我們班的__________作文（推薦10篇）

篇一：我們班的__________作文

李昆曉

我們有三個同學像動漫《馬小跳》裏的人物，下面我就來說說吧。

夏林果——張馨月

張馨月是我最好的朋友，她像夏林果一樣溫柔，像夏林果一樣友好，像夏林果一樣善良。有一次，我膝蓋在學校走廊裏摔傷了，是她把我背進了教室。有一次，別的班的同學打了我一下，那時張馨月在我身邊，是她幫我還了一下手，還幫我擋住了害怕。她真的像夏林果一樣善良。

路曼曼——於心巧

於心巧是我們班的中午班長，她像路曼曼一樣管着大家。我覺得在她心目中徐睿澤是馬小跳，而她自己就是路曼曼，因爲路曼曼喜歡管馬小跳，而於心巧就愛管徐睿澤。別人喊：“報告！”於心巧讓我們都進來了，但就不讓徐睿澤進來。於心巧經常讓大家站起來，再一個個的點名坐下，但只是偶爾讓徐睿澤坐下，一般都讓徐睿澤站着。不過於心巧經常給徐睿澤零食，在馬小跳眼裏路曼曼也有好的時候。

張達——徐睿澤

徐睿澤是我的同桌，在我眼裏，他像張達一樣力大無窮，還像張達一樣善良。有一次，我和張馨月去找他玩兒，不知道怎麼回事兒，他突然“發瘋”了，變得特別有勁兒。除了這一點像張達，他也很善良。有幾次我鋼筆沒墨了，他就給我用鋼筆，沒帶水杯，他也會給我喝水。

這是我們班的三個動漫人物，其他人下次我再講吧。

篇二：我們班的__________作文

蘧慧慧

她，有着一雙大得像黑葡萄的眼睛，短短的頭髮，高高的鼻樑，又有着一雙“很厲害”的手。

在班級裏，她是作文寫最好的一個，每次分析試卷的時候，都會拿她的來練。她，就是宋小伊。

我多麼希望有她那樣的能力，這樣，在考試的時候，作文就可以不用愁了！

宋小伊可是我們班的寫作達人，而且，她還得過各種關於作文的獎狀，比如：在溫州市寫作比賽獲得一等獎，在蒼南縣的寫作比賽中獲得二等獎，在學校的寫作比賽中獲得一等獎……

從此，我們都稱宋小伊“宋達人”。

在一次語文課上，老師叫我們寫一篇作文，題目自擬，要求寫人的特點。

那時，我和宋達人是同桌。我一直目瞪口呆地望着她的作文本，看着她寫的作文。

時間一分一秒過去了……

過了三分鐘，宋達人第一段寫好了，我緊緊地盯着她的第一段看，寫的一句一話都是那麼生動、優美，讓人陶醉在之中。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”

放學了。

我的作文本上一個字的影子都沒見着。宋達人卻一字不落地寫好了。

還有一次，我早早地走到校園，開開心心地走進了教室。

結果，卻空無一人。我就靜靜地坐在位置上，等着同學們的到來。我拿出書本，靜靜地看。在無意間，我看見地板上有一本作文本。於是，我輕輕拿起來一看，沒想到居然是宋達人的！我輕輕地翻開第一面一看，全是字！

我趁着她沒來，把宋達人的作文通通都看完。她的一詞一句是多麼的優美！我心想：如果我也像她這樣那該有多好啊！寫的又是那麼好，那樣的話，作業也可以不用扣分了！

宋小伊，不僅是宋達人，也是我們班的“武林高手”啊！

篇三：我們班的__________作文

我們7·8班人才濟濟，名人趣事數不清。今天我要給大家介紹一個會吐“泡泡”的“龍”。

說起“泡泡龍”可以說是無人不知，無人不曉，但他這雅名是從何而來的那？且聽我慢慢說來。“啪——”。一聲響，大家不約而同地向宋承隆看去。不用說，肯定是他又在吃泡泡糖了。只見他嘴一動一動，不停地嚼着泡泡糖，津津有味，讓人不由得垂涎欲滴。宋承龍從口袋裏摸出一塊糖，打開包裝紙，把糖丟到嘴裏，用力的嚼着，再用舌尖把泡泡糖伸出嘴巴用力的吹着，泡泡糖漸漸鼓了起來，越來越圓滿。“啪——！”的一聲破了。“泡泡龍”卻露出滿意的笑容，彷彿爲了吸引大家的目光而驕傲。這時老師可發火了，大聲地說“宋承龍，你天吃泡泡糖，也不怕牙壞了。”他低下頭。但過了一會兒，一個泡泡糖又出現在“泡泡龍”的嘴裏，這次他吸取了教訓，僅僅吹了一個小泡泡，可是又被老師發現了，但爲了給他留面子，故意問：“又是誰再吃泡泡糖？”“泡泡龍”馬上從桌洞裏掏出一張紙。假裝擦鼻涕，把泡泡糖吐到了紙上，折了幾下，又放回桌洞。故意露出八個牙，彷彿在對老師說：“我可沒有吃泡泡糖哦。”好不容易下課了，他把紙放到垃圾桶裏，又掏出一個泡泡糖嚼了起來。誒，這個“泡泡龍”啊，什麼時候才能改掉吃泡泡糖的這個壞毛病啊！

這就是“泡泡龍”的來源。對了，宋承龍這個“泡泡龍”，今天我就介紹到這，別看它只吹泡泡糖，他脾氣可大着那。可不能讓他聽見，否則我的心血，非進垃圾桶不可。

篇四：我們班的__________作文

宗依依

熬過六年小升中，終於進入了嚮往已久的國中。進入新的班級，遇見不同以往的人和事，我一直都覺得十分幸運，能夠進入好的班級，遇見好的同學。

班上同學，個個興趣不同，能力不同。其中幾個‘學霸’，能力更是一絕。成績優秀，深受老師重視。不光學業，興趣愛好也樣樣俱全，琴棋書畫各有千秋，讓同學們羨慕又佩服。

我們的班長，叫作陳思媛。她不高，很苗條、皮膚白皙，看起來十分溫柔。

剛開學時，語文老師讓大家寫作文——關於自己的名字。老師讀了她的文章，大體如何，我已記不太清楚，唯記一段：‘媛’是與彭麗媛同樣的。我在電視上見過她，端莊大方。班長也真的做到了。

開學不久時，班上同學們，除了幾個相識的，沒有誰聊得開。後來，選了班長、班幹部，事兒都井井有條起來。在過程中，我想，作爲班長，陳思媛也做了不少努力吧。

在我的印象中，她似乎十分愛讀書，總是少言寡語。而每每評選優秀作文時，她才能被真正認識起來吧。洋洋灑灑一揮筆，一篇文章便現出，總能引得老師同學誇讚。可她似乎總是淡然如水，偶爾高興時，也只是微微一笑。

她是老師的小助手，一下課，便去老師辦公室，做各種事情。有時是幫助老師準備好下節課課上的教學用品；又是在無人管理紀律時幫忙組織學生；有時是佈置作業，都是一件件小事，可在我眼裏，她總是一副利落的樣子，可稱之謂“牛人”。

她的書法也十分好，字亦清秀娟逸，宛若其人。只要老師展示優秀書法，她就在列。

她叫陳思媛，是我們班的班長，是老師的得力小助手，也是我心中的“牛”人。

篇五：我們班的__________作文

谷鑫冉

我班可謂“牛人“聚集之地。不管是誰，總能發現他的與衆不同之處，想了解我班的“牛人“嗎。就趕快過來看看吧！

先看看我班的數學“牛人。他對數學題的研究絕對稱得上班級一絕了。

有一次，我有一道數學難題不會解答。求他來幫忙，只見他默默地讀着題裏的信息，並把這些信息勾畫在了演算紙上，看着解題圖冥思苦着。忽然這位“牛人”，似乎有了思路，手中筆在稿紙飛地寫着計算過程，嘴裏還不停地嘀咕着，“原來這道題也不難啊”隨後他又重新翻開一頁稿紙，邊畫圖邊解說着給我講解了一遍。

他不愧是我班的數學”牛人”，在數學方面他真的是夠”牛“了。上數學課時，他總是把手高聲舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在爲數學課而準。我數學不錯可在他那敏捷的思維下，我不得不好拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁擡頭望去，只見他胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。

我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。

篇六：我們班的__________作文

姚睿寧

我們班有許多小能人：“大文豪”顧家誠、“神算子”王鯤鵬、“百靈鳥”施皓霆……但最令我崇拜的還要屬“飛毛腿”施陳遠。

他一張瓜子臉，濃密的眉毛，有神的眼睛，小巧的嘴巴。最顯眼的要數他那雙“飛毛腿”，他的座位只有他的容身之處，卻無他的容腳之地。那雙長腿要麼橫在過道里，要麼搭在前面同學的椅子後，一看就是個跑步健將。

他名副其實的壘球、籃球、游泳樣樣精通，但最厲害的還要屬跑步了。跟他比過賽的人，無不爲他那神一般的速度與鬼一般的計策所深深折服。

那次800米賽跑，一聲“跑”，所有同學齊刷刷地衝出起跑線，大家都想拿第一，跑得可起勁兒了！可這次有點異常，一向飛速在前的“飛毛腿”並未衝到隊前，而是懶洋洋地落在最後，連一向速度最慢的小姜同學都超過了他。一圈過去了，他與大部隊的差距越來越大。同學們沒瞧見他，紛紛扭頭觀望，只見他哼着小曲兒“散起了步”，嘲笑聲不絕於耳：“還什麼‘飛毛腿’呢，‘烏龜腿’還差不多！”“就是就是，瞧瞧，我們都比他快了！”“這次他還想拿第一？做夢吧！”可施陳遠似乎沒聽到這些冷嘲熱諷，他沒有怒，只露出了一絲狡黠的笑。漸漸的，體力透支的我們，腳下像生了根，拔不動，“養精蓄銳”的施陳遠，腳下像生了風，“飛”得快。我們想追，可已氣喘如牛，他卻如裝了個超級引擎，從一位位同學聲旁刮過，超過我們50米、100米，直“飛”到終點，我們只有望着他的背影吃驚的份兒……

施陳遠就是這樣一個風風火火的人。寫作業時，他筆下“沙沙沙”，第一個遞到老師手中的總是他；同學們遇到困難，他拍拍胸脯，第一個伸出援手的也是他；老師拋出的難題，他腦筋轉呀轉，第一個想出思路的還是他。

這樣一位講究策略的“飛毛腿”，爲班級贏回一張張獎狀的“飛毛腿”，樂於助人的“飛毛腿”，讓我怎能不崇拜他？

篇七：我們班的__________作文

文/林子睿

我們班的聰明鬼可上天入地，一刀斬掉題目；又可呼風喚雨，考試輕而易舉得100分，所有的題目都不在話下！

記得有一次，我們正上奧數課呢！老師還沒講到這個例題時，他就馬不停蹄地往後做。我問他：“你都做了嗎？”“當然了，那麼簡單的題你難道不會做？”他輕鬆愉快地說。我掃了一眼，發現他做的題目思路簡單明瞭，版面乾淨，而且完全正確呢！與他比起來，我差遠了！

他不僅僅是聰明，還懂些課外的知識，他可以以觀察動物的方式知道天氣。那一天，他去小河邊玩，居然從河裏爬起來了一隻小烏龜。他把它擦乾後，興致勃勃地觀察起來。半個小時後，他看了看烏龜殼，發現上面佈滿了小水珠，而且它的頭擡地特別高。他想了想，馬上知道要下雨，就趕忙用小石子磨了磨，把一個大荷葉砍了下來，正好可以當做一把傘。呵呵，他真聰明啊！

這就是我們班的聰明鬼、機靈，永遠熱愛學習，他就是小禹，以後我要多多向他學習！

篇八：我們班的__________作文

魏登軒

八十三班的牛人可不少，但我只服他，接下來就讓我爲你細細道來。

百度大家都知道，我也是百度迷，平時什麼都找百度，但是直到有一天，我遇到了一個人，他讓我知道人原來可以記憶真多東西，他人稱外號“小諸葛”張鵬飛。

我認識他的第一印象就是：這人人脈怎麼真麼廣，簡直是“十步一熟人，千里不留行”，這讓他在很多人面前可以談的很嗨，別看他學習好，戴副眼鏡好像很博學文靜的樣子，但是他的好動是我無法用語言描述的。

他的第二特徵就是“宰相肚裏能撐船”，不論是颳風下雨中午晚上，他手裏總有零食吃，平時找張三李四就是因爲他們手裏有吃的，他這人爲了吃的可以不要一切，他在女生面前要吃的一點都不害羞，令我驚訝的是，他這樣瘋狂的吃，不見他有多胖，反而看起來很顯瘦，這難道就是傳說中的狂吃不長肉的人！

他的第三特徵就是32G超大儲存空間的腦容積，歷史故事，他樣樣道來，像三國演義，水滸傳，紅樓夢，西遊記什麼得都不在話下。於此類似的，他的口才特別出色，這是因爲他平日裏沒少看那些相聲演出。就這兩樣加起來，我估計我的頭都要炸了，他竟然還能倒背如流，令我佩服不已！

人我介紹完了，至於他牛不牛，你來評！

篇九：我們班的__________作文

我們班有一個開心果，天天把同學們逗得哈哈大笑。

有一次上英語課的時候，老師讓我們四個人成爲一小組來演一個英語課本劇，我們準備了好久好久，可是老師沒有叫我們組上臺，可是老師第一個叫的就是他們組，他們組一上臺，那位開心果就開始逗我們了，他在說英語單詞的時候，還做了一點動作。把我們全班同學都逗的哈哈大笑，老師也被這位開心果都笑了，把這位開心果弄得有點兒不好意思，他在全班同學的掌聲中慢慢悠悠的走了下去。

這位開心果就是我們班的郝宇馳。

高子軒

篇十：我們班的__________作文

馬錦軒

每當看見了“熱心腸”三個字，我就想起了我的好朋友金世賢。他很善良，總是幫助別人，也幫助過我。

他有一雙圓圓的眼睛，一張小小的臉蛋，還長着長長的頭髮。他畫的畫也很漂亮。不過最引人注目的就是他那雙像兩顆寶石似的眼睛。

我記得有一次，我的同學打了我，我被打得落花流水，我的好朋友金世賢看見了，急忙跑過來幫助我。只見他抓住我同學的衣領，攥緊拳頭狠狠地像我同學打去，並說：“臭小子，居然敢打我的好朋友，看我怎麼收拾你，看你以後還敢不敢打我的朋友了。”我心想：“有這麼一個朋友真好呀。”

我覺得做他的好朋友好開心啊！