一起長大的玩具泥泥狗讀後感（通用18篇）作文

篇一：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

《泥斑馬》是我國著名作家肖復興先生的作品，記載了作者童年時期的往事。這本書的題目就是其中一個故事命名的，而這個故事也是我印象最深刻的一部作品。

在當時，有位心靈手巧的王大爺手工打造出了一個小斑馬，它脖子上還掛着一個小鈴鐺。小斑馬做工精巧，活靈活現，深受作者的喜愛，但由於脖子上還掛着一個鈴鐺，所以價格比一般的玩具要貴一些。而作者又不知道怎麼開口向家裏要錢，於是，他心裏產生了一個不好的念頭，沒錯，就是偷。一次，他趁着王大爺不在，就跑到王大爺的攤位，拿起小馬撒腿就跑，他一路狂奔回到了家，但最終還是被他爸爸知道了。他爸爸拉着他來到了王大爺攤位前，當着王大爺的面把小馬還給了王大爺，並向王大爺賠禮道歉，善良的王大爺不但沒有責罰他，還把泥斑馬送給了他。可以說沒有這個故事就沒有這本書，作者懷着感恩的心寫下了這本書。

這個小小的故事告訴了我們一個大道理：做任何事情都要帶着一顆仁慈的心和寬容的心，只有這樣纔會讓你獲得大家的稱讚和敬仰。

篇二：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

洪哲謙

讀了這本一起長大的玩具，作者金波，我受到很多着啓發。提倡讀書的各種活動正在越來越受到重視。我們追求的有中國特色的社會主義現代化，我們所企盼的全面小康，離不開文明，離不開文明，離不開閱讀，更離不開民智的開發與愚昧的消除。

文化自信則是所有自信中最根本的自信。閱讀的提倡，是中國夢的題中必有大之義。

我和媽媽一起讀，一起討論，共同分享讀書的感想和讀書的樂趣，一切引讀者只能把你引進經典的大門，兩登堂入室全靠自己的主動閱讀。對於讀者來說，最重要的是讀下去。一部名著，尤其是文學名著，要一口氣讀下去，不要讀讀停停，不要怕摸不着頭腦，經典自經典的魅力。書籍是人類進步的階梯。

篇三：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

這個暑假我利用時間細心品味了《霧裏青花泥》這本極具詩意的書，其實這本書也給我上了人生中寶貴的一課。

在書中我認識了青麥子，一個雙目失明的美麗姑娘，我從她身上學到了樂觀開朗的寶貴精神，當一個人因爲天生的缺陷或其他原因覺得與別人不一樣時，不要自卑，樂觀一點，要在心裏告訴自己：我和別人是一樣的！“是的，你和別人是一樣的。”我相信很多人都不會這樣說，而是會用一些憐憫、可惜的話語來安慰，其實上你是好心好意的，可是被你“安慰”的人可不會這麼想，他的內心反而會受到打擊那到底該怎麼做呢？我認爲應該用鼓勵的語言方式。

我還感受到了青巾老媽相信萬物有靈，一切美好事物都有神靈居住的願望，其實這是對大自然的愛，對人和事物的愛。體現了中華民族淳樸、善良的美德。是的每個人都要擁有一顆善良的心，樂於助人，因爲只有這樣才能得到幸運之神的眷顧，得到他人的回報。

除了以上幾點之外我還學到了愛，愛是一種力量，一種信念。愛一個人可以爲此付出一切，如果當你愛的那個人已經離去，那你肯定會很傷心，不過不要害怕也不要悲傷，更不要對過去和未來抱有某種態度，你還有以後的生活，一定要開開心心，快快樂樂的。愛，可以愛家人、朋友、同學、以及那個愛你的人，愛不僅僅是一種感覺，還可以是其他，哪怕是一個微小的舉動，一杯熱茶、一個擁抱、一句溫暖的話：“我愛你！”。當你用你善良的心愛一個人的時候，你充實了，世間一切在你眼裏都會變得美好，直到永遠。

篇四：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

“你好！給我來一包三千色的AS級泥泥樂，要3瓶神奇水喲！”“你好！我要一包六千色的BS級的物品泥泥樂，再配上一瓶神奇水，請快點送來。”。

桌子上的兩部電話輪流接班，一直響個不停，作爲泥泥樂公司的老闆，我爲什麼會這麼忙呢？因爲我新發明了一種神奇的橡皮泥，在市場上銷售火爆，已是供不應求。

泥泥樂有許多顏色。有的一包三千色，有的一包六千色……最高的可達一億色，以後我會推出更多新品。

泥泥樂它分兩種不同的形態：AS級和BS級。AS級是一種自動泥，你只要觸摸它，它就可以自動變成你心裏想的一切；BS級是手動泥，打開你的雙手就能捏出你想要的一切，愛動手的朋友更喜歡手動泥。我現在正準備發明一種特殊的自動泥。你身在遠方，但你可以通過手錶讓泥泥樂自動變成你想要的物品，不用神奇水，很快就能實現這一切。

從性能方面來說又分四種泥：動作泥、植物泥、食物泥和事物泥。

動物泥可以捏出各種動物。鴨子、蝸牛、貓、狗、雞、牛、羊……應有盡有。

事物泥可以捏出沙發、桌子、書、一件衣服、一個水杯、一隻小船……

植物泥可以捏出一些植物，花、草、海棠、玉蘭、玫瑰、月季花……

食物泥可以捏出好多好吃的，不管是貓吃、狗吃，還是人吃，它通通可以辦到。

神奇水是泥泥樂的靈魂，你只要滴上一滴，那些物品馬上就會變成你需要的，如果有人拿它幹壞事，自動報警馬上開啓。

泥泥樂最貴的一包也只要一百元，而且每一小塊可以反覆利用，這樣價廉物美的泥泥樂你是不是值得擁有？

好了，我要去工作了，下次再見。

篇五：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

金波先生的《一起長大的玩具》是我最喜歡的一篇文章！

課文講述了陪伴作者一起成長的三樣玩具——豬蹄兒燈，陀螺和兔兒爺！

豬蹄兒燈是作者小時候過年，在三十晚上點燃的一種自制的燈，它是由被宰完並颳去綜毛的豬躺在案板上的時候，作者拿一根長長的釘子，用釘子把豬蹄殼鉤下來，製作出各種各樣的燈籠！我見過很多燈籠，但從來沒聽說過豬蹄兒燈，想象着那年代的孩子們自己親手製作玩具，滿滿的成就感，喜悅感，讓我明白了自己動手製造的東西才最有價值！

陀螺也是小夥伴們一起玩的遊戲，也是自己製作的，能在地上轉動，用鞭子抽打，越抽打它越轉的快！

兔兒爺是到中秋節的時候，供奉的兔兒爺，因爲它溫順可愛！

雖然我們現在的生活距離作者的童年已經很遠了，但是他們小時候玩的玩具是自己製作出來的，有美好的紀念意義，我想我也應該做些自己的玩具！讓我童年也跟他們一樣有意義！

篇六：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

稅馨瑤

外婆家的小河裏，有一塊泥地，裏面沒有多少水，卻奇蹟般的長出了一片荷花。

荷花長得十分漂亮，猶如一位位仙女。玉立在淤泥裏嬉戲。荷花外圍是粉紅色的，內圍卻是淺粉色的。風一吹，荷花就在泥地中自由自在的翩翩起舞，甚是美麗。

荷花的樣子有很多，往泥地望去，你會發覺荷花並不是統一的開放的，而是形態各異的。有的還是朵花苞，像是位害羞的寶寶用衣服在身上遮掩；有的開出幾片花瓣，似一個還沒有睡醒的國小生在夢境遊蕩；有的已經全開了，如一名成功者一般興奮。

荷花一塵不染，荷花是從淤泥長出來的，卻一點灰塵都沒沾，難怪荷花象徵着無邪。

啊！荷花，你美麗卻樸素。你的出生地骯髒，而你又一塵不染，你高潔又無邪。荷花，我讚美你！

篇七：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

王新喆

今天的作文課，我們一起做陶泥，這是我第一次玩陶泥，想做一個筆桶。

我打開陶泥一看，可是陶泥太硬了，捏不動。於是，我想了一個辦法，反覆揉、敲打。這個難題終於解決了，又遇到了新問題，做筆桶時捏不出來空心，於是我就用手先把底捏出來，然後再捏出身子，最後在把它們連接在一起。可是上面有許多裂縫，我又細心地把裂縫弄平整。現在的筆筒看起來光禿禿，我又在上面捏了一隻小兔子，可是這隻小兔子讓我玩壞了，最後我在筆桶上捏了一個楓葉，可是形狀也太不理想了，不過這是我親手做的，我很喜歡。

同學們做了很多作品，有的做了一個樹屋，有的人做了一個滑梯，好像都比我做的好。雖然我的作品不理想，但是我收穫了很多，很快樂。

篇八：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

買了《霧裏的青花泥》這本書後，我便愛不釋手地捧着讀，一頁、兩頁……我像一匹餓狼如飢似渴吮吸着精神食糧，常爲小說的故事情節牽腸掛肚。

《霧裏青花泥》是王勇英老師創作的長篇小說，在童話一般美麗的村莊，有一個童話般美麗的傳說：雪狼生活在神山上，青花泥是雪狼的後代，爲了遠古代祖先的承諾，一直守護着霧裏村人。從青花泥的視角看霧裏村從古到今的歷史，說青巾老媽的人生，說青麥子的成長，說人世間的悲傷，看人間最溫暖的真情。青巾老媽對青麥子還有青花泥的愛，青麥子對青巾老媽還有青花泥的愛，青花泥對青巾老媽還有青麥子的愛，人們對青麥子的愛等，每一份愛都那麼有力，那麼動人，那麼美好。以一個古老的傳說來傳說一個關於守護與承諾的故事，讓每一個有愛的靈魂有了起飛的翅膀。小說以傳說與現實的結合，讓故事具有童話的特質，從而獲得更寬廣的空間舒展想象的翅膀。

從茶馬古道中看霧裏村，於陽光最輝煌處，有綠色的麥田，紫色的豌豆花，褐色的木樓，一個老婆婆揹着一隻竹筒，狗跟着她從山上下來，穿過綠油油的麥田，走向一棟木樓。一條炊煙在風中起舞。一個女孩在炊煙下抱着一把青菜，追一羣蝴蝶。老牛躺在草地上，悠閒地嚼着草，吹着來自雪山的風，被陽光曬過的風都有了笑容。

一個童話般的小說就如春風花開般綻放開來，也把我的思緒帶到了人世間最真摯的愛中。

愛是在別人生病時的時候，給予一個親切的問候；愛是在別人哭泣的時候，遞給的一張紙巾；愛是在別人煩躁時，講的一個笑話……贈人玫瑰，手有餘香。要是所有的人都會關心別人，那麼這個世界將永遠是童話般的春天。

篇九：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

張妍蕾

泥蒿是家常菜之一，它沒有豌豆那麼甜，也沒有苦瓜那麼苦，而是散發淡淡的清香。

泥蒿和榴蓮一樣，有個特點。——喜歡吃的人，覺得泥蒿很香，不喜歡吃的人，覺得它有股異味。

泥蒿是綠色蔬菜，上面的葉子綠油油的，葉子的邊緣有鋸齒一樣的形狀，莖細長的，像一根細長的柱子。

今天，我和弟弟在家摘泥蒿，“首先，把分岔的枝條掐掉，”媽媽慢條斯理的說：“再把靠近根部的莖掐掉，就好了。”我們按照媽媽的吩咐去做。“哎喲！”弟弟皺起眉頭，手一直指着手中的泥蒿，“糟糕，把泥蒿掰成了兩瓣兒。”媽媽嚴肅的說：“別浪費，認真一點。”弟弟聽了一個勁兒的點頭。

這次摘泥蒿可真有趣，給我留下了深刻的印象。

篇十：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

陳雪

今天，老師帶我們做陶泥。我的作品是一棵孤獨的樹，再加上一隻鳥，讓這隻鳥陪着大樹。

上課之前，我們要準備樹枝、老師給我們準備陶泥。告訴你們一個祕密，我原本想做一個小茶杯，結果，失敗了。我才改變的主意，在做小茶杯時，我怎麼也捏出不小杯子的形狀，最後我只能放棄了。於是，我先把陶泥給打了一個底，但是，陶泥太硬了，我想到了一個解決方法，一部分一部分捏，一點一點增加大樹的高度，最後大樹終於立起來了，我又加了一隻鳥，捏啊捏，看起來有點像一隻雞，哈哈哈，我再給鳥媽媽加一個抱抱，鳥蛋很容易捏。在這次陶泥製作過程中，我有好幾次想放棄，但是想到媽媽常對我說的話：“只要堅持，才能勝利。”我突然有自信心了，最終，成功了。

看着我的作品，我做陶泥時的心情很愉快、開心。做陶泥時要耐心，纔有最終的成品。

篇十一：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

徐梓澄

荷花有着粉紅的花瓣，可想而知，這麼好看的花一定是生活在很好的環境中，可現實卻不是這樣的。

荷花，沒有玫瑰的嬌豔，沒有桂花的香氣，但它有着獨一無二的美。鮮嫩的花瓣，如桃子一樣水潤，粉紅的花亭亭玉立坐在葉子上。

它的葉子是這麼的大而綠，這得要是多大的力氣纔可以擡起又大又紅的荷花。

荷花它是這麼的香，可想而知，一定是生活在很好的環境下。可它只生活在泥潭中，不管環境有多麼不好，它還是頑強生存在這在泥潭中，還生長得這麼美麗。

鴻運祥瑞，它就是荷花，有着無邪的品質。我讚美它的生命是這麼的頑強，我讚美它。

篇十二：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

侯雨牧

這個假期，我讀了一本《一起長大的玩具》，這本書是著名的兒童文學作家曹文軒、陳先雲編寫。

這本書裏寫了很多有趣的玩具和遊戲，比如泥泥狗、抽陀螺、兔兒爺等，在這本書裏找到了很多快樂。其中我最喜歡的一篇文章是”戰勝自己是一種快樂”，一個走在湖岸上都擔心會跌進水裏，很怕水的孩子，在老師和同學們的鼓勵下，能在水中可以自由自在的遊動了。

玩具和遊戲會伴隨着我們每個小朋友長大。它們不僅帶給我們很多歡樂而且可以開發智力，玩中學知識。小時候我最喜歡玩的玩具是拼圖，拼圖它可以考驗一個人的耐心、細心。當成功拼完一個成品時，心裏有一種成就感。我們現在已經上三年級了，學習任務比較重，我們應該以學習爲主，在休息之時可以玩一下玩具和遊戲，做到腦逸結合。當學習和生活遇到困難時，要不斷的想辦法，多鼓勵自已。堅信”世上無難事，只怕有心人”。這樣纔會不斷的戰勝自己。

篇十三：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

逄賀鈞

今天，我們作文課製作陶泥，我帶了樹葉、枯樹枝、還有陶泥。我準備要做一棵大樹，樹上還要有一個大大鳥窩。

上課時，老師先講了製作陶泥的要求。我們就開始動手了，我發現陶泥一點也不好捏，而且陶泥太硬了，捏着捏着我就失去了耐心。老師好像看出了我的心思，對我說：“彆着急，做事情要有耐心。”我聽了老師的話，便有了信心。不一會就把作品完成了。但我的樹總是歪倒，老師拿着剪刀把我的樹剪短了一截，這一剪不要緊，一不小心把鳥蛋弄掉了地上，在老師的幫助下我的鳥蛋才能早“早日康復”。最後，老師說我作品完成的最好，在全班同學面前做了展示。

這次課太有意思了，不僅玩了陶泥，也明白了做事情要有耐心。

篇十四：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

在一個寧靜的中午，我終於寫完了作業。我跑去我的朋友家串門，可是他們都不在，我覺得好無聊。就看起書來，就看了一會就感到非常無趣！

於是，我跑到到廚房，問正在忙碌的媽媽：“爺爺跑到什麼地方去了？”媽媽正忙得像個熱鍋上的螞蟻團團轉，就隨口答道：“去田裏釣魚去了。”我可是最喜歡釣魚了，一聽到釣魚這兩個字，一下來了精神，立馬向田裏衝去。

可誰知道，這句話只是媽媽亂說的，爺爺根本不在田裏釣魚，我在田裏轉了好幾圈，可還是沒有找到爺爺，我還是不放棄，但剛剛下過雨田裏溼乎乎的，一腳踩下去，一腳的溼泥巴，髒兮兮的，我儘量不要把衣服弄髒，但溼泥巴實在是太滑了，我找着找着，一不小心摔了一跤。把衣服弄得雜亂不堪。只好帶着沉重的心情回到了家。

一進家門，我就大吃一驚，爺爺坐在沙發上喝着茶，看着電視呢！我可真是被媽媽害苦了啊！

篇十五：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

張爲

讀完一起長大的玩具裏面的，蘇珊的帽子。我從書裏面感受到蘇珊很可憐，特別是當她讀一年級的時候，接受了三個月的治療，到學校後還被人欺負，但是它還堅強的去上課，我感受到了他學習刻苦的精神。

讀完一起長大的玩具，老人和狗。我同時也知道那個老人因爲老了，不需要那隻狗了，才把那隻狗送給別人，那隻狗以爲那個老人不要它，但是那個老人是永遠記着那隻狗的心意，他也不捨得那隻狗送給別人。

篇十六：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

這個暑假我讀了一本書，它的名字叫做《弄泥小時候》這本書的主人公是王勇英，中國作家協會會員、曾獲第二十五屆陳伯吹兒童文學家……接着我們繼續往下看吧。

這本書裏的故事有很多，大頭弄泥爬呀爬、有個地方叫秧地洞、我想長狗頭疙瘩、青蛙一叫就跺跺腳、有一天，我從教室的窗前走過……不過其中我最喜歡的還是我想長狗頭疙瘩。

下雨的時候，雨水從屋頂的瓦溝流下來，那羣夥伴們故意讓水滴滴落在頭上澆溼頭髮，咦，這是爲什麼呢？哦，原來是因爲想讓自己長狗頭疙瘩，好在頭上理只漂亮的蜻蜓，就在這時候一羣同學跑過來頭上頂着蜻蜓，弄泥很是羨慕，也想理一個大蜻蜓，跑回家去找媽媽，媽媽卻說：“人家頭上長狗頭疙瘩，才理蜻蜓，你又沒長，不用理。”於是弄泥也像別人一樣故意去淋屋檐水，可結果……不僅感冒了，還被灌了兩天苦苦的中藥，還不能理蜻蜓，就只能眼饞饞的看着別人。

讀到這裏，我忍不住深思起來，妒忌別人頭上理的蜻蜓，不惜任何代價，可結果呢？這不正是生活嗎？人類爲了達到自己的慾望，什麼事都可以乾的出來。但回過頭來再仔細想想，以前的童年生活又是多麼的美好，老鷹抓小雞、躲迷藏、跳格子，各種各樣的遊戲都深深的印在我們的腦海裏，以前的童年生活裏充滿了歡樂，想幹嘛就幹嘛，都是自由自在的，爬樹摘果子、下水抓螃蟹、農作物願意長多高就長多高，它要是願意長上天去，也沒有人管，小鳥願意飛多遠就飛多遠，它若願意飛進海里去，也沒有關係。以前的童年生活沒有任何電子產品，可以不用擔心自己近視沉，迷於遊戲當中，可我們現在呢？許多同學沉迷於手機當中，把父母辛辛苦賺的錢浪費在遊戲當中，真希望我們能回到以前啊！

這本書教會了我許多知識，也使我明白了許多道理，我們要把握好童年，一定要好好珍惜現在的生活，弄泥的童年使我向往。

篇十七：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

薛文婷

今天我們分了一個小組，老師爲我們每個小組發了兩塊淘泥，讓我們想自己要做什麼物品，經過我們小組一番考慮後，最終選擇了做一套茶具，我做茶杯。

在做茶杯的過程中，我要先把淘泥捏成了一個圓柱形。淘泥好硬呀，我費了九牛二虎之力才做成了一個圓柱形，接着在裏面挖了一個大大的洞，這樣，一個茶杯就做好了，最後再做茶把手，捏一個長條，圍成半圓，粘在杯子的側面。一個完整的茶杯就完成了。看着自己的作品，我很滿意，我們組的其他同學也都完成了。

老師收作品的時候很驚訝，因爲同學們做得都非常好，還把我們組的作品拿到了前面，拍了照留紀念。這節課真開心，我們這個團結的小組，順利完成了任務。

篇十八：一起長大的玩具泥泥狗讀後感

“父母教須敬聽，父母責須順承”最近我讀了泥巴馬這本書，有這樣一個故事，讓我深有感觸，賣油條的牛大爺和牛大媽有兩個兒子，老大，學業有成，英俊帥氣，老二隻是中專畢業，面對哥哥時很自卑，但這樣優秀的老大，卻嫌棄自己的父母，只有在要錢時纔會回家，甚至在父母生病時不聞不問，與老大不同，老二爲了父母放棄工作，在病牀前精心服侍，最後得到了父母留下的遺產，“優秀”的老大和“平凡”的老二對比之間，實在讓人唏噓。

父母在我們的成長的道路上扮演着很重要的角色，如果我們是一棵小草父母便是滋潤我們愛的雨露；如果我們是小魚，那父母便是遼闊無垠的大海；如果我們是一個迷途的旅人，父母便是指引我們前進的指明燈。父母對我們的愛無私而偉大。無論一個人，有多大成就，也應當孝敬父母，因爲孝敬父母是基本原則，如果一個人不孝敬父母，人們對他的印象一定會大打折扣，一個乞丐如果孝敬父母，也會贏得人們的好感，因爲，莎士比亞曾經說過“忘恩的兒女比醜陋的海怪更可怕。”

孝順無大小，一句噓寒問暖，一水一茶，一粥一飯也能讓父母感受到春日陽光般溫暖，中國有句古話叫“百善孝爲先”父母對我們的愛，我們無法償還，但孝敬父母的閃光點，難道不是我們每個人應該擁有的嗎？