一起長大的玩具讀後感二年級20字（精選20篇）作文

篇一：一起長大的玩具讀後感二年級20字

侯雨牧

這個假期，我讀了一本《一起長大的玩具》，這本書是著名的兒童文學作家曹文軒、陳先雲編寫。

這本書裏寫了很多有趣的玩具和遊戲，比如泥泥狗、抽陀螺、兔兒爺等，在這本書裏找到了很多快樂。其中我最喜歡的一篇文章是”戰勝自己是一種快樂”，一個走在湖岸上都擔心會跌進水裏，很怕水的孩子，在老師和同學們的鼓勵下，能在水中可以自由自在的遊動了。

玩具和遊戲會伴隨着我們每個小朋友長大。它們不僅帶給我們很多歡樂而且可以開發智力，玩中學知識。小時候我最喜歡玩的玩具是拼圖，拼圖它可以考驗一個人的耐心、細心。當成功拼完一個成品時，心裏有一種成就感。我們現在已經上三年級了，學習任務比較重，我們應該以學習爲主，在休息之時可以玩一下玩具和遊戲，做到腦逸結合。當學習和生活遇到困難時，要不斷的想辦法，多鼓勵自已。堅信”世上無難事，只怕有心人”。這樣纔會不斷的戰勝自己。

篇二：一起長大的玩具讀後感二年級20字

嘿嘿，小夥伴們，讀了《一起長大的玩具》，你們知道泥泥狗長什麼樣嗎？它的色彩獨特，是在烏黑的底色上勾畫出大紅、大綠、雪白、淺黃的彩繪。它是一隻貓和一隻猴的結合體，貓在前，猴在後，貓拉着猴。貓和猴之間發生了什麼，泥泥狗讓人感覺很神祕。

小夥伴們，你們抽過陀螺嗎？這個玩具可以自己製作，玩起來也很刺激。陀螺在地上旋轉起來，要用鞭子不斷抽打，越抽轉越快，稍一怠慢就會東倒西歪。我終於明白大人常說“忙得跟陀螺似的”是什麼意思了。

兔兒爺也是極具特色的傳統玩具，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。它穿着大紅袍，有的披着甲冑，有的背插令旗，樣子很威武。不過作者已經好多年沒見過兔兒爺了，這真是讓人懷念的玩具。

《一起長大的玩具》講了一些我們這個年代沒有的玩具，介紹這些玩具是怎麼做怎麼玩的。這些小玩具在作者童年的萬花筒裏，留存下美好而難忘的記憶。我也擁有很多玩具，我也應該好好珍惜。

篇三：一起長大的玩具讀後感二年級20字

玩具是我們最喜歡的東西，其實許多人在成年之後，對玩具仍然情有獨鍾，久久不能忘懷。因爲他們並沒有把玩具看作簡單意義上的玩具，而是認爲它是自己人生中一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，就像一段縈繞於心的感悟，陪伴着一起成長。這就是我讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》的感受。

《一起長大的玩具》中，金波爺爺的筆下美麗的豬蹄兒燈，漂亮的泥泥狗，好玩的陀螺，可愛的兔兒爺……讓我們感受到了金波爺爺的童年樂趣，他的玩具是多麼接近生活！讀完此文，我手癢，心癢，決定自己做個陀螺。

首先，找來一個木棒，拿柴刀削它的尖，把頭部削尖，表面削光滑後，頭部剁下來，然後拿一顆圖釘釘到它的尖的那一頭。過程很辛苦，稍不注意就會削到手，當看到陀螺轉動起來的那一刻，不知有多開心。

《一起長大的玩具》讓我們感受到了傳統手工製作玩具是有意義的！反過來再想想現在的幸福生活，以後會讓我們更珍惜現在的擁有。

篇四：一起長大的玩具讀後感二年級20字

李思彤

讀了《一起長大的玩具》後，我最喜歡的是兔兒爺，兔兒爺溫順可愛。我最喜歡的玩具是呼啦圈，呼啦圈有多種花樣玩法，可以用腰轉，可以用腳跳，還可以用左手轉、右手轉，你會花樣呼啦圈轉法嗎？

篇五：一起長大的玩具讀後感二年級20字

鍾慧如

我讀了《起長大的玩具》這本書，覺得這本書馬的太好了！書裏面有我喜歡的故事有。

《白馬黑馬》這本書講的是大白馬生了一匹小黑馬，小黑馬長大了！他也幫牧羊人放羊！而旦他很仔細的看整整一夜都沒停！。

天放晴了！朝霞閃現在小黑馬身體，他變成了匹小棗紅馬了！一夜！滿天星光閃閃！

忽然，小黑馬聽見窸窸窣窣的聲音，他走去一看！發現一隻狼，他“咴咴咴”一叫，揚起前蹄把野狼踩死了。

天上的星裏看的仔仔細細的，它們都誇小！黑馬很勇敢，有許多許多的星星還紛紛飄落在他的身上！就像很多很多的寶石！牧人們看見又說小黑馬又變漂亮了。他變成了亮金金的金馬了。

這個故事讓我懂得了一個道理！外表不是最重要的。

篇六：一起長大的玩具讀後感二年級20字

李瑞傑

我讀了金波的《一起長大的玩具》這本書，我覺得整本書很有童趣，文章中大量運用了比喻、擬人的手法，使得故事十分生動、有趣。其中我最喜歡《竈馬》這篇文章。

《竈馬》描寫了我對竈馬的觀察和想法。一般來說，竈馬是一個人討厭的蟲子，但作者把竈馬和當時的生活情形聯繫在一起，讓人覺得竈馬是生活富足的標誌；而且作者很喜歡竈馬，給它取了個“竈馬子”，覺得它就像家庭的一份子。

作者還加入了民間傳說，竈馬是竈王爺騎的馬，竈馬是竈王爺騎上天的飛馬嗎？作者這樣寫，會讓讀者覺得竈馬既親切又很傳奇。

作者的寫作手法值得我們借鑑，我們在寫話的時候也可以把小動物們寫得生動活潑又有故事。

篇七：一起長大的玩具讀後感二年級20字

張爲

讀完一起長大的玩具裏面的，蘇珊的帽子。我從書裏面感受到蘇珊很可憐，特別是當她讀一年級的時候，接受了三個月的治療，到學校後還被人欺負，但是它還堅強的去上課，我感受到了他學習刻苦的精神。

讀完一起長大的玩具，老人和狗。我同時也知道那個老人因爲老了，不需要那隻狗了，才把那隻狗送給別人，那隻狗以爲那個老人不要它，但是那個老人是永遠記着那隻狗的心意，他也不捨得那隻狗送給別人。

篇八：一起長大的玩具讀後感二年級20字

楊雨涵

通過閱讀《一起長大的玩具》，我明白了玩具是一種經歷、一種情感、一種思想、一段歷史……玩具伴隨我們成長。我最愛的玩具是芭比娃娃，我喜歡她大大的眼睛，金色的頭髮，我喜歡給她梳漂亮的髮型，做好看的衣服和裝飾品，我難受的時候，我對她說悄悄話，她帶給我溫暖，是我的好朋友。

篇九：一起長大的玩具讀後感二年級20字

洪哲謙

讀了這本一起長大的玩具，作者金波，我受到很多着啓發。提倡讀書的各種活動正在越來越受到重視。我們追求的有中國特色的社會主義現代化，我們所企盼的全面小康，離不開文明，離不開文明，離不開閱讀，更離不開民智的開發與愚昧的消除。

文化自信則是所有自信中最根本的自信。閱讀的提倡，是中國夢的題中必有大之義。

我和媽媽一起讀，一起討論，共同分享讀書的感想和讀書的樂趣，一切引讀者只能把你引進經典的大門，兩登堂入室全靠自己的主動閱讀。對於讀者來說，最重要的是讀下去。一部名著，尤其是文學名著，要一口氣讀下去，不要讀讀停停，不要怕摸不着頭腦，經典自經典的魅力。書籍是人類進步的階梯。

篇十：一起長大的玩具讀後感二年級20字

李以萌

最近我讀了一本書叫《一起長大的玩具》，書裏面寫了好多精彩的故事。比如雨人、月影和兔兒爺，每個故事都非常有趣，但我最喜歡的是“雪人”。

“雪人”這個故事裏的主人公有一年堆了個雪人，他很喜歡這個雪人朋友，但是很快這個雪人就融化了。他很難過，想着明年要再堆一個不會融化的雪人。等待的過程太漫長了，他感覺春天過得很慢，夏天太長了，秋天遲遲不肯走。在冬天來臨之前他夢見他真的堆了一個不會融化的雪人，果然醒來後就下雪了，主人公太開心了，沒穿棉襖也沒戴帽子就去堆雪人。當春天到來時，他的雪人果真沒有融化，而且一直到夏天和秋天雪人都陪伴着他，他的願望實現了。

看完了這個故事我也很嚮往下一場大雪，我一定要堆一個潔白又有點胖胖的雪人。我想他在春天陪我一起放風箏，夏天陪我一起去海邊撿貝殼，秋天讓他來參加我的生日會，冬天陪我堆更多的雪人！

一篇“雪人”故事帶我走進了童話世界，同時這本書裏還有很多很有趣又讓人感動的故事在等着你們！

篇十一：一起長大的玩具讀後感二年級20字

袁紫惠

這個學期，匡老師給我們發了一本故事書《一起長大的玩具》，老師說我們每天完成作業後，可以讀這本書，希望我們從書中主人公的故事學到一些東西。

經過兩週，書裏的故事我已經讀完了。我最喜歡裏面的一個故事，它的名字叫《火狐狸》。

我非常喜歡這個故事，這個故事裏面的老爺爺幫助小狐狸打跑了要吃掉它的野豬，小狐狸在冬天幫老爺爺吹火苗讓老爺爺取暖，這讓我懂得我們要感恩幫助過自己的人，而且作者還用了很多好詞好句，我以後可以把這些好詞好句用到作文上。

老師和媽媽常說，閱讀很重要，我以後一定要努力多讀書，多學知識。

篇十二：一起長大的玩具讀後感二年級20字

楊馨

讀了《一起長大的玩具》後，最喜歡的是金波爺爺寫的“臉譜”片段，這讓她想起了爸爸帶她去買萬聖節臉譜的經歷，當時雖然不喜歡那種嚇人的臉譜，但是現在回憶起來是滿滿的幸福和深深的愛意。她最喜歡的玩具是自己製作的送給弟弟玩的撥浪鼓，小小的弟弟喜歡漂亮的姐姐親手做給自己的有響聲的玩具。

篇十三：一起長大的玩具讀後感二年級20字

張藝渲

給我們帶來的是《一起長大的玩具》中的“盲孩子和影子”，他喜歡這篇文章是因爲裏邊的好詞好句多、影子陪伴盲孩子讓盲孩子不再孤單。他最喜歡的玩具是自己拼裝的小汽車，汽車有8個軲轆、360度旋轉的大炮、有方向盤控制方向……自己動手最快樂！

篇十四：一起長大的玩具讀後感二年級20字

每個人的童年都少不了玩具的陪伴。每個年代的玩具也都不一樣。玩具難道也會長大？帶着這個疑問，我讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》，瞬間被那個年代的玩具深深地吸引了。

泥泥狗個個身上都帶哨子，一吹就響；兔兒爺穿着五顏六色的衣服，漂亮極了，還有快樂雞毛、老鴰枕頭、蝸牛人等等。我最喜歡的是抽陀螺，因爲爸爸曾經帶我做過。爸爸說：“他們那個年代的玩具，大多是自己親手製作的。不像我們這個年代，物質條件比以前好，想要玩具也很容易，花錢就能買到。”

讀完這本書，我知道書中的那些玩具，承載的是那個年代孩子們的幸福童年，玩具陪伴他們快樂的成長。金波爺爺用寫作的方式來表達他童年的回憶與趣事，讓玩具釋放了童趣，展現了童真。玩具不僅是孩子們最好的夥伴，也是大人們最美好的回憶。我也有很多好玩的玩具，長大後，我也要把它們寫成一本書，記錄它們陪伴我的美好時光。

篇十五：一起長大的玩具讀後感二年級20字

張芷甄

讀了《一起長大的玩具》這本書後，我覺得很開心。因爲裏面講到了很多玩具，我都很喜歡。

不過，我最喜歡的一篇文章是《盲孩子》，裏面講到盲孩子沒有朋友，他的影子就陪他玩，他們一起散步，一起玩遊戲，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最後他們一起看到了光明美好的世界。

看完這個故事我好感動，它讓我知道友誼的可貴，要懂得珍惜友情。我希望大家都來讀一讀這篇故事。

篇十六：一起長大的玩具讀後感二年級20字

樑玉琪

最喜歡《一起長大的玩具》中的“尖尖的草帽”，蜻蜓將尖尖的草帽當成了自己的家。她最喜歡的玩具是彩泥，自己用彩泥製作了漂亮的小花，自己動手最快樂！

篇十七：一起長大的玩具讀後感二年級20字

劉詩彤

我覺得金波的《一起長大的玩具》很有童趣，彷彿回到了童年一樣，裏面有很多的好詞、好句和修詞手法比如：當小樹開花的時候藍鳥就飛來看望它的小樹了。“你還記得我嗎？”藍鳥問小樹。“我怎麼會忘記你呢，”小樹很高興，“是你把我種在這兒的呀！”（裏面還有很多這樣的句子我就不一一說出來了。）

作者還寫了一些被現代人所遺忘的玩具，有泥泥狗、兔兒爺……其中我最喜歡的就是兔兒爺，在兔兒爺這篇文章中作者清晰的寫出了兔兒爺的樣子，也寫出了他們對兔兒爺的喜愛，是別的玩具所替代不了的。

這本書很有趣，我建議大家和我一起來讀這本書。

篇十八：一起長大的玩具讀後感二年級20字

王瀟然

我想說的是：《大樹城堡》，裏面有一個叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小樹，用小樹做了一個小板凳，可是小板凳剛一落地，就紮下了根，板凳腿上拱出了綠芽，綠芽很快又變成了葉子。

後來這個小板凳長的越來越大，它變成了一棟大房子，阿木想住進去，可是裏面已有大刺蝟住了，他不敢進去，慢慢地又來很多的動物，它們在大房子裏面玩耍，阿木看見了也想進去，一天他鼓起勇氣走向城堡，他想去當一名警衛，動物們都同意了阿木的請求，突然大樹城堡說：我不同意，阿木砍伐了樹木，所以我不讓他住進去，最後大家原諒了他，還讓他每年種一百棵樹。

這個故事讓我明白了，不能砍伐樹木，要愛護樹木。

篇十九：一起長大的玩具讀後感二年級20字

鍾紹芳

半夜裏，白馬生出了一匹小黑馬，大家都嫌棄它。在一次暴風雨中，養擠來擠去的，黑馬在一圈一圈地跑，原來一隻狼出現了，這時黑馬把狼啋死了，羊羣得救了。

個故事告訴我們，長得不一樣沒關係，永遠做好自己。小黑馬遇到事情不慌張，勇敢面對。

篇二十：一起長大的玩具讀後感二年級20字

蘇恩炫

上學沒過幾周，老師就發了一本叫《一起長大的玩具》的書，當時我覺得是關於玩具的，因爲書名裏有玩具兩個字。

我回到家打開這本書，有關於動物的，有關於植物的……當我閱讀到21頁《一隻藍鳥和一顆樹》的時候，深深吸引了我。因爲藍鳥把種子種在山丘上，不管是春夏秋冬，藍鳥都會去看它的樹，藍鳥說過它喜歡樹的花朵、葉子、生命。

讀完這篇文章，我差點哭了，藍鳥這樣做小樹一定很感動。