曬曬我們班的牛人作文800字七年級（精選10篇）

篇一：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

我們班同學都有自己與衆不同的特點，如特別愛讀書的，特別愛管事的，特別愛運動的，特別愛討論的……他們每個人都令我欽佩不已。

首先向大家介紹一下我們班的班長楊絲晴。她是一位非常陽光、積極、充滿正能量的女孩，是對班級充滿責任心、對同學充滿關心、對老師充滿尊敬的好班長。在性格，品質這方面我是非常敬佩她的。

記得有一次，在老師請她幫忙拍照時，她雙手接過老師送來的手機，拍完後又雙手奉還給了老師。每次在老師給她物品時，她總是會對老師說“謝謝”。對此，我產生了深深的敬意。在平時的學習生活中，同學們有不會的問題時，總會得到她很好的解答，因爲對待同學們提出的問題她總是特別有耐心進行講解。同時，她也是一位嚴厲的班長，在早讀、午寫時，她會負責任地管好班級秩序，若有違反紀律者，她會嚴厲批評再激勵他們努力改進。希望在以後的學習中，我們能互相幫助、共同進步。

其次，我要介紹一下我們班學習很用功的女孩，也是我的好朋友劉昱萱。她上課聽講特別認真，筆記做得很好，課下會把知識點寫一遍，背一遍。最主要的是她有一個有趣的靈魂，她喜歡學習一些有趣的視頻，跳一些有趣的舞蹈，給我們帶來歡樂，她說話也很風趣幽默，經常說一些笑話，真是一個“開心果”。

接着，我再來介紹一下我們班的小書法家都夢潔。她學習書法多年，寫得一手好字，令我們讚歎不已。她的硬筆字挺直有力，字形方整。她的軟筆字渾厚勁健，方折峻麗。每次學校組織書法作品評比時，她總會爲班級奉獻作品。她的做法，得到了同學們的誇讚。

最後，我要介紹一下我們班的“手工能手”+“思維高手”李思蓓。她的手十分靈巧，隨便拿起一塊彩泥，三下五除二就能捏出一個可愛的小貓；隨便拿起一張彩紙，不一會兒就能折出一朵玫瑰花，讓我們大爲震驚，爭着向她詢問花的折法。在解數學題時，她總是做得很快，並且可以用最易懂、最簡便的方式解答，可以清楚地爲我們講解。她上課時的思維可以緊跟老師的節奏，大腦飛速運轉，問題答案脫口而出。

我們班真是人才濟濟，各有各的不同，每一個人都有自己的閃光點，每個人都很“牛”！

篇二：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

自古英雄出少年。

——題記

一個學校就是一個社會，一個班級就是一個江湖。在七智一這個神祕的江湖中，每個人的能力都是不可估量的，七智一不僅是一塊藏龍臥虎的寶地，更是一座牛人層出不窮的海外神山。這裏的。牛人到底有多牛呢？且聽我娓娓道來。

聽過這樣一句話“天才瘋子僅有一線之隔”。在我眼裏，七智一的牛人—張熙曼，便是這句話的典型代表！

張熙曼，這是一位大眼，大鼻子，大頭，渾身上下無不散發着大氣的女孩子。她那驚人的智商讓數學老師都甘拜下風；她那驚人的智商使她學數學學得走火入魔；她那驚人的智商使它成爲了一個數學天才與幾何瘋子的交織體。

有時“牛人”張熙曼會在一天的空閒時間裏不休息，也不說話，獨自做一天的數學題，而且這些數學題有的還是沒有學過的！而且大部分對我來說是超級無敵特別難的題！這樣的天才，何嘗不牛呢？

接下來的這位“牛人”可不是什麼數學天才，而是一位語文小才女。她就是正義與邪惡的矛盾化身—我們的語文課代表。

要說她的正義，可不是什麼英雄路見不平，拔刀相助。而是擁有一流的作文水平與極高的閱讀水平。聽說他的藏書數量早已過百，而且她寫的作文還發表過呢！週五放學的時候，老師說，讓大家給自己一個半學期以來寫得好的作文編成美篇，便於永久保存。同學們都在抱怨自己只有兩三篇好作文的時候，只有她的嘴角微微上揚。原因很簡單，因爲她的好作文已經積累七八篇了！你說她牛不牛！

再說她的邪惡一面，等等！小聲點兒！可千萬不要被那個雙面才女聽到了，要不然你可就慘了！這位才女不僅作文一流，寫詩也是很厲害的。她有一個小本本，上面記錄的全是她靈感突發時寫的詩。但她的詩有時全在反映一個人的缺點，語言之惡毒，讓人精神崩潰！放學時，不知班長咋她了。她一氣之下寫了一首批判班長的詩，我們的老班長差點兒氣吐血。這樣的“牛人”還是不惹爲妙！

七智一的牛人實力如何，想必大家都已心知肚明，不過七智一里還要比以上兩位更牛的高手呢！呀！你可千萬不要把下巴給驚掉了！要知道七智一的牛人就是這麼牛氣沖天！

篇三：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

說起“牛人”世界上肯定有很多。可談起我們班的”牛人”，你會覺的不可能吧。一個班裏怎麼可能會有”牛人”。

可能一在大家的眼中，發表宇宙論的霍金，發表能量守恆定理、廣義相對論、狹義相對論、光電效應、宇宙常數理論的愛因斯坦，創造兩彈的錢學森，發現地球引力的牛頓還有擁有無數發明的愛迪生和發現進化論的達爾文，才能算是”牛人”吧。

可是我並不這樣認爲，我覺得我們班的一些人，不能與他們相提並論，但在我們班也是無人不知，無人不曉。

我們的老師個個身懷絕技，語文老師——預言先知，數學老師——邏輯鬼才，英語老師——幽默大師，政治老師——超強大腦，地理老師——人腦地圖，生物老師——人體專家，歷史老師——世界時間軸。

可我覺得，我們的數學老師也非常優秀，她總是以一種與與衆不同方法來教我們，不是先按照課本上的來教，而是給我們發一個學案，讓我們先預習課本，記住課本上的知識，然後合上課本看學案，講完後再給我們說一些考試常考的題型，不是隻知道按課本上教。

我們班還有另一位”牛人”，那就是我們的周班長，他身肩要職只是老師的左膀右臂，是老師最得力的助手，是同學們最敬仰的人。

他總是以積極的態度感染我們，不會給我們帶來負面感受，有的是微笑，微笑很有感染力，給我們帶來無盡的力量。比如說，他總是能給我們帶來歡樂，使我們放鬆，令我們聽課效率更高，讓我們獲得更多的知識。

可是班長也有苦惱，那就是他的體重，已經飆升160多了，可能已經接近170了，但我不知道，反正這一點兒領班長十分苦惱，可班長卻總不因這一點而給我們難看的臉色，基本上天天都是笑容滿面，以積極的心態面對。

班長這次考試也考的非常好，被評爲進步很大的學生。

還有一個我自認爲很牛的人，那就是我們的一位地理課代表——高榕岐，有一點大家可能都不知道，就是他非常喜歡地理，而且對地理了解很多，一些我們不知道的國家，但在他眼裏卻都是那麼熟悉，張口就來，猶豫了，也就是一兩秒，不會很長時間，就想出來了，令我佩服不以，並且他地理考試也都考的非常好，沒有少於40分，而我就不一樣了，基本上沒上過40分，在我眼中，地理是一座難以登攀的山，我只是看看，就心生畏懼，直接失去了登攀的勇氣，他卻不費力的就爬上了山頂，讓我仰望，卻又不可到達。

在我眼中，他不僅是一個地理非常好的人，他的其他學科也不差，脾氣也很好，還有他的眼睛，簡直是卡姿蘭大眼睛，我的眼卻並不大。

當然，我們班的牛人還有一位，那就是我，當然這也是我自認爲的，我也不知道我爲什麼稱自己爲牛人，可能是因爲我的自信吧，還有就是我那淡定的心態，我估計在班裏沒有幾個人心態的比我好，爲什麼這麼說呢？那還是因爲我自以爲的，還有一點就是令我驕傲的，我聰慧的大腦，其實也稱不上聰慧，只是對於感興趣的事情，學的非常快，記得也非常清楚，甚至可以記幾天幾月甚至幾年。

這些可能就是讓我自以爲自己是我們班的牛人的原因吧，哦，對了，還有一點就是我也非常的自信，我對生活，對任何事都充滿期望，和班長一樣，積極樂觀，擁有良好的心態，去面對其他同學。

這就是我們班的牛人，當然，我們班還有更多的牛人，他們是不是個個都非常的優秀呢？我想你肯定會說：“那肯定了，個個都這麼優秀。”雖說我也這麼認爲吧，但我想我們會更加優秀，成爲更牛的牛人。

篇四：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

他是我們班的牛人，無論何時何地，他都抱着一股堅定的心去打籃球。

他是我們班打籃球最好的一個。估計全班和他一起打籃球都打不過他，可是她在別的班打籃球，總感覺有一點放水的意思。假裝自己很難投進的樣子，贏不了分。但是他一到我們班和我們一起打籃球的時候，那簡直和別的班完全不一樣。跟別的班的是很溫和的打跟我們班的就跟兔子變成了老虎一樣那般兇殘，一點都不給我們放水的意思，讓我們打的連氣都喘不過來。他就是我們班的體育課代表，他就是冷峻慷。

他長得十分英俊，他是我們班的男神、他那般帥氣，那般英俊，讓人心裏十分的歡喜高興，羨慕，它還長着高大的身軀和結實的肌肉，他的頭髮好像就是上帝給他量身定做的一樣。讓人看起來都想說一句“你看那人長的好哇塞呀”！

別看他天天打籃球，人家學習可是前30名，他這是文武雙全呀！讓人着實的羨慕他、也讓人不禁感嘆，文也可以、武也可以，可是有時候他裝着誰也不認識的樣子，很拽。

但是最近我發現我們班有個很低的同學跟站在一起的時候，好像是一個是“家長”、一個是“孩子”，並且他們兩個也是親戚關係，是表兄弟，他就是我們班的冷峻慷！

他有時候還給我們帶來了積極向上的精神，比如就在上回我打籃球的時候，我一下子輸了好多好多的球分，而我們班的好多同學都不想跟我打球，可是當我失落敗興的時候，他走到我的身邊，說你怎麼不去打籃球？我說他們嫌我運球的時候太拉了，而他卻跟我說，你要相信你自己，雖然你運球的時候很差，但是你也有優秀的地方，比如防守的時候很厲害，告訴你，世界上沒有完美的人，只要肯努力，就一定能突破和成功！難道他不牛嗎？他就是我們班的冷俊康。

我就衝他這幾句話點醒了我，我對籃球的熱愛又更加深了，我問了問他朋友，他的朋友說他每天放假都要早上五六點起，打那麼一小會兒，但是也是一兩小時，他有時候雖然受傷了，也要堅持的去籃球場打球，這種精神很讓人有一股也想努力的感覺，他有着堅持不懈和積極向上和努力的人。他這種精神堪稱我們班的牛人，他就是我們班的冷峻慷。

讓人着實的羨慕，這就是我們班的牛人，不僅學習好，長得帥，又喜歡運動，着實讓人羨慕啊，我們班的牛人真厲害呀，好羨慕呀！好敬佩你冷俊康！

這就是我們班的體育課代表，也是我們班的牛人，冷峻慷！

篇五：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

“高手出武林，牛人在我班。”說起牛人，我們班還真有不少，他們個個身懷絕技，在我們班大放光彩。

繪畫達人——李妍心

李妍心在我們班，不僅乒乓球打得好，而且畫畫技術也是一絕。畫出來的中國地圖就是1比1複製出來的，要不是我在旁邊看着，我都不信。

上個學期我和她做同桌。有一天地理課下課，她開始了她的繪畫。我看她只是拿出了一支鉛筆和一塊橡皮畫了起來，就沒在意，想着她可能只是隨便畫畫，誰知道她的操作讓我驚呆了。她看着地理課本上的中國地圖，複製了起來，每一筆都精準地落在它該落的地方。她的筆如同複印機一樣，把東西都複印到了她的作業本上。那一刻，我震驚了，怎麼一模一樣？我激動地拿起她畫的地圖，對照着課本，那些凹凸的地方和課本一樣。我拿着它給周圍的人看，他們也都對她畫的地圖讚不絕口。她真不愧是繪畫達人。

數學公主——張熙曼

想到她，我就不得不說說了，她的智商是我們班的同學可望而不可求的。她的數學非常好，在數學課上她可謂是大放光彩。

前幾個星期，一上數學課，她就會坐到前排，她專注的態度和敏捷的思維令我佩服，有好幾次都讓我震驚。數學老師剛佈置一道題，我們都還在讀題時，她就已經構思好做題思路，開始計算了。還有，每當數學老師佈置完作業，她都能飛快完成。晚上回家，你看到別人都揹着大書包，可她卻只是拿幾個本，甚至空手。唉，這該死的智商，真讓人羨慕。

體育健將——冷峻慷

他是一個身高180的大高個，標誌性的動作就是扶眼鏡。他不僅在課堂上積極舉手發言，在體育課上更是讓人拍手叫好。

還記得上一次男子一千米長跑，男生大多一聽到就心裏害怕，可他卻無所畏懼。他站在起跑線上準備好，聽見老師一聲哨響他就衝了出去，速度之快，像只離弦的箭。我跑最後一圈的一半時再看，他已經在終點等我們了。跑完後，大多同學都累得癱坐在地上，只有他站着顯得很愜意，這邊跑跑那邊走走。這實力真不愧是體育健將。

這幾個同學只是我們班牛人中的冰山一角，我們這個七智一班因這些牛人而變得更有活力！

篇六：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

“牛人”一詞最早出現於《周禮》一書，當時“牛人”是指一種官職。現在的“牛人”是指無所不能，具有超人本領的人。但我認爲，在我心目中，敢做我認爲難做的事，能我所不能的事就是“牛人”，比如——韓嘉欣。

包容諒解

我認爲韓嘉欣是我們班的“牛人”的主要原因是她的包容和諒解，還有善解人意。說她善解人意可能班級裏很多同學都有所體會。通過上次在班裏看電影，我看到的一件事，更加堅定了嘉欣就是我心目中的班級牛人！

上次班裏放電影，爲了都能看的清楚，很多同學都坐到前排，擠過來的同學太多了就顯得特別擁擠，一眼望去全是人頭。大家都在全神貫注的看電影，我也沉醉在電影裏的情節，彷彿自己就是電影裏的主人翁——馬修！突然“啪”的一聲，把我從電影中拉回現實。我環顧四周，原來是金果不小心把韓嘉欣碰倒了，可能是大家看電影都太投入了，韓嘉欣重重的摔在地上！我的心噗通一下，金果看起來也有些緊張，還沒來的急道歉，韓嘉欣離開了現場。

我此刻正在擔心她摔的怎樣了，有沒有事，可一轉眼的功夫她又回來了。我忍不住擔心地問她“你沒事吧？”我想她是不是摔疼了生氣了！誰知道她語氣平和地說：“沒事，金果也不是故意的。”雖然這句話很平淡，但她真的觸動到了我。讓我看到了她的諒解和包容。善解人意的她讓我禁不住誇讚“牛，你真牛！”

樂觀膽大健談

我認爲韓嘉欣是我們班的“牛人”還有一個原因，也是我敬佩她的原因。

第一次見到韓嘉欣是在六年級剛開學那陣。她在我隔壁班，她是她們班的班長，做事通達爽快。她很尊敬老師，但又能跟老師相處的跟朋友一樣，在老師面前無拘無束，但又顯得彬彬有禮。去學校的路上，我經常能看到她禮貌跟老師打招呼問好，還會主動的幫老師拎包搬作業。不像我，見到老師腿都軟了。那時我就想，如果我和她一班就好了，可以跟她好好學習學習，她可是我學習中的榜樣啊！更是我心目中的牛人！

人算不如天算，也許是我們真的有緣分吧。到了國中，我倆真的分到了一個班，嘉欣還是一如既往地健談，很快跟同學老師都能很融洽的相處。我也跟她熟悉了很多。有一次，我就問她，“你咋能跟老師悠閒的談話？”她霸氣的回答：“咋滴！老師能把你吃了！該笑笑，該說說，沒事！”她這話讓我這個本來就有些內向膽小的人，又是一次震撼！我禁不住誇讚道“你真牛！”

韓嘉欣的包容諒解，樂觀膽大健談，不僅影響着我，也給班級帶來了歡聲笑語。

篇七：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

“江山代有人才出，各領風騷數百年。”要知道我們班可是人才濟濟，臥虎藏龍，下面就讓我曬一曬我們班的牛人吧。

數學鬼才

她，是值日班長，一碰到數學題就精神抖擻，神采飛揚。數學課時，老師出了幾道傷腦筋的題，所有人都在冥思苦想。可是沒過幾分鐘，老師便說，有一位同學已經算出來了。我不禁擡頭望去，只見老師正在檢查她做的數學題，她並沒有沾沾自喜，而是一臉平靜。我心想，她與我們簡直不是一個級別的，她簡直是王者級別的人。我於是便默默地佩服他，佩服他的聰明，佩服他的沉着陣地。“數學鬼才”這個稱號，張熙曼你當之無愧！

行走的表情包

她有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，她宛若仙女下凡遊玩人間，她膚如凝脂，硃脣皓齒……這樣的仙女怎麼會被稱爲“行走的表情包呢？”接着往下看。

“行走的表情包”這個稱號是由班主任起的，只因爲他的表情變化多端。有一次老師讓她上臺演講，只見她的表情變來變去，一會兒大笑，一會兒嚴肅。老師想要給她拍照，可是拍的照片都是不同表情的，所以老師就送她了這個稱號。可是光老師認可是不行的，你看！她在和同學們討論問題，給同學講題時，總是露出笑容，擺弄他那纖長的手指，講題時，她的表情會隨着同學們的認真狀態而變化，變出許多不同的表情，“行走的表情包”這個稱號，張熙曼你當之無愧。

演講達人

她，是語文課代表，個子不高，頭髮卷卷的，臉肉嘟嘟的，看起來很可愛，很好欺負。可是你別小看她，她雖然個頭小，但是她體內所蘊含的能量是你不可估量的。

有一次，老師讓她作爲進步生代表上臺發言，只見她十分鎮定地走上講臺，開始她那精彩絕倫的表演。她演講時吐字清晰，面帶微笑，說話流利，沒有絲毫停頓，好像是在讀演講稿。更何況是在沒有任何準備的情況下即興發言呢？她的演講讓老師讚不絕口。老師笑着對全班同學說“這孩子了不得，將來一定是當演講家的料子。”“演講達人”這個稱號，郭羽倩你當之無愧！

我們班的牛人可不只這些。這兩位牛人只是我們班的冰山一角，那些“蒙面俠”們，你們何時才能露面，爲七智一班增光啊！相信你們露面之後，七智一班這個大家庭一定會更好。

篇八：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

恰同學少年，風華正茂；數風流人物，得看咱班。

——題記

自古英雄出少年，今天讓我曬曬我們班的”牛人”——李雅靜。

初見時，我們都是七年級的新生，校園裏的一切都是那麼的陌生。七年級上學的第一天，我懷着對未來的無限憧憬走進校園，不知爲何，總有人時不時的往我這邊看，那眼神讓我心裏發毛，難受的緊。我不由得對自己上下檢查：衣服釦子沒扣錯呀？鞋子鞋帶也繫了呀？頭髮扎的好好的呀？衣服顏色也挺正常的呀？我……想着想着已經早上了樓梯，就有人時不時的向我後背看去，但沒有一個人告訴我到底怎麼了。明朗的心情瞬間黑了一半，這時走在我旁邊的一位是很清冷的女同學，一點點靠近我，小聲對我說：”同學，書包拉鍊崩開了。”我這才扭頭向後看去，果不其然，書包“笑”的格外開懷，一時間我羞紅了臉來不及道謝，急急忙忙，對書包進行”搶救”回過神來，她，早已沒了蹤影。走進七智一的教室，我驚喜的發現，她竟是我的新同學！後來我知道她叫李雅靜，一個很美的名字。由衷的向她表示感謝，謝謝她善意的提醒。後來經過相處，她是個很靦腆很靦腆的女孩。大概，當初她對”我”一個陌生人的提醒，讓她也糾結過很久吧。助人爲樂或許過於俗套了，但卻是我對她最高的讚美。李雅靜，你真的很”牛”

撕去以上標籤，她，不僅是一位很優秀的學生，更是因爲很有耐心的”老師”。下半學期一開學，我便被代數中看錯問題。擋在了外面，即使老師講了很多遍，但是你絲毫不妨礙我下次看到它的時候，我仍然不會做。當時李雅靜正是我的後桌，秉着學習的態度，我向李雅靜同學提出了問題：”李雅靜，有個題不會，你能給我講一嗎？””可以”於是又是一次的講解，但我依舊沒有學會，經過幾次嘗試後，我的”李老師”並沒有爲此而責怪我，她一步一步引導我去思考自己哪一個點出現問題。”李雅靜，我就是不明白，甲看錯了方程組中a的值，那麼他勢必會影響方程組的取啊？””怎麼會呢？你看你這樣想……你也可以去算一個方程組，帶入試一下你的測……”經過她的講解，我可算學會了這類題。他在講題過程中所流露出的耐心，細心，自信，與那種不厭其煩一點一點探究引導的態度，是難得可貴的。不得不說，李雅靜你真”牛”！

李雅靜的這種品德和態度，一直在影響着我，感動着我，我也會一直向她學習

李雅靜，你真的很棒，你真的很”牛”！

篇九：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

“華夏百柯競爭流，天下英雄誰敵手，叱吒風雲五千秋，嗨，就是這麼牛……”坐在窗前，禁不住又唱起了這首《就是這麼牛》，這首歌是獻給我的小老師張熙曼的讚歌！在我的世界裏，她就是一個神一樣的存在。

妙手神算

我的這位小老師中等身材，面容清秀，一雙清澈的雙眼閃爍着智慧的光芒。她是一位數學天才，被冠以“妙手神算”是毫不爲過的。

記得有一次數學測驗，數學卷子還沒發下來，我的心就已經砰砰的想起來了，手心和鼻尖已經緊張的冒汗了，我偷偷的觀察張熙曼，而她依然沉着淡定，氣定神閒，顯現不出絲毫的緊張。數學卷子發下來了，我趕緊拿筆、拿演草紙、寫姓名、做題，這是我寫卷子的“四部曲”。反觀張熙曼，她筆直的坐在那裏，左右手按壓着試卷，仔細的審視着試卷。我心中竊喜，心想我今天的速度一定要超過我的“師傅”了。大概過了五分鐘，她纔不慌不忙的拿起筆做了起來。

空氣似乎凝固了，時間似乎在飛奔，教室裏只剩下筆尖在紙上的沙沙聲和課桌上發出的砰砰聲……不行，我要加快速度了，要不，我的師傅要超過我了！我拿出紙巾擦了擦手心和臉上的汗珠，加快了書寫的速度。正在我加快書寫的時候，張熙曼長長的舒了一口氣，輕輕的放下筆，慢慢的伸了一個懶腰。我偷偷的瞄了一眼，天啊！張熙曼已經做完了，而我呢，竟然還有兩個大題沒做，你說氣人不！這個時候，我也不知道是該生氣還是該佩服，顧不得多想，就筆走龍蛇的在最後一刻做完交上了試卷。

等老師批改完發下試卷，我傻眼了，張熙曼全對，而我最後兩個答題全錯了。看着張熙曼試卷上的對號像小紅旗在飄揚，我偷偷的爲張熙曼豎起了大拇指，張熙曼瞄了一眼，神氣的昂起了頭，似乎在告訴我：怎麼樣，就是這麼牛！

課餘時間，我這個國小生畢恭畢敬的向張熙曼請教，她說：“試卷發下來後先不要着急答題，首先要審題，對整個試卷有一個整體把握，看看哪些題容易，哪些題難做，考的是哪些知識點，然後再細心的按步驟答題”。聽着張熙曼的講解，我不禁感嘆到“你真不愧是我的師傅啊！”

課後，我爲我的小老師作了一首詩放在了她的課桌上——一江春水向東流，兩個黃鸝鳴翠柳，大紅燈籠高高掛，我的師傅就是牛！

神筆

張熙曼不僅是一個“妙手神算”，她還是一個“妙手神筆”的才女。

她喜歡古詩詞，對古典文化的瞭解和積累是班上數一數二的。她喜歡古詩，愛那“六月飛雪”般的淒苦；愛那“大江東去”的豪邁；愛那”綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。她的文筆很動人心絃，看她寫的文章，你會讚歎她的文筆優美，你會驚訝她的辭藻華麗，你會佩服她的結構完美，你會稱讚她的懸念跌宕！讀她寫的文章，你會淨化心靈，讀她寫的文章，你會受益匪淺。

不僅如此，她還是我們班畫畫中的佼佼者。可愛俏皮的漫畫，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個個畫得很“溜”。每次出黑板報，她總能用她那神奇的畫筆，在黑板上畫出最能符合主題的粉筆畫，配上她方方正正的粉筆字，整個黑板報飄逸靈動。有那麼一瞬間，你會覺得她的字畫像活了一般，在紙上、黑板上跳躍着。

這就是我的“妙手神筆”師傅的字畫，真可謂是“萬里河山披錦繡，人行如在畫中游，字字珠璣才情現，妙手神筆佔鰲頭”。

這就是張熙曼，一個牛人，一個神一般的存在，願她一春更比一春秀，明日更上一層樓，永遠這麼牛！

篇十：曬曬我們班的牛人作文800字七年級

有人的地方便有江湖，而我們七智二班可算得上是小江湖了。我們班人才輩出，驚才豔豔，可謂是“牛人”濟濟。

當代”騷人”

騷人一說來自屈原的不朽之作《離騷》，因此影響過大，人們也將有文學的人稱爲“騷人”。而我們班就有一位”牛人”，他算是稱得上”騷人”了。

“咱們班交上的作文，最厲害的是溫宸一，他是用文言文寫的。”語文老師的話音剛落下，班裏便炸開了鍋。“什麼，這夥也太燒包了吧，還用文言文。”“是啊是啊！。”“額，好厲害，我連文言文還讀不懂呢。”……於是，他大家看向溫宸一的眼神驚疑不定了起來。面對大家的目光，溫宸一隻得無奈地笑了笑。

老師將他的文章唸了給大家後，我不由得深深的佩服溫震一，因爲，如果沒有好的語文功底，是不可能寫出來的。

超強大腦

溫宸一身爲當代”騷人”自然是很厲害，但你莫要認爲他便是我們班第一“牛人”了，想稱王稱霸，還得問問夏翊壯同不同意。

記得語文課上，老師剛剛講到禺公移山這個故事，便給我們背了一段古文，大概意思是：太行山與王屋山緊挨在一起，足足有七百里遠，讓愚公一家人出行很不方便。唸完了古文，考驗大家的時候到了。老師問我們：“禺公想要移山，那他接下來該怎麼辦呢？”

大家都緊皺着眉頭思索。這時，一個突兀的聲音響起“生娃兒！”循聲望去，竟是夏翊壯，班裏的笑聲頓時如雷鳴般響起。待大家笑得差不多了，夏翊壯細細地解釋了起來：光靠愚公一個人移山不行啊，還得有人來幫忙。但遇公住的地方本就人煙稀少，而且沒有多少人同意他的做法，他不就只能多生一些孩子來幫他嘛！”

唉！不得不說，夏翊壯的腦回路可真清晰，真不愧“超強大腦”之稱。

體育健將

相較於上兩位，這位雖不如上倆位那位耀眼，但只要到了體育課，他纔會脫下表層的羊皮，露出自己的光彩，他便是我們班的著名“武將”——孫桂勇。

”一，二，三……”同學們面色興奮地望着胡宸碩做引體向上。終於，他在第十個時停了下來，但也超出了我們正常人的水平。“下一個，孫桂勇。”體育老師的聲音響起。只見孫桂勇面色平靜地走到單槓旁邊，雙手抓住單槓，在大家期待的眼光中開始了測試。“一，二，三……”同學們仍照例地數看被測試者的次數。不一會兒，數數的聲音便越來越大。因爲，孫檉勇的引體向上的個數已經超過了十，直奔二十而去。終於，他停了下來，但“十五”這個數依舊震撼着我們的心。

孫XX的“武將”之稱果真名不虛傳。

怎麼樣？我們班的這三位牛人厲害吧！我們班還有好幾位半人”與他倆齊名，你若感興趣，便來七智二班看看吧