2012南寧會考語文試題作文

廣西南寧市2012年會考語文試卷

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分120分，考試時間150分鐘。

注意：答案一律填寫在答題卡上，在試題捲上作答無效。考試結束，將本試卷和答題卡一併交回。

第Ⅰ卷（共30分）

本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確。請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號塗黑。

一、積累與運用：（每小題2分，共16分）

1．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．豐碩（shuò）默契（qì）養精蓄銳（chù）

B．靜謐（mì）鞠躬（jū）頂禮膜拜（mó）

C．畸形（qí）睿智（ruì）藏污納垢（gòu）

D．逞能（chěng）醞釀（yàng）張皇失措（cuò）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()（2分）

A．精緻暗然失色束手無策B．惟幕風餐露宿自知之明

C．炫耀胸有成竹狂妄自大D．寂寞春華秋實故名思義

3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A．一場車禍突如其來，張麗莉奮不顧身，勇救學生，贏得了"最美女教師"稱號。

B．不一會兒，媽媽就把髒亂不堪的房間收拾得乾淨整齊，簡直是妙手回春。

C．做學問一定有嚴謹求實的科學態度，即對每個問題都追根究底，吹毛求疵。

D．上下班高峯時，擁擠的車輛常把道路堵得嚴嚴實實，場面令人歎爲觀止。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．由於受陰雨天氣影響，使得部分地區的天文愛好者沒能欣賞到"金星凌日"的奇觀。

B．《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發生。

C．"網絡造詞"是當前經濟發展時期的產物，但它能不能延續下去，還需要時間的檢驗。

D．能否真正保護好著作權，關鍵在於全面樹立公衆的著作權保護意識。

5．下列句子語言表達得體一項是（）（2分）

A．小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說："請您拜讀，再給我面批！"

B．媽媽提醒你遊戲別玩太久，你說："你怎麼那麼煩啊？讓我清靜清靜，一邊去！"

C．小剛爲成績不理想而鬱悶，小海勸他說："不是每個人都是學習的料，你就看開一點吧！"

D．小偉愛講髒話，小明批評道："髒話既髒人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪"

6．下列語段空白處依次填入兩個句子，排序正確的一項是（）（2分）

前幾日到鄉下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，；輕淡的，，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。

①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗②如天邊姿態萬千的晚霞

③彷彿緩緩流淌的河流④似丹青妙手隨意潑灑的水墨①②③④

A．④①B．②③C．②①D．④③

7．下列關於名著的表述有誤的一項是()（2分）

A．格列佛在"風暴中偏航"又於"麥田裏獲救"，"孤身救艦隊"後又"奇招滅火災"。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家

B．"守株待兔""龜兔賽跑""吃不到葡萄就說葡萄酸"都出自《伊索寓言》。這些寓言既散發

着濃郁的生活氣息，又閃爍着智慧的光芒。

C．《海底兩萬裏》中"遭冰山封路""陷缺氧危機""海底觀美景""洋麪見海難"等情節驚險離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。

D．魯智深三拳就打死了惡霸鄭屠，爲了避免官司，他一邊罵鄭屠詐死，一邊拔腿就走。這些情節表現了魯智深嫉惡如仇、粗中有細的性格。

8．下列對詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．第一、二句敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。

B．第三、四句敘事兼抒情，以"蓬""雁"自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C．第五、六句"直""圓"兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。

D．第七、八句寫詩人經過長途跋涉到達邊塞，偵察兵蕭關卻騎馬來報："長官正在燕然前線。"

二、說明文閱讀(每小題2分，共8分)

食蟲植物開花

①曾經無數次想象吃葷的植物究竟開出怎麼樣的花，大腹便便、或是油頭粉面、又或是張牙舞爪？近日，華南植物園溫室羣景區內的"白頸"、"朱思迪"等多個品種的瓶子草已進入花期。瞧！花兒雖然沒有它葉子的那份趾高氣揚，但是也絕不低調，花莖高高挺出，有的甚至比葉子高出許多，柔弱的花莖支撐着碩大的花朵顯得有些吃力。紫色，粉紅的花朵明媚中帶着幾分羞澀，恰是那一低頭的溫柔，吸引了無數關注的目光。

②瓶子草是奇特的食蟲植物，它利用葉子來捕捉和消化螞蟻、蒼蠅、蚊子等昆蟲。其瓶狀葉是有效的昆蟲陷阱，瓶狀葉外部色彩鮮豔，內壁能分泌消化液，與瓶內貯藏的雨水相混，起到溺死並消化昆蟲的作用。瓶狀葉的開口處常分泌香甜的蜜汁，引誘昆蟲前來採吃，一旦受騙的昆蟲爬進內壁，滑落到瓶內的消化液裏，將受到內壁的倒刺毛擋住去路，最終溺死其中無法逃出生天。昆蟲的屍體在瓶子草消化酶的作用下，變爲營養物質氨基酸被瓶壁吸收。

③吃飽喝足的瓶子草在每年的4-5月開出了美麗的花朵。花單生莖頂，兩性，花朵較大，呈紫色或粉紅色。細心的你一定會發現花朵具有複雜而精密的構造。

④瓶子草最主要的授粉者是蜜蜂，蜜蜂要採蜜的時候，由於花朵的構造，它們必須先經過其中一個柱頭，才能進入倒傘狀的空腔部分。在空腔內，它們不免會沾到一堆來自花葯或者掉落的花粉。離開的時候，也由於花朵的構造，蜜蜂得從其中一個蓋狀的花瓣出去，這種方式可以避免蜜蜂經過柱頭造成自花授粉。正是瓶子草的這種異花授粉也就決定了它的不簡單。

⑤當然聰明的瓶子草不會對所有造訪的昆蟲都格殺勿論，爲了避免授粉的有益昆蟲掉進"瓶"內被誤食，它的花莖往往高出葉子很多。瓶子草設下美麗的陷阱，只吃它們"相中"的食物，而對幫助它們傳粉的昆蟲，則溫柔地網開一面。

（摘編自2012年5月7日《光明日報》）

9.下列對本文采用的說明順序判斷正確的一項是（）（2分）

A．時間順序Ｂ．空間順序Ｃ．邏輯順序Ｄ．總分順序

10．下列句子屬於平實說明的一項是()（2分）

A.曾經無數次想象吃葷的植物究竟開出怎麼樣的花，大腹便便、或是油頭粉面、又或是張牙舞爪？

B.紫色，粉紅的花朵明媚中帶着幾分羞澀，恰是那一低頭的溫柔，吸引了無數關注的目光。

C.瓶子草是奇特的食蟲植物，它利用葉子來捕捉和消化螞蟻、蒼蠅、蚊子等昆蟲。

D.瓶子草設下美麗的陷阱，只吃它們"相中"的食物，而對幫助它們傳粉的昆蟲，則溫柔地網開一面。

11．根據文意，下列與瓶子草相關的說法有誤的一項是（）（2分）

A．瓶子草的花兒雖然沒有它葉子的那份趾高氣揚，但是也絕不低調，花莖高高挺出。

B．瓶子草葉子分泌的消化液，與瓶內貯藏的雨水想混，可以溺死並消化昆蟲。

C．瓶子草花朵的構造複雜而精密，花單生莖頂，兩性，呈紫色或粉紅色。

D．食蟲植物瓶子草的授粉方式一般是異花授粉，蜜蜂是其唯一的授粉者。

12.下列表述與原文內容完全一致的一項是（）（2分）

A．聰明的瓶子草利用自身的氨基酸把昆蟲的屍體變爲營養物質消化酶吸收。

B．蜜蜂採蜜的，要進入瓶子草花朵倒傘狀的空腔部分，必須先經過其中一個柱頭。

C．蜜蜂經過花朵柱頭會造成自花授粉，所以離開花朵空腔時，可以不從蓋狀的花瓣飛出。

D．瓶子草的花莖往往高出葉子很多，是爲了引誘那些幫助它們傳粉的昆蟲掉進"瓶"內供其享用。

三、文言文閱讀(13-15小題，每小題2分；16-19題，共10分；本大題共16分)

（一）生於憂患，死於安樂

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心，衡於慮，而後作。徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。

13．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A.傅說舉於版築之間/今亡亦死，舉大計亦死B.勞其筋骨/無案牘之勞形

C.曾益其所不能/蕩胸生曾雲D.百里奚舉於市/願爲市鞍馬

14．下列句子中加點詞用法相同的一項是（）（2分）

A.故天將降大任於是人也/故臨崩寄臣以大事也B.必先苦其心志/其如土石何

C.徵於色發於聲而後喻/人不知而不慍D.管夷吾舉於士/是故所欲有甚於生者

15．下列對文章理解有誤的一項是（）（2分）

A.人要有所作爲，除了必須在艱苦環境中經受考驗外，還必須在精神上、意志上經受磨鍊。

B一個國家要免遭滅亡，既要有堅持法度和輔佐君王的賢士，又要警惕敵國外患。

C.論證嚴密，首先從造就人才說起，再論國家存亡之理，最後水到渠成，得出結論。

D.通篇設喻說理，行文有氣勢，句式靈活，語言犀利，具有極強的說服力。

第Ⅱ卷（共90分）

16．把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）人恆過然後能改。

譯文：

（2）然後知生於憂患而死於安樂也。

譯文：

（二）張齊賢明察

宋張齊賢，嘗爲江南轉運使①。一日家宴，一奴竊銀器數件，齊賢於簾下熟視而不問。爾後張齊賢三爲宰相，門下奴僕皆得遷，唯此奴不沾祿。

奴乘間②再拜而告曰："吾待相公③久矣，門下奴皆已得官，相公獨遺吾也？"因泣下不止。

齊賢憫然曰："予欲不言，爾則怨我。爾憶當年江南日，盜吾銀器數件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應知也。吾爲宰相，進退④百官，志在激濁揚清⑤，安敢薦盜賊爲官乎？念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安。"奴震駭，泣拜而去。（選自鄭瑄《昨非庵日纂》）

【註釋】①轉運使：官職名稱，主管水陸運輸。②乘間：乘着空閒。③相公：古代對宰相的稱呼。④進退：任免。⑤激濁揚清：揭露醜惡，發揚正氣。

17．解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）嘗爲江南轉運使爲：（2）念汝事我久念：

18．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

奴震駭，泣拜而去。

譯文：

19．結合文中具體內容，談談你對張齊賢這樣處置奴僕的看法？（2分）

四、古詩文默寫(每句1分，共10分)
　　20.按要求填空。

①舉杯邀明月，____。（李白《月下獨酌》）

②__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

③_____________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）

④何夜無月？___________？但少閒人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜遊》）

⑤陶淵明的《<飲酒>（其五）》中描寫南山暮景自然意趣的詩句是：___________，___________。

⑥請完整默寫杜甫的《江南逢李龜年》：_______________，____________。____________，________________。

五、綜合題（共7分）

21．認真閱讀以下材料，按照要求，完成後面的兩個活動。

今年適逢我國唐代大詩人杜甫誕辰1300週年，語文課本中的杜甫畫像被部分同學塗成了一些可笑的漫畫，如機槍男、滑板哥（如右圖）、海盜、火影忍者、寵物小精靈等新形象，"杜甫很忙"這句話很快走紅。之後，李白、辛棄疾也未能倖免。對此，有人贊成，有人反對，也有人不置可否。

（1）對這種塗鴉方式戲說歷史人物的做法，你怎麼看？請闡明你的觀點。

要求觀點明確，言之成理，字數在70個字以內。（4分）

（2）按照示例，把你最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括其主要事蹟，反映人物特點，至少採用一種修辭手法。（3分）

示例：在魯國面臨生死存亡之際，他深謀遠慮，挺身請見；他從容不迫，戰於長勺；他一鼓作氣，創造了以弱勝強的成功戰例。他就是中國古代戰爭史上的謀士--曹劌。

六、現代文閱讀(共13分)

一隻飛在深秋的蜜蜂

⑴天氣驟然變冷了，一隻孤獨的蜜蜂棲在窗臺上。它一動也不動,一副凍僵了的樣子。我推開窗戶,原想室內的暖意,一定會將它吸引進來。可是它仍無動於衷,只是微微地翹了兩下翅膀，而後吃力地朝遠方飛去。

⑵我猜想,它應該是一隻迷失了方向的流浪蜂。在這個乍暖還寒的季節,它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠行。

⑶一隻蜜蜂飛過,竟悄然喚起了我對往事的回憶。

⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當到了五月槐花盛開的時節,遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個天空。

⑸這個時候,就會有一些從異鄉趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個個小帳篷。那一排排蜂箱的四周,被舞動的羣蜂圍裹着,宛如一團團漂浮的彩雲。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進飛出,忙碌着採集花蜜。

⑹當時,儘管我對那些蜂箱充滿了好奇,可是嗡嗡嚶嚶的蜂羣卻令我望而生畏,只能遠遠地觀望。有一次,淘氣的我爲了探究蜜蜂是如何採蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動,被一位放蜂的老人發現了。他疾步趕過來,狠狠地呵斥了我一頓。之後,他蹲下身,撿起一隻奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久,放蜂老人才把目光從那隻蜜蜂的身上移開。他看着我,說話的聲音輕了很多,"孩子,你看它們活得多麼不容易啊。"我聽了之後,慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養着數不清的蜜蜂，爲什麼會因爲一隻蜜蜂的意外死亡而傷心呢？這個謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內心久久揮之不去。

⑺後來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯的溝壑。從此，再也見不到那些遠道而來放蜂的異鄉人。

⑻去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當時，有幾隻蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的怡個小水窪裏。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然後，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。

⑼我在一旁看見了，有些不解地說："你不怕被它們蟄傷嗎？"他憨厚地一笑，而後幽默地說："應該是它們害怕呀！你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了。"

⑽隨後，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一隻蜜蜂在每一天都會盡心盡力的採蜜，一直到它們生命的終結。

⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追趕花期。有時候因爲走得倉促，總會有些外出採蜜的蜜蜂，變成無家可歸的流浪蜂。

⑿從此，那些流浪蜂一邊艱難地活着，一邊爲尋找家園做着徒勞的努力。最終大都暴屍野外。它們的犧牲，只有放蜂人知道。因此，每一隻蜜蜂都值得放蜂人愛惜。在守着它們的時候，放蜂人盡力不讓每一個小生命受到傷害。

⒀他說到這兒的時候，輕輕一擡手，將那幾只翅膀已被吹乾的蜜蜂放飛出去。他看着那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂羣裏，臉上露出舒心的笑容。

⒁他的神情，驀然使我聯想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經壓在我心裏的謎團，悄然釋放.......

⒂此刻，已經從回憶中走出的我，凝視着那一隻流浪蜂飛去的方向，心頭則充溢着一種久違的感動。它能否穿越這漫長的的寒意，尋找到花香四溢的家園？

（作者：矯友田，選自《閱讀》2012年第4期，有刪改。）

22.理解下列加點詞在句子中的含義。（4分）

（1）淘氣的我爲了探究蜜蜂是如何採蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。

（2）那些流浪蜂一邊艱難地活着，一邊爲尋找家園做着徒勞的努力。

23.下面的句子運用了什麼描寫方法？簡要分析其作用？（4分）

（1）每當到了五月槐花盛開的時節,遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,

濃郁的花香,溢滿了整個天空。

（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然後，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用

嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。

24.文章多次使用了照應，請寫出其中一組。（2分）

25.請簡要概括本文的主題。（3分）

七、作文(50分)

26．請以"我心目中的良師"爲題，寫一篇文章。

要求：①文中不得出現與考生信息相關的真實的人名、校名和地名，一經查實，酌情扣分。

②除詩歌，文體不限，字數在600以上。

2012南寧市中等學校招生考試

語文試題參考答案及評分標準

第Ⅰ卷（共30分）

題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案BCACDABDCCDBBAD

一、積累與運用：（每小題2分，共16分）

1．B（A項中"蓄"讀"xù",C項中"畸"讀"jī",D項中"釀"讀"niàng"）

2．C(A項中"暗"應爲"黯"，B項中"惟"應爲"帷"，D項中"故"應爲"顧")

3.A（B項中"妙手回春"是稱讚醫生醫道高明，一下子就能把垂危的病人治好。屬於錯用對象。C項中"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，尋找差錯。屬貶義詞，此處不合語境。D項中"歎爲觀止"是讚美看到的事物好到極點。此處爲誤用。）

4．C（A項缺主語。B項否定不當。D項前後不呼應。）

5．D（A項中"拜讀"爲敬辭誤用。B項中說話不注意對象。C項勸語暗含貶損，語意與目的不符。）

6．A（②③句比喻不當，與語境不符。）

7．B("守株待兔"的故事不是出自《伊索寓言》。)

8．D（"蕭關"是古關名，而非人名。）

二、說明文閱讀(每小題2分，共8分)

9.C

10．C（其他三項屬於生動說明。）

11．D（"蜜蜂是瓶子草最主要的授粉者"，而非"唯一"。）

12.B（A項出自第②段，原文是"昆蟲的屍體在瓶子草消化酶的作用下，變爲營養物質氨基酸被瓶壁吸收"。C項出自第④段，原文是"得從其中一個蓋狀的花瓣出去"。D項出自第⑤段，原文是"爲了避免授粉的有益昆蟲掉進"瓶"內被誤食"。）

三、文言文閱讀(13-15小題，每小題2分；16-19題，共10分；本大題共16分)

13．B"勞"，使……勞累（A項：被選拔；發動。C項：zēng通增；céng通層。D項：集市；買。）

14．A"故"，都是連詞，所以（B項：代詞，他的；語氣詞，加強反問語氣。C項：連詞，表承接；連詞，錶轉折。D項：介詞，表動作、行爲發生的處所，從；介詞，表比較，比。）

15．D（"通篇設喻說理"錯誤。）

第Ⅱ卷（共90分）

16．（1）一個人常常犯錯誤然後才能改正。（2分，得分點"恆""過"）

（2）這樣（人們纔會）明白因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（"生於憂患""死於安樂"各1分）

17．（1）爲：擔任（1分）（2）念：考慮，想到（1分）

18．僕人十分震驚，哭着叩拜離去。（2分）（1句1分）

19．示例一："門下奴僕皆得遷，唯此奴不沾祿"，表現張齊賢堅持以德爲主的用人原則，知人善任。示例二："我懷之三十年，不以告人"，表現張齊賢的大度與寬容。示例三："吾待相公久矣"表明該奴僕只是偶爾犯錯，但是張齊賢最後還是讓他"去吾門下，自擇所安"，表現張齊賢鐵石心腸，缺乏同情心。示例四："奴竊銀器數件，齊賢於簾下熟視而不問"，表現張齊賢沒有及時指出僕人的錯誤，不與人爲善。（結合原文1分，看法能言之成理1分。）

四、古詩文默寫(每句1分，共10分。出現錯別字，漏字，添字均不得分。)

①對影成三人②無可奈何花落去③物是人非事事休④何處無竹柏⑤山氣日夕佳，飛鳥相與還。⑥岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

五、綜合題（共7分）

21．（1）示例一：戲說歷史人物是對文化的不尊重。我國是個崇尚傳統文化的國家，杜甫精神是中華民族的精神之光。因此，不應該醜化杜甫的形象。示例二：娛樂要注意分寸。杜甫是偉大的愛國主義詩人，不能用戲謔的方式去對待。所以，對歷史人物要有基本尊重。示例三：塗鴉並無惡意。在課本上塗鴉本來就是不少學生的共同愛好，它可以緩解學習中的壓力。所以，不必對此過度關注。示例四：戲說在一定程度上助推了杜甫的紀念活動。今年是杜甫誕辰1300週年，在"杜甫很忙"的影響下，有關杜甫的紀念活動也趁勢展開。手段另類，但有一定效果。（觀點1分，分析2分，結論1分。）

（2）示例一：他草船借箭，火燒赤壁，促三國鼎立；他深入不毛，七擒孟獲，平定南方；他興復漢室，鞠躬盡瘁，死而後已。他是中國歷史上智慧的化身--諸葛亮。示例二：她一步入文壇，便以宣揚"愛的哲學"著稱，母愛、童真、自然，是她作品永恆的主題，她的詩像涓涓細流，清新晶瑩，情韻綿長。她是中國現代文學史上第一位著名女作家--冰心。（事蹟1分，特點1分，修辭1分。）

六、現代文閱讀(共13分)

22.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；對自己兒時的無知之舉感到後悔（1分）。

（2）徒勞，白費力氣（1分）；爲流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情（1分）。

23.（1）運用景物描寫的方法（1分），爲下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與後面槐樹林被人們

砍伐殆盡形成鮮明的對比（1分）。

（2）運用動作（細節）描寫（1分），寫出了放蜂人對蜜蜂的憐惜、呵護與喜愛（1分）。

24.（1）最後一段與開頭前三段形成照應。（2）第⑺段槐樹林被砍伐殆盡與第⑷段對茂密的槐樹林的描寫形成照應。（3）第⒁段壓在心頭的謎團釋放了與第⑹段對放蜂老人爲蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應。（可概括寫出，也可抄原句回答。2分）

25.文章通過對放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫（1分），表現了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少（1分），抒發了對蜜蜂那種勤勞執着、無私奉獻精神的欽佩之情（1分）。（或：文章以物喻人（1分），借辛勤釀蜜的蜜蜂（1分），讚揚那些像蜜蜂一樣勤勞執着、無私奉獻的人（1分）。）

七、作文(50分)

26．略

附《張齊賢明察》參考譯文：

北宋的張齊賢，曾經任江南轉運使。一天家中設宴，一名奴僕偷了好幾件銀器，齊賢在簾後仔細地看但（他）不問那人（爲什麼這麼做）。此後齊賢三任宰相，門下的奴僕都得到提升，只有這個奴僕沒有做官。這奴僕乘齊賢空閒（對他）拜了又拜求告說："我侍候宰相時間已好久了，門下的奴僕都已有了官職，相公獨把我忘了呢？"於是淚流不止。齊賢同情地說："我想不說，你就會怨恨我。你記得當年在江南的時日，偷了我好幾件銀器嗎？我藏在心裏三十年，不把這件事告訴別人，你也應該知道的，我任宰相，任用與罷免百官，目的在於揭露醜惡，發揚正氣，怎敢推薦小偷強盜做官呢？顧念你服侍我時間長久，現在給你三十萬錢，離開我的門下，自己選擇安頓的地方。"奴僕感到震驚害怕，哭着拜謝齊賢離去。

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