2013南京會考語文試題（已發佈）作文

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2013年南京市會考語文試卷

一(26分)

1．用詩文原句填空。(10分)

⑴日月之行，若出其中；__________，若出其裏。(曹操《觀滄海》)

⑵採菊東籬下，_________。(陶淵明《飲酒》)

⑶欲窮千里目，_______________。(王之渙《登鸛雀樓》)

⑷________________，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)

⑸________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峯》)

⑹______________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)

⑺醉翁之意不在酒，_________________。(歐陽修《醉翁亭記》)

⑻予獨愛___________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

⑼莫言在諾貝爾文學獎獲獎演說中感謝恩師徐懷中先生，可以說，有了徐懷中才有莫言。這讓我們想起韓愈在《馬說》中同樣的感慨："__________，______________。"

2．給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)

⑴繁衍__⑵一拍即____合⑶和xù____⑷齊心xié____力

3．下列句中標點符號使用不當的一項是()(2分)

A．崑曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方；她影響深廣，美名遠揚。

B．"春雨驚春清谷天"，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和穀雨的節氣。

C．對聯--漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎着寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。[來源：學科網]

D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過"長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋"。

4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A．"六一"節，許多年輕人因爲已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統遊戲，以此懷念童年。

D．深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C．"尋找最美鄉村教師"公益大型活動啓動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。

D．端午節前夕，許多廠家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。

參加"南京小導遊"活動，你搜集了以下材料，做了幾件事。

材料一：南京"34路博愛線"是一條獨具特色的公交觀光線。它從中山碼頭出發，沿着"中山大道"行駛，直到中山陵。乘客可以觀賞沿途的民國建築和車廂內的民國老照片，領略濃郁的民國風情。34路公交車採用以天然氣做動力的節能環保車型，還覆蓋免費的4G網絡。"博愛線"將民國風情與現代生活相結合，充分彰顯了南京的城市精神。

材料二：年初，南京2路公交車採用普通話和南京話雙語報站，引發了網友的熱議。

嘟嘟：南京話屬於北方方言，跟普通話接近，而且腔調有點土，用南京話報站，沒必要。

小影：我覺得南京話不土，蠻好聽的。但是用它報站，外地人聽不懂，坐過了站怎麼辦？

材料三：南京市"美麗鄉村旅遊直通車"線路圖表

5．你爲34路公交線撰寫導遊詞。根據"材料一"，最適合作爲開場白的一項是()(2分)

A．乘客們，大家好！這是一條特色觀光線，全車已覆蓋了4G網絡，大家可以免費使用。

B．各位乘客，歡迎乘坐34路公交車！本車採用的是以天然氣做動力的車型，綠色環保。

C．各位乘客，歡迎乘坐"34路博愛線"！讓我們一起領略民國風情，感受南京城市精神。

D．這是一條民國風情和現代生活相結合的公交觀光線，各位乘客沿途可觀賞民國建築。

6．你針對"材料二"中網友的議論發表了自己的看法，並闡明瞭理由。(2分)

7．六月的一個週六中午，外地遊客思齊來到南京，住在中山碼頭附近，計劃第二天晚上離開。她想在這段時間裏遊覽南京城，並走進鄉村觀賞自然風光。請你利用以上三則材料，爲她合理安排行程，並簡要說明。(4分)

二(40分)

(一)閱讀下面古詩文，完成8-12題。(15分)

[古詩閱讀]

減字木蘭花琴

[宋]蘇軾

神閒意定，萬籟收聲天地靜。玉指冰弦，未動宮商①意已傳。悲風流水，寫出寥寥千古意。歸去無眠，一夜餘音在耳邊。

[註釋]①宮商：這裏指曲調。

8．閱讀這首詞，根據要求完成賞析。(4分)

詞的上片，"神閒意定"描畫出琴女彈琴前全神貫注的情態，一個"⑴_____"字渲染了當時的氣氛；"玉指冰弦"寫琴女撫弄琴絃，"⑵______________"，令人想起白居易《琵琶行》中的"未成曲調先有情"。

詞的下片，前兩句寫⑶_____________；末尾兩句寫詞人聽琴歸來仍覺餘音繞耳，側面表現出琴女演奏技藝的精湛。

要求：⑴用詞中的字填空；⑵用詞中句子填空；⑶用具體形象的語言表述。

[古文閱讀]

久而俱化

[宋]洪邁

天生萬物，久而與之俱化，固其理焉，無間於有情無情，有知無知也。

予得雙雁於衢①人鄭伯膺，純白色，極馴擾②可玩，置之雲壑，不遠飛翔。未幾，隕其一，其一塊③獨無儔④。因唸白鵝正同色，又性亦相類，乃取一隻與同處。始也，兩下不相賓接，見則東西分背，雖一盆飼谷，不肯並啜。如是五日，漸復相就。逾旬之後，怡然同羣。但形體有大小，而色澤飛嗚則一。久之，雁不自知其爲雁，鵝不自知其爲鵝，宛如同巢而生者，與之俱化，於是驗焉。

今人呼鵝爲舒雁，或稱家雁，其褐色者爲雁鵝，雁之最大者曰天鵝。

唐太宗時，吐蕃祿東贊⑤上書，以謂聖功遠被⑥，雖雁飛於天，無是之速，鵝猶雁也，遂鑄金爲鵝以獻。蓋二禽一種也。

(選自《容齋隨筆》)

[註釋]①衢(qú)：指衢州。②擾：順服。③塊：孤獨。④儔：伴侶。⑤祿東贊：吐蕃酋長。⑥被：遍及。

9．下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是()(2分)

A．其一塊／獨無儔B．兩下不相／賓接C．宛如同巢／而生者D．今人／呼鵝爲舒雁

10．解釋下列句中加點的詞語。(4分)

⑴因唸白鵝正同色⑵怡然同羣

⑶雁不白知其爲雁⑷遂鑄金爲鵝以獻

11．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

如是五日，漸復相就。

12．文中的雁和鵝先"分背"後"俱化"的原因有哪些？(3分)

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(二)閱讀下面的文章，完成13-15題。(10分)

碑與帖

蔣勳

碑與帖是漢字書法上兩個常用的字。"碑"指刀刻在石碑上的文字，"帖"指毛筆寫在紙帛上的文字。魏晉以後，書法界普遍認爲"碑"與"帖"分別代表重拙樸厚和瀟灑飄逸兩種截然不同的書法風格。

魏晉之後南北朝形成了對峙局面，書法論述也一般習慣把"碑"與北朝連在一起，稱爲"北碑"。以"二王"(王羲之、王獻之)爲主的"帖"，自然就被認爲是流行於南朝文人間的"南帖"。比如北朝着名的《張猛龍碑》，蒼勁古樸，而"南帖"名作王羲之的《蘭亭集序》則靈動灑脫，兩者大有徑庭。

"碑"還原到原始意義，是指石碑上用刀刻出來的文字。這些石碑文字，最初雖然也用毛筆書寫，但是一旦交到刻工手上，負責石刻的工匠難免會有刀刻技法的介入，這就改變了原來毛筆書寫的線條美感。《張猛龍碑》字體端方，筆畫厚重，許多線條的風格就不是毛筆容易表現的，那是石匠在刀刻的過程中融入了刀法的利落、明快、剛硬。因此，"碑"與"帖"書風的差別，或許並不只是北朝與南朝的問題。

一九六五年在南京出土的《王興之夫婦墓誌》、《王閩之墓誌》石刻，刻於東晉鹹康到永和年間，永和九年正是王羲之寫《蘭亭集序》的那年。王興之、王閩之也是王氏家族中的精英文人，但是從墓誌石碑的字體來看，卻與王羲之書風完全不同。碑文字體方正，拙樸剛健，點捺用筆都明顯看出了刻工的刀法，不像"南帖"，卻更接近"北碑"。

筆、墨、紙、硯成爲"文房四寶"，如果在漢代，是不大可能的，因爲漢代始終以竹簡書寫爲主，紙的使用微乎其微。魏晉則是竹簡書寫過渡到紙帛書寫的重要時期，王羲之正是紙帛書寫到了成熟階段的代表人物。用"紙"、"帛"一類纖細材質書寫，增加了漢字線條"行走"、"流動"、"速度"的表現力。漢字在以紙帛書寫的晉代文人手中流動飛揚婉轉，或"行"或"草"，瀟灑飄逸，創造了漢字嶄新的行草美學。如王羲之《蘭亭集序》中運筆的轉折，既豐富又精煉，既飄忽又有力，充分體現了"帖"瀟灑俊逸的書法風格。

"碑"是石刻，"帖"是紙帛，從另一個角度看，書法史上"碑"與"帖"的書風問題，或許可以有新的理解。(選自《漢字書法之美》，有刪改)

13．從全文來看，作者所提出的"新的理解"指什麼？(2分)

14．結合文章內容，回答問題。(5分)

⑴第二段加點詞語"大有徑庭"的含義是什麼？(2分)

⑵第四段的作用有哪些？(3分)

15．下面兩幅書法作品，你更欣賞哪一幅？請結合文章內容，從筆畫的角度說說原因。(3分)

(三)閱讀下面文章，完成16-19題。(15分)

粥裏春秋

陸建華

剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記："一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。"還多次讓我跟着他高聲朗誦《憫農》："鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"

念是唸了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以後，特別是親眼目睹了村民們爲了糧食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。

三月播種。一家人隨着東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧牀上。

四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映着藍天白雲，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。

五月，六月，七月。

追肥，拔草，治蟲。

高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說："好!不冷不熱，五穀不結呀!"雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終於，稻穀一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。

村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嚐。他喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千乾淨淨，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。

第一次見房大伯舔碗，我很以爲怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說："你記住，這就叫'誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'。"

此生見粥多矣!最難忘的是那個全民飢餓的年代，村民們被指示拆竈砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責往滿臉飢餓的村民碗裏舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗裏的米粒屈指可數……但是，在飢餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生裏多數男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手："呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們……"面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去："我不餓!我不餓!"飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手裏。其實，她們哪裏是"吃不完"?他們哪裏會"不餓"?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事?

我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什麼八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執地要求我的兒孫們什麼時候都不可忘記古訓!兒孫們接受了我的意見，並付諸日常生活中。那一天，我見到正上國小三年級的孫兒，在飯桌上嚴肅地批評剛上國小的錄女："提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過唐詩嗎，'誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'啊!"

我聽後欣慰地笑了，笑着，笑着，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……

(選自《文人品粥》，有刪改)

16．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)

剛剛懂事，→年齡稍大，→上大學時，.

17．根據具體內容，按要求答題。(5分)

⑴閱讀第七段，展開想象，寫出村民們笑笑之後會說的話。(2分)

天熱悶人，他們說："好!不冷不熱，五穀不結呀!"雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說："。"

⑵第九段哪些細節表現出"相濡以沫"的真情?(3分)

18．下列對文章語言品析不正確的一項是()(3分)

A．第三段"小心翼翼"寫出村民勞作的仔細，"均勻"寫出撒種動作的細緻，二者各有側重。

B．第四段描寫村民稻田插秧，彷彿"栽插在青天之上"，勞動的場景富有詩意，充滿美感。

C．第八段，鄰居房大伯把碗舔得"如水洗過一般"，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。

D．第十段中孫兒"嚴肅地批評"孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。

19．文章以"粥裏春秋"爲題，蘊含了作者哪些情感?(4分)

三(50分)

20．捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書裏的故事好像就是自己的故事，書裏的情感似乎就是自己的情感，書裏的思考也彷彿就是自己的思考……

請以"書裏有個'我'"爲題寫一篇作文。

要求：⑴文體自選(詩歌除外)，不少於600字。

⑵不得出現真實的校名、人名。

書寫(4分)

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