這纔是少年應有的模樣作文600字

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”偌大的教室，朗朗書聲，亦如琴絃上的旋律悠揚婉轉，可唯獨令我生厭！

明媚的陽光盪漾在桌椅上，我的世界卻蒙了一層塵垢，抖不落、擦不掉。繁瑣複雜的文字如硫酸般腐蝕着我的靈魂，意欲沉澱卻如何難以凝神；講臺上的老師看似意氣風發、精神抖擻，但我的意識中卻是鬆鬆垮垮、癟嘴豁牙；一張張無論如何也結不成盟友的試卷，四處均是敵軍的窺伺。於是，那少年原本的明媚模樣離我漸行漸遠。

無聊中，目光落在不遠處那本立着的書上，四四方方、規規整整，當然還有一個不曾聽說的書名。我怔怔地入了神，那敞開的書本恰似一隻張開羽翼的鳥，輕盈而豐滿。偶然翕張，“翅膀”下沉之際，一張認真的臉出現在我的目光中，那一剎那，眼神不曾片刻遊離，貼着書本，亦貼着那書本上的文字。那一瞬間，一種獨特的感覺漫上心間——原來，靜心讀書也能這般美好！

“這裏的X可以當作一個漢堡，而且是巨無霸漢堡……”一個奇怪的言論推着我的目光遊移，我雖不愛X，但獨愛漢堡呀！兩人湊在一起，一個是班上的數學大佬，任何難題在他面前皆是“俯首稱臣”之輩，另一個是班上的數學小兵，小戰尚可，大戰定輸。大佬立在一邊，脫口秀般地輸出自己的理解，小兵昂首，凝神靜氣地聽取着高人之見，偶爾笑聲飛出，恍然大悟後，只聽得一聲“厲害厲害，豁然開朗了，豁然開朗了呀！”那一瞬，我竟然泛起了一絲脫口秀謝幕後的回味——主動問詢也是一種美妙！

“國士無雙，袁老千古”，老師的一番慷慨激昂之下，教室裏突然沒了聲響，大家的目光如同一道道射線的彙集，落在了屏幕上袁隆平院士的悼詞上。有人眼眶已紅，有人喉頭微堵，當然也有人淚水已經下落。那一瞬間，我心頭一顫，不曾想到——莘莘學子也有民族大義。

撥開萬層雲景，往日暗淡的天空竟然這般澄澈明淨，那一瞬，我知道陽光原來一直都在，少年的模樣應是這般！