深山點燈人讀後感600字（精選20篇）作文

篇一：深山點燈人讀後感600字

駱馨瑤

當我看到“深山點燈人”這幾個字時，心中一陣納悶，這本書難道是寫夜晚在山中幫助人們打燈的人嗎？我帶着疑惑走進書籍，翻來覆去看了一遍又一遍，尋找那個打燈的人。

書中的打燈人是一名教師，名叫張玉滾，是黑虎廟國小的老師、校長，是一名時代節模。封面中手拿書本的就是他，而一旁的三個孩子，是他帶出的學生。

故事內容大致是這樣的：張玉滾成長在伏牛山深處的黑虎廟村，中師畢業後放棄了去大城市闖蕩的機會，毅然選擇回到國小母校教書，將原本破敗的黑虎廟國小設成現代化的學校。他十幾年如一日地堅守山鄉教育事業，不忘初心，無私奉獻，用自己的勤奮和執着，用自己的善心、愛心和責任心，爲大山深處的孩子點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。

在我心中，老師就是那麼偉大，他們就是那一盞盞照亮孩子的明燈。我的身邊也有。以前，我並不是一個愛閱讀的孩子，一看書就覺得頭疼。進入國小以後，我遇見了我的語文老師，她教我們說：“你們現在讀的書，就是你們以後的金錢，如果你們不喜歡看書，可以從童話開始，你們可以在書裏找到知識、真理和樂趣。”我按照老師的方法去閱讀，越來越喜歡看書，連吃飯時都捧着書看。有時還廢寢忘食。媽媽說我是“小書蟲”，爸爸叫我“小書迷”，我也樂顛顛地沉浸在書籍中。這一切，都是我的語文老師。她點亮了我的愛閱讀的燈，讓我成爲一個有樂趣，有內涵的女孩。

當然，帶給我心頭一亮的老師有很多。我感謝每一個老師，是你們的引領，讓我們這些無知的孩子走進知識的大門；是你們的教導，讓我們這些幼稚的孩子懂得感恩。謝謝你們！

篇二：深山點燈人讀後感600字

範陸霖

每個人的心中都有一盞明燈，但是使它燃燒的，卻是那個默默奉獻的點燈人。

看着書架，《深山點燈人》這本書的書名深深地吸引着我，於是我捧着它細細品讀，兩個小時轉眼流逝，我渾然不知，只是眼中包含着淚水……

書中張玉滾原是一名黑虎廟的國小生，他在這所學校裏留下了許多美好的回憶。一轉眼，他已經高中畢業，準備去外面闖蕩一番。可是在臨行的前一天，校長留住了他，請他做老師。他本以爲自己只是暫時留下，沒想到他將自己的一生都留在了大山裏。

當我合上書時，回想着書中的一幕幕，張玉滾的形象深深地烙在我的心裏。大山外的世界很大很精彩，但張老師始終難以挪開自己的腳步。孩子們對知識的那份渴望，留住了他的心。他成了大山孩子們的點燈人。他用一根窄窄的扁擔，挑起了山村的未來；用一條條寬寬的板凳，穩住了孩子們的心。“苔花如米小，也學牡丹開”。張老師紮根深山，爲師爲父，用行動和愛爲孩子們照亮求學之路，點亮了孩子們心中的燈。

張老師是平凡的，他既沒有上過高等學府，也沒有先進的教學理念。但他又是那樣偉大！他用堅持築起責任的高牆，用大愛點亮孩子們的心燈，培養出多名大學生走出了大山。如今，被評爲“感動中國2020年人物”張桂梅校長用生命撐起山裏的免費女高，始終把教育育人、立德樹人作爲自己的人生理想和奮鬥目標，用真愛點亮了貧困女孩的希望之光，女孩們喊她張老師，張校長、張媽媽，她是我們的學習榜樣。在中華大地上，有許許多多這樣的點燈人，因爲他們的堅守，所以我們才能歲月靜好！在我的現實生活中，身邊又有多少這樣的“點燈人”呢？

每天清晨上學路上，我都會看到穿着亮橙色衣服的環衛工人的身影，時而彎曲着腰拾垃圾，時而拖着大掃帚清掃街道，時而擦洗路邊的隔離欄……他們見證着城市的甦醒，他們讓這個城市變得乾淨整潔，他們都很平凡，但他們是這座城市的點燈人。

放學路上總會路過一些飯館，每一家餐館中都坐滿了享受美食的人們。透過櫥窗，我似乎看到廚師們的鏟子上下翻飛，汗流浹背在忙碌的身影，他們沒有光鮮亮麗的外表，甚至從未在人羣中露臉，他們也是這座城市的點燈人。不得不承認，他們的工作確實很渺小，很平凡，但他們恪守職業道德，認認真真做好自己的本份。

我將來也想成爲一位優秀的點燈人，從現在起，我要學習父母與老師身上優秀的品德與對待工作嚴謹負責的態度，學習張叔叔張媽媽敢爲人先、無私奉獻的精神，多讀書讀好書，認真踏實地學習，用知識豐富自已。讓我們點亮心中的那盞燈，在未來爲夢想去拼搏，擁有屬於自已的一方長空。同時，我們也要讓這盞燈更加明亮，這樣我們才能點燃那根薪火相傳的木棒，從而去點燃更多的夢想之燈。

篇三：深山點燈人讀後感600字

張悠然

二0二一年七月一日中國建黨一百週年，我和爸爸觀看了勳章頒獎儀式。有位滿手貼着膏藥的張桂梅奶奶格外引起我的注意，聽爸爸講起她的故事我更加肅然起敬。看完頒獎儀式，爸爸送了我一本書《深山點燈人》，很快我就被故事的主人翁深深吸引，爲這樣平凡又偉大的人感到由衷的敬佩。

書中主人翁叫張玉滾，出生在大山深處的一個小村莊。這個小村莊貧窮落後，村民們都渴望有朝一日能夠到山外的世界闖蕩。張玉滾在村裏的黑虎廟國小度過了美好的童年，又征服了險峻的尖頂山，完成國中學業考進師範學校。畢業後，他準備去外面闖蕩一番了。就在臨行前一天，黑虎廟國小的老校長來挽留他，請他臨時代課一年。就這樣，張玉滾放下行囊拿起了課本，在黑虎廟國小一待就是一輩子。

張玉滾犧牲了出外闖蕩的夢想，但他有愛心、有責任心、有感恩的心，用自己一生的平凡爲大山裏更多的孩子換來了完成夢想的機會。他爲孩子們點亮了一盞明燈，溫暖了孩子的心；照亮了山裏的路；指引着孩子們走向光明的未來。我的奶奶也是一名平凡的鄉村教師，她在崗位上奮鬥了三十多年，照顧了很多留守兒童，守護着他們美好的童年。現在她已經退休了，還能在節日裏接到很多學生的祝福話語，她爲自己的事業感到驕傲，我也爲奶奶驕傲。我們身邊還有很多這樣默默無聞的點燈人，燃燒了自己，照亮了別人，爲國家的繁榮富強貢獻了自己的力量。他們和張桂梅奶奶一樣偉大！

我生活在一座美麗繁華的大都市，在明亮的大教室裏學習，接受着更好的教育，所以我更應該努力的學習。我也有我的夢想，像張玉滾老師那樣，把自己變成一個對祖國有貢獻的人，也去點亮一盞明燈，照亮更多的人，把祖國建設的更加美好。

合上書本，望着窗外點點燈火，我想那應該都是一盞盞夢想之燈吧。

篇四：深山點燈人讀後感600字

蔡佳琦

在一個貧困的地方，有個叫張玉滾的小男孩，他才八歲，卻是個堅強、善良的孩子，救下過許多小動物，這就是《深山點燈人》裏的主人公。

小時候，張玉滾在黑虎廟村的國小上學，他看過西遊記後，就夢想着做個像孫悟空那樣降妖伏魔的大英雄，於是他就拿起小竹棍當金箍棒玩。有一次，他不小心把竹棍折斷了，沒了竹棍護身，大花狗就跑過來欺負他，對着他大吼大叫，嚇得張玉滾兩腿發軟，連滾帶爬地往後退縮，這時想想自己好沒用，怎麼像孫悟空學習啊！立馬鼓起勇氣站起來把大花狗嚇跑了，從那以後張玉滾在也不膽小了，遇到任何困難都勇敢的去面對。

長大後，張玉滾和他的同學想去外面打工，就在出發前，黑虎廟國小的吳校長吳龍奇找到了他。看見這位深受鄉親們敬愛的好校長，張玉滾連忙熱情地迎了上去說：“吳校長好！”吳校長也回答道：“玉滾好啊！，聽說你明天要去外面打工，所以我就趕緊找過來，想請你幫個忙。張玉滾問道：“什麼忙啊？”吳校長緊緊握住張玉滾的雙手說：“因爲我們學校太缺教師了，所以我想請你去代課，希望你能來學校幫幫忙。”張玉滾猶豫了一下，吳校長見狀就說：“我知道你現在很爲難，我也不強迫你，這樣我帶你去母校走走。張玉滾點頭答應。一天又一天過去了，玉滾一天又一天看着一個個可憐的孩子，最後他選擇了留下，爲孩子創造一個美好的童年。

二十歲的張玉滾，人生中第一次站上黑虎廟國小的講臺，每天開開心心與孩子們學習，因爲黑虎廟國小在山裏，沒法用卡車運糧，所以只能步行挑糧、挑課本進山，張玉滾看吳校長總是挑着扁擔，很辛苦，便與吳校長幫忙一起挑扁擔。一路上要走很長一段路，而且走山路很危險，尤其是挑着東西，但張玉滾可是在山裏長大的。

就這樣，日子一天天過去了。後來張玉滾的妻子張會雲，也來幫助這些孩子們，她幫孩子們做午飯，用自己的雙手做出好吃的麪條，因爲要做出來，所以很累，於是就用機器做麪條，自己在燒面。可有一次，他的妻子在做麪條時，不小心手夾進去了，因此失去了四根手指，所以她便用左手做面。還有一次，張玉滾帶着他的女兒在送課本時，坡度太大，車上的人都被甩出車外，張玉滾的女兒的小腦袋，撞上了一塊石頭，失去了生命。

你看張玉滾爲了孩子們，妻子失去了四根手指，還失去了自己的女兒，那是多麼讓人感動啊！

篇五：深山點燈人讀後感600字

侯宣羽

窄窄的扁擔，挑起山鄉的未來；寬寬的板凳，穩住孩子們的心；前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課，艱難斑駁的歲月，風霜刻深了皺紋，矮小的身影在山間不停地穿梭，他就是《深山點燈人》故事的主人公——張玉滾老師。他用自己的勤勞和執着，用自己的善心、愛心和責任心，爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。

當我讀完最後一頁，合攏書本之時，書中來之不易的課本，讓我久久不能平靜。我感覺手上的這本書沉甸甸的，沉得壓抑中透着溫暖，溫暖中透着光明。在我們的大城市裏，想要得到一本書是很容易的事兒，只要在網上點擊下單，動動手指頭，足不出戶，書就可以到手了；而黑虎廟村十分偏僻，從村裏到鎮裏幾十公里，一次往返就需要12小時，更何況是要挑着課本，路上又十分危險，山路陡峭，一踩空就有可能丟了性命。擡頭看看自己的書架，擺了滿滿的書，我隨手拿了一本《大衛·科波菲爾》，這是一本嶄新的書，這書還是去年暑假時媽媽給我買的。我繼續翻閱我書架上的書，太多太多嶄新的書我都沒有看過，帶着“負罪”感，我開始鑽進書的海洋……再看看那些已被閱讀過的書本，也像新書一樣，我對媽媽說把這些書送給偏遠山區的小朋友吧。媽媽爲我點了一個大大的贊。

書中的每一幕都歷歷在目：我因張老師失去女兒而心中酸楚，因張老師挑書走在山間而緊張到提着心兒，因張老師對學生的關心而臉上掛滿淚水，也因張老師放棄去大城市闖蕩選擇留在大山裏而陷入一片靜靜的沉思……一幅幅溫暖的畫面，一個個感人的故事，都是張玉滾老師對家鄉和對大山裏孩子們的付出與愛，他就是深山中的一盞明燈，用自己的大愛與執着，爲深山的孩子們點亮未來。

我爲張玉滾老師點贊。儘管山路陡峭，天氣變化無常，危險重重，但張老師卻不辭辛苦地幫孩子們運書。他用自己的堅守與執着，努力克服各種困難，幫助孩子們運書，也幫助孩子們圓了他們的讀書夢。這不禁讓我的心靈受到了震撼，讓我想起了我那練到一半就放棄了的琵琶。我總覺得練琵琶需要記住譜子，要記住指法，壓琴絃的手指還非常的痛……遇到這些困難，我就堅持不下去了，就想着放棄。但此時此刻，想想張老師的堅持與執着帶給他和山區孩子們的希望，帶給我的感動與震撼，我不禁暗暗下決心，一定要像他一樣有執着的信念，勇敢地追求：以後的每一天都要堅持練習彈琵琶，不再向媽媽撒嬌耍滑。既不怕被困難打敗，又不隨意放棄，盡心盡力學習演奏琵琶，爭取成爲一名優秀的琵琶老師。相信總有一天，我也會因我的努力堅持、勇敢追求，爲我喜愛琵琶的學生們點亮一盞明燈，照亮他們熱愛藝術的未來！

篇六：深山點燈人讀後感600字

施子杭

當我翻看《深山點燈人》，讀到一位四十出頭的老師，他看上去像六十多歲的老人，滿臉皺紋、滿頭白髮，我想這是他汗水與心血留下的痕跡吧。書中講述了河南省鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長---張玉滾，他是一位全身心投入到教育事業的人；他是深山留守兒童的老師；他還是黑虎廟國小孩子們的‘父親’。他十幾年如一日堅守着山村教學，一直在黑虎廟國小勤懇、踏實的爲教育事業而奮鬥着。

頓時讓我想起王振華老師寫的《教師頌》：四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

看着張玉滾校長的事蹟，讓我不自覺地想到了我的英語啓蒙老師---張華。他主要從事英語教學，還創辦了讀書會、公益講座和心理學輔導等。讓我印象最深的是張老師開辦的“英語書寫達人集訓班”和“醒山薪火之走進清涼峯、島石暑假公益課堂”。

去年暑假，我也參加了“英語書寫達人集訓班”。一開始我自信滿滿，在班裏英語書寫不說第一吧，第二總能排上，這次集訓班可是我出風頭的時候了。可是第一堂課書寫的字體與意大利斜體迥然不同，是衡水體。這下我的第一篤定不可能了，頓時一盆涼水從頭頂潑下。在練習書寫時，一段英語文摘我時不時的意大利斜體與衡水體交替出現，腦子和筆不受控制，這幾十個“小人音符”像跳舞一樣歪歪扭扭，用同學的話就是：“你在‘畫畫’嗎？”下課後，張老師收拾完教科書，關了投影視頻，看我一臉茫然就走到我身旁，幽默的來了句：“小施同學，怎麼了？衡水體駕馭不了？”我質疑地問：“張老師，爲什麼要學衡水體？學校寫的是意大利斜體。”張老師摸了摸我的腦袋，語重心長地說：“意大利斜體書寫美觀，看上去漂亮，但考試不是很實用。衡水體省時省力，國中、高中一般會用衡水體書寫。來吧，我們再練練。”他坐下來寫一個字母，我也跟着寫，張老師還把26個英文字母的書寫要點和兩種書寫的區別耐心地給我講解了。最後還下達了一項任務：回家練習字母書寫各5遍，每天私發微信給他檢查。起初以爲他只是說說罷了，唬唬我讓我練字而已。再說他的課那麼多，怎麼會記得檢查我的書寫呢？在集訓的15天裏，他每天都會檢查我的書寫，留言指正書寫中存在的問題，鼓勵我會越寫越好的。有一次我漏發了，第二天下課他大搖大擺地走到我跟前，手一伸：“小施同學，你的作業呢？”這就是他，我的張華老師。

張老師有句口頭禪：“從小立大志，長大成棟樑”。看似一句簡簡單單的五言絕句，卻載着張老師對臨安清涼峯鎮孩子們的喜愛。每次去清涼峯支教，他都會帶很多很多禮物，比如圖畫繪本、文具用品、小零食，更重要的是他還帶去了知識。他經常對孩子們說：“我其實每天都給你們帶禮物了，它們就是知識。”張老師喜歡隨身攜帶一支激光筆，在投影屏上圈畫着重要的英語知識點。在課堂上，他總會講一些遊歷國外的有趣故事，講述外國的人土風情，他的課堂笑聲不斷，讓孩子們鬥志昂揚，激發着孩子們對英語學習的興趣。每次去清涼峯支教，他總會說：“山區教育或許有些困難，但孩子們的笑容是他前進的力量！”

最近張老師又去臨安島石鎮，給那裏的孩子們開設了“暑假公益課堂”。翻看着張老師微信空間上分享的信息和照片，傳達着張老師“喚醒山村，薪火傳遞”的支教理念，我不由自主的爲張老師點贊。在我們心裏：他是明星，他是偶像，有許多學生長大都想成爲像他那樣的人。

兩位張老師的責任心、愛心和善心讓我們爲之感動不已。當然還有很多像他們一樣的“薪火傳遞人”，他們培育着祖國的花朵，他們願爲一盞燈，照亮一條條崎嶇山路，讓山裏的孩子們走出大山，展望未來。他們這種爲深山中的孩子們點亮求學之路的精神和氣魄值得我們敬仰和學習。

篇七：深山點燈人讀後感600字

王瀟瑜

每個人心中都有一盞燈，照亮心房。在那大山中的黑虎廟也有一盞燈，照亮了深山學子的讀書路，他就是張玉滾叔叔。

《深山點燈人》講了當時的張玉滾在老校長的勸說下，打消了去大城市打拼的念頭，回到母校一黑虎廟國小任教。張玉滾叔叔接過老校長上的肩擔，爲學生們出山挑食物、生活、學習用品，同時挑起了教育學生，走出大山的希望。

大山通往城市的簡易工路修好了，因爲當時的師資嚴重不足。爲了省時間，張玉滾省吃儉用買了一臺摩托車爲孩子們出山買生活學習用品。但有一天，悲劇發生了，在出山的一個拐彎處他沒剎住車，撞上了大石大暈了過去，差點掉下懸崖。張玉滾叔叔住院了才幾天，就在妻子的攙扶下走上了講臺。

張玉滾叔叔曾說，"他這輩子最對不起的就是家人。"爲了學生，他痛失一女，爲了學生他讓侄兒與侄媳放棄高工資好生活，來深山教學生、啃饅頭、住草屋，爲了學生，張玉滾叔叔的妻子的手也繼殘了一隻手。總之他們一家人都在爲深山教育努力着！

爲什麼他會留下？就因爲張玉滾叔叔對大山、對學生的那份喜愛他纔會留下，這是一種怎樣的情懷啊！他無私奉獻、默默無聞，把自己的青春熱血獻給了偏運山區的教育事業，展現了人民教師的光輝形象。

張玉滾叔叔是我心中當之無愧的時代楷模！

篇八：深山點燈人讀後感600字

郎雨菲

夏日的午後，蟬聲綿綿，合上《深山點燈人》這本書，我細細品味，感慨萬分。張玉滾是一位教師他放棄了去大城市裏工作，他把希望給了他兒時的學校，和學校裏的孩子，他想改變大山的未來，從少兒，到青年，再到中年，他常常挑起扁擔翻山越嶺冒着風雪去給學校裏的孩子挑書，他在暴雨裏救助房屋即將要倒塌下的祖孫倆……其中讓我印象最深的是張玉滾因爲車禍腿骨折了，可他還是拄着柺杖給孩子們上課、做飯，我彷彿聽到他拄着柺杖敲在學校地上的“咚咚咚”聲……張玉滾他的不忘初心、無私奉獻，和他的愛心與責任，難道不值得我們學嗎？

2020年疫情讓口罩等防疫物資成了搶手貨，同時也產生一批英雄：他們中有救死扶傷的醫護人員，英勇的戰士，甚至是普通民衆，他們與張玉滾有何不同？他們不忘初心，牢記使命，爲我們支起一片晴朗的天！他們是我們學習的榜樣！

張玉滾的奉獻、付出，只爲了能讓山裏娃過好日子。我的生活中，我覺得我的班主任老師也像我的“張玉滾”，在我學習遇到困難時，耐心教導我，生活中也會關心我，我記得有次我流鼻血，老師嚇得大驚失色，立即拉着我去洗手間，一遍一遍詢問我情況，一遍一遍給我清洗，直到我鼻血止住。她焦急的語氣，擔心的眼神，讓我感覺很溫暖。成長的路上，有爲我們加班到深夜的老師，有從我們牙牙學語時教導我們、爲了我們辛苦工作的父母，他們是我們的“點燈人”。我要好好學習，努力做一個品學兼優的好學生。以前我天天渴望捧獎狀，可粗心大意、容易分心，則成了我最大的毛病，時不時拉着我退步，可讀完這本書給了我信心、勇氣！我下定決心要改掉粗心大意、容易分心的壞毛病。

張玉滾說過“我願做十八彎山路的一輪明月，來照亮孩子們的前程。”那就讓我們做明月身邊的那一羣星，沐浴在母愛下、師長的諄諄教導下，成爲合格的祖國未來的花朵！我們茁壯成長，我想成爲下一代“點燈人”給需要光明的人點亮一盞燈！

篇九：深山點燈人讀後感600字

湛子宸

暑假裏，我細細品讀了一本名叫《深山點燈人》的好書，讀完深受感觸，心情久久不能平靜。

書中講述了一個生長在深山中的少年——張玉滾，通過努力拼搏走出深山，畢業後放棄城裏的工作，回到家鄉國小執起教鞭，將原本破舊的國小憑藉自己的決心、耐心與愛心打造成了現代化的國小，爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。

那麼，是什麼令他放棄了城裏的工作與美好前程，轉而前往深山呢？是他一直懷有的一顆感恩的心，感謝家鄉對他的養育之恩，感謝這深山國小對他的培育之恩。

我曾聽爸爸說過一件事。爸爸的家鄉在內蒙古，那裏有很大的沙漠。他有一個發小，在大學學的是園林專業。畢業後，他拒絕了有極高薪資的大城市公司，反而是回到了自己的老家，在那裏帶領村民綠化沙漠，已經讓大片的沙漠變成了植被覆蓋的綠洲，既可以種植又適宜生存了。他放棄高薪優待，轉而無私的做這種辛勞又低迴報的事情，這不就是出於他對家鄉的感恩嗎？

除了在我們現在的生活中，以前新中國成立之時，也涌出了一批熱愛家鄉，心懷感恩的人士，但他們愛的不再侷限於家鄉和地方，而是一整個中國。其中，大名鼎鼎的錢學森爺爺就是最典型的例子。在新中國成立之時，錢學森正在美國執教，聽到這個消息，錢學森立馬辭掉了工作，想用自己的知識壯大新生的中國。但美國百般阻撓，始終將錢學森留在美國。最後，錢學森偷偷寫信給毛澤東主席與周恩來總理，經過毛主席與周總理的據理力爭，纔將錢學森帶回國內。回國後，錢學森對祖國鞠躬盡瘁，爲中國的原子彈與氫彈發展做出了極大貢獻。

《深山點燈人》這本書，對我的啓發很大。教會了我要懷有一顆感恩的心，感恩身邊每個默默付出的人，感恩家鄉，感恩時代，感恩這來之不易的幸福生活，更要學會知恩圖報，用自己的力量，做力所能及的事情去回報我們感恩的對象。

篇十：深山點燈人讀後感600字

吳謹妍

一位有愛有責任的張玉滾，一羣陽光的學生……張玉滾的故事感動着一位又一位讀者。今天我讀完了這本《深山點燈人》，心頭涌上了許多感受和想法。

張玉滾有足夠的能力去城市裏工作，爲什麼一定要留在山裏當老師呢？爲什麼在暴風雨來臨時張玉滾每次想到的都是他的學生呢？爲什麼張玉滾要給一名國小生兩年的國中生活費？

書中的答案讓我難忘：“收穫着學生的收穫，甜蜜着學生的甜蜜，幸福着學生的幸福，我覺得我這個普普通通的國小教師，是伏牛山中少有的富翁啊。”張玉滾跟妻子這麼自豪地感慨！是啊，他所做的一切都是因爲這份愛，這份責任。

開學前，張玉滾去鎮上挑課本，回來時已是凌晨3點，山上還覆蓋着冰雪，路途艱難。張玉滾緊緊地抓住樹枝，一步步向前挪。過了一會兒，張玉滾的腳上起了泡，肩膀也被硬木扁擔磨腫了。彼時又下起了雨，張玉滾擔心書本淋溼，手忙腳亂地把書包裹起來，最後自己被淋成落湯雞。在山洞裏過了一夜後，第二天又徒步走了四個小時才進了校門。這份愛，這份責任，讓我敬佩。

讀完整本書，我發現他確實是如此富有，苦瘦了自己的日子，豐富了孩子們的童年；用他的汗水與堅持，在孩子們的臉上催開了笑花，爲一所山鄉國小編織了燦爛的美景。這種無私奉獻、大愛的精神，深深地觸動着我，讓我久久不能平靜。

這是多麼偉大的點燈人啊，我一定要好好學習，以後也能成爲一位點燈人，幫助他人。

篇十一：深山點燈人讀後感600字

汪崧

炎炎夏日的午後，細細品讀《深山點燈人》，讀着讀着，身上像流過一股清流，好希望自己是一名黑虎廟國小的國小生，做張玉滾老師的學生！

張玉滾老師原來也是一名黑虎廟的國小生，他高中畢業後，本想到外邊闖世界。可是母校老校長留住了他，請他做老師。他本以爲自己只是暫時留下，沒想到他將自己的一輩子都留在了大山裏。留下來就要辦好學。辦好一所深山裏的國小容易嗎？太難了！他不僅放棄了自己外出闖蕩的夢想，而且犧牲了妻子的四根手指，甚至失去了自己九個月大的女兒的生命！張老師太偉大了！

讀完書，我在思考這樣一個問題：是什麼力量支撐張老師在大山裏無私奉獻了一生？其實是一種匠心精神。匠心精神不僅是一種職業道德，一種職業品質，更是一種職業操守，是對自己職業的執着的專注與敬業。張老師首先是愛孩子，愛教書育人的崗位，更有一種讓山裏孩子接受好的教育，走出大山的使命感！老校長的一句“教孩子多識一個字，可以讓他們用上一生”，他牢記在心，爲了這樣一個諾言，他日復一日的付出，月復一月的堅守，年復一年的耕耘。耗盡了自己及家人的一切，燃燒了自己，點亮了孩子們的心燈，照亮了孩子們走出大山的道路。他堅守着，像一個楔子牢牢釘在崗位上，越專越深：他冒着風雪去鎮上幫孩子挑回課本；他摔斷腿繼續拄着拐給孩子講課；他衝進風雨裏冒死救學生。他就是一名教書育人的偉大工匠，和崗位融與一體，與學生密不可分了！

這樣的匠心精神體現在社會各行各業的人們身上：他們有在疫情面前冒死逆行的醫務人員；有在抗洪搶險中奮不顧身的勇士們；有在森林大火中犧牲的消防官兵們……

其實在我身邊也有這樣愛崗敬業的人，他就是我的爸爸。爸爸是一位大學老師，平時工作兢兢業業。這次杭州颱風來臨，他冒着狂風驟雨去學校，從漏水的實驗室裏搶救出許多設備，他常說：幹一行就要愛一行！

張玉滾老師是一位令人敬佩的深山點燈人，我們社會上也涌現出無數個這樣的點燈人，“星星之火，可以燎原”無數盞這樣的心燈，匯聚一堂，燈光璀璨，點亮了人心，溫暖了大衆，指明瞭方向，向時代楷模張玉滾老師致敬！

篇十二：深山點燈人讀後感600字

周亦祺

晚風伴隨着蟬鳴聲聲，天空也收回了最後一縷晚霞，我戀戀不捨地合上了《深山點燈人》，張玉滾校長的事蹟讓我感受到了一種強大的力量，久久不能平靜；

時間退回到2001年，當一個被大山包圍着的大男孩即將把夢想帶進現實的前一夜，老校長留住了他，剛開始張玉滾以爲只是臨時代班幫忙，結果他的一個諾言，竟成了他一輩子的承諾。從在黑虎廟國小拿起教鞭站上講臺的第一天開始，他的心裏就只有大山裏的孩子們，只想着爲大山裏的孩子能夠學到受用一生的文化；‘他願意用他的青春，爲家鄉的孩子挑起更多‘，書中這麼寫到，他的故事太多，有凌晨3點出發，冷到眉毛都結了冰，從滿是冰渣的路挑回書本，也有用扁擔一次次去尖頂山坡上挑水泥，用愛建造起教學樓；種種平凡而偉大的堅持，都是爲了家鄉的孩子能夠走出大山，他心甘情願地用雙肩挑起了孩子們的夢想；他爲黑虎廟小學做的點點滴滴就像鋪在整條山路的星光，照亮着大山裏孩子的心，助他們一路向前；

轉眼青春已逝，芳華不再，他也成長成爲了黑虎廟國小的校長；雙鬢斑白，滿額皺紋的他雖然收穫了無數的榮譽，但也錯過了家庭中的很多；

這是一種怎樣的力量可以讓一個曾經志在四方的杖劍少年能二十年如一日的堅守，我想這應該就是中國人民的信念，因爲他的‘不忘初心，放得始終’黑虎廟國小不僅一年又一年的堅持了下來，而且結出了累累碩果，不斷改善的教學環境也留住了更多的老師；更值得驕傲的是，從黑虎廟畢業的孩子中，總計走出了二十二個大學生；

我想每一個行業都一定有爲了信念而堅守的人，他們可能幾十年如一日地堅守，也可能爲了信念犧牲了自己，他們也許平凡之極，他們也許轟轟烈烈，但每一個信念都是爲周圍的人點亮了一盞燈，經過一個個點燈人的不懈努力，真如毛爺爺的話，星星之火，可以燎原。

篇十三：深山點燈人讀後感600字

劉若依

暑假裏我閱讀了很多書：《中華上下五千年》、《森林報》、《三國演義》……但其中令我最感動的是《深山點燈人》。

它主要寫時代楷模—張玉滾校長。他來自一個窮山村黑虎山，他刻苦努力學習，考上師範大學。畢業後，他本來想去深圳發展圓夢，後來經過老校長的懇求，留下來暫時當代課老師。最後他在這裏發現自己存在的價值，找到了奉獻的意義，從老校長那裏接過那根扁擔-教育這些孩子的責任。

他用自己的勤奮和執着，用自己的善心、愛心和責任心爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。他這種不忘初心，無私奉獻的精神值得我們向他學習，他是一個懂得感恩，有責任心的人，我也要成爲那樣的人。

首先我要感謝我的父母，他們無微不至的關愛，香噴噴的飯，乾淨的衣服……全都是父母辛苦的付出。我看見媽媽那青絲間的一根根白髮和爸爸微駝的背，心裏總不是滋味。我還經常和他們頂嘴，有時想想真的不懂事。現在我意識到自己的幼稚，決定除了好好學習，還要幫父母分擔力所能及的家務，比如拖地，打掃，敲背……長大以後，要孝敬他們，帶他們去環遊世界！

其次我還要感謝我的老師，特別是周小玉老師。她不僅關心我們的學習，還關心我們的健康，每天中午飯她都要等我們吃完了纔去吃。周老師不僅傳授我們學習知識，還教我們做人的道理。努力學習並取得優異的成績應該是對老師最好的回報，還要積極參與學校的各項活動，和老師，父母一起努力成爲更好的自己。

我也想做一個點燈人，把自己的光和熱傳遞給父母，老師，朋友以及所有人！

篇十四：深山點燈人讀後感600字

楊昊熠

一個偶然的機會，我讀到了一本書《深山點燈人》，一個下午的細細品讀，我不知不覺中，眼中有了淚花……

《深山點燈人》講述了“時代楷模”張玉滾的感人事蹟。張玉滾成長於伏牛山深處的黑虎廟村，高中畢業後放棄了去大城市闖蕩的機會，回到國小母校教書，並將破敗的山村國小建設成現代化的學校。

爲了辦好黑虎廟國小，張玉滾犧牲了自己外出闖蕩的夢想，犧牲了妻子的四根手指，甚至犧牲了自己九個月大的女兒！就連母親撒手人寰時，他也沒能去看一眼。他十幾年如一日地堅守在山村國小，無私奉獻，敬職敬業的精神值得我們每一個人學習。就像在我們身邊的默默無聞的解放軍戰士，戰爭年代，他們或在戍守邊疆，或在浴血奮戰，他們在爆炸聲、槍聲、呼喊聲中，將人民的生命緊緊抱在懷裏。和平年代，抗震救災時有他們，防洪抗險時有他們，抵抗雪災時有他們。2020年初“新冠”疫情席捲神州大地，解放軍組成醫療隊在除夕之夜告別愛人、告別孩子、告別戰友，不顧個人安危，毅然決然地投入到對抗疫情的戰鬥當中，他們逆行而上、無私無畏，危難之際，他們和人民羣衆在一起！2021年7·20河南突發特大洪災，又是解放軍，這一羣可愛的人在第一時間來到了人民羣衆身邊。他們肩扛背頂，不叫一聲苦；風裏雨裏，不喊一聲累，守護着廣大人民羣衆的生命財產安全。他們不顧自己的生命安全，在洪災鬥爭的第一線任勞任怨地工作。他們無私地奉獻，用自己的肩膀與雙手解人民羣衆之難，給人民羣衆送去溫暖與關懷。

我們身邊像張玉滾這樣無私奉獻、敬職敬業的人還有很多很多，他們感召着越來越多的中國人；他們用自己的理想信念之燈，去照亮更多的明天，照亮我們中華民族的未來！

讓我們以“時代楷模”爲榜樣，點亮心中的燈，照亮我們前行的路，同時讓我們心中的燈更加明亮，將明亮傳遞下去，點亮更多人心中的燈。

篇十五：深山點燈人讀後感600字

蔣雅諾

每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前展開了一個新的世界。毛蘆蘆的《深山點燈人》就是這樣，它給我啓迪，給我力量，催發我上進。

他，是深山裏的點燈人，放棄了去山外打拼的機會留在大山，雖然每個月僅僅只有30元，年終拿到一百斤糧食做補貼，他平時都不捨得花錢，可是遇到貧困的孩子，他卻毫不吝嗇地捐助給那些貧困孩子，還把一些留守兒童當做親子女一樣看待，這種精神令我十分敬佩。他，就是——張玉滾

他，是深山裏的點燈人，因爲山裏經常有泥石流，每次遇上暴雨、泥石流等，村子裏、小巷上，第一個出現的手電筒燈光，那一定是他，他就像《西遊記》中的白龍馬一樣，送孩子到安全的地方，不論怎麼樣，他的心裏永遠只有黑虎廟國小裏那些活潑可愛的孩子們。他，就是——張玉滾。正是因爲他那純潔善良的心，在2018年9月，他還被授予“時代楷模”的稱號。

張玉滾的愛心讓我不由得想起了白方禮老人，1987年的時候，他已經74歲了。白方禮老人在47歲以後的生命中，爲了圓一個讓貧困孩子們能繼續學習的夢想，靠着一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元，毫無保留地捐獻給許多大學，卻像張玉滾一樣，對自己十分吝嗇。白方禮老人連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他將近90歲。白方禮老人和他一樣，都有一個充滿愛心的夢想，他們即使我得到了愛的溫暖，又使我體會到了夢想的力量是如此的偉大。

在學校裏，我們也常常舉辦圖書義賣活動，把自己義賣到的錢捐到山區裏的學校，獻出一份愛心。

《深山點燈人》給我一個啓示，我們要儘自己的微薄之力，去幫助那些有需要的人，這也是人生中最快樂的一件事。

篇十六：深山點燈人讀後感600字

丁文博

暑假裏，媽媽給我買了不少課外閱讀書。其中《深山點燈人》這本書深深吸引了我。這本書不僅人物形象鮮明，而且故事感人肺腑。

《深山點燈人》這本書主要講述了一個“時代楷模”“感動中國2018年度人物”張玉滾的感人事蹟。張玉滾成長於伏牛山深處的黑虎廟村，中師畢業後放棄了去大城市闖蕩的機會，毅然選擇回到國小母校教書，將原本破敗的母校建設成現代化學校。他十幾年如一日地堅守山鄉教育，用自己的愛心、責任心爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。

當我合上書時，眼中不禁泛起了淚花，張玉滾真的是太偉大了。當初的他曾以爲自己只是暫時地留下幫助吳校長解決燃眉之急，可沒想到的是他將自己的一生都留在了大山裏。看着自己的學生越來越依戀自己，看着老師們越來越信任自已，張玉滾覺得自己再也離不開黑虎廟村這片熱土。他用自己的勤奮、認真和執着，用自己的善心、愛心與責任，用自己日復一日、年復一年地堅守，點亮了孩子們的心燈，點燃了孩子們的自信，在家鄉孩子們的心中種下了一顆顆夢想遠航的種子，將一個個孩子送往了山外的大千世界。

爲了辦好黑虎廟國小，張玉滾犧牲了自己外出闖蕩的夢想，犧牲了妻子的四根手指，甚至犧牲了自己九個月大的女兒！以及在母親生病時也沒能顧得上照料，他這種無私奉獻的精神值得我們每一個人學習。就像我們的身邊也有很多默默無聞的奉獻者，那些爲了讓城市更乾淨凌晨就起來打掃的清潔工、爲了保衛人民財產、生命安全的消防員、解放軍、醫生和護士，他們總是衝在了危險的第一線，正是因爲有太多的這種舍小家爲大家的奉獻者，纔有了人們幸福美滿的生活。

新時代的我們一定要好好學習，點亮心中那盞燈，在未來爲夢想去拼搏，長大了纔有能力去幫助更多的人。

篇十七：深山點燈人讀後感600字

毛語墨

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從前只會背其文，不可知其意。直到讀到這本書——《深山點燈人》，我有種豁然開朗的感覺，也許，這就是老師的意義。

每個人心中都有一盞明燈，但是使它燃燒的卻是那個默默奉獻的點燈人。拿到這本書，看到書名，我就猜想：在很深的山裏，爲什麼會住着點燈人？又是什麼促使點燈人一直留在深山裏。帶着重重問題，我像剝開迷霧一樣，翻開了第一頁。

讀着讀着，自己的眼睛被淚水迷糊了，不自覺地對老師又多了一份崇敬。原來，書中的這名“點燈人”正是張玉滾老師。他成長於伏牛山深處的黑虎廟村，中師後放棄了去外面闖蕩的機會，毅然選擇回到國小母校教書，將原本破舊的黑虎廟國小，建設成一所現代化的學校。

這過程中，需要的是幾十年如一日的堅持，不僅是在堅持老師傳授知識的職責，更主要的是給了深山孩子們很大的關愛，不忘初心，無私奉獻，用自己的勤奮和執着，爲深山的孩子們點亮了一盞燈。此刻，我能夠真正理解到什麼是點燈人了。

當我讀到“小小年紀的他，已經悟到，一個人只要內心堅定，無所畏懼，那麼就可以戰勝很多讓他害怕的東西”這句話時，我想到了自己在平時生活中，十分害怕在黝黑的夜晚，一個人在房間睡覺。儘管月亮掛在天上，月光還是那樣皎潔，輝映在牀頭，灑在我的身上。可我依然胡思亂想，從頭到腳都蜷縮在被子裏，有點瑟瑟發抖的架勢。想到這裏，我不禁自我嘲笑，這點算什麼？連個人的困難都無法克服，如何向張玉滾老師那樣，心繫大山，心繫這麼多的孩子。每當月光照進他的牀頭，瘦小的身軀都會略顯偉岸吧！

越往下讀越不可思議，之前，我從未想過，有人會在深山裏，一待就是十幾年，那是一種怎樣的精神與信仰？奇蹟總是在平凡之中創造着，張老師用他的一點一滴，幫助了三百多名孩子，佔他教過的百分之六十。毫無怨言，舍小家，建大家，真正做到了靈魂工程師的境界。

假如我長大了，也成爲了一名教師。我想，書中的張老師將是我動力的奠基石，渺小的塵埃，不斷吸收累積，纔會變成巨大的高山。假如我長大了，也成爲了一名教師。也許我也想去一次深山，儘自己的一份綿薄之力，幫助這些渴求知識的孩子，給他們點一盞自己的明燈。

因爲這本書，我瞭解了教師；因爲這本書，我更渴求學習；因爲這本書，我看到了教師，兩個字最沉重的意義。

《深山點燈人》，我默默地壓在了枕頭下，每次學習氣餒時，想一想，跟我一樣大的孩子，也許沒有明亮的教室，沒有領先的教育資源，更沒有那麼舒適的牀鋪。感慨教師，感慨張玉滾老師，對教師更增添了一份敬意！

篇十八：深山點燈人讀後感600字

施若函

張玉滾是一名黑虎廟的國小生，他在這所學校裏留下了許多美好的回憶。一轉眼，六年過去了，他已經高中畢業，準備去外面闖蕩一番了。可是在臨行的前一天，校長留住了他，請他做老師。當時，他本以爲自己只是暫時留下，沒想到他將自己的一生都留在了大山裏。

當我合上書時，眼中恍然有了淚花——張玉滾真是太偉大了！他用自己的勤奮、認真和執着，用自己的善心、愛心和責任，用自己日復一日的付出，月復一月的刻苦，年復一年的堅守，用自己十幾年如一日的大愛，點亮了孩子們的心燈，點燃了孩子們的自信，點燦了深山孩子走出大山的路，照亮了家鄉孩子的前程。

爲了辦好黑虎廟國小，他犧牲了自己外出闖蕩的夢想，犧牲了妻子的四根手指，甚至犧牲了自己九個月大的女兒！就連母親撒手人寰時，他也沒能去看一眼。他的無私奉獻、敬職敬業的精神令我震撼，值得我們每一個人學習。而在我們身邊，也有着許多像他這樣捨己爲人，默默爲他人奉獻而不求回報的人，清潔工，士兵，警察，老師……他們爲我們整個世界，寫下一首首最抒情最優美的長詩，感召着越來越多的中國人；他們用自己的理想信念之燈，去照亮更多的明天，照亮我們中華民族的未來！

現在的我們還並沒有擁有像他們那樣可以爲人民，爲祖國貢獻的能力，所以我們現在一定要好好學習，努力考上一所好的學校，在未來爲夢想去拼搏，最終有所成就，爲自己的祖國與人民做出貢獻。同時，我們也要成爲一個點燈人，並且要讓這盞燈更加明亮，知道可以照亮前方的一切困難與黑暗！

雨停了，張玉滾那樸素的背影又在我腦海裏搖晃，他的臉上盪漾着淺淺的笑意。而他的身後，跟着幾個“小尾巴”，往大山深處走去……

篇十九：深山點燈人讀後感600字

賴志雄

在我們的生活中，總會有默默奉獻的點燈人。而今天在我心中燃燒的是時代楷模——張玉滾校長。

張玉滾在大山裏奉獻出了自己的一生。1980年，嗷嗷待哺的張玉滾在黑虎廟村出世了。他從小就生活在大山裏，對大山產生了濃厚的感情；他從小就在黑虎廟國小讀書，對黑虎廟國小有着無限的留戀；他從小就和大山裏的人接觸，對大山裏的人有一份責任心和同情心。所以，本該走出大山的他，面對老校長吳龍奇的挽留無法拒絕。初心易得，始終難守，可是，他不經意間把一生獻給了大山，獻給了黑虎廟國小，獻給了大山裏的孩子們。用自己的努力，將原本破舊的黑虎廟國小變成了一所現代化的學校。

張玉滾實在是太偉大了，他爲了山裏的孩子，一次一次越過猶爲危險的尖頂山。孩提時期，他是爲了自己上學；而長大後，他爲了黑虎廟的孩子們，再一次一次地去征服尖頂山。日復一日，年復一年，他用自己的堅守，用自己的執着，用自己的勤奮，換來的是學生的喜愛，老師的尊敬和家人的支持。他爲了黑虎廟國小，犧牲了自己九個月大的女兒，犧牲了妻子的四根手指，犧牲了母親去世前與她再見一面的機會。他無私奉獻的精神值得我們所有人學習。就像在我們身邊默默無聞的士兵、警察、醫生、老師……他們用理想信念之燈，照亮了我們的明天，照亮了中華民族的未來。作爲一名少先隊員，我們一定要好好學習，點亮心中的那盞燈，在未來爲夢想去拼搏。習近平主席在慶祝建黨100週年演講上說道：“爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興。”我們作爲社會主義接班人，只有把這種無私奉獻的精神傳承下去，才能使中國更加繁榮昌盛，使中華民族有更加輝煌的未來！

張玉滾十幾年如一日地堅守山鄉教育事業，不忘初心，無私奉獻，用自己的勤奮和執着，用自己的善心，愛心和責任心，爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來！中國的未來屬於我們，我們要不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，踏上實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路！

篇二十：深山點燈人讀後感600字

沈士鈞

暑假期間，我仔細品讀了《深山點燈人》，認識了一位內心堅定、善良、勇敢的老師——張玉滾。他用那寬寬的肩膀、窄窄的扁擔扛起了責任、挑起了未來，爲大山深處的孩子們點亮了一盞燈，照亮了孩子們的未來。合上書的那一剎那，張玉滾老師所經歷的一切一幕幕地浮現在我眼前，突然思緒萬千，淚水充盈着眼角。

張玉滾老師原來是黑虎廟國小的一名國小生，畢業之後，面對吳校長的極力挽留，爲了幫助大山娃娃往高處、往山外攀登，爲了點亮深山娃娃的希望，張玉滾老師最終許下諾言，決定留在尖頂山。

爲了黑虎廟國小的發展，張玉滾二十年如一日的默默付出，在二十年的堅守中，他的妻子失去了四根手指，在母親病重離逝時，也不能實時在病牀上陪伴，甚至失去了他摯愛的女兒，但他始終用自己的愛、汗水和心血，不僅爲黑虎山國小迎來了年輕教師，還換來了如此美好的今天。

回看他在感動中國的身影，看到了歲月風霜在他臉上刻上了深深的皺紋，責任信念在他臉上撲滿了滄桑。正是張玉滾老師的勤奮、認真、執着和他那顆純淨的心，使他自己成爲了一盞燈、一輪月、高高地照亮着深山的每一處角落，照進了每個小孩的心，點亮了每個大山深處孩子的前程。

的確，在我們的身邊，都有默默守護我們的點燈人。在疫情肆虐期，白衣天使逆勢前行點亮了病人生存的希望；鄭州洪水氾濫時，消防叔叔砥礪前行點燃了災民抗災的勇氣；我的家鄉杭州颱風來臨時，各行各業的叔叔阿姨冒雨堅守激發了我們抗臺的決心，這一切的一切，都來自默默守護我們的點燈人。

而作爲現在的我，唯有默默努力，不斷奮鬥，不僅點亮心中的那一盞夢想之燈，也會用自己的力量去點亮身邊的每一個人。