一起長大的好玩具讀後感二年級（通用20篇）作文

篇一：一起長大的好玩具讀後感二年級

辛晨

《一起長大的玩具》是一本很有趣的書，我其中喜歡這裏面的一個故事，他的名字叫《月影》，是這樣的，貓頭鷹沉默不語。他是一個守業者。他擡頭仰望着樹梢上的一輪月。隨即又低下頭，月亮透過無數之夜，在地面上撒下斑駁的月影。

覺得這一段寫得又深刻又動生。

篇二：一起長大的好玩具讀後感二年級

尚立行

最喜歡的是《一起長大的玩具》中的兔兒爺，他喜歡兔兒爺的善良、樂於助人和威風凜凜的樣子。他最喜歡用自己的拼裝小玩具拼成樓房、帳篷、小船……這次他拼出來的是戰鬥基地，是日本和中國打仗時候的事情。

篇三：一起長大的好玩具讀後感二年級

週日，我寫完作業，就直覺地走到書架前拿起《一起長大的玩具》這本書看了起來。故事中的老爺爺非常愛種樹，他從一個小娃娃種到一百歲，滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他種的樹。人們都不讓老爺爺去上山但是老爺爺偏要上山，於是大家就送了一根手杖給老爺爺。這是一根神奇的手杖，老爺爺把手杖往地上點一下，手杖就長出一片綠葉，到山頂的時候，手杖就長滿了綠葉。於是老爺爺就把手杖種在了山頂上，讓它成爲一棵真正的小樹。老爺爺從他還是小娃娃的時候，就立志要把這座光禿禿的山變成大青山，於是，他日復一日，年復一年，他終於成功了。

從老爺爺的身上，我看到了堅持不懈的精神，不管做什麼事情都不能三天打魚兩天曬網，要持之以恆。就像我寫書法，都是不堅持去寫，媽媽每天就像機關槍一樣“嗒嗒嗒”的嗒不停的催我去練書法，然後我就很煩，心不甘情不願的去練書法！後來老師選我去參加學區的書法比賽，雖然沒有選上但是我也獲得了班級的榮譽獎狀，拿到獎狀的那一刻，我的心裏像吃了蜜一樣的甜。從那以後，我改掉了不自覺練字的壞毛病；還有，我也要像老爺爺那樣愛護環境，保護大自然，地球是我們賴以生存的家園，是我們獲得快樂的基地，我要提倡大家不要隨便亂砍樹破壞植被，要好好保護我們賴以生存的地球媽媽！

篇四：一起長大的好玩具讀後感二年級

每個人的童年都少不了玩具的陪伴。每個年代的玩具也都不一樣。玩具難道也會長大？帶着這個疑問，我讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》，瞬間被那個年代的玩具深深地吸引了。

泥泥狗個個身上都帶哨子，一吹就響；兔兒爺穿着五顏六色的衣服，漂亮極了，還有快樂雞毛、老鴰枕頭、蝸牛人等等。我最喜歡的是抽陀螺，因爲爸爸曾經帶我做過。爸爸說：“他們那個年代的玩具，大多是自己親手製作的。不像我們這個年代，物質條件比以前好，想要玩具也很容易，花錢就能買到。”

讀完這本書，我知道書中的那些玩具，承載的是那個年代孩子們的幸福童年，玩具陪伴他們快樂的成長。金波爺爺用寫作的方式來表達他童年的回憶與趣事，讓玩具釋放了童趣，展現了童真。玩具不僅是孩子們最好的夥伴，也是大人們最美好的回憶。我也有很多好玩的玩具，長大後，我也要把它們寫成一本書，記錄它們陪伴我的美好時光。

篇五：一起長大的好玩具讀後感二年級

張芷甄

讀了《一起長大的玩具》這本書後，我覺得很開心。因爲裏面講到了很多玩具，我都很喜歡。

不過，我最喜歡的一篇文章是《盲孩子》，裏面講到盲孩子沒有朋友，他的影子就陪他玩，他們一起散步，一起玩遊戲，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最後他們一起看到了光明美好的世界。

看完這個故事我好感動，它讓我知道友誼的可貴，要懂得珍惜友情。我希望大家都來讀一讀這篇故事。

篇六：一起長大的好玩具讀後感二年級

王瀟然

我想說的是：《大樹城堡》，裏面有一個叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小樹，用小樹做了一個小板凳，可是小板凳剛一落地，就紮下了根，板凳腿上拱出了綠芽，綠芽很快又變成了葉子。

後來這個小板凳長的越來越大，它變成了一棟大房子，阿木想住進去，可是裏面已有大刺蝟住了，他不敢進去，慢慢地又來很多的動物，它們在大房子裏面玩耍，阿木看見了也想進去，一天他鼓起勇氣走向城堡，他想去當一名警衛，動物們都同意了阿木的請求，突然大樹城堡說：我不同意，阿木砍伐了樹木，所以我不讓他住進去，最後大家原諒了他，還讓他每年種一百棵樹。

這個故事讓我明白了，不能砍伐樹木，要愛護樹木。

篇七：一起長大的好玩具讀後感二年級

嘿嘿，小夥伴們，讀了《一起長大的玩具》，你們知道泥泥狗長什麼樣嗎？它的色彩獨特，是在烏黑的底色上勾畫出大紅、大綠、雪白、淺黃的彩繪。它是一隻貓和一隻猴的結合體，貓在前，猴在後，貓拉着猴。貓和猴之間發生了什麼，泥泥狗讓人感覺很神祕。

小夥伴們，你們抽過陀螺嗎？這個玩具可以自己製作，玩起來也很刺激。陀螺在地上旋轉起來，要用鞭子不斷抽打，越抽轉越快，稍一怠慢就會東倒西歪。我終於明白大人常說“忙得跟陀螺似的”是什麼意思了。

兔兒爺也是極具特色的傳統玩具，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。它穿着大紅袍，有的披着甲冑，有的背插令旗，樣子很威武。不過作者已經好多年沒見過兔兒爺了，這真是讓人懷念的玩具。

《一起長大的玩具》講了一些我們這個年代沒有的玩具，介紹這些玩具是怎麼做怎麼玩的。這些小玩具在作者童年的萬花筒裏，留存下美好而難忘的記憶。我也擁有很多玩具，我也應該好好珍惜。

篇八：一起長大的好玩具讀後感二年級

張藝渲

給我們帶來的是《一起長大的玩具》中的“盲孩子和影子”，他喜歡這篇文章是因爲裏邊的好詞好句多、影子陪伴盲孩子讓盲孩子不再孤單。他最喜歡的玩具是自己拼裝的小汽車，汽車有8個軲轆、360度旋轉的大炮、有方向盤控制方向……自己動手最快樂！

篇九：一起長大的好玩具讀後感二年級

李思彤

讀了《一起長大的玩具》後，我最喜歡的是兔兒爺，兔兒爺溫順可愛。我最喜歡的玩具是呼啦圈，呼啦圈有多種花樣玩法，可以用腰轉，可以用腳跳，還可以用左手轉、右手轉，你會花樣呼啦圈轉法嗎？

篇十：一起長大的好玩具讀後感二年級

金波先生的《一起長大的玩具》是我最喜歡的一篇文章！

課文講述了陪伴作者一起成長的三樣玩具——豬蹄兒燈，陀螺和兔兒爺！

豬蹄兒燈是作者小時候過年，在三十晚上點燃的一種自制的燈，它是由被宰完並颳去綜毛的豬躺在案板上的時候，作者拿一根長長的釘子，用釘子把豬蹄殼鉤下來，製作出各種各樣的燈籠！我見過很多燈籠，但從來沒聽說過豬蹄兒燈，想象着那年代的孩子們自己親手製作玩具，滿滿的成就感，喜悅感，讓我明白了自己動手製造的東西才最有價值！

陀螺也是小夥伴們一起玩的遊戲，也是自己製作的，能在地上轉動，用鞭子抽打，越抽打它越轉的快！

兔兒爺是到中秋節的時候，供奉的兔兒爺，因爲它溫順可愛！

雖然我們現在的生活距離作者的童年已經很遠了，但是他們小時候玩的玩具是自己製作出來的，有美好的紀念意義，我想我也應該做些自己的玩具！讓我童年也跟他們一樣有意義！

篇十一：一起長大的好玩具讀後感二年級

鍾紹芳

半夜裏，白馬生出了一匹小黑馬，大家都嫌棄它。在一次暴風雨中，養擠來擠去的，黑馬在一圈一圈地跑，原來一隻狼出現了，這時黑馬把狼啋死了，羊羣得救了。

個故事告訴我們，長得不一樣沒關係，永遠做好自己。小黑馬遇到事情不慌張，勇敢面對。

篇十二：一起長大的好玩具讀後感二年級

玩具是我們最喜歡的東西，其實許多人在成年之後，對玩具仍然情有獨鍾，久久不能忘懷。因爲他們並沒有把玩具看作簡單意義上的玩具，而是認爲它是自己人生中一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，就像一段縈繞於心的感悟，陪伴着一起成長。這就是我讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》的感受。

《一起長大的玩具》中，金波爺爺的筆下美麗的豬蹄兒燈，漂亮的泥泥狗，好玩的陀螺，可愛的兔兒爺……讓我們感受到了金波爺爺的童年樂趣，他的玩具是多麼接近生活！讀完此文，我手癢，心癢，決定自己做個陀螺。

首先，找來一個木棒，拿柴刀削它的尖，把頭部削尖，表面削光滑後，頭部剁下來，然後拿一顆圖釘釘到它的尖的那一頭。過程很辛苦，稍不注意就會削到手，當看到陀螺轉動起來的那一刻，不知有多開心。

《一起長大的玩具》讓我們感受到了傳統手工製作玩具是有意義的！反過來再想想現在的幸福生活，以後會讓我們更珍惜現在的擁有。

篇十三：一起長大的好玩具讀後感二年級

蘇恩炫

上學沒過幾周，老師就發了一本叫《一起長大的玩具》的書，當時我覺得是關於玩具的，因爲書名裏有玩具兩個字。

我回到家打開這本書，有關於動物的，有關於植物的……當我閱讀到21頁《一隻藍鳥和一顆樹》的時候，深深吸引了我。因爲藍鳥把種子種在山丘上，不管是春夏秋冬，藍鳥都會去看它的樹，藍鳥說過它喜歡樹的花朵、葉子、生命。

讀完這篇文章，我差點哭了，藍鳥這樣做小樹一定很感動。

篇十四：一起長大的好玩具讀後感二年級

覃子軒

聽我講故事一起長大的玩具後，我感覺作者很喜歡比喻句，和擬人句……

書中我最喜歡的故事是火狐狸，具體描寫的意思是，很久很久以前，一個爺爺去打獵，發現一隻小狐狸。小狐狸嘴巴一張一合，感覺它很餓，爺爺感覺小狐狸很可憐，就把它摟在衣服裏送回家去。

回到家爺爺端來一碗稀飯，給小狐狸吃。

有一天寒風呼呼的颳着，吹滅了屋裏的燈和火苗。

爺爺醒來發現小狐狸的毛變成了小火苗，屋子裏變得暖和的很，全部村裏的人都知道了，每天都有人來。

我感覺小狐狸是個感恩的小動物

篇十五：一起長大的好玩具讀後感二年級

尤梓琪

我覺得金波講故事的一起長大的玩具很有趣，每一段句子，每一個詞語都寫得很流暢，書裏面寫了好多精彩的故事。

讓我深刻的讀後感是抽陀螺，裏面寫了怎麼做陀螺怎麼抽陀螺，也說了怎麼玩才刺激更好玩。

製作陀螺也是一個很簡單的一個手工，做陀螺的話，需要一個木頭削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱體，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，簡單的陀螺就算做好了，還要需要一根辮子，只要這兩樣東西就可以把陀螺玩起來了。

大家是不是很好奇怎麼玩呢？

那就讓我們一起去看看這本很有趣的書是怎麼說的玩法吧！

篇十六：一起長大的好玩具讀後感二年級

侯雨牧

這個假期，我讀了一本《一起長大的玩具》，這本書是著名的兒童文學作家曹文軒、陳先雲編寫。

這本書裏寫了很多有趣的玩具和遊戲，比如泥泥狗、抽陀螺、兔兒爺等，在這本書裏找到了很多快樂。其中我最喜歡的一篇文章是”戰勝自己是一種快樂”，一個走在湖岸上都擔心會跌進水裏，很怕水的孩子，在老師和同學們的鼓勵下，能在水中可以自由自在的遊動了。

玩具和遊戲會伴隨着我們每個小朋友長大。它們不僅帶給我們很多歡樂而且可以開發智力，玩中學知識。小時候我最喜歡玩的玩具是拼圖，拼圖它可以考驗一個人的耐心、細心。當成功拼完一個成品時，心裏有一種成就感。我們現在已經上三年級了，學習任務比較重，我們應該以學習爲主，在休息之時可以玩一下玩具和遊戲，做到腦逸結合。當學習和生活遇到困難時，要不斷的想辦法，多鼓勵自已。堅信”世上無難事，只怕有心人”。這樣纔會不斷的戰勝自己。

篇十七：一起長大的好玩具讀後感二年級

陸彥兮

我讀完了《一起長大的玩具》這本書。其中我最喜歡的兩篇故事是：竈馬和抽陀螺。

《竈馬》講的是一種很小的昆蟲，它和蟋蟀差不多大。書裏面還講了，竈馬的生活習性，竈馬的民間傳說，作者對竈馬的感情。《抽陀螺》講的是怎樣製作陀螺，陀螺怎樣玩纔好玩。這又讓我知道陀螺還可以單人玩，多人玩，和大人一起玩。

讀完《竈馬》我覺得竈馬這種蟲和人親近。就像一家人似的。我讀了《抽陀螺》我才知道陀螺這麼好玩。我也想試着做一個陀螺。

篇十八：一起長大的好玩具讀後感二年級

向瑞佳

我讀一起長大的玩具中《我的冬蟈蟈》，小主人公買了一個冬蟈蟈，能在冬天聽到蟈蟈的叫聲那真是一件新鮮的事呀！小主人公每天細心地照顧着冬蟈蟈，小主人公說：欣賞一隻冬蟈蟈就是欣賞一個生命一個可以冬天不死而且唱一冬天的生命，發現這個生命是獨特的。

讓我感觸到生命的可貴，我們要珍惜生命。

篇十九：一起長大的好玩具讀後感二年級

楊馨

讀了《一起長大的玩具》後，最喜歡的是金波爺爺寫的“臉譜”片段，這讓她想起了爸爸帶她去買萬聖節臉譜的經歷，當時雖然不喜歡那種嚇人的臉譜，但是現在回憶起來是滿滿的幸福和深深的愛意。她最喜歡的玩具是自己製作的送給弟弟玩的撥浪鼓，小小的弟弟喜歡漂亮的姐姐親手做給自己的有響聲的玩具。

篇二十：一起長大的好玩具讀後感二年級

李瑞傑

我讀了金波的《一起長大的玩具》這本書，我覺得整本書很有童趣，文章中大量運用了比喻、擬人的手法，使得故事十分生動、有趣。其中我最喜歡《竈馬》這篇文章。

《竈馬》描寫了我對竈馬的觀察和想法。一般來說，竈馬是一個人討厭的蟲子，但作者把竈馬和當時的生活情形聯繫在一起，讓人覺得竈馬是生活富足的標誌；而且作者很喜歡竈馬，給它取了個“竈馬子”，覺得它就像家庭的一份子。

作者還加入了民間傳說，竈馬是竈王爺騎的馬，竈馬是竈王爺騎上天的飛馬嗎？作者這樣寫，會讓讀者覺得竈馬既親切又很傳奇。

作者的寫作手法值得我們借鑑，我們在寫話的時候也可以把小動物們寫得生動活潑又有故事。