這纔是應有的姿態作文800字（推薦20篇）

篇一：這纔是應有的姿態作文800字

清晨，陽光輕柔的推開了漫天星辰，如紗般蓋在少年蓬鬆的發上。少年揉揉睏倦的雙眼，衝進那輛風雨無阻來接他上學的小車，大聲地向父母說再見，然後一蹦一跳地跑進了校園，正所謂青春之少年啊！

課堂上，少年筆直的坐在椅子上，跟隨着老師的引導，暢遊在知識的海洋。少年如嫩芽小草一般，瘋狂吸收着課堂精華。他踊躍地高舉着雙手，積極地回答老師的難題，又在同學們讚許的目光中坐回自己的位子。老師不禁稱讚道：“同學們，這纔是你們應有的少年模樣！”

課間，成績優異的少年常常熱心地爲同學們解答疑難疑惑。有時他會託着兩頰，看着一道題冥思苦想，桌邊的打草紙上已滿是他思路的體現；有時他會高舉着試卷歡呼，同學們都知道，他又一次取得了佳績。有的人問他：“你覺得青春少年應該是怎樣的模樣？”他回答說：“每個人都有自己的光芒，不必等待炬火。伴着涔涔汗水，拼搏過，纔算瀟灑！”

運動場上，少年仍是一道亮麗的風景線。老師一聲令下，少年飛快地從起點出發。午後的風已不再如早晨那般清冷——那是一股溫熱的風。暖風穿過高高的林梢，越過低矮的樹叢，輕輕地擁抱着如此拼搏的少年。一路上，少年用力地擺動着雙臂，滴滴汗水揮灑在殷紅的跑道上，他暗自想着：哪怕這一次依舊失敗，我也不後悔。因爲我付出過！青春之少年就應該這樣義無反顧地拼搏！望着少年那般心繫班級的模樣，老師欣慰地笑了。終點的裁判員望着少年倔強拼搏的模樣，不禁感嘆着：好一個英姿颯爽的青春少年！

深夜，疲憊的少年端坐在學習桌前，仍在與各科難題爭鬥。那些題目如細水中的石塊，堵塞住了少年的思緒。但少年沒有輕言放棄。他轉頭望向漆黑夜晚中的萬家燈火：那麼多的人都還在悄悄努力着，我怎麼能夠停下我的腳步呢？於是少年又握起筆，在紙上寫下了自己清晰無比的思路，詮釋了美好年華的奮鬥的少年模樣。

少年放下筆，望了一眼桌上“只爭朝夕，不負韶華”的警句，又緊緊握起拳頭，說：“士別三日當刮目相待”。他的眼睛裏充滿了堅定和執着。

這纔是少年應有的模樣！

篇二：這纔是應有的姿態作文800字

梁啓超在《少年中國說》中寫到：“少年人如春前之草，如長江之初發源。”一百多年後的今日，我輩少年應以什麼模樣呈現在世界面前呢？我想，我們應當樹立理想，勤奮學習，不負韶華。

樹立理想，堅定理想，這是少年應有的模樣。理想正如指路明燈，照亮前行的路，給我們指引方向，讓我們充滿希望；而沒有理想的人，會在時代的汪洋中搖擺不定，會被時代的風浪所淹沒。周恩來少年時即喊出“爲中華之崛起而讀書”，便在革命道路上堅定地走下去，將自己的人生奉獻在“中華之崛起”的事業中。而且，在當今時代，我們的理想已不僅僅侷限於我們自身的未來，而要與國家、時代緊密相連，從而給青春寫下生動註腳。少年，就應將夢想的種子埋入心中的土壤。

勤奮學習，善於學習，這是少年應有的模樣。少年的學習是“厚積”，會促成未來的“薄發”甚至是“勃發”。“功以才成，業由才廣”，時代“功業”之“才”不得不依靠學習。隨着社會逐步多元化，我們的學習又不只是課本的學習。我們除了學習課本上的知識，提升解決問題的能力，也要培養良好的品質與心態。只有“格物、致知、誠意、正心”齊頭並驅，我們少年人才能澆築未來成長的堅實基座，才能“修身、齊家、治國、平天下”。少年，就要以持之以恆的學習澆灌內心的種子。

可是，我們很遺憾地看到，今日之中國少年卻有揮霍青春之人。有的少年迷茫而浮躁，沒有目標，沒有理想；有的少年囿於精緻的利己主義，自私自利，只想着自己的小圈子；有的少年困於庸俗的消費主義、享樂主義，貪圖一時的安逸……“少年心事當拏雲，誰念幽寒坐嗚呃。”立於“兩個一百年”的歷史交匯點，面對後疫情時代國內外的諸多挑戰，面對“修昔底德陷阱”危機，面對中“芯”困境的“阿喀琉斯之踵”，我們怎能呈現這般模樣？時代的接力棒已交到我們手上，我們少年一輩理應珍惜青春，纔有底氣迎接挑戰。

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”肩負時代的使命，承擔前輩的寄託，我輩少年立志追夢，勤學樂學，珍惜青春，這纔是少年應有的模樣。

篇三：這纔是應有的姿態作文800字

鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰自己。

我跌進時光夢境漫遊。朗讀月光，打開一個夢，那裏花園的芬芳還依舊，水仙在風中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎？”我笑了笑說：“就當是個挑戰。”

然而，結果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎着月光，獨品失敗的苦楚。就不應該參加，挑戰自己什麼的，再也不幹了！

次日，我耷拉着腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰一下。”

我一聽“挑戰”，條件反射地擺擺手，忙說：“算了算了……”老師氣憤地說：“這是少年應有的模樣嗎？”

青苔入境，檐下風鈴，搖晃曾經，回憶是一行行無從剪接的風景……我學鼓是因爲一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內曼一次次挑戰自己，一次次超越，最終實現夢想。我被他的勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰，一次次超越。

終於，我從老師手裏接下了譜子：“再挑戰一次也無妨，我一定會練會的。”老師用力點了點頭。我昂着頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。

自此，我每天練習兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲說：“這麼難的曲子，確實不適合她。”“就她也想練我們的曲子了？”“……”

暮雨瀟瀟，霜風悽緊，殘照當樓。少年要放棄挑戰嗎？我放下了鼓棒，閉上眼。什麼纔是少年應有的模樣？前進就選擇了痛苦，後退就選擇了安適。進這一步或許有無限風浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰。

苦心人，天不負。

又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞臺。

我的鼓聲密集而有顆粒感。快時，萬馬奔騰，一瀉千里；慢時，大江涌動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾；弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂裏，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

師兄師姐一臉驚奇地看着我，老師豎起了大拇指。

勇敢地挑戰自己，這纔是少年應有的模樣！

篇四：這纔是應有的姿態作文800字

當今少年應有的模樣

黃子樂

少年時期，是人一生中最美好、最有活力、最充滿希望的時期。青春的我們本應朝氣蓬勃、自由瀟灑，但在某些消極風氣的影響下，有的少年變得卑微而自厭。爲了自己的未來，我們應該如何保持本心，堅定前進呢？其實在我們身邊有許許多多富有正能量的榜樣，他們是當今少年應有的模樣。

少年，應是敢於擔當的。

00年後出生的一代，是一直被大人們所認爲的“垮掉的一代”。但在2020年的武漢防疫戰中，有的00後挺身而出，爲了祖國和人民羣衆的生命健康安全，毅然向新冠病毒宣戰。馳援湖北的醫務人員中00後佔了總人數的四分之一，他們不畏艱難，即使汗水浸滿了整套防護服，即使口罩和護鏡磨破了臉皮，甚至有人在工作中倒下，他們也毫不動搖，用青春和生命爲這場戰役畫上了完美的句號。

少年，應是勇於爲夢想而奮鬥的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾，從小在底層社會生活的他受盡了屈辱，被富人的孩子欺負過，被僱主刻薄地對待過，甚至還被不講理的神父趕出了學校；可他並沒有自認卑微，也沒有與這些人同流合污，他敢於與惡人反抗鬥爭，在朱赫來的引導下走上了屬於自己的革命道路。面對戰場的危險，他勇敢地爲了實現理想而捨命搏殺過；面對失戀的打擊，他堅定地繼續朝目標前行；面對重病折磨，他戰勝自我，盡力發揮自我價值，在命運的狂浪中逆風前行。

少年，應是善於拼搏的。

在去年，一則關於一名少年籃球夢想的新聞連續佔據熱搜幾個星期，他叫張家誠，而他，只有一隻手臂。在五歲時，他的手臂因一場事故被絞斷，無論於誰身上發生，這都是一次巨大的打擊。他不灰心，也不向生活低頭，日夜苦練籃球，幾年來練壞了四個籃球，不知幾對球鞋——只爲實現他自己的籃球夢。他成功了，現在即使只有一隻手，他也能輕鬆打敗許多比他高大一倍的選手，帶球、過人、上籃一氣呵成，出神入化。他成功地註冊了運動員資格證。是啊，如人們感嘆的那樣，“心，永遠是人身上最強大的部位。”

敢於擔當，堅持不懈，爲夢想而全力奮鬥，爲未來而盡力拼搏，活出屬於自己的精彩。這纔是少年應有的模樣！

篇五：這纔是應有的姿態作文800字

盛夏的風把陽光擁入懷中，吹起漫天金黃。我攜一部相機，漫步於石徑上，看一池波光粼粼，聽聲聲歡呼雀躍。

綠色的草坪上零零散散地鋪着五顏六色的野餐布，人們三五成羣，圍坐在野餐布旁，或是在鏡頭前搔首弄姿，或是大口大口吃着甜點零食。小孩們追着自己的影子奔跑，駐足觀察停留在花上的蝶，望着天上的風箏出了神，亦或是你追我趕，穿梭在樹木間。

我迫不及待想將一道道風景攝入相機中，給膠片捎去一段美好的回憶。但每次按下快門，再次察看時卻不如想象中美好——每一幕風景背後，總有塑料製品或易拉罐爭搶着鏡頭。無奈作罷，我只好按下刪除鍵，將垃圾帶着風景，拋棄在垃圾箱內。

我坐在草坪上，感受涼風陣陣，搖晃着鏡頭放空。偶然間，我的鏡頭出現一個背影。一個少年逆着光，弓着腰，光暈描摹他髮絲的輪廓，星點汗珠映射斜陽的光芒。擡首間的沉穩，爲紛亂的場面平添一抹溫柔。

我這才發覺他在做什麼，拋開周圍的衆歡，少年獨自一人撿拾着綠草地上的垃圾。他一步步走着，一點點撿起垃圾，將它們放入身邊的袋子中。走走停停，時而弓腰，時而擡首，爲綠草的肩上減輕負擔，爲這塊綠毯子挑走瑕疵，爲罐子和塑料安家，用雙手洗淨人類給大自然沾染上的污穢。少年的背影填補了相機的遺憾，更深刻詮釋少年應該有的模樣——默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。

我隨手撿起身旁的幾個飲料空罐，站起身來，走到少年的身旁。彼時的他收穫頗豐，正在大榕樹下打包袋袋垃圾。我向其中一個袋子投擲罐子，驚動了少年。回眸間，我看清了少年的臉。古銅色的臉上，一雙深棕色的眼瞳在陽光下微微呼吸着，汗珠密匝匝地鋪在他通紅的頰邊。少年的嘴角流露出被認可的微笑，一聲感謝的話語柔軟卻有棱角，稚氣未脫卻意志堅定，溫暖了我的心。

夕日欲頹，人影散亂。野餐的人們逐漸散去，只有少年執着的影子穿梭在草地間，流淌在湖面上，晚風拂過時，泛起波紋，迭起褶皺。

我心滿意足地帶着相機歸去，心中翻騰着不可名狀的感動。相機裏的少年意氣風發，風華正茂。我想，這纔是少年應該有的模樣，默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。這，纔是我們心嚮往之的少年模樣！

篇六：這纔是應有的姿態作文800字

黃昏也燦爛也寂靜，陽光慵懶地灑了一地，彷彿賴在地上就再也不起來了一般。我漫無目的地在校園裏走着，內心疲憊不堪，樹梢是燦爛的顏色，卻引不起歡顏，偶爾天空一朵火燒雲，引我到拐角。

拐角處有一間空教室，教室裏寂靜無聲，塵埃無息起伏，室中央靜靜地豎立着一個人，她留着乾淨利落的馬尾，負手背在身後緩緩彎腰，開啓了音響，流暢的音樂流出，溢滿了整室。

室內是說不出的靜謐，我也靜了，佇立在外看着，只見她一擺手一揮頭便開始了舞步，誰知一開始便打擾了滿室的靜謐，那舞步狼狽、滑稽。我心中無端煩躁，想起和無數數學題奮戰的自己，想起拿到不合人意的成績單的自己，就像她一般。再無力繼續看下去，我轉身欲走。

室內傳來聲響，她猛然癱倒在椅子上，像一隻斷了線的箏，搖搖擺擺無力起飛，背影滿是頹然。我也收住了腳步，低下頭，不願再去看她，也不敢再去看那紅的透盡了全部的雲。

雲燃燒着，滿滿的，用盡全部力量。像在嘲笑天空下無力掙扎的我們。我心猛地向下落，卻見她站了起來，重新擺好舞步舞姿，重新邁開步子，舞步又起來了，仍那般狼狽，可笑，卻帶着點不一樣的東西，像是拼盡全力守護自己的廢墟，也要倔強，也要堅強。

天邊的顏色逐漸繁複，擋不住的暮夜開始降臨，她卻再也沒有停過。她的表情，一直那般嚴肅，如履薄冰。只有在舞步正確的時候，她緊繃的嘴角纔會有一絲鬆動。

漸漸地，我看見她的步子逐漸嫺熟，隨着音樂翩翩起舞；我看見她的表情逐漸生動歡愉，代替了不甘；我看見黃昏踮着腳步，捻着裙襬，小心翼翼地過來，在她額頭上輕輕一吻，再依依不捨的離開；我看見她在或輕或重的光影中俯仰生姿，翩翩起舞，漸至佳境……

我也終於想起她是誰，她是舞蹈隊裏每次練到最後的女孩子。人們總是說她從來不願意放棄，沒有天分卻硬要訓練舞蹈。別人練幾遍，她要練十幾遍、幾十遍才能記下來。正如我一般，別人熟知的公式，我要背記十幾遍、幾十遍也才能記下。我有過不甘心，卻還是得拼命努力，邁上只屬於我們的長路。

心裏的撼動微微蔓延，夜色降下來了，我心裏卻澄清了，豁亮了：在人生的舞臺上起舞，這纔是少年應有的模樣！

篇七：這纔是應有的姿態作文800字

靜下心來，靜以生智，行穩致遠，這纔是少年應有的模樣。

——題記

反覆的排線，用墨色的筆尖勾勒出明暗交界線，重複畫陰影部分，再用白若雪的紙一擦，最後排出淺淺淡淡的明處，一幅素描就好了。但在略微粗糙的素描紙上呈現出幾塊朦朦朧朧的黑印，卻讓人壓根不知道畫了什麼，那幾片黑印就像在嘲諷我心中的燥意。我粗魯地把畫從畫板上扯下來，揉成紙球卻不知丟了何處。一屁股坐地上，兩眼放空，神情恍惚。

“這難道是少年應有的模樣嗎？”老師看着滿地的紙球和呆呆的我搖了搖頭，又轉身看別人的畫去了。

可不是嘛？那鋒利且流暢的線條去了哪裏了呢？我一臉惆悵，一臉無奈。老師轉了回來，在我新的畫紙上留下一個近似完美的圖形。筆墨看上去淡如薄煙似要飄走，實則入木三分。原來，需要一顆寧靜的心才能畫出如此寧靜淡雅的素描啊！看着老師專注的樣子，我莫名感概，心中生出千千陽。

後來，我是喜歡在鳥語花香的清晨時練習素描。筆下時輕時重，內心靜如止水。僅僅一年間，我用壞了無數支鉛筆、無數張素描紙和紙巾。從剛開始的簡單圖形，到後來濃墨淡彩的人物肖像。等級也隨着我的堅持和努力越升越高。又是一節素描課，老師用炭筆修改我的畫紙上一個又一個的不標準的地方。我已經沒有最初的浮躁與無奈，轉而脫變成一個平靜的女孩。

“世界會證明你的努力，時間的車輪上的印跡會成爲你努力的證人！”削筆，提筆，排線，塗勻，靜下心來勾出流暢鋒利的線條，靜下心來面對各個難畫的地方。輕一劃，如白雪的畫紙上染上了一筆淺淺的墨跡，流暢鋒利地描繪着肖像人物的豐富表情。忽然，鼻尖飄過蜜香讓我感到疲憊，放下僵硬手指中的鉛筆，品了幾口醇美的梨花白，擡頭看向窗外的黎明，橘紅色的太陽灑着金黃色的光芒，把溫暖帶給這寧靜的紅塵。紅塵中的少女逆着光，向自己的目標奔去，這纔是少年應有的模樣！

靜下心來，拋出雜念，把意念與堅持化作階梯，鋪向屬於自己的道路，點亮屬於自己的星辰，堅信光明的未來是屬於自己的，而現在是爲未來努力，這纔是少年應有的模樣！靜下心來，你會收穫屬於自己的人生故事，細數自己走過的光點，逆光而行，這纔是少年應有的模樣！

篇八：這纔是應有的姿態作文800字

寒風，呼嘯。

白色的建築在暴雨中似乎飄忽不定。

刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風，恐懼侵蝕着來到這裏的他。

一次意外使他的腿受了傷，當時並未太在意，便沒來醫院，直到情況惡化，他去了醫院。偌大的病房外，是凌亂的腳步和刻意放輕的談話聲。醫生的神情漸漸染上窘迫，他要截肢。麻醉，手術，堅強的他忍住了眼淚。但當他醒來後看到一條空蕩蕩的褲腿，頓時淚如雨下。暴雨傾盆，屋外刷刷作響的雨聲又使房中多了一份悲傷的氣息。雨停了，他也停止了哭泣。雖然這樣，但他不能認了這悲慘的命運。他還得走出農村，爲父母爭光呢。堅強的他這樣想。

傍晚，小巷的路陰暗潮溼，坑坑窪窪的泥土上覆着些青苔。

這是平時他與夥伴玩鬧走過的路，從前輕鬆快樂走過的路，如今卻窘迫無比不忍直視。他扶着他的柺杖，像醫生教的那樣用一隻腿站穩，將兩隻柺杖向前扎入泥土中，兩手用力一撐，那隻腳向前一跳，“幸好沒有打滑”，他心裏感嘆。接着，他又用一腳一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最後，他成功走過了這個巷子，額頭，背上也沁出了汗珠。

回到了家，他過着吃了睡，睡了吃的生活，家裏人處處幫着他。但他並不安於這樣，他看不下去家裏人不僅做着他的活兒，還要照顧他。他開始在屋裏屋外練習着在各種環境惡劣的地上，用柺杖走，樓梯上，田地裏。練習單腳跳躍。第二天，他渾身痠痛，但他依舊去練習，他摔了成百上千次，但他還是會一次次爬起來。經過他多日的自我康復訓練，他又攬起了從前他自己的活兒。

操場的地面反射着耀眼的光芒。一陣風吹來，從地上眷起一陣熱浪。

愛運動的他，沒有因爲少了一條腿而放棄體育，他用一腳一杖，在烈日下奔跑。滾燙的汗水從他的額頭不停的滲出，順着臉頰劃過他堅毅的下頜。他望向遠方，滴滴汗珠在下頜鬱郁閃光。

經過他堅持不懈的努力，一千米的跑步僅僅用了五分三十秒。

驕陽，似火。

他在操場中露出了笑容，那是最美的笑容。

他是無畏的，他面對逆境，堅持向前衝，努力奮鬥，他努力拼搏，而不是一味的逃避。

他不斷追趕。他有堅持不懈的意志力，有不服輸的態度，這纔是少年應有的模樣。

篇九：這纔是應有的姿態作文800字

王志邦

他在奔跑，他正奔向那個地方，他夢寐以求的地方，他在跑，在跑……

他不是誰，他就是他，長像平平，智慧平平，身高平平，也就成績在班裏比較靠前，可卻就因爲他現在的平平無奇，纔有了他今後輝煌的成就。

“我的模樣是少年該有的模樣嗎？”年幼時很多人都可能有過這樣的疑問，可畢竟不是少年，只是個兩三歲的小寶寶而已，所以很多少年大概早就忘了，這樣不通順又高深的問題沒幾個人會去記，可他不一樣，他記在了心中，他認爲，向着夢想前進，就是少年該有的模樣。

他的夢想其實很簡單，就是當一名優秀的吉他手，可他該向哪條路走卻是個問題，顧不上太多，他要向那個夢想前進！

週末，他背上吉他，再次來到了那個他熟悉的地方，放下琴包，拿起一張疊在旁邊的凳子坐下來，開始練起了吉他。老師過了一會便走了過來，開始對他進行指導，他們正在爲青少年藝術節做準備。

“你彈的歌曲很像是在向一個人傾訴，我建議你面對着牆反反覆覆的練習，這樣可以讓你的彈唱更加生動。”老師說。

他十分認可，立馬跑到牆邊練習，他要在青少年藝術節上拿到第一！他要成爲一名頂尖頂尖的吉他手！他邊想着，臉上興奮的又紅又熱，差點兒笑出了聲，可笑歸笑，他一會兒就進入了狀態，開始認真的練起來。

三天後，在青藝節現場，他滿懷信心，因爲他堅信，自己一定可以斬獲第一！於是，他自信的走上臺，向評委老師們流利的做起了自我介紹。介紹完畢，在全場觀衆和評委的注視下，他拿起了吉他。

“這是我現今爲止實現夢想的最佳機會！這就是屬於我的舞臺！”他默默想着，彈着，那“有情之歌”從琴中流出，經過老師們的耳朵，穿過青藝節現場，飄向萬里高空……

“我的表演結束，謝謝大家。”他邊說，邊在心裏開心的笑。他爲這實現了一小步，爲夢想的實現跨越了一大步！只見每一位評委都頻頻點頭，他知道他成功了！

臨行前，他向老師揮了揮手，跟上爸爸媽媽，一起回家了。望着他逐漸模糊的背影，他好像很開心，走起路來就像小麻雀一樣，連蹦帶跳。

一個星期後，他收到了晉級通知。“是時候了。”他仰望天空，向前走去。望着他堅定的背影，他的媽媽不禁感嘆道：“這就是少年該有的模樣啊！”

他正奔向那個地方……

篇十：這纔是應有的姿態作文800字

趙芃瑛

以前，我做事總是半途而廢，一遇到困難就像放棄。直到那一次夏令營，我才明白什麼纔是少年應有的模樣。

當我們頂着夏日的驕陽來到了清遠的樟洞村，那是一個偏僻的地方。營地設在荒山上，四周生長着茂密的植物，迂迴曲折的泥路坑坑窪窪，隨處可見的突起的石頭如犬牙般，讓我時時刻刻都想逃離。終於熬到最後一天。伴隨着溫暖的陽光和鳥兒的歌聲，老師帶領我們挑戰最後一項活動——遠足。我在心中暗喜：“這還不簡單嗎？”可是現實卻讓我瞬間失去了信心。眼前是一座高大陡峭的山，山坡很陡，年久失修的山路上長滿了苔蘚和雜草，我似乎看到了自己滾下山路的情景。

在老師的喊聲中，我們開始遠足。路上不斷冒出的樹枝讓本就狹窄的山路更加險峻，不時有枯死的樹幹橫臥在山路上擋住去路，我們一會從下面蹲着過去，一會從樹枝上跨過去。還未走到一半，面對前面佈滿碎石和沙子的下坡山路時，我慌了。我的雙腿開始打顫，手心也開始出汗。我對老師說：“老師，我不舒服，我原路返回可以嗎？”走在我前面的女同學轉過頭來安慰我說：“沒關係，不要害怕，我們一起”。老師和同學們也紛紛鼓勵我堅持下去。我深呼吸一下，聽着同學們暖心的話語點了點頭。我對自己說：“再堅持一下，大家都不怕，我也不怕”。我們休息了一下繼續往前走，我每一步都走得小心翼翼。

走了好一會兒，我們遇到了一個新難關——一條陡坡。這個坡又陡又滑，我緩慢地挪動我的腳步，生怕滑倒。突然，前面有位女同學摔了一跤，沙子劃破了她的褲子，她的膝蓋破皮滲出了血絲。這讓我心一驚，臉色大變，身體就定在那兒。她卻很快站起來，輕鬆地說：“一點都不痛呢，不用害怕。”可我是真不行了：不僅有內心的害怕，還有走了太久而體力不支，這讓我又有了想放棄的念頭。可她卻拉這我的手，讓我不要害怕，到了危險的地方她還提醒我：“小心，小心。”這讓我心一暖，有了繼續走下去的勇氣。最終，在她的引領下，我堅持走完了整段路程，這讓我收穫了成功的喜悅。

人生就是這條路，那路上的絆腳石就是人生中的困難。困難雖多，但堅持住，總會走出那些崎嶇和坎坷。堅持、不放棄，這纔是少年應有的模樣。

篇十一：這纔是應有的姿態作文800字

青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是搏擊長空的雄鷹；是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執着地奔向大海的小溪。

我身邊有着這樣一位少年，他十七歲，永不放棄一直是他的座右銘。

俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明有棱有角的臉俊美異常。一頭烏黑茂密的頭髮隨意披在頭上，一雙劍眉下是一對細長的桃花眼。

他是一位藝考生，因爲家庭貧困，所以他的資源比其他藝考生的資源要差很多。瞧，一片矮小的平房衣衫襤褸地立在城邊，房中的鏡面牆已經破裂。他沒有向父母抱怨，而是早起晚歸，日日浸在自己的舞蹈世界中。這便是他——勤奮的他。

在近一次考試中，他名落中山。放學後，他揹着書包來到一個安靜的轉角。望着街道車水馬龍，天空灰濛濛的，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲。他靠在牆上，閉上了眼傾聽着世界。猛然，他睜開了眼，往他追夢的地方跑去。他邊跑邊喊；“一切重新開始！”這便是他——堅強的他。

記得上次寒假，父親帶我去他家玩。我可激動了，因爲他的歌聲就像打開了潘多拉的魔法盒，喚醒了我們沉睡的聽覺。到他家時，看不見他的蹤影，我知道他又在練舞了。便小跑着穿過一棟棟的房子。漸漸的，他那優美動聽的歌聲傳到我的耳朵裏，只是這次的歌聲斷斷續續。我趴在窗前想要一探究竟，只見他一遍又一遍的唱着，頓時，他跑到角落猛猛地錘擊着牆，似乎在抱怨自己的停滯不前。站在原地快速地調整自己的心情後，他轉過身，回到原位，重複練習着那一首歌。這便是他——永不放棄的他。

次日，叔叔帶我來到他表演的地方。此時，他凝神站立，投入的姿勢隨着音樂響起，燈光亮起，他開始舞蹈了。他用靈活的四肢，嫺熟自由地舞動着自己，也舞動着他的青春。忽而觸電般急驟，忽而柔韌。他跳起舞來就發狠了，忘情了，亢奮了。他大汗淋漓卻視而不見，他那激情四射的舞蹈，他那低沉的歌聲無不讓觀衆們感到震撼。這便是他——發光發亮的他。

趁陽光正好，微風不噪，趁花未開至茶靡，趁着還年輕，抱着堅時如山，柔時如水的決心拼一次。勝不驕，敗不餒，越挫越勇，而你是我最在乎的堅持，這纔是少年應有的模樣。

篇十二：這纔是應有的姿態作文800字

梁啓超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果爲少年也，則吾中國爲未來之國，其進步未可量也”一句，表達了其對中國少年立志強國的殷切希望。而放眼當今，何爲“少年之模樣”，還需我們細細品味——

少年的目光應放長遠。光看眼下的路，只會受到拘束；而將頭擡起，眺望遠方，才能發現更多風景。在趨向於多元化的社會，少年更應該尋出一條屬於自己的路；一個沒有方向的人，是難以正確前行的。2019年，我以略顯黯淡的分數勉強混進了這樣一個優秀的班級，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的餘暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯社的那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以後便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個人都應擡起頭，審視自己，每個人都會有屬於自己的優秀，屬於自己的方向；不應將自己格式化，標籤化。少年，應該埋下夢想，默默前行。

少年的步伐應走得篤定。光有一個夢想可不行，理想的實現在於奮鬥。每一次的日出前總要經歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮鬥，才得以使腳步落地，使夢想發聲。新時代的少年，應是進步的，而非保守的；進取的，而非退隱的。百年強國夢，融入了無數少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個新的時代，更應把握住時代新的機遇，篤定向前。

少年的夢想更應該是偉大的。作爲少年，我們有着足夠的時間，充沛的精力，敢於追求的勇氣。遙想當初，戰火中先輩們的吶喊聲震雲天，只爲救國於水火。而如今，當年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時代的接力棒已然傳到了我們手上。作爲新時代的少年，在這世紀的交界處，許下自己的心願，也許數十年後，你我皆是社會主義最忠實的接棒人。

當然，我們也不能在此空談，更要付諸行動；從現在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態，迎接九年級的挑戰，迎接風雨的挑戰。

勇於定向，敢於嘗試，心懷家國：我想，這纔是少年應有的模樣！

篇十三：這纔是應有的姿態作文800字

閆家和

想要讓一種深入靈魂的熱愛在心房中盪漾，往往只需兩三支扇形筆，一座親手裝制而成的合成木畫架，以及一個燈影搖曳，星火滿天的夜晚，足矣。

我一直以來都將彩繪當作一種既如朝聖，又如塗鴉恣意的方式。這種虔誠但不羈的情感便重塑了一個單調無味的靈魂。只要與那幾盒有些乾涸的丙烯對上眼神，靈感便會在腦海中如一抹抹漫天噴散的煙火般肆意綻放，進而順着筆在原先空無的紙上流淌。筆面如同黃土高原遊牧民族的舞蹈般狂野而不拘，奔放地揮舞使色彩在紙面上融合並盪漾。我習慣將眼前的所有事物用我自己的格調映射在一張張畫紙上。用永固黃在無垠的海平面上畫出一輪初日，用摻水的粉搭上朦朧的紫色暈出夢幻般的雲，用深沉的黑以及純淨的白掃出茫茫宇宙中一片璀璨的星河。我的靈魂已被永固的丙烯所重塑，在色調之間交融與昇華，在暈染中燃起不滅的熱愛。

我更愛用色彩帶入他人的生命，用別緻甚至詭異的畫風將他人的情感詮釋。萬千靈魂生而爲人，卻只有《白癡》中的他能在我用丙烯重塑的世界中永固。他生而爲人，卻甘願活在世間的夾縫之間，人們說他瘋了只因他不願踏入這墮落混沌且灰暗的世界。我們昏沉的色調將畫紙暈染，將茫茫的無趣人流用灰色掃出，隨後用最亮最純的白，將他蜷縮的身影細細勾出。我貪婪地窺視每一個靈魂，用我的畫筆，將他們心靈深處所掘出後顯現，將他們的人格用色彩重塑，彩繪給予我的思想以及對生命的理解，伴我度過無數個沉寂的夜，傾聽着我訴說，熱愛，隨之而生。

彩繪，在我封閉的內心深處，鑿出了一扇窗，讓我終於將封閉在內心的想法對外界吐訴。我可以在畫紙中，將自己的想法和靈魂肆意書寫，而不需在意他人詫異的眼光。也正因如此，纔能有人通過繪畫的方式，真正地瞭解我真實的模樣。

我用丙烯，將靈魂繪於紙上。不在意外界的喧鬧，不在意他人的指手畫腳。用畫筆譜寫屬於自己的篇章，不淪於世俗，守一顆初心。將熱愛真正地顯現，發自內心地去熱愛這番事業。這，纔是少年應有的模樣。

篇十四：這纔是應有的姿態作文800字

鄧舒萍

我曾思考，一個真正的少年是什麼樣？現在我懂得了真正的少年一如當年長安城下縱着駿馬飛馳而過的爽朗少年，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，每一座承載着理想與汗水的城市，必不會辜負每一位心懷星辰大海的少年。“恰同學少年，風華正茂”，少年時代，是最美的光陰，也是最應該拼搏的時期。

如果說夢想和希望在遠方，那麼拼搏就是通往它們的康莊大道。

你們還記得懸樑刺股的故事嗎？東漢時期有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。但時間久了，難免會疲倦得直打瞌睡，孫敬怕因此會影響自己讀書學習，就想出了一個特別的辦法。因爲古時候男子的頭髮很長，孫敬就找了一根繩子，把繩子的一頭綁在房樑上，而另一頭則系在了自的頭髮上。當孫敬讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習，這就是孫敬懸樑的故事。

中國自古以來，一直奉行着勤學好問的傳統，但凡一個人能夠做到認真好學，不畏困難艱險，總有一天，他一定會出人頭地。正如懸樑的孫敬那樣，雖然條件艱苦，但他勤奮好學、意志堅定，最終成爲了一名著名的政治家。在當今社會，我們的生活條件更好了，還有那麼多兢兢業業的教師和寵愛我們的家長，我們更應該勤奮學習，學習孫敬懸樑的精神，只有勤奮學習、刻苦鑽研，才能實現夢想，通往人生的康莊大道。

如果說汗水和淚水讓你感嘆旅途艱難，那麼拼搏就是讓你不斷前進的推力。

在學生時代，最好的拼搏就是用功讀書。也許有時候你會覺得學習生活枯燥沒有趣味，有的時候會爲考場上的暴擊痛哭流涕，但是當你見證自己的進步的時候，當你看到光榮榜出現你的名字的時候，你就知道，你的所有付出是值得的。

故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。願當代的少年都能挺起胸膛，去做力所能及的事，在教室中用筆墨去拼搏“明日”，在實踐中用汗水去灌溉“成長”，這纔是少年應有的模樣。

篇十五：這纔是應有的姿態作文800字

檐外，細雨霏霏。舉目遠眺，遠山如墨，積翠如雲。

雙臂在空中劃出機械的弧度，腳僵硬地挪動，汗水沁溼頭髮，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。

“長這麼胖，怎麼還跳舞啊？”

“這麼笨重，一點少年的模樣也沒有。”

嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛着我的心。轉身，我看着落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢；轉身，總缺一些優美；踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動，修長，窈窕。或許，那纔是少年應有的模樣；於我，遙不可及。攜着紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。

冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只餘下浸溼的灰燼。雨漸大，壇內的嬌花被雨水打落；昔日的明豔，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲慼，在茫茫的大雨中無所適從。

我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風雨。我羨慕它們，它們彷彿出生以來就永不會向命運低頭，自有天生的優越外形作爲抗擊風雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對着天生的劣勢，被風雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。

我沿着竹林繼續走，心中的憂傷愈發強烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應是剛長出的，還帶着泥土的稚嫩，獨自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧於它；雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑着。因爲它知道，扛過這段風雨，就能再拔高几節；經歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠！

迎着竹筍堅毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹並不是生來就能抗擊風雨，它身上的每一節都流淌着堅持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最後一滴雨，在我的心尖落下。

雲開霧散，心中孕育出一顆堅韌的竹。

壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。

少年應有的模樣，不在於軀殼，不在於外貌。

無懼風雨，追尋心中的夢想。這纔是少年應有的模樣！

篇十六：這纔是應有的姿態作文800字

作者：彭希怡

聽一曲一調，戲腔婉轉；觀幕起幕落，百般人生。蘭指微翹，朱脣微啓，水袖飄舞，詠中華之瑰寶，揚粵音之美，這纔是少年應有模樣。

兒時總不解爲何阿嫲鍾愛戲曲，亦不解那咿咿呀呀的小曲小調，那生旦淨醜的粉墨登場都如矯揉造作，故作姿態，直至那回……

青衣舞劍，鋒芒全在腕，一掀臉斂盡悲切，耳旁是烏江水滔滔，幾百裏旌旗烈動，美人歌舞抹香淚，英雄長嘆淚滿襟。

“想俺項羽呵——”

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”

一聲戲腔，越千年將我送至楚河漢界，烏江河畔；一聲戲腔，唱出了項羽的英雄豪氣；一聲戲腔亦演繹出那霸王名姬殉情殉國的悲情一聲，更似支利箭，戳我心房，激起對戲曲的綿綿情意。

師父曾教“何爲唱戲？”“戲腔，眉眼，撩人心。”

臺上鑼鼓響起，臺下鴉雀無聲。琵琶大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。我因初初登場，稍顯青澀，微微翹起纖纖玉指，漸入佳境，朱脣微啓，細膩柔婉的聲音似銀鈴作響，如泉水叮咚。細看，眼角雖無胭脂點染卻也流出無限溫婉。唱戲，水袖亦是不可缺少。手持無扇，戲扇折，水袖即落，水袖輕拂面，紅暈頓染眉間，“舞起赤袖，暖起雲步，我似輕燕飛，又如彩蝶翩舞。步伐輕盈，於一顰一笑間撩人心。

唱戲人皆知“何謂戲曲？”“前世，今生，訴人情。”

臺上粉墨登場，嗓音悠揚。臺下凝神觀望，品味人生悲歡。戲曲，注重四字——人生百態，於清脆銅鑼飛揚月琴，聲樂和鳴中，我方寸步如燕渡輕，赤水袖如虹舞俏，苦苦訴情長，烈烈話志壯，一句豪情誓言，一顆晶瑩淚珠，於無言間演繹人生百態，訴世態炎涼。

一步一舞一昂首，劍起梨花落。

一曲一人亦一生，風起情切深。

回望舞臺間的少年戲子，是她們，踱起雲步，舞起赤袖，於舞臺，亦於人生劇場間，演繹人生百態，詠中華之瑰寶，讓粵音於世世代代間翩舞，於千百年間飛揚。

粵劇，是衆多遊子心中的家鄉之音，是傳統文化的遺蹟瑰寶，亦是中華泱泱大國的文化自信，傳粵音飛揚翩水袖飄舞，這纔是少年應有模樣！

篇十七：這纔是應有的姿態作文800字

少年有夢，不應止於心動，更要付諸行動。

——題記

雖至初春，晨間的寒氣仍源源不斷，呼嘯着張牙舞爪。我從無限暖意的被窩裏爬起，被鈴聲推至操場，一天中我最不喜歡的時刻——早鍛，近在咫尺。

體育會考提上日程，每日訓練在所難免。同學間無不帶着睏倦，呆滯的臉書寫着無奈與疲憊。我望着暗紅色的跑道，心中的不情願潛滋暗長。

深厚的男低音在意料之中響起，“預備，跑！”幾十個排列整齊的方陣蠢蠢欲動，同學們在意料之中奮力跑去，如同一艘艘開足馬力的航船，卷着寒風瑟瑟，不顧一切向前衝刺。我暗自大口呼氣，不願再赴脫離大部隊的前車之鑑。

半程未到，大勢已去。

我的速度大幅降低，腳底似乎踩足了強力膠，每一步都十分吃力。呼吸漸漸紊亂，胸腔像塞滿棉花，難受至極。體育真是我的大敵，心中頻頻抱怨，卻又無可奈何，終被落下。

原本整齊的大方陣早已亂作一團，像破碎的玻璃，蹭着硃紅跑道，苟延殘喘。寒風愈加凜冽，平添了手腳的哆嗦。

不少同學也擋不住跑道上的紅色惡魔，如小魚般熟練地遊進花圃，三五成羣。我忍不住心動，雖夾帶着一絲猶豫，腳步在不自覺地斜移。

不時有同學從我旁邊經過，他們的臉漲紅着，如同秋日熟透的柿子，掛着顆顆晶瑩剔透的水珠。雙手攥成緊緊一團，彷彿指尖也在用力。他們看起來比我更累，大口大口的熱氣呼進呼出，黑色髮絲粘着熱汗，氤氳着潮溼的水汽。

或許他們的追求很簡單，僅僅只是搏個體考好成績，僅僅只是會考徵程上的小夢想，也值得他們全力以赴。他們不顧訓練時的種種不適，被汗水沾溼黏黏膩膩的後背，肌肉痠痛的四肢。夢想的進度條在操場上拉滿，一點一點，築成通天階梯，光芒萬丈。

陽光掐準時機，撒下金色饋贈，照亮了前方的路。操場上，是追夢少年們踽踽獨行的影子，是初春動人的風景。

我似乎再無理由退卻，只記得放空大腦，緊跟前方的光亮，直至哨聲鳴起。嘰嘰喳喳的欣慰聲此起彼伏，不時夾雜着令人興奮的歡呼。

少年的臉上洋溢着幸福的笑靨，如花的紅暈縷縷綻放。溫暖橙黃的日光對上晶瑩的瞳眸，汗水裏折射的，是藏不住的喜悅。他們的模樣好美，是連太陽都忍不住的贊同。

這纔是少年真正的模樣。

篇十八：這纔是應有的姿態作文800字

少年的眼裏有星辰，心裏有光明。

——題記

她那認真的模樣，宛如一片璀璨的星空那樣閃閃發光。書本上一個個端莊秀氣的小字，映在她的眼眸，明亮而透澈。那純淨的眼眸，彷彿一片廣闊無垠的大海，一眼望不到盡頭。

她叫小儀，是我六年的摯友，一副銀框眼鏡架在玲瓏清澈的大眼睛上，看起來朝氣蓬勃；一頭柔順的短髮，自然地垂下來，給人一種清爽明淨的感覺。

她，喜歡沉浸在書的海洋裏。常常，你可以看見她總是手捧着一本書，靜靜地看着。外面熱鬧非凡的操場上有同學們揮灑的汗水，飯堂裏有奔跑的身影。而她卻在自己的位置上，手握一支筆，面前放着一本書，安安靜靜地做着批註，靜心閱讀。她走到哪裏都拿着一本書，能隨時隨地地看起書來。別人問她爲何如此熱愛讀書，她笑着回答：“一個人的靈魂需要燃料，不然她的能量就可能耗盡，我的燃料就是書。”當你路過她時，總能隱約聞到一股書香。

如果說，誰虛度了年華，青春就將褪色；誰充實了年華，青春就將變得風光無限。而很顯然，她的青春，不平凡。

她不僅愛讀書，還喜歡和我一起鑽研難題。每當遇上一道難題時，她都決心要攻克它。“思維是靈魂的自我談話。”她自言自語道，“難怪柏拉圖能成爲偉大的數學家，重在思維的過程啊！”接着，她又埋頭苦幹，深陷於題目的解法，無法自拔。若有人在她攻克難題時找她，她通常都是一副若有所思的模樣，頭也不擡，自言自語，說着一些數學的專業術語，奮筆疾書。找他的人，要麼灰溜溜地走了，要麼氣得火冒三丈，跺着腳離開了。而她呢，依然深陷於攻克難題中，不時笑着。陽光浩浩蕩蕩，透過明亮的窗戶，一遍又一遍地涌進來，形成一道斑駁的淡黃的光，把課桌上的筆記照得透亮。

日光撒在少年的臉上，少年趴在桌子上，睡着了。微風悄然闖進教室，撥動着少年的髮絲。少年，卻不知。少年的手裏，還握着那支筆，輕輕地說起夢話來。那夢話，沒有別的，只有數學的知識。她，時而嘿嘿地傻笑，時而嘴裏吐出她的“置頂”，左手還似乎在比劃着什麼。我不忍心叫醒她，就這樣看着她那副可愛的模樣。

這也許纔是少年應有的模樣吧！眼裏有星辰，心中有光明，因爲熱愛，可抵歲月漫長。

篇十九：這纔是應有的姿態作文800字

自信地昂頭，髮絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑於指尖。繁密的流蘇隨着胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉中，我斬破了束縛的藤蔓。

“噗嗤，看到沒，殭屍跳舞……”女孩們的嘲笑如細小的銀針從臺下飛過來。痛楚包裹了我。我紅着臉，拖着沉重的步子，朝臺下走去，不敢擡頭看周遭的目光。

我衝出教室，在清新的空氣中，我喘着氣，釋放我的鬱悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨溼透了石桌。我氣悶地敲着石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最後深陷水底。

雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜。恍惚間，透過玻璃看到一位老太太佇立在亭子裏，亭中座椅上放着一臺褪了漆的收音機。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎？

老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和着節奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反覆。她分明沒有跟上節奏，慢了兩個拍，我心底爲她暗暗着急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風輕雲淡地慢慢跳着，臉上漾着笑容，些許雨滴順風沾溼了她飛揚的白髮。我突然發現老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是爲了自己快樂。

不覺間，我也邁開了舞步。相較於老奶奶的放鬆，我則稍顯拘謹。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟着老奶奶的步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。

慢了一個半拍、一拍、半拍……

過了許久，我驚訝地發現，步伐竟與節拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。

雨，越來越大，我於拉丁的節拍中沉迷了。

我進了教室，輪到我上臺了。女孩們竊竊私語着，我不管不顧，高昂着頭，挺着胸，大步向前走去。

音樂奏起，我靜立着，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節奏，觸動了我的神經。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉，昇華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖銳的巨響於耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。

這，這纔是少年應有的模樣！

篇二十：這纔是應有的姿態作文800字

最美的模樣

駱遠霞

今年大學聯考成績公佈了，有個雲南省的考生引起了我的注意。她文史類588分，超一本線23分。她是個女生，她叫唐敏。我注意到她不是因爲她漂亮的分數，而是因爲她沒有四肢，笑起來卻像極了天使。這是我見過的最美的模樣。

2008年夏天，唐敏八歲，剛上國小二年級。家裏發生火災，她因爲救一歲的弟弟，重度燒傷，從此失去了四肢。

看到這個新聞的時候，我被震驚了！我在想，是什麼讓小小年紀的她，能夠在生死關頭奮不顧身衝進火場搶救弟弟？是勇敢！我們都說布魯諾是勇敢的，因爲他擁有爲真理獻身的勇氣；屈原是勇敢的，因爲他擁有爲國投江的勇氣。唐敏是一個凡人，但她也是勇敢的，因爲她擁有最單純的保護親人的勇氣。面對火海，視死如歸，是那個少年最美的模樣！

2008——2016年，唐敏輟學在家。這八年的煎熬對於她來說，痛不欲生。八年，治療過程慘絕人寰，恢復過程遙遙無期，還有心理創傷更是難以癒合。

當她面對鏡子中毀掉容顏的臉龐，當她無法再跑向最嚮往的校園，當她再也不能用手觸摸一切事物，她也曾想過放棄。我在想，是什麼讓她挺過來了？是堅韌！司馬遷的堅韌，讓他忍辱負重，發憤著書；蘇武的堅韌，讓他吞氈飲雪，邊關牧羊。唐敏無疑是堅韌的，她不向命運低頭，創造了“不可能的活下來”的奇蹟。面對災難，百折不撓，是那個少年最美的模樣！

2018年，唐敏國中畢業，進入高中。我們難以想象，她當初是如何說服學校接納了沒有學習能力的她，她又是如何自學國小所有課堂，又是怎樣在無休無止的修復治療過程中，銜接課堂的學習和自學。是好學！古代孫康酷愛讀書，囊螢映雪；蘇秦努力攻讀，懸樑刺股，皆因好學。如今唐敏克服萬難，自學成才，是那個少年最美的模樣！

2021年，當她說起當年和現在，隻字未提自己如何衝進火海救下一歲弟弟的過程。她說：弟弟不是我的加成，他是獨立的，我也是！他的存在只是我的幸運而已。我淚目了……所有劫難，驀然回首，雲淡風輕，何等從容！這是那個少年最美的模樣！

這纔是少年應有的模樣！