這纔是少年應有的模樣作文（精選4篇）

篇一：這纔是少年應有的模樣作文

李立霞

微風輕輕翻開書頁，整個校園浸泡在白蘭花的氣味裏。午後的陽光正柔和，透過玻璃窗撒在少年的筆尖上。少年緊鎖的眉頭倏然展開，彷彿偷喝了李太白的佳釀般文思泉涌，他奮筆疾書，勢若駿馬奔騰。這次午間小測測的是語文，而語文是少年最薄弱的一科。

天忽地暗了下來，黑雲翻墨，緊接着便是一陣白雨跳珠。少年將玻璃窗關上，便在語文老師的引導下翻開課本，讀起書來。讀諸葛孔明的《出師表》，他聲調殷切，清澈的眼眸像是準備着一場大雨的降臨；讀蘇子的《定風波》，他眉眼清揚，而窗外的風聲，不過是他胸藏豪邁的伴奏；讀卞之琳的《斷章》，他的聲音變得低沉含蓄，而窗外的雨聲，此刻大概也裝飾了他的夢。

他拿出手賬本，在扉頁上寫下一句話：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

自行車的車輪碾過地上的落葉與泥水，留下一道彎彎曲曲的車轍。少年像一陣風，很快就飛到了家裏。往常的他，一放下書包就躺在沙發上嚷着餓，而今天，他居然跑到廚房裏給媽媽當幫手。媽媽打趣道：“太陽打西邊出來了？”而他只是一笑：“我來盛飯嘞！”濃濃的油煙被母子溫情融化了，媽媽清楚地看見，少年又長高了一個頭。

飯桌上，少年跟父母商量起一件事情。原來，他在學校聽到了志願者協會要徵集疫情防控志願者的事情。得知志願者活動是在暑假進行，他的心便雀躍起來，彷彿自己有望參加一個拯救地球的重大項目。他渴望成爲一個志願者，爲疫情防控獻出微薄的力量。爲了得到父母的允許，少年跟父母約法三章，一定會保護好自己，不給國家和社會添堵。少年的目光由殷切變爲喜悅，飯桌上響起了一陣爽朗的笑聲。

睡前，少年在筆記本上寫了幾個字：家事國事天下事，事事關心。

他沉思片刻，便又在手帳本上添了一行字：

這纔是少年應有的模樣。

篇二：這纔是少年應有的模樣作文

鄧舒萍

我曾思考，一個真正的少年是什麼樣？現在我懂得了真正的少年一如當年長安城下縱着駿馬飛馳而過的爽朗少年，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，每一座承載着理想與汗水的城市，必不會辜負每一位心懷星辰大海的少年。“恰同學少年，風華正茂”，少年時代，是最美的光陰，也是最應該拼搏的時期。

如果說夢想和希望在遠方，那麼拼搏就是通往它們的康莊大道。

你們還記得懸樑刺股的故事嗎？東漢時期有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。但時間久了，難免會疲倦得直打瞌睡，孫敬怕因此會影響自己讀書學習，就想出了一個特別的辦法。因爲古時候男子的頭髮很長，孫敬就找了一根繩子，把繩子的一頭綁在房樑上，而另一頭則系在了自的頭髮上。當孫敬讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習，這就是孫敬懸樑的故事。

中國自古以來，一直奉行着勤學好問的傳統，但凡一個人能夠做到認真好學，不畏困難艱險，總有一天，他一定會出人頭地。正如懸樑的孫敬那樣，雖然條件艱苦，但他勤奮好學、意志堅定，最終成爲了一名著名的政治家。在當今社會，我們的生活條件更好了，還有那麼多兢兢業業的教師和寵愛我們的家長，我們更應該勤奮學習，學習孫敬懸樑的精神，只有勤奮學習、刻苦鑽研，才能實現夢想，通往人生的康莊大道。

如果說汗水和淚水讓你感嘆旅途艱難，那麼拼搏就是讓你不斷前進的推力。

在學生時代，最好的拼搏就是用功讀書。也許有時候你會覺得學習生活枯燥沒有趣味，有的時候會爲考場上的暴擊痛哭流涕，但是當你見證自己的進步的時候，當你看到光榮榜出現你的名字的時候，你就知道，你的所有付出是值得的。

故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。願當代的少年都能挺起胸膛，去做力所能及的事，在教室中用筆墨去拼搏“明日”，在實踐中用汗水去灌溉“成長”，這纔是少年應有的模樣。

篇三：這纔是少年應有的模樣作文

付建軍

靜靜的夜，如畫卷般地舒展開來；泛黃的燈，將書卷投下斜斜的光影。

我走近，手捧書卷，卷名《少年模樣》在燈下清晰起來。輕翻一頁，少年的你，一步步，款款向我走來……

我看見了你少年模樣？我驚異……

清晨，你手插褲兜，戴上耳機，移着小小的步子，漫步在如詩般的陽光道上。

你掏出手機，打開QQ，看看有誰在線，無論熟悉還是陌生，全都送一個可愛的笑臉，傳達自己的友好與熱情，打發自己上學路上這段無聊的時光。

夜深，你翹起二郞腿，靜靜地仰躺在舒適的沙發上，沉迷於虛幻的網絡世界裏。

你拿起IPad，相約戰友，打開和平精英，聯機呼叫，進入戰鬥位。豆大的眼神，繃緊的手指，急促的呼吸…“瞄準射擊”，屏裏屏外，一氣呵成，妙殺對手，耶！

這就是你嗎？少年模樣！

燈下，我按卷擡手，提筆輕落，點醒紙上的惋惜：好一個“新時代”少年，你沉迷於網絡遊戲，玩物喪志。這不是我所期望的少年模樣。

詩云：“花無重開日，人無再少年”。少年是美妙的人生花季，是易逝的青春年華。內心一個聲音扣問：“你心中的少年模樣是什麼”？我想少年應富有朝氣蓬勃，積極樂觀，拼搏進取。

沉思片刻，擡手，輕翻下一頁。

我又見一少年模樣。你翩翩而至，我欣喜……

河岸邊，茅草的房頂，斑駁不堪的牆。一朵孤獨的雛菊，幾片金黃色的花瓣，在深夜裏璀璨綻放，絲絲的芳香瀰漫在屋子的周圍。

夜已深，你手提着一個薄薄的袋子，走進那間黑漆漆的屋子。袋裏幾隻螢火蟲的光勉強照亮了屋子。屋內一桌一椅勉強能支撐在地，縫縫補補的被子齊整地擺在炕上。你找來了一根針線，把袋子緊緊紮了起來，掛在桌上方。桌上是一本書，攤開着。你捧起書靠近微弱的光亮袋，認真地讀着書上的一字一句。

你的臉被螢火的光照亮了，我這纔看見你的模樣：你黝黑的膚色上刻着風霜雪雨的痕跡，你炯炯有神的眸子清澈見底，眸子寫滿了沉醉與堅持。那一刻，我分明看到屋內盛開着一朵樂觀進取的菊。

燈下，我撫摸書卷，伏案題筆：年少意味着哪怕困難到傷心欲絕，仍能瞬間突圍於一袋發光的螢火。少年之模樣，乃積極樂觀而拼搏進取也，乃熱血而非玩物喪志也。

這纔是少年應有的模樣！

篇四：這纔是少年應有的模樣作文

呂成

清風徐來，白雲飄飄，少年慢慢地向前走着。

他有過困惑迷惘，他仍舊堅定無畏。

他一直有一個夢，那就是于山巔腳踩清風，手握白雲。

清晨，少年又一次站在山腳。在幾經波折和心靈叩問後，仰望被雲霧遮掩的山巔，神祕而美好。少年志存高遠，他不曾忘杜子美“會當凌絕頂，一覽衆山小。”那勇於攀登，傲視一切的雄心壯志。即使山腳簇簇香花散落茵茵綠草，即使蝶舞翩翩流連仙境桃源，少年只輕嘆胸中之氣，堅定邁出了登山的腳步。兩邊樹木伴着少年，鳥語蟲鳴不絕於耳。此時的少年信心滿滿，他步履輕快，他心情愉悅。前路雖險阻未知，他仍認爲自己勢在必得，心中之志，讓少年所向披靡，這般模樣，真有少年毛澤東“立志出鄉關”的姿態！

光陰漸逝，日懸中天，它毫不吝惜地向少年潑灑下毒辣的陽光。擡頭，灼熱的陽光刺痛了少年的眼；低頭，深幽的山林遮擋着少年的路。少年心中所向往，怎能輕易忍這又一次被失意？再堅持一陣！不多遠，就是可以歇腳的一處陰涼愜意。再繼續前行！回過頭，還看得見山腳，少年還有目標要爲之努力……

樹越來越密，山越來越高，路也越來越陡。在這段不知盡頭的山林裏，就連那狂妄的陽光也偃旗息鼓。偶爾一兩聲鳥鳴劃過，讓人不寒而慄。但少年絕不回頭，這苦難，怎會滅了少年心中那份執着，這苦難，絕非第一次，也絕嚇不到自己第二次。既然選擇高處，就要在荊棘密佈的山路中走出一片天地。周遭的景物，此刻化成少年的敵人，它們嘲笑着、不屑着，這讓不願向困境妥協的少年更堅定。他受不了這冷落，他誓向“橫眉”魯迅看齊，昂揚向前。敢想敢做，敢作敢爲，此模樣之少年，今日奮鬥不止，他日旅途可期！

轉眼日落西山，紅霞飄飛，蟲鳴伴在孤獨的旅途中，少年摸索着……山迴路轉下，少年手中的手電筒如山間精靈般指引着少年。忽然，一抔銀白月光穿林而下，灑在少年胸膛。靜的山，靜的夜，一切如虛空般朦朧，高低起伏間，白煙蒸騰，薄霧浮動，彷彿可吞噬一切。濃雲慢慢遮月，連草木間有些惱人的蟲鳴也停止了聒噪，少年彷彿感覺自己被禁錮。他想大聲叫喊，可又未曾發出聲音。

雲煙又消散，皓月清涼，少年蹲下身，用山泉濯洗面孔，定了定神，驅趕疲憊和恐懼。柔和的月光陪伴着少年，他朝山頂方向繼續堅持着。這少年模樣，無懼無畏，勇往直前，登攀之風采，實乃真少年！

天亮了，霧散了，黎明再次降臨大地。晨光中，少年睜開眼，他站起身，望向高處，山巔浮現於眼前。他要成功了，他笑了……

青山上，一覽無餘，層層白雲，盪滌胸中溝壑。少年踩着風，摸着雲，他意氣風發，他鬥志昂揚，他無所畏懼。可以肯定，這纔是少年應有的模樣！