天宮課堂第二課觀後感250字（通用5篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感250字

天宮課堂第二課觀後感

今天，神舟十三號的三位航天員再次組織起“天宮課堂”，在課堂上，三位航天員分別向我們展示了地球上少有的科學現象，以及空間站的一個神奇大櫃子——“無容器材料實驗櫃“，並介紹了其中的一個部分—”懸浮實驗臺“，並對國小生們的問題進行解答。在每一次的授課中，我們都能收穫到許多蘊含科學道理的小實驗。隨着科技的不斷髮展，我們的航天技術也在進步，我要努力學習，爲中國未來的航天事業做出自己的貢獻。

齊奧爾科夫斯基曾說過，地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃裏，他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然後便開始征服整個太陽系。我相信，終究有一天，我們會暢遊宇宙，在美麗的銀河裏太空漫步。(陳希喆四年三班)

篇二：天宮課堂第二課觀後感250字

天宮課堂第二課觀後感

潘思羽

今天的“天宮課堂”，航天員老師們向我們展示了失重狀態下的幾個有趣實驗。在王亞平老師的帶領下，我們觀看了四個“太空”實驗：用小蘇打加白醋形成的飽和液體球及結晶核，一個“熱冰球”就出現了；用兩個塑料板及“水球”造出結實的“液橋”；在地球上易分離的油與水在太空上需靠“人工離心機”的離心力作用下，才能逐漸分離；最後，王老師拿出一個“冰墩墩”，向我們展示了天地之間拋物的區別。通過“天宮課堂”，浩瀚宇宙的神奇展現了它的冰山一角。雖然只是一顆水滴、一朵油花、一個小晶體，但宇宙的奧祕就隱藏在其中。通過宇航員老師的解讀，讓我們管中窺豹，知道了宇宙、太空、太陽系、銀河還有許多等待着我們去探索和開發。

篇三：天宮課堂第二課觀後感250字

天宮課堂第二課觀後感教師

“上個世紀，太空還是知識的荒原，如今卻已然稱爲了“三尺講臺”。不論是高微重力試驗檯還是水油分離，或是牛頓第一定律的演示，太空實驗環境都是對地球上研究環境的有效補充，能夠讓我們親眼看到理想狀態下的物理現象，這是多麼有趣和有魅力的事情啊，學習過的原理和規律能真實展現在眼前。天多高啊，深空都有什麼？這是我兒時的問題。但是今天，我們竟然可以進行太空連線、直播授課，這是技術進步的結果，也是中國人民不斷探索、不斷突破的成就。這次直播授課，讓我深深感受到了祖國的強大，也意識到了太空環境資源開發的重要意義。作爲一名科學教師，我要做好教育教學工作，爲祖國未來的科技人才培養做出自己的貢獻。”

篇四：天宮課堂第二課觀後感250字

天宮課堂第二課觀後感教師

跟學生們一起觀看“天宮課堂”時，內心感到的是不可思議與深深的民族自豪感，成功飛天、短時載人飛天、長達三個月的載人太空飛天探索，如今，航天科學家們不僅實現了在遙遠太空順利地生活，更是展開了非常多有趣的太空科研，還能夠通過天地互動的方式，讓全國人民共享遙遠太空的神祕與精彩。航天領域築夢太空里程碑式的無畏探索，讓師生們生動而深刻地感受到了中國科學家們不畏困難、孜孜不倦、無畏攀登的勇氣與力量，給自己這樣的科學老師、處在人生萌芽狀態下的國小生們帶來了莫大的鼓舞。這樣的偉大成功，更是深刻地帶給了我們敢於挑戰、不畏艱難、超越自我、實現夢想的寶貴精神財富，帶着這樣的力量，自己也要在崗位上不斷超越，做更好的師者。

篇五：天宮課堂第二課觀後感250字

天宮課堂第二課觀後感

林琳

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。祖國欣欣向榮的繁華，綻放着自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象。

太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載中國無數青少年的夢想。

《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經可以熟練運用航天載人技術，也是航天科技向教育領域邁出的關鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們日益強大的祖國。在驕傲與自豪的同時這也印證了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人！