，以至於從小到大，奶奶織的棉襪，總是她自己一個人穿。這一次又要走了，我抓起沙發上的書包，剛要踏出家門，和奶奶道了別。剛走到樓下，奶奶在樓上打開窗戶喊着：“冉冉，等一下！”我愣住，一分鐘後，奶奶拿着個包好的袋子塞給我，臉上藏不住的開心：“奶奶知道你不愛穿棉襪，但是天冷了，你可不能感冒啊。奶奶樓上還熬着粥呢，先回去了，你記得穿啊。”她又匆匆的上樓去了。我打開袋子，裏面是雙棉襪，上面有隻小貓的圖案，應該織了很久。望着奶奶家的窗戶，迎着陽光。我腦海裏突然浮現奶奶匆匆下樓又匆匆跑上去的畫面。這次，我沒拒絕這雙棉襪，我拿着，心裏好像踏實好多了。

自那以後的冬天，我總會想起這雙印着小貓的棉襪。

還有，奶奶啊，會把我說的每句話和看到的我的每個眼神都記下來。

國小的放學路上總有個小販在賣草莓，奶奶騎電動車帶着我，每次到那個路口，奶奶總是會問我一句“冉冉，吃不吃草莓呀。”

我從來沒在意過那個路口的草莓，每次奶奶問時，我都草草拒絕。奶奶呢，每次也就別過頭去，一言不發的。直到某次，我晚上和奶奶散步回家，突然想吃草莓，路過平時那個小店，我盯着看了幾眼，便走開了。

第二天回家，茶几上多了一盒洗好的草莓。我下意識去尋廚房做飯的身影，傳來奶奶的聲音“洗手吃飯啦！奶奶給你買了你想吃的草莓。”

奶奶就是這樣，總是惦記着我。

我怎能知道，一場大病突如其來，奶奶住進了醫院。從小到大，我的生日，她從來都沒有缺席，可能這次，奶奶真的不能守在我身旁和我一起吹蠟燭了。算下來，我已經快一年半沒有見到奶奶了。

思念在發燙，很慶幸，有你來愛我。奶奶，我只是想你了。今年的生日願望，我想，再穿一次你織的棉襪，或者，再吃一盒你買的草莓。

篇十一：這個人讓我________作文500

“等一下！”我一邊向司機招手一邊叫到。司機停車打開門，我手忙腳亂地刷卡上車，然後向後看去。“呀！座位都滿了！”我慢慢地向後走去妄想碰碰運氣。“算了，沒座我就站這兒吧！”忽然，一隻手輕拍我的肩，我轉頭看到一位叔叔。他說：“你坐我那吧！”順着手指的方向看去——最後一排空着一個座位。我連聲道謝，然後走到座位坐下。

叔叔戴着一副大框黑邊眼鏡，穿着一件皮質風衣搭配藍色牛仔褲，揹着灰色雙肩揹包，腳踩一雙黑白相間的籃球鞋。看起來酷極了！汽車行駛過幾個站臺後，他終於可以坐下歇歇了。可沒過幾站，養老院門前的一羣爺爺奶奶坐上了公交車，他又馬上站起來把座位讓了一位老奶奶。不知過了多少站……有四個小朋友剛上車那位叔叔就立馬站起來把他自己的座位讓給了一位小朋友。其中的兩個小朋友擠在一個座位上，只剩下一位小朋友孤獨的靠在一旁。我的雙腿開始抽動，忽然一種神奇的力量讓我從座位上站了起來，徑直走向那位站着的小朋友。然後我走到叔叔旁邊與他並排站着四目相對，他的眼睛中充滿了讚許……

臨下車時我問叔叔：“這一路您累不累？”他說：“沒什麼，他們比我更需要！”望着叔叔漸行漸遠的背影。我的心中涌起一股暖流。那模糊的背影儼然一座豐碑乞屹立在我心間。

篇十二：這個人讓我________作文500

人的一生就如同火車。飛快行駛，但在途中也會有挫折。在每一站，都會有失去和擁有。行駛中，路人匆匆，卻忘了回頭，在每個人生中的轉折點，總會有人點燈。

“啪、啪、啪”一雙雙被浸溼的鞋，踏在水窪中，雨水濺起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下腳印，無數有神的雙眼。都凝視着前方，大雨傾盆而下，姑娘們的長髮淋溼了，在髮尾還滴着水滴。男孩子們，雖然是短髮，卻也如同被洗過一樣，無處不溼。“向右看！”話音剛落，同學們的頭，齊刷刷地轉向右邊。無疑，被淋溼的頭髮濺出水滴，在雨中立威。

大雨沖刷，不過讓我們的意志更加堅定，在雨中我們喊着口號，淺綠色的軍服之後都被雨水染深。在風中，在雨裏，我們變得威風。“一二三四！”教官的聲響逝去。緊接着，又是一陣磅礴，“一二三四！”在這樣的訓練中，我看到了一團火，一團撲不來滅的火。他堅持着，規範着自己的動作。還記得老師說過，他的耳朵有問題，他的聽力不好，也說不清話。他的耳朵上總是戴着助聽器，但是他的助聽器是不能碰水的，在這傾盆大雨中，他又該如何？他沒有請假，也沒有倒下，而是堅持。

在瑟瑟的風中，浸溼的軍服，讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣？所有人都屏息，一陣寒氣侵入，沒有人抱怨，沒有人退縮。無形中所有人都團結了，都認識了，也都懂得了。在訓練中，我們堅持。他一臉平肅凝視着前方，眼神中只有堅定，“做得很好！”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑，想問，卻問不出，說不清。只見李老師走來，爲他豎起大拇指，會心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見了，他在微笑，一種謙虛的笑。在風中，在雨中，這種無聲的交流，只留下了美好。

他可能只是一個路人，但在我的人生中，火車上留下了美好。讓我懂得什麼是堅持，我在這一站成長。在軍訓中，同學們不需言語，因爲我們都懂得，相互學習，一起成長。

篇十三：這個人讓我________作文500

生活中有許多人讓我敬佩，但印象最深的，還是那位老奶奶。

那一天中午，我拿着跳繩，蹦蹦跳跳地來到樓下。湛藍的天空上飄着朵朵白雲，像極了棉花糖。樹跟隨風發出“颯颯”的響聲，小鳥唱着委婉動聽的歌，一片和諧的景象。

一個叔叔破壞了這美好的景象：他拿了一包垃圾來到花盆邊，隨意地一丟，然後吸着煙揚長而去。花盆旁的垃圾沒紮緊，垃圾全倒在了花朵和草地身上，它們彷彿在說：“誰這麼沒公德心，垃圾都倒我們身上了？好難受！”我對那個叔叔的行爲憤憤不平。可是這個垃圾，該誰去撿呢？我看着這包噁心的垃圾……我去？不行！垃圾這麼髒，萬一有細菌呢？我陷入了沉思。

這時，一位老奶奶走了過來，她有一頭灰色的短髮，夾雜着幾絲白髮。有許多皺紋的臉上有一雙慈祥的眼睛，一張微笑的嘴巴，看起來就和藹可親。老奶奶也看到了這堆垃圾，她二話不說，拿起手套和塑料袋收拾起來。她的手腳乾脆利落，不一會兒就打掃好了，小花小草一下子彷彿又有了精神，像在說：“謝謝您！”老奶奶擦了擦手，也笑了起來。我的臉一下子紅了，我真應該向老奶奶學習！

我敬佩那位老奶奶，我應該向她學習。

篇十四：這個人讓我________作文500

“等一下！”我衝向公交車，一邊向司機招手，一邊叫到。司機停了一下，打開門，讓我上去。我上了車，手忙腳亂的從口袋中拿出公交卡，深深地呼一口氣站直起來，刷了一下卡，然後向後看去。

“呀！位滿了。”我慢慢地向後走去妄想着找到一個空位。“呀，真沒有啊”，那我還是站會吧！一隻巨大的手拍了一下我的肩。我轉頭一看是一位叔叔。他說：“你坐我那吧！”

我向那手指的方向看去，是最後一排的一個角落裏。我說了聲謝謝，走向那個位置坐下。

那叔叔上身一件皮質的風衣，下身一條藍色牛仔褲。戴着一副眼鏡，身後揹着一個灰色的揹包，右手拿着一個銀色的保溫杯，腳下踏着的是一雙黑白相間的籃球鞋。那一雙大眼睛中充滿了憂鬱而沉重的情感。

不知過了幾站，他又有了位置。他坐在位置上不時的向車頂上看。

又不知過了幾站，養老院門前一羣爺爺奶奶擠上了公交車，那叔叔馬上站了起來把位讓了出去。在他和老人們說話時，我感覺他的眼中的那份沉重瞬間消失了。眼中只剩下了無限的尊敬和濃濃的愛意。

這一路上不知過了多少站，他不知讓了多少位……又到了一站，上來了四個小朋友，可那只有一個空位了。他們剛一上車，那位叔叔便站了起來。把他自己的座位讓出去。他輕輕的撫摸着那個小朋友的頭。輕輕的將他推到了座位上。有兩個小朋友可能是同學。兩個人擠在了那一個座位。只剩下了那一個小朋友孤獨的靠在一旁。我的左腿不知爲何開始抽動。不一會兒，我的右腿也開始抽動。忽然一種神奇的力量讓我從座位上站了起來，徑直走向那剩下的一個小朋友。把我的位置讓了出去，在他坐上那位置的時候，我自己都很驚訝。因爲我很少讓座。讓完座後我開始從車的後面往前走。走到那叔叔站的地方與他並排站着，這時我倆互相對視了一下他那雙眼睛中充滿了讚許和欣慰……

臨下車時我問那叔叔：“這一路您累不累？”他說：“這沒什麼他們比我更需要！”

望着叔叔漸行漸遠的背影。我的心中涌起一股暖流。那模糊的背影儼然一座豐碑乞屹立在我心間。這樣的人讓人如何不尊敬呢？

篇十五：這個人讓我________作文500

我們班有一位同學真有趣！個子矮矮的，只有我一半那麼高，眼睛雖大但是大部分時候都是眯着的，一副半夢半醒的樣子。說話時頭一點一點的，活像個瞌睡蟲。她是誰呢？她就是我們班的“遲到大王”——姜小楠。

她不僅外表像“瞌睡蟲”，行動更像。

星期一的早晨，上課鈴無情地敲響了。許老師快步走上講臺，雙手撐在講桌上，用冰冷的目光掃射着整個教室。忽然她的目光像冰凍的溪水，在某一處凝固了。大家隨着許老師的目光望去，姜小楠的座位空空如也！

“報告”這一聲把我們的目光都移向了門口，姜小楠終於來了。老師盯着門口的姜小楠，正要發作，“且慢，我還有話要說。”姜小楠把手一擋，“對不起，許老師，今天早上我家鬧鐘沒響，我睡過頭了。”

許老師強壓着心中的怒火：“回到座位上去吧，下不爲例！”姜小楠半睡半醒地挪回了座位，“走着走着還像夢遊，太厲害了”許老師搖搖頭，翻開書本，無奈地說到。

第二天，上課鈴打響了，姜小楠像屁股上着了火一樣衝進教室，許老師的目光射向姜小楠，她的目光中流露出無限的殺意，那目光猶如一把利劍刺向姜小楠，那目光讓我脊背一涼，渾身發抖，姜小楠的後果可想而知……

這就是我們班的“瞌睡蟲”——姜XX。

篇十六：這個人讓我________作文500

他是我們五一七宿舍的一員，是我們的主心骨。一米七的外表，平頭一雙眼睛散發着柔光。他是我們的同學，朋友，兄弟！他是張政，他有他的多面性格，我們來瞅瞅！

調皮·戲恩澤

有天，我們相約回到宿舍。而記錄佳牀、差牀的小黑板上，用規整的小楷寫着幾個字：王恩澤佳牀+2。張政一陣苦澀，自己的被子一向被大家譽爲楷模，可是爲什麼佳牀卻花落他人。他趕忙問老師爲什麼。老師嚴肅地告訴他，因爲他賴牀，與佳牀失之交臂。

張政將這歸“功”於王恩澤，便嬉皮笑臉地走進了宿舍，對恩澤獻上一個討好的笑。王恩澤嘴角一抽：“張政，你別這樣笑，看得我很慌啊！”

“慌！就對了。”張政面色由晴轉陰，伸出一隻罪惡的手，抓住了恩澤的被子。恩澤見事不對，連忙阻擋。都說心動不如行動，而現在他深刻的認識到了，行動不如手動。一條被子直接飛上了櫃子頂端，身高不及的恩澤無論如何，是夠不着了。

張政陰沉的面色變成了調皮的笑，他眨眨眼，吐了吐舌頭，乖乖的躺在了牀上。

唉，有此等舍友也真是緊張學習之餘的“調料包”啊！

難堪·起牀氣

老師出面平息了“貓鼠之爭”後，美妙的睡覺時間過了。

伴隨着老師的哨聲，我們匆匆起牀。而張政，依然穩如泰山地躺着。不論何等噪音，都無法喚醒他。恩澤大概是爲了報復。潛到窗邊，壞笑着拉開窗戶。猛烈的寒風吹了進來。我一哆嗦，披上了大衣。風一股腦灌了進來。

“嗯？”張政直挺挺地坐了起來。看清了眼前的狀況，奪過正在掃地的夏胖的掃把。向恩澤逃的地方追去。

這招還真管用，賴牀的習慣爲此改變不少啊！

義氣·護靖磊

記得有一晚，六班一個同學怒氣衝衝地闖進五一七宿舍，指着劉靖磊破口大罵，好像是因爲一隻表。

當時，張政立刻站出來：“我警告你別對五一七的人這樣說話！”

這句話印證在我們五一七的人心中。

這個人讓我難忘，他叫張政。他讓我難忘，因爲他的調皮；他這人讓我難忘，因爲他的義氣；這個人讓我難忘，因爲……

篇十七：這個人讓我________作文500

人生中的過客來來往往，如影隨形而又能相伴半生之人，何其之少！撫今追昔，這種人算下來，也就只會有近親了吧。

當我在家中打掃衛生時，無意間發現了一箇舊相冊，這本”時光寶典”中記錄的是我們四口之家的點滴。

剛看到自己兒時傻樂的樣子，忽然發現我也是那麼的天真；我剛看到哥哥照顧我，給我擦屁股時，我也笑一下；當看到……當我看到母親年輕時的照片時，我忍不住淚雨紛紛落下。原來消瘦的母親也有大好的青春年華。

這張照片是母親七，八歲拍的，圓圓的臉蛋洋溢着笑容，小小的身軀上還有一個大竹筐。母親對我說的是她在山上刨藥。也就在那幾年，姥姥雙目失明。姥爺大舅和二舅也明白，家不是一個人扛下的。雖然不是很困難，但母親卻不容易！

上學時的母親也不是那樣上進，七年的文化造就時光也是結束了。她的心裏想：我雖然是個女人，但也得分擔家庭責任。

23那年，母親遇見了相伴一生的人——父親。當時兩人也算一見鍾情，相比現在，多了幾分甜蜜少了些許物質。

1992年，我哥出生在這個家庭。可從小父把他母便送回了山裏——老家。也許哥哥會”恨”他們吧。母親也說：”捨不得，但我和你爸東奔西走，不能讓他從小就跟我們一樣啊。”聽說哥哥小時候，母親去接他，他都躲着母親。

2007年，我來臨到這人世。母親辭掉的那份工作，轉手賣上了豆腐。原因也只有一個，那就是能陪伴我長大。她對哥哥虧欠太多了，對我不能那樣了。

這世界總是不公，對母親傷害了許多。日漸消瘦，胃病，許多傷痛和疾病都找上年邁的母親。幾年前一場車禍，讓母親本不健康的身體雪上加霜。

時至今日，母親於50有餘的年齡繼續打拼。母親的一生寫滿坎坷，艱難，可是卻擁有了我和哥哥。我們愛她，就如歲月給他留下的痕跡——皺紋一樣，愈久彌深！不可忘記！

思爾爲雛日，高飛背母時！

篇十八：這個人讓我________作文500

我相信，每個人都會有難忘的一個人。在我的記憶裏，有一個人是我最難忘的，沒錯，這個人就是我的老師。他的臉呈南瓜形，圓圓的，頭上還長了幾顆烏黑髮亮的頭髮，還長了一雙眉清目秀的大眼睛，這就是我最難忘的——我們的語文老師。每天快要上課的時候，他都會提着一個袋子上來，那個袋子像一個神奇的包包，老師需要什麼，只要手一伸進去，就能拿出來，百般神奇，就像動畫片裏的多啦A夢裏那神奇的袋子一樣。

這個老師最讓我們難忘的是他上課特別集中，也觀察着我們，誰上課不專心聽講。我們班的同學很調皮，像孫猴子一樣，我想這個老師就是傳說中的如來佛祖，專門降住我們班的孫猴子。雖然老師對我們很嚴厲，但是我們很喜歡他。我們還有時候對不起他，他爲我們班的成績操碎了心，在此，我代表我們班對他表示深深的歉意，他爲我們付出了這麼多，而我們的成績卻沒有進步。

上課的時候，許多男生都不認真聽講，但他還是堅持把課上完。晚上，許多老師都入睡了，而他卻在深夜裏的燈光下爲我們批改作業，作業本上一條條紅色的勾，是您爲我們批改作業的，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，這時“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

老師——您辛苦了！

是您用知識的營養將我們哺育，卻從不回報，這是我最難忘的一個人，我們的語文老師。

篇十九：這個人讓我________作文500

“哪位同學可以來歸納一下這種詩的感情色彩呢？”啪！我迅速地揚起了手，握在手中的筆也順勢飛出，狠狠地砸在了瓷磚上。我狼狽地撿起地上的筆，不由得愣住了：什麼時候我變成了班上回答問題的積極分子？

我呆呆地執着筆，思緒回到了五年級的那個夏天。

“哎，哎你舉手啊，這題不就是你剛剛跟我分析的詩歌主旨嗎？快點舉手！”她急切地對我低語道，又推了推我的大臂，試圖舉起我的手。我的手像八爪魚的吸盤一般，死死地抓着桌面，直到有人站起來回答，才鬆弛了下來。這樣的片段一再發生，她也一直用跺腳、皺眉來表示她恨鐵不成鋼的抗議。

她是我在班上最要好的朋友，小麥色的健康膚色，利落的短髮剛過耳畔，還戴着一副男式的黑方框眼鏡，活脫脫一個假小子。她永遠是課堂裏最積極的人，老師問題一說完，便嗖的一聲，立馬把手伸到最長，直得像極了麪包店裏的長法棍，震得眼鏡一晃，在她高挺的鼻樑旁留下兩個環形山一樣的小坑。而彼時的我儘管私下開朗活潑，上課時卻沉默寡言，巴不得穿個隱身衣沒人看見。

有次老師要我們賞析一首詩，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”這是描寫我最愛的桂花啊，不禁有了舉手回答的小小衝動。可耳邊空氣都安靜得凝固了，還是穩妥點不做聲吧。這時，她好像看穿了我的心思，拽了拽我的袖口，又誇張地指了指我，向老師示意。老師見此，眉毛一彎，揚了揚下巴示意我回答。我一愣，心瞬間猛跳，自然知道誰是“好事者”，便狠狠瞪了她一眼。她卻不急不忙，攥緊拳頭在課桌下給我比劃了個加油，閃閃的眼睛裏幾絲狡黠幾絲鼓勵。我慢騰騰站起來，食指和大拇指的指腹捏緊褲口，說“這首詩的作者是李清照，她描寫的是桂花。這句詩運用了……”開始時我的聲音小小的，隨着老師嘴角不斷漾開的微笑，我不自覺地自信而堅定起來。

慢慢的，在朋友的鼓勵下，我越來越自信，心情也越來越放鬆，很自然地度過了那段跟自己彆扭的時光。

我想，這就是成長吧，酸酸甜甜中有忘不了的慌。有時候會有霧靄，朋友的笑容就是淡淡的光，照亮前進的路；有時候會不小心陷入沼澤，朋友會拍拍你的肩膀，堅定地拉你起來。沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留，這個讓我成長的可愛的朋友啊，我們一起向前走吧，變得更勇敢、更快樂、更從容地成爲最好的我們。

篇二十：這個人讓我________作文500

原創：魏墨丹

烏西落，昏黃了無數舊時光等您。在華燈下，驀然回首的您，牽起我的袖，引我向前走。——題記

佛說：“因果輪迴，三生有幸。”我的幸運是在今生，遇見了您，我的爺爺！

我的爺爺是個老頑童，儘管太多的人都說他沉默寡言。但我知道他有着一顆童心。每每我從房間出來，他都會佯裝路過，卻時不時擋住我的去路，還仰着頭哼着小曲，彷彿沒看到我似的。我每次都會被他逗笑，跟他在走廊繞來繞去，好不快活。記得一次晚飯前，我捧着東野圭吾的《放學後》，目不轉睛地看着，正在電視機前踱步的爺爺晃到了我的身邊，幽幽地說：“吃飯，做作業，洗澡，睡覺。”我沉迷於書中跌宕起伏的情節中，一時沒反應出爺爺在講什麼。

“阿公，您在講什麼啊？”

“放學後做的事情不就是這些嗎？”他洋洋得意，看我這滿臉的無奈，還露出了一個勝利者的微笑，我內心不禁感慨——這腦回路這番逗笑是我的老頑童爺爺無疑了。

我的爺爺，在我眼中，是一位稚氣未脫的頑童。可在別人眼裏，他就是一個金口難開的老頭。別人來家裏做客，他往往就是哼哈幾聲，就開始恢復他的沉默氣質。我也一直百思不得其解，爲什麼爺爺如此寡言少語。直到，爺爺帶我去了他們的老年夥伴聚會。

那天的爺爺，與平常完全迥異，他好像把封藏多年的話匣子毫無保留地打開了，滔滔不絕的談論着實讓我大吃一驚！

“現在白天在家都沒有個人可以說話了！”不知是誰提起了這個話題。我知道我快要接近真相了。

“他們工作忙，哪有時間來陪我們啊！”爺爺自嘲的語氣戳中了我的心底，就算爺爺沒有說，我也知道“他們”指的是我的父母，爺爺的子女。爸媽工作忙，我也的確不會跟爺爺奶奶講太多關於學校的事。

但我沒有忘記，在我牙牙學語時教我拼音、識字的是一個挺拔的身影；告訴我要學蜜蜂“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”的是一張尚爲俊秀的臉龐；與我下棋對弈的還是滿頭的黑髮。而如今背影佝僂，皺紋佈滿臉龐，黑髮也被歲月侵蝕成白髮……

爺爺愛開玩笑，那是他對我的愛；爺爺沉默寡言是不給父母增加負擔是他對子女的愛。爺爺就代表着父愛如山，但是山永遠不會在子女的肩膀上，而只是在背後默默注視着，成爲一道屏障。

幽默，沉默，爺爺的兩面交織在我心中，成爲我世界的經緯，每一條都有不同的風景。

願前世，今生，後世都能遇見您！

後記

您豐富了我的年華，還好，我還能抓住您。