我們班的牛人作文700字七年級（推薦15篇）

篇一：我們班的牛人作文700字七年級

當大人們都在曬美食，曬名車，曬萌娃時，而我卻要曬曬我們七智一班的一位“牛人”。他身手不凡，武功蓋世，在我們班名聲顯赫。他就是冷峻慷。

長跑“飛人”

他身材高挑，是我們七智一班跑步最快的人，也是我們班的體委。在第一次體育課的長跑中，他站在了最後面，但起跑後，他以最快的速度衝到了隊伍前面，手臂擺動近乎模糊，以狂風之勢拿下了長跑第一。這一次，她用了四分多鐘。他非常不滿，因爲他覺得他可以跑得更快，他發誓下次一定要更快。

終於第二次長跑來了，這次他的決心顯得更加決然。他做好了起跑姿勢，只聽哨聲一響，他以雷霆之勢，直接碾壓了所有人，將所有人甩開了一大段路程，最終仍是第一，但時間卻比第一次快了不止一分鐘，他露出了滿意的微笑。

在跑步方面，他以飛人的速度碾壓衆人，以勝利者姿態取得第一，真牛！

跳遠“冠軍”

如果上一件事情已經讓人驚訝了，那麼這件事情能讓你驚掉下巴。衆所周知，冷峻慷是我們班的體委，他的體育方面必定很好，跳遠更是他的強項。

在一次體育課上，老師要測立定跳遠，於是他便開始大展身手了。他首先站穩腳跟，然後雙手臂，腿部蓄力，最終經過短暫的蓄力，他騰空而起，落在了兩米六的地方！一跳封神，令人震驚。

在跳遠方面，他跳出了冠軍的水平，拿下第一，真牛！

發言“達人”

XX不僅體育方面好，在課堂上發言也很積極，每當上課提問時，大家都會看到他雙手高舉，並且大聲呼喊：“選我選我……”，特別是在生物課上，他經常舉手發言，並且正確率十分，生物老師也經常平他爲“出彩少年”。

在課堂上，他如學霸附體般回答問題，表現積極，真乃牛人也！

在我們七智一班中，XX長跑第一，跳遠第一，發言積極。上帝真是太眷顧他了，集全部優點與他一身。他閃閃發光，耀眼奪目，真乃我們班的牛人也！

篇二：我們班的牛人作文700字七年級

齊耳短髮整齊地別在腦後，圓圓的眼鏡片後，一雙明亮深邃的眼鏡閃着求知的光芒，櫻桃小嘴鑲嵌在面部。文靜，是我對她的第一印象。她就是王子晗同學。

“腹有詩書氣自華”，她彷彿一位從詩詞歌賦找那個走出的少女，有着非同一般的古韻氣質。課前的精彩展示中，她以豐厚的底蘊驚豔了衆人，開口翩若驚鴻。蘇東坡的豪邁，李清照的溫婉，范仲淹的憂國憂民在她的聲音中體現的淋漓盡致，彷彿穿越回了一千年前的唐宋王朝。她堅持不懈地日積月累，讓她在單元檢測中也嚐到了甜頭。課外閱讀獲取的內涵是她的“一牛”。

“王子晗同學的期末語文蟬聯年級第一”上學期期末，這條消息像炸彈般散播在年級。誇讚，佩服她的言論傳的紛紛揚揚，班內同學也衷心祝福她。她卻只是不在意的擺擺手，嘴上唸叨着“並不厲害”，害羞地低下了頭，波瀾不驚的如同貝加爾湖畔的水波。從她身上，我又讀到了謙虛與內斂。低調不張揚的性格是她身上的“二牛”。

好成績的取得更要在課堂。手持一支筆，眼睛永遠隨着老師的身影，大腦不停運轉着，紙上傳來“沙沙”認真記錄的聲音。老師的問題總能引起她的興趣，手高舉着，開口侃侃而談，迫不及待分享自己的見解；作業永遠一絲不苟，詳細周到，保質保量地完成；午休、課間、答疑教室，她或是拿着習題向老師求助，或是低頭奮筆疾書。學習熱情與效率的兼顧是她的“三牛”。

發揚自己的優勢，幫助他人總會讓我們感到溫暖。學習中與我而言，數學如同一隻攔路虎擋在我面前，當我爲一道題絞盡腦汁，冥思苦想時，她耐心地叫我，詳細的步驟、清晰地思路讓我茅塞頓開。這種暖心小事不勝枚舉。平易近人，樂於助人是她的“四牛”。

謙遜、從容、堅韌、努力……這些標籤描繪了一個溫和的少女。她就像一本精彩的書，永遠也讀不完。在日後的生活中，她的優良品行會影響着我，促使自己加強自我完善。

篇三：我們班的牛人作文700字七年級

要說起我們班的“牛人”，首當其衝的就是我們班的幾位老師。他們個個都身手不凡，更是我們班公認的“牛人”。

快手達人

這第一位“牛人”就是我們的班主任，也是我們的語文老師，她的“快手”是我們班人盡皆知的。要比起一個老師一天的工作量，她敢稱第二，就沒人敢稱第一，她的手快體現在幾個方面。

比如批改日記，是她施展“牛勁”的時候。只見她右手拿着紅筆，左手迅速的翻看日記本，弄得日記本嘩啦啦的作響。右手也不閒着，在上面不斷批註，有的是對同學的鼓勵，有的是對同學的指導……就這樣，一本接一本，一個班的日記被她不到半個小時就改完了。而手快的她並沒有閒下來，又忙碌着批改下一個班的日記。

這還不是最突出的一方面，她爲了記錄同學們的生活，每天都會做一個一千字的美篇。一千字，我一天寫的字也未必這樣多，更何況這是她在課間時間寫出來的。雙手在鍵盤上啪啪啪的敲打着，雙目緊盯着顯示屏，不一會功夫，一千來字的美篇就寫好了。真牛！不愧爲我們班的“牛人”。

快嘴達人

上一位是“快手達人”，下面就讓我來介紹一下我們班的“快嘴達人”——歷史老師。

不要驚訝，這是一位文科老師。中國歷史悠久，源遠流長，每次歷史課，遠古，近代，現代的歷史知識，老師滔滔不絕，口若懸河，簡單明瞭的給我們講解重點知識，同學們的思維也在飛速運轉，要不就跟不上老師的節奏。很快一節課下來了，同學們還回味無窮。每次歷史課，老師的快節奏帶動着我們的思維，激發了我們的興趣，大家注意力很集中，知識點很快就記住了。所以，我們班的歷史成績每次都穩居全校前三名。

其實，我們的每一位老師在同學們心裏都是“牛人”，他們牛在不同的方面。每一位老師都在自己最牛的一面教育着我們，給我們灌輸知識，期盼着我們每一位同學都健康成長，學業有成，將來成爲國家的棟樑之才，報效祖國，回饋社會。

篇四：我們班的牛人作文700字七年級

我們班高手雲集，“牛人”衆多，他們猶如八仙過海一般，各顯神通。但要數最“牛”的還是我們的班主任——趙慧老師。

寓教於樂

她的教育方式是數一數二的，總能讓我們在學習中快樂。那一天，因爲天氣原因，我們的社團沒上成，她爲了彌補我們一下，就讓我們看電影了。看電影時，我們的笑聲不斷傳來，班裏氤氳着快樂。那是一部教育題材的電影，我的收穫很大，我感受到了音樂的美妙，我看到了那些孩子鮮明的特點。那一下午的電影不僅是讓我們放鬆，還讓我們學到了許多知識，這種教育方式真是獨特，令我難忘。

關愛同學

她關愛我們的程度，她說第二沒人敢說第一，可謂是真的是“牛”啊！那一次會考後，她遵守了自己的承諾，給大家買奶茶。頒獎典禮上，我們的心情都很激動，我們在上臺領獎時，每個人都被拍照留念。當我們沒拿到奶茶時，心裏已經甜了，當我們拿到奶茶時，心已經甜化了。

頒獎典禮上，一直是我們的歡笑聲，我們開開心心，快快樂樂，她也滿臉微笑地看着我們，想想以前她爲了關愛我們，甚至有時她陪自己女兒的時間，還沒有陪我們的時間長。我們是她崇拜的學生，是她最驕傲的學生。她關愛我們，她在我們考好時，給我們鼓勵。這次會考那些沒有考好的同學，她也給他們發了棒棒糖，以此鼓勵他們不要灰心，下次努力。她對我們的愛就像太陽一樣，滅不掉；就像泰山一樣，不改變。這份濃濃的愛，是化不開的，忘不掉的，她是那麼的關愛我們！

嚴而不厲

她也有嚴厲的時候，但只是稍加批評罷了。有一次，好幾件事令她非常生氣，讓我們中午沒有睡覺，她一直說着，每一句話都值得我們反思，那幾個被批評的人也深感羞愧，但她並沒有罰我們，更沒有打我們。反而事後她卻後悔，給我們道歉。這種嚴而不厲的程度，不是一般人能做到的，她是真的“牛”！

她的“牛”不僅僅於此，我相信在她的帶領下，我們班會有更多的“牛人”涌現。

篇五：我們班的牛人作文700字七年級

“江山代有才人出，各領風騷數百年”，用這句宏偉的詩句來形容我們班，着實也不爲過。我們班可謂是“牛人輩出”，同學個個都是“牛氣沖天”，以下就是幾位典型。

數學牛人——江慶慶

說到在我們班數學成績最穩定的，那無疑是江慶慶這位“小神童”了。你別看他平時一副天真、特別乖的樣子，但絕對出乎你意料的是，數學課上的他，可比誰都要“狂”。當老師佈置完一些難題過後，同學們大多抓耳撓腮，摸不着頭腦，但這時的江慶慶，準在拿着筆，埋着頭，努力的鑽探着，彷彿答案便會在那一刻呼之欲出。每當談到數學成績，江慶慶在我們班的實力，那絕對是“當之無愧”的飛機中的戰鬥機！

體育健將——湯子炎

湯子炎留着一個寸頭，個子不算高，皮膚被陽光曬成健康的棕黑色，讓人一看上去就覺得他很愛運動，實際上也的確如此。只要一到體育課，他便如魚得水，什麼短跑、長跑、足球、跳繩都不在他的話下。在跑步的時候，湯子炎的“飛毛腿”總是令大家望塵莫及；在跳繩時，他驚人的跳繩速度也讓我佩服得五體投地。湯子炎憑着自己的運動天賦和後天努力，成爲了我們班當之無愧的體育明星。

朗誦達人——尚衍睿

在我們班有位叫尚衍睿的同學，他平日裏很低調，可能不太引人注目，但在運動會上，他可是我們班的口號帶頭人，在他那慷慨激昂的領喊下，所有同學都能嘹亮地喊出口號，聽上去是那樣的朗朗上口，激昂向上……去年校運動會開幕式的評比中，我們班成功奪得了桂冠，這實在應該歸功於尚衍睿。平時的他也默默發揮着帶領作用，在齊讀課文時，同學們在他抑揚頓挫的朗讀聲帶領下，一個個都精神飽滿，我們班的讀書聲常常回蕩在校園每一個角落。有了尚衍睿，七年級(3）班的每一天都是朝氣蓬勃的。

都說“物以類聚，人以羣分”，怎麼樣？我們班的牛人多吧？用開頭那句話來形容我們班，真的是一點也不爲過！

篇六：我們班的牛人作文700字七年級

袁千然

大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班裏的籃球牛人——小八了。

“小八那壓線球可太厲害了！一個三步上籃，在最後幾秒就進了，險勝了！”這些話，勾起了我的回憶。

一個晴朗的冬日下午，操場上最角落的籃球場，時不時吹來凜冽的風，卻吹不涼心裏的火。“加油啊！”場上的比賽進行得如火如荼，我爲小八那一隊打氣。

“最後一分鐘！”留給他們的時間已然不多，但對方的隊員也一直死死地盯着他們，不給他們喘息的機會。

小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接着，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預料，一下子撲向同一邊。結果，小八來了個出奇不意，一個虛晃後，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個完美的過人動作！

小八接着跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊友小榮手中。

小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望着籃圈，卻落了個空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這裏！”小榮迅即把球傳給了他。

“五、四、三……”任誰聽到這麼短的倒計時，都可能會放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關，一步、兩步、三步！一個小八獨特的三步上籃，時間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個奇異的角度落下。“一！”時間到，球進了！

憑藉這最後關鍵的一個進球，小八一隊以一分之差勝出！

這就是我們班的小八，一個以三步上籃而出名的“牛人”。

篇七：我們班的牛人作文700字七年級

俗話說的好：”高手在民間。”我們班可謂是高手雲集，牛人佔一半。

超級學霸

說到學習上，我就不得不佩服我們班的一號學霸李子晴。她喜靜不愛說話，她在我眼裏可是神一般的人物。

每次上課雖然不見她像其他同學一樣高高的舉起自己的手，但是單從她的表情可以看出她一定在認真思考，記得有一次上課，同學們面對一個問題都露出很難的表情。但她高舉右手，老師一眼就注意到他，李子晴的回答堪稱完美。李子晴是不回答問題不知道，一回答問題準能給你一個大大的驚喜。從上學期期中到這學期的第一次月考，李子晴一直是班級第一名，她彷彿一學習就投入全身心，周圍已經沒有什麼可以打擾她了。這樣的牛人着實令我敬佩。

勤思善問

每次下課都能見到他追着數學老師問問題的背影。她就是我們班的杜金諾同學。

上課時她總是能跟着老師的思路走，當她聽懂時便會露以微笑；當她沒有聽懂時，便愁眉不展。記得有一次有一個數學題，她不明白便問我，我當時也只聽懂一點點，但還是硬着頭皮給她講，但她一再追問，我有些招架不住了，她見狀，便追着去問老師了。當她聽懂，後來又給我又來給我講，她這樣的牛人，怎能不令我佩服呢？

我們班可不止，只有同學牛。老師也是頂尖的牛。

全能班媽

老師中的牛人，我就不得不說說我們班的趙媽媽。趙媽媽好像什麼都會，什麼都懂，她就像個全能媽媽和關心着我們。

趙媽是一科的老師，操着七科的心。記得上週三晚上，她在問英語課代表過關的過關沒有，政治上又關心我們有沒有背完她還會時不時提問你英語，讓你做個數學題。上週四晚上我們走之前，她告訴我們上來之後做數學卷子，我們知道她又偷偷爲我們印數學卷，讓我們做。有這麼一位全能班媽怎能不好好學習呢。有這樣的牛人老師，我感到幸福。

牛人竟在我身邊，我們班的牛人數不勝數，我要向他們學習，以他們爲榜樣。

篇八：我們班的牛人作文700字七年級

七智一XX

古有曬書、曬畫，今有曬美食、曬朋友圈兒……而我要來曬曬我們班的牛人。

作文牛人——XX

提起作文，衆多同學常常是愁眉苦臉，哀聲一片，但是在走廊旁邊坐着的那個姑娘眼裏冒着星星，似乎想拿出筆在作文紙上打展身手。就像是才華橫溢的古代詩人說的那樣“世有伯樂，然後有千里馬。”題目一到手，她就立刻思考起來。一次我好奇就過去問在想什麼？只見她眉頭一皺，脫口說出一段優美的句子。然後告訴我：“文章要寫好，開頭必定似鳳凰那樣華麗，奪人眼球。運用排比或者是引用古人所說的名言警句是還不錯的。我在想怎麼寫呢！”我只能默默地豎起了大拇指。像她這般細心的女孩有多少呢？她真不愧是作文牛人。

數學牛人——XX

一次數學課，老師出了一個很難的數學題，太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考，可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會了。”我不禁擡頭望去，只見一個男孩兒胸有成竹的把手舉得高高的，沒有沾沾白喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣，我默默地佩服，佩服他的聰明，他的認真和他的平靜。我希望有一天我能同他一樣成爲數學牛人。

速度牛人——XX

說到速度，我可是一點兒也比不過她呀！一次歷史課上，老師講完課後讓我們做歷史練習冊，我連忙把歷史練習冊拿出來，開始奮筆疾書，可是過了十分鐘，聽到一個女孩兒的聲音響起：“老師，我這一本練習冊，都快寫完了，寫完了可以寫別的嗎？”聽到這兒我的眼睛都變大了，一本十分鐘，我的天呀，這速度也太快了點兒吧，我在心裏想，那她的字一定不好，對，她的字一定不好。可是下課後我還是好奇，然後我就去看了這個女孩的練習冊，我天吶，不僅字寫的公正，而且還寫的這麼快，真的是厲害！從此她就有了這麼一個外號。

班裏還有很多的牛人，可是這三位牛人是我最值得學習的。我相信如果班裏的牛人越來越多，我們的班級就會越來越好。

篇九：我們班的牛人作文700字七年級

高大的身軀，佇立在方陣前頭，似騎着公牛衝殺戰場一般。風吹拂身上的鮮紅制服，助吶喊之勢。他指揮着一邊的戰士們，奮力向前，甚有“黑雲壓城城欲摧”的壯觀……

“57、58、59、60——10點！”“下課警告”——大家不約而同棄掉書本，只將全部氣力傾注在老師的聲音那兒——“下課！”頓時，地板似雷響，“轟隆隆的震顫聲”，腳步聲吞噬了整個教室……

聚到操場上，又似閃電般列好橫縱隊。“牛人”整隊完畢，曲起雙臀，舉到“腰間”，傾身向前——“跑步，走——”

跑操終於開始！

響亮有節奏的音樂從廣播裏傳來，順着節拍擺動，雙腿也自如地運動，和着操場哨聲的喧鬧，隊伍緩緩行進。遠遠望去，彷彿藍、白相間的河流在樹蔭下奔騰着。經過主席臺的班級，似象蹄，“賣弄”着自己雄壯的口號，響遏行雲。汗水潑灑間，我們班“鶴立雞羣”的跑操員吸引了我的注意。他着紅色的制服，嘴中抿着口哨，肩膀隨着吹口哨的節奏，上下地“收縮”“舒張”。當“籲——”的口哨聲逐節奏漸起，他那將頭微微前傾的模樣，實似把肺中所有的氣流注在那哨口邊，以氣衝斗牛之勢，吸住他人的眼球。輪到主席臺時，準備響起口號，他立馬以河東獅吼的姿態，深吸氣，猛力噴發“籲——籲——籲——籲——”緊接着班級口號聲響起，我又注意到：他鼻樑上扶着的眼鏡隨着口號的牽引，竟顫動了一番。浸着酡紅，汗涔涔的臉龐，此時好像一個半熟的蘋果，又像極了他爭辯時，面紅耳赤的姿態……

“牛人”威武的體魄，與傾力吹起口哨的身影，又在腦海浮現，我捕捉住這一閃而過的剪影，不禁憶起鬥牛場公牛的英勇，銳不可當的氣勢，忽然兩者之間暗暗的一條線牽起。“牛人”——似公牛，堅不可摧、喊聲震天，更有其勤懇，捨己爲人的姿容……

“牛人”，英勇姿態赴“沙場”，吶喊之勢，餘音繞樑……

篇十：我們班的牛人作文700字七年級

盧逸

說起我們七年級（7）班有特點的同學，那我就不得不提起坐在我前面那一顆大大的“鴨蛋”——羅宇寬同學了。

一顆滷蛋似的頭，一雙濃眉小眼，一個被臉上肥肉埋住的高鼻樑上架了一副方框藍邊眼鏡，兩隻大耳朵圖圖一樣的大耳朵，一個憨厚又不失猥瑣的微笑——這便是我可愛的“蛋蛋”同學。

羅宇寬有時是個幽默的人。先前我並不知道他這“蛋蛋”的外號從哪裏來的，就去問他，他就說是他媽媽給他取的，我就又問他他媽媽爲什麼要給他取一個這麼好玩的小名。他就故意拖長聲音：“因爲——我媽媽說——我生下來就像是一顆蛋！”空氣當時就如同凝固住了一樣，隨即爆發的就是一陣大笑的聲音，連坐在他旁邊一向“兩耳不聞窗外事”的王墨涵都也笑了起來，

羅宇寬有時是個很俏皮的人。他在科學課上屢屢發言，有時對，有時錯讓科學老師也對他起了極大興趣，便問他叫什麼。早與班上同學打成一片的他，馬上就被同學們“泄了密”：“老師，老師。他叫做羅宇寬！”他便立馬對老師喊道：“不不不，老師其實我叫盧逸！”我這一聽，對哭笑不得地說：“我也真是服了你了”他又對老師做出一臉無奈的模樣，說：“好吧，老師，我告訴您吧，其實我是來自蛋球，專門講蛋球語的純正鴨蛋！”他還將兩隻手指指在鼓起的臉頰上，賣了個萌。他這一說，一指，同學們與老師便哈哈大笑了。

羅宇寬有時是個聰明又認真的人。上次我在做數學素養時，有一道不會做的題，我左問問，右望望，周圍居然沒人會做，我氣得撓頭髮，砸桌子。羅宇寬就轉過頭來對我說：“你怎麼不問我？我會啊！”我便看了他一眼，說：“你會？你就算會也不會來教我吧。”他卻說：“不要這樣嘛，我來教你唄！”說着，他拿起我的素養一下指這兒，一下指那兒，我突然發現，羅宇寬竟然也有這麼認真的一面！

這就是我的“蛋蛋”同學！

篇十一：我們班的牛人作文700字七年級

網絡上傳遍了各種新鮮詞語，也就出現了，曬曬這種瓷，那麼今天就讓我來介紹，並曬一曬我們班的“牛人”他們究竟“牛”在哪裏呢？讓我來告訴你吧！

首先我要介紹的是我們班的數學天才，也因戴着一副厚的可以和幾十張紙合在一起相比的眼鏡，而稱之他爲眼鏡。他平時說話總愛兜圈子，可你一定想不到他在數學方面的厲害。”這道題有誰會？”老師指着一道題問全班鴉雀無聲，此時的她雙眼閃着星光，舉起手之後，毫不怯場地講述了這道題的完整過程，全班的同學恍然大悟。他的思維能力，思考方式是我們應該學習的地方。這也正是他成爲我們班“牛人”的原因。

接下來我要隆重介紹的是我最好的朋友柔柔，別看名字，聽起來很溫柔，但你看見她開始管理班級時的嚴肅認真，你都不敢相信這是同一個人。她扎着一頭光馬尾，每天都是活力滿滿的樣子，對人說話也總是和和氣氣的，她可是我們班的班委，管理班級的經驗，誰都不如她。

畫面一轉，是她在管理班級時忙碌的身影，是她在強調紀律時嚴肅的神情。每次都能發現我們班一些細微的缺點，把逐漸要生根發芽的問題，連根帶拔的除掉，這些都是平時和她那種文文靜靜的風格大不相同也正是因爲這樣，她成爲了我們班的“牛人”。

最後要介紹的是我們班的體育天才，在每次體育測試或考試當中，都是我們班的-第一王者！，這也因爲他的給我們第一印象胖胖的身材，形成前後印象嚴重的反差。有時我們還會開玩笑叫他胖胖，而他從來不建議。，他是我們隊伍的帶領人，總是指導隊伍的排面與步伐，在集體跑時他站在隊伍的最前面，爲我們做好帶頭作用。

他們身上的優點正是我應該學習的地方，尺有所短，寸有所長。就像擇其善者而從之，其不善者而改之。很高興在我的成長路上能遇到他們，他們讓我在困難中懂得應該如何思考，在承擔責任時，明白了什麼是認真，在起主導作用時，應具有怎樣的精神。他們就是我們班的“牛人”。

篇十二：我們班的牛人作文700字七年級

說起我們班的“牛人”，那可是數也數不清，一抓一大把。有的很幽默，有的很熱情，有的很高冷。我就說說其中的幾個吧。

相信每個班都會有一個“無敵學神”吧！

那麼就不得不說我們班的“牛人”一了——班長大人。她小巧的臉龐上長着一對可愛的小虎牙，每次一笑都可愛極了。甜美的外表下有着不可小覷的實力，哦，不，是很牛的成績！她的每一科的考試卷，看着都讓人眼紅。她的牛不僅僅是在成績上，更實在管理班級上。這不，“別說話了！”她用她尖細的嗓音努力地喊道。那甜美的笑容也隨之溜得無影無蹤了。而全班同學驚得連大氣也不敢出。這恐怕是唯一一個可以在老師不在的時候取代老師威力的人了吧！

“牛人”二——“數學才子”他胖胖的身體上頂着一個濃縮智慧精華的腦袋。剛開學的時候，並沒有看出他的才，可一考過試，成績一出來，他便脫穎而出。每張數學卷的最後一題應該都是一道“大佬”題叭！而他總是不費吹灰之力地吞下這塊“難啃的骨頭”，這也引來了很多人的羨慕。在課堂上，他也表現突出，每次當老師問到難題時，他總會高高地舉起手，並交上一個“滿分的答卷”。

當然，說到“牛人”，也少不了我們班的“體育健將”說起他，一副痞痞的樣子，體育成績卻是我羨慕不來的。在秋季運動會上，參加了1500米的長跑。他曾說過：“一開始不要求速度，到最後再衝刺。”話是這麼說，但比賽一開始，他也在領先的位置，果不其然，最後很多人因爲體力不支放慢了腳步，而他卻突然加速，超過了前面的選手，像脫繮的野馬似的，衝向終點。果然，不負衆望，他獲得了冠軍！他的“牛”僅僅是在體育上嗎？不，也體現在成績上，他的成績緊跟我們班長後面，可不是能文能武嗎？

我們班還有很多這樣的“牛”人，正因有了他們，我們的班級才魅力四射！

篇十三：我們班的牛人作文700字七年級

炎炎夏日，我們在國中相遇，這個班裏，可謂是八仙過海——各顯神通。

學習槓槓，才藝多多

學霸就是學霸，他幾乎每次考試都名列前茅，令許多同學投來羨慕的眼光。“所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”他也不例外。在短暫的下課時間，同學們都爭先恐後的跑出教室，盡情享受着五分鐘的休閒時光。而他卻沉下氣來，不動如山的守着自己的座位，要麼完成晚上作業，給晚自習騰出時間，要麼鞏固上課剛學的知識，造成了自己獨自的學習氛圍。因此，在這學期他的數學測試簡直是小試牛刀，小菜一碟。還沒多久，他就坐在椅子上等着交卷，而其他同學還抱着頭苦思冥想着呢。

海拔不高，腿腳全快

我的另一位同學“彗星直衝”呀。你別看他學習不好，個子不高，可他卻是名副其實的跑步健將。在我們國中的第一次運動會上，他就大放異彩。在跑道上，隨着作文一聲哨子的長鳴，他腳迅速邁開，輕輕點地。宛若一艘小型火箭，“嗖”一聲穿梭了出去。體育課上，他揮灑汗水於地上，在人羣中間閃來閃去，見縫插針，很快跑到了人羣最前，遙遙領先，像一道美麗的彩虹。

心靈手巧，鬼斧神工

在藝術方面，我們班也是人才濟濟。你看她，雖然一眼看上去平平無奇，卻有着一雙大自然的雙手，將自然界一切美好事物和許多天馬行空印刻在了紙上。美術課上，老師剛下達所畫的內容，大家都正在構思着，可她已經拿起筆來，開始勾勒起來。等到我們剛剛將框架畫的差不多時，她卻不費吹灰之力，將一幅畫栩栩如生地展現在我們眼前。而班級裏的每期黑板報，都有她忙碌的身影，成品也讓人刮目相待。可謂是大自然的搬運工。

有這麼多的“各路神仙”，班級真是又拼搏激烈，又團結友善。這樣的班級氛圍，何樂而不學呢？

篇十四：我們班的牛人作文700字七年級

我們班有各種各樣的同學，同學們有的風趣幽默，有的頑皮淘氣，還有的陽光開朗……但是我們班有這樣一位牛人，他有一雙烏黑的大眼睛，眼睛常常眯成一條縫，眼珠子像算盤珠子一樣滴溜溜地轉着，他就是舒皓陽，人送外號“小舒”，一個頑皮淘氣，樂於助人的“牛人”。

舒皓陽是一個頑皮淘氣的“牛人”。一次上數學課的時候，老師正在黑板上“唰唰”地寫着數學題，大家都在埋頭算着黑板上的題目，而小舒卻偷偷摸摸地從講臺上抽出一把戒尺，玩弄了起來，嬉皮笑臉地拿着戒尺在數學老師背後張牙舞爪地揮舞着。突然！數學老師猛地一回頭，小舒連忙把戒尺收到桌子下面，開始寫數學題。數學老師開始準備巡視我們的做題情況，突然喊道：“咦？我的戒尺呢？誰拿了？從實招來！”小舒此時滿臉通紅，額頭上佈滿了豆大的汗珠，數學老師看了一眼小舒，見他只寫了兩道題，大喊一聲：“小舒，肯定是你拿了我的戒尺，別的同學都快寫完了，而你才寫了這麼點。”小舒此時臉紅像屁股一樣，連聲狡辯道：“啊！不是我呀！”數學老師便直接從他的桌子下面抽出剛剛失蹤的戒尺，笑着說道：“這啥，人贓俱獲！”一邊敲了一下小舒，一邊說道：“趕緊做題！”然後小舒又嘻皮笑臉地寫起了數學題。

小舒雖然頑皮淘氣，但是也是個樂於助人的“牛人”在班上，只要有人遇到了麻煩，小舒都會第一時間去幫助他人。一次，老師佈置了幾道特別難的數學題，前幾道我不一會兒便解了出來，但是最後一道題卻讓我想了好久也沒有解出來，這是小舒從我身邊走過，看到我這道題好久還沒有解出來，於是便說道：“我來教你吧！”只見他嫺熟地拿出一根筆，在紙上畫着草圖，清楚明瞭的給我講着思路，不一會兒，這道棘手的否，在他的幫助下我順利地解了出來，我連忙對他說：“謝謝你啊，小舒。”小舒連忙說道：“沒事，不用客氣。”

這就是小舒，一個調皮淘氣，樂於助人的“牛人”。

篇十五：我們班的牛人作文700字七年級

衆所周知，每個班都會有那麼兩三個“鎮班之寶”，總會在一些特定場合出現並讓我們眼前一亮。他們或是足智多謀，或是沉穩有度，或是一顆開心果，在不經意間令我們捧腹大笑。那麼，現在就讓我來介紹一下我們班的“牛人”吧。

“小管家”

說到管家，大家第一時間想起的應該是“井井有條”吧，沒錯，這個同學確實能把班級打理得“井井有條”，她是誰呢？她就是我們的班長XX。

絲晴同學行事一貫雷厲風行，對班級事務認真負責，一絲不苟，每次校園廣播通知班級任務後，她總能第一時間把事情處理好，分配好。遇到有同學犯錯，她也是不徇私情，不過，她不僅嚴以待人，也嚴於律己，自己做錯了事決不逃避，勇於承認錯誤，敢於面對責任。這樣的班長，雖然讓我們怕，但更讓我們愛呀。

“學習牛人”

說到學習“牛人”就不得不提我們的學習委員XX同學了。從升上七年級開始的每一次考試，她都名列前茅，穩坐第一的寶座。不僅如此，上課時的她，在老師提出問題後，往往也是第一個舉手準備回答的，課後告師佈置的作業也總是按時完成。劉柯好同學長相文靜，性格溫柔，她特別樂於幫助同學解決學習上的問題。可你別被她文弱的外表騙了哦，上體育課我們集體跑步的時候也沒見她掉過隊，最後一圈自由跑時，她也能穩穩衝在前面，雖不是第一，名次卻也不差。這樣的“學習牛人”，你喜歡嗎？

“社交牛人”

說到社交，就不得不提我們班的班寶趙鄭西同學了，他穩坐班裏的VIP座位，與老師的距離可謂是“近在咫尺”。

從剛入班那天起，他僅僅花了幾天時間就和班中同學打成一片。以幽默搞怪的風格成爲了大家眼中的“社牛”。雖然時而犯錯，但認錯時那一種“我知錯了”的神情還是會讓同學們忍俊不禁。

班中的“牛人”雖然風格各異，擅長領域也各不相同，但並不會影響我們對他們的喜愛。你們的班裏都有哪些“牛人”呢？快介紹一下吧！