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有關楊志賣刀讀後感的精選作文

楊志賣刀讀後感500字作文
  • 楊志賣刀讀後感500字作文

  • 今天,我看了《楊志賣刀》的故事,深有感觸。楊志是宋朝名將的後代,但他十分貧窮。有一天實在過不下去了,只好拿出自己祖傳的大寶刀,去京城大街上賣。他沿街叫賣。而這裏有一個著名的潑皮——牛二。牛二看中了楊志的寶刀,問刀賣多少?楊志說賣3000貫。牛二說咋這麼貴呢?楊...
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楊志賣刀作文
  • 楊志賣刀作文

  • 牛二就跑到橋下鋪子裏拿來二十個銅錢,在橋欄干上疊成一摞,對楊志拍胸脯說:"你要是能一刀剁開銅錢,我就給你三千貫!"楊志說:"這有什麼。"他捲起袖子,瞄得準準,一刀便將二十個銅錢剁成兩半。旁觀的衆人齊聲喝彩。牛二對衆人吼道:"你們起什麼哄?"又問楊志:"你說,第二件好處是什麼?""第...
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《楊柳風》讀後感1500字作文
  • 《楊柳風》讀後感1500字作文

  • 在寒假裏,我讀完了一本讓人感動並且有趣的書,書的名字是《楊柳風》。這本書是聖誕節的時候,聖誕老人送給我的禮物。《楊柳風》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆。這本書沒有拼音,都是文字,有少量的插圖,整本書有十二萬字,一共有十二章。楊柳風的故事裏,主要講到了鼴鼠、河鼠、獾先生...
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四年級讀後感:楊絳傳讀後感(三)1500字作文
  • 四年級讀後感:楊絳傳讀後感(三)1500字作文

  • 我以爲我讀完的第一本書可能是《瓦爾登湖》,這是我到目前爲止最喜歡的書。我看的書很少,所以遇到它,就很喜歡了,也沒有其他的書籍在我心目中的地位可以與它媲美。但是,很出乎我意料之外的是,我看完的第一本書居然不是它。而是夏墨寫的《楊絳傳》。這本書很早就看了,每天晚上閒來...
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《白楊》讀後感500字作文
  • 《白楊》讀後感500字作文

  • 今天,我們學了白楊這篇課文,從文中,我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆,建設邊疆的遠上志向和奉獻精神。本文一共分文四個意義段,分別講了:列車行駛在茫茫的戈壁,窗外...
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《刀疤豺母》讀後感650字作文
  • 《刀疤豺母》讀後感650字作文

  • 《刀疤豺母》這本書裏,刀疤豺母,她是一隻母豺。因爲一次和強巴斗爭時,強巴用刀子在刀疤豺母臉上割了一刀,所以叫刀疤豺母。強巴有一隻極好的獵狗,名字叫做雪嬌有一次,強巴帶着雪嬌進山打獵,遭遇了豺羣,雪嬌奮不顧身的去撲咬豺羣,保護強巴。寡不敵衆,豺多狗少。強巴想豺不會爬樹,只要...
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“買”、“賣”讀後感400字作文
  • “買”、“賣”讀後感400字作文

  • 上南五村國小三(4)班讀這篇短文我分清了買和買兩個字的寫法,瞭解了買和賣的區別,我不會再寫錯這兩個字了。通過讀買賣這篇課文,我不僅分清了買和買,還掌握了區別買和賣的竅門:有個人身邊有十塊錢,上街去買東西,東西買好了,十塊錢也用掉了,給了賣東西的人。買上面沒有十字,賣上面有十...
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六年級讀後感:讀《白楊》有感450字作文
  • 六年級讀後感:讀《白楊》有感450字作文

  • 今天晚上,我回家閱讀了一篇借物喻人的文章《白楊》,這篇文章的作者是袁鷹。這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。記得有一段是寫“爸爸”跟孩子們介紹白楊。難道“爸爸”真的就只是在介紹白楊嗎?我覺得不是,“...
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《刀疤豹母》讀後感300字作文
  • 《刀疤豹母》讀後感300字作文

  • 在寒假裏,我利用十九日、二十日、二十一日三天的時間看完了在寒假裏的第一本書??《刀疤豹母》。《刀疤豹母》主要說的是:由一隻背上有刀疤痕跡的豹母帶領着一羣金背豹生活在尕瑪爾草原,由於金背豹們和人們有一些誤會,人們叫金背豹:?惡豹?。不久後,金背豹就被人們趕出的尕瑪爾草原。...
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三年級讀後感:讀《白楊》有感450字作文
  • 三年級讀後感:讀《白楊》有感450字作文

  • 今天晚上,我回家閱讀了一篇借物喻人的文章《白楊》,這篇文章的作者是袁鷹。這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。記得有一段是寫“爸爸”跟孩子們介紹白楊。難道“爸爸”真的就只是在介紹白楊嗎?我覺得不是,“...
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水滸傳讀後感之英雄囧途、楊志賣刀650字作文
  • 水滸傳讀後感之英雄囧途、楊志賣刀650字作文

  • 老話說一文錢難倒英雄漢。說的是無論怎樣的英雄豪傑,如果出門在外囊中羞澀,也勢必陷入窘途。其中着名的事例,當屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣馬的故事了。如果說秦瓊賣馬的結局是因禍得福,不但得到了單雄信的資助而擺脫困境,還結識了一批江湖豪傑。而古典名着《水滸傳》中的第12回...
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五年級讀後感:《白楊》讀後感500字作文
  • 五年級讀後感:《白楊》讀後感500字作文

  • 今天,我們學了一篇課文,叫《白楊》,當我讀到“白楊樹從來就這麼直,哪兒需要他,它就在哪兒很快的生根發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖。”這一段話時,我想:我們應該向白楊一樣,堅強勇敢,不軟弱,要學會面對困難,努力...
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《志氣》讀後感650字作文
  • 《志氣》讀後感650字作文

  • 這個電影講述的是主角因家境貧困,獨自一人以體保生的身份,來到了臺北女中,並加入了拔河隊。由於他們團隊入不敷出,面臨被解散的危險。但就在這時,突然有一個消息,只要年滿16歲就能參加世界錦標賽。這讓她們重新燃起了希望。於是,她們加強訓練,在公路上長跑,在沙灘鍛鍊肌耐力。最終...
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最美的楊梅——楊梅》讀後感1200字作文
  • 最美的楊梅——楊梅》讀後感1200字作文

  • 船兒不覺已到達彼岸,而我卻沒有下船的意思。陶醉在書海中的我,陶醉在楊梅世界裏的我,真不願意回到現實中來。合起書本,抹抹眼,指尖不知爲何晶瑩,眼裏彷彿有層薄霧。第一次看到《楊梅》,還以爲這是本講水果楊梅的書呢!其實不然,它講述的是一位名叫楊梅的女孩的艱難成長曆程。楊梅是...
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四年級讀後感:楊絳傳讀後感1200字作文
  • 四年級讀後感:楊絳傳讀後感1200字作文

  • 初雪的降臨延緩了春天的腳步,直到四月上旬氣溫才略有回升,青草也纔剛剛冒出頭。春天來得無聲無息,可她的美麗卻在漫長的冬天後震撼人心。楊絳先生亦然,她以優雅的姿態展現了春天一般的溫暖與美麗。淡雅素淨,寵辱不驚。像一株永遠盛開的蘭花,清淡卻充滿生機。如果用色彩來形容楊...
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四年級讀後感:楊絳傳讀後感(二)1200字作文
  • 四年級讀後感:楊絳傳讀後感(二)1200字作文

  • 我認真閱讀了羅銀勝的作品《楊絳傳》,本書通過細膩的文筆敘寫了楊絳的百年人生,包括童年成長、家庭變遷、求學歷程,以及同錢鍾書相濡以沫的愛情。她的傳記值得所有人靜下心來一讀。我十分尊敬楊絳先生,她一生歷盡磨難,但卻從不被生活打敗,堅定事業,維護家庭。每當聽到楊絳先生的...
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讀後感:讀《白楊》有感450字作文
  • 讀後感:讀《白楊》有感450字作文

  • 今天晚上,我回家閱讀了一篇借物喻人的文章《白楊》,這篇文章的作者是袁鷹。這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。記得有一段是寫“爸爸”跟孩子們介紹白楊。難道“爸爸”真的就只是在介紹白楊嗎?我覺得不是,“...
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《賣棗與賣核桃》讀後感400字作文
  • 《賣棗與賣核桃》讀後感400字作文

  • 自從讀了賣棗賣與賣核桃有個問題,讓我沉思。有一位大哥賣棗,很快就賣光了,他這邊有一位小弟賣核桃,長久賣不出去。第二天,小弟就模仿大哥那天說的,說了出去:大核有仁小核沒仁。我不理解的問題是。那位大哥說:大棗小核小棗沒核。而那位小弟說:大核小仁,小核沒仁。我就想,小弟的話,是不...
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四年級讀後感:楊絳傳讀後感(四)800字作文
  • 四年級讀後感:楊絳傳讀後感(四)800字作文

  • 有人把文壇的夫妻分爲三種:一,始終生活在另一方的身影中,例如許廣平和張兆和;二,一方極其出衆,另一方相比遜色些,有如蕭紅和丁玲;三,齊頭並進、相互並進,楊絳先生和錢鍾書先生正是如此。錢鍾書曾說過,楊季康,絕無僅有地結合了各不相容的三者:妻子、情人和朋友。他誇她“最才的女,最賢...
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《賣白菜》讀後感700字作文
  • 《賣白菜》讀後感700字作文

  • 我們種了一百零四棵白菜,賣了一百零一棵,只剩下這三棵了……說好了留着過年的,說好了留着過年包餃子的……’我哽咽着說。”這段令人心酸的文字是感恩閱讀系列《感恩生活》書中一篇莫言書寫的名爲《賣白菜》的文章中的一段小節。一棵白菜,對闊綽的家庭而言,不過是飯桌上的調劑...
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讀《白楊》後感550字作文
  • 讀《白楊》後感550字作文

  • 今天,我們學習了一篇《白楊》這篇課文,對我來說是那麼的耐人尋味。課文含義深奧,講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上,父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己紮根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成爲自己的繼承者,像白楊樹...
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《曹操獻刀》讀後感作文
  • 《曹操獻刀》讀後感作文

  • 三國演義是四大著名之一,有很多精彩的故事,曹操獻刀就是其中的一個,故事生動,讓我學會很多道理。當時曹操爲了殺掉董卓,爲民造福,先向王允借來七星刀,去到正在沉睡的董卓牀前,正準備看下去時,被董卓發現,曹操見事暴露,靈機一動,連忙下跪把刀雙手高舉獻給董卓,才逃過一劫。這個故事真的...
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四年級讀後感:畫楊桃的讀後感650字作文
  • 四年級讀後感:畫楊桃的讀後感650字作文

  • 《畫楊桃》一文講述了“我”讀國小時,老師叫我們畫楊桃,“我”按照父親所教的“看成什麼樣就畫成什麼樣”,於是“我”把楊桃畫成了五角星。同學們笑話“我”,可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說看事情要從多方面去考慮,要實事求是。這一點對我啓發很大,我想起了許多……比如...
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四年級讀後感:楊絳傳讀後感(五)1200字作文
  • 四年級讀後感:楊絳傳讀後感(五)1200字作文

  • 前幾日在咖啡館裏讀完了《楊絳傳》,不知到底是作者文辭真誠,還是楊先生和錢鍾書的愛情、品德叫人敬仰羨慕,只花了小几天,加起來不過幾個小時,就看完了。其實並沒有刻意煽情,現在也不是會被刻意煽情所輕易感動的人。但閱讀過程中,多次被楊先生一家的情、智、德,所感動。同時,這些人...
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