六年級這也是課堂作文（推薦10篇）

篇一：這也是課堂

陳玖暢

在生活中，課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲學的一個平臺。其實，生活中處處有課堂。

記得上四年級時，爸爸給我買了一輛自行車。起初，我以爲學自行車很容易，但事實並沒有我想象的那麼簡單。一天，我來到了離家不遠的公園裏，那裏鳥語花香，還很空曠。我登上踏板，輕輕地踩了一下，一種恐懼感便油然而生。

所以我讓爸爸扶着我：“一定要扶着我，別放手！”我反覆提醒跟在我後面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點，爸爸就放手了，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，自那以後，我再也不敢騎自行車。

爸爸看我要半途而廢，就語重心長地對我說：“人生就像騎自行車，要經過許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來成功！”在爸爸的再三鼓勵下，我這隻泄氣的皮球又鼓起來了。雖然還是有一點點提心吊膽，但是我終於勇敢地上車了。漸漸地，我騎了起來，真不容易啊！我成了一隻沉浸在喜悅中的蝴蝶！

是的，我們在生活這個大課堂中，可以學到很多從書本里學不到的東西！

篇二：這也是課堂

樑秀美

世界上不止學校裏有課堂。大自然也是課堂，是最美的課堂。

——題記

春天來了，小草探出了小腦袋，長出了嫩綠的身軀。一場大雨後，雖然看着他們已經被大雨折磨得奄奄一息，但他們還是倔強地站在那裏，真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！小草教會了我無論遇到什麼困難，經受多少挫折，都要勇敢，要堅強。

有一次，我看到有一羣螞蟻在搬運食物。食物對這些小不點來說，就是龐然大物。這些食物比他們重千百倍，但他們還是把食物搬回了巢中，螞蟻教會了我要團結。

有一羣小小的蜜蜂，每天都在花園中飛來飛去。“嗡嗡”地叫個不停，他們應該是在採蜜吧。小蜜蜂教會了我要勤勞。

有些人爲了讓莊稼長得快一點，就把莊稼一根一根地拔起了一點，結果第二天莊稼都枯死了。大自然告訴我們要遵守大自然的法則，不能急於求成。

天空因爲寬容而變得雲彩綿綿，海洋因爲寬容而變得波瀾壯闊，大地因爲寬容而變得寬廣無比，人們因爲寬容而變得和睦相處，我也要做一個有一顆寬容心的人。

在這裏，小草、螞蟻、蜜蜂、莊稼、天空、海洋，大地都傳授了我知識。這就是大自然的魅力。這也是最好的課堂！

篇三：這也是課堂

李旭

曾經的我，傻傻地認爲只有那擁有朗朗的讀書聲，那侷促的鈴聲，以及那一本本的書籍的地方，才能被稱之爲課堂。現在我才知道，只要有心，生活中處處有我們的課堂。

寒冬時，所有東西都是光禿禿的，只有梅花在白雪茫茫中盛開，天氣愈是寒冷，梅花開得卻越旺盛。在寒冷的冬天，梅花的花蕾就頑強地依靠着深褐色的枝幹欣然怒放，爲寒冷的冬天增添了一絲絲生機和暖意。冬天，梅花開在不起眼的角落裏，它並沒有像其他花一樣爭芳鬥豔，而是在這寒冬中頑強生存。梅花開放之前，只是一個普通得不能再普通的花苞，但它綻放之後，就猶如仙女下凡般美麗。稍帶粉的花瓣中還發出陣陣的清香。讓人感到渾身輕鬆。

一陣寒風吹過來，許許多多的花瓣落下，就像下了一場“花雨”。在一陣陣寒風的怒吼中，花表現出了她堅韌不拔的精神。在厚重的雪堆中，梅花並沒有放棄，它就像一座大山，頑強地屹立在寒風中。它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，也沒有百合那麼惹人喜愛，但卻有着超凡脫俗的傲骨。

那一次，大自然給我上了一堂非常寶貴的課——梅花那堅強，有骨氣，永遠不向困難低頭的精神，難道不正是我們要學習的嗎？

篇四：這也是課堂

譚雅晴

以前我認爲有桌子有椅子的地方纔能稱作是課堂，但自從經歷了那一件生活中的小事後，我才明白，原來，生活處處是課堂。

記得那是一個夏日的中午，似火的太陽無情地烘烤着人們，我被它那不一般的酷熱曬出了牛毛大汗。我手裏緊緊握着一張一元的人民幣，飛也似地向校門口的小賣部奔去買冰棍。來買冰棍的人並不少，甚至還要排隊，排了一分多鐘的隊，終於到我了。我迫不及待地從冰箱裏抽出一根五毛錢的冰棍，給了老闆一元錢。當時，我只顧着品嚐冰棍，忘了等待老闆找錢。我拿着冰棍回到教室裏去品嚐，在教室裏，我吃完了爽口的冰棍，但還是很熱。於是，我摸了摸口袋，想掏錢再去買一根。就在那一刻，我纔回過神來——我忘了等待老闆找零錢了。我一下子焦急起來了。就在這時，老闆的兒子，也就是我的同班同學，給我送找的零錢來了。他滿頭大汗，說：“譚雅晴，你忘了讓我媽媽找錢給你，喏，下次可別再忘了。”他把錢遞給我後就繼續幫媽媽做生意去了。但我卻陷入了沉思：這是爲什麼呢？這就是人與人之間的誠信啊！

原來，那位阿姨就是我的老師，小賣部就是我的教室，她給我上了一節須用心感受而必不可少的一課。

這時我才明白，生活處處有課堂。

篇五：這也是課堂

謝姝暢

浩瀚無邊的大海是課堂，一碧千里的草原是課堂，天高雲淡的藍天是課堂。而對於我來說，狹小而有序的公交車更是一個生動的課堂。

那天，正下着雨，刺骨的寒風夾帶着細密的雨，讓人忍不住瑟瑟發抖。我一邊搓着手，一邊等着車，腳下還不停地走動。

等的人越來越多，車終於來了。

等車的人們似乎一秒都不想在寒風中等了，便爭先恐後地向車門擠去，我也不甘落後，可是我剛擠進去，就被一位嘴邊長滿胡茬的中年男子擠了下去。這人真討厭，我心裏想。

我又上了車，眼睜睜地看見那個人坐在車旁最靠窗的那個位置，身子還緊貼着車窗。又是他？我憤怒地瞪了他一眼。

車緩緩地行駛着，車裏原本寒冷的空氣逐漸變得暖和起來。不久，一位白髮蒼蒼的老爺爺拄着柺杖慢慢上了車。我本以爲那個男子會讓座，可沒想到他卻無動於衷，視而不見，只是把身子向窗口移了移。我對他的印象又厭惡了些。

又過了一站，那個人下車了，車裏突然又冷了起來。人們紛紛都打起了寒戰。我向後一看，啊！原來窗邊破了一個洞，而剛剛那位男子……

我的心一下子由憎惡的深淵上升到欽佩的頂峯。這次的公交車，那位中年男子給我上了一堂與衆不同的課，而這堂課讓我印象深刻！

篇六：這也是課堂

彭康

生活處處是課堂，也許某天，某一個不經意的活動，某一句不起眼的話語，說不定就會讓你受益終生。

那一次，我和我們班的同學在學校打乒乓球，那打得可是一個比一個起勁，一個比一個熱血。可正當我們打到一半時，有些同學要回家了，帶走所有的拍子。這時，我們發現隔壁的乒乓球桌上還落下一隻拍子。

正當我尋思着可以用一隻拍子找到什麼新玩法時，忽然，我看到我的一個同學正在操場上低着頭尋找什麼。我跑過去，問了問，原來他是在找看有什麼能代替拍子的東西。於是，我也開始了地毯式的搜索。不一會兒，我便找到了一個塑料瓶子，然後就把它踩扁，綁在一根木棍上，這樣一個簡易的乒乓球拍就做好了。於是，我們又開始“砰”“啪”地打起來。打了一會兒，我就以八比十七的成績成功問世，但我做的拍子畢竟是不成之作，功力自然也是不值一提。

又打了一會兒，我們都準備走了，同學又把拍子放到原來的地方，我疑惑地問：“你爲什麼不拿走？”“我爲什麼要拿走？這又不是我的東西。”“如果別人拿走了怎麼辦？”同學又說：＂那隻能證明他人品差，他是小偷而我們不是。＂

就在這一瞬間，我瞭解了“三人行，必有我帥焉”的真正含義。原來，這也是課堂。

篇七：這也是課堂

田美瑩

有的人以人爲師，有的人以物爲師，有的人以自然爲師——人生處處都是課堂，萬物皆可爲師。

我知道自己的不足，明明每次都下定決心一定要好好學習，可每次都半途而廢，堅持不住，上課還經常開小差。

這一天，家裏搞大掃除，我負責擦窗戶。突然，我看見了一隻蜘蛛正在結網，於是我用雞毛撣子把網弄破。可那隻蜘蛛卻無動於衷，只是繼續結起網來。看到蜘蛛這麼淡定，我氣惱極了，這次，我直接把蜘蛛都趕走，本想着它肯定就放棄結網、落荒而逃了。可沒想到，它不埋怨，而是在另一個地方繼續結網。這時，我想起我上課開小差，做什麼事都半途而廢，我不忍心再打破蜘蛛重新織的網。

蜘蛛結好網後，在那靜立不動，等待獵物上鉤。終於，努力沒有白費，一隻又一隻蚊子上鉤了，原來努力就會有回報啊！如果我堅持住了，成績也會好起來，事情也會做好的。

蜘蛛織網，也許你只會看到一隻又一隻蚊子上鉤，卻看不到它辛勤的勞動。其實，蜘蛛是在一次又一次的堅持下，才終於得到了食物，人生也是一樣，只要你堅持，必定會有陽光，雖然路途遙遠，但風景很迷人。

就像老師說的：“讀書哪有捷徑，那些成功的人，不過是付出比別人多，比別人努力罷了。”我應該向蜘蛛學習堅持，堅持就是勝利——萬物皆可爲師，這也是課堂。

篇八：這也是課堂

樑家豪

以前我認爲只有在教室裏纔有課堂，但經過那兩件事以後，我才明白，生活處處是課堂。

鏡頭一：公交車上

那一個炎熱的夏天，我乘坐着九路公交車回家。我在車中好不容易找到了一個沒人坐的位置，我將書包放在自己腿上，然後靜靜地等待車到站。忽然我感覺到車上有股臭味，我順着臭味嗅去，看見了一個農民老伯伯，他身上散發着一股臭氣，我立馬捂住鼻子，朝另一邊坐着。到站了，我立馬跑下車，誰知那位農民老伯伯說：“嘿，小夥子，你的書包忘拿了。”我下意識地反過頭一看，發現了我的書包，我又用手摸了我背部，發現我真的忘拿書包了，我接過書包，正準備說“謝謝”時，卻發現老伯伯已經走遠了。

鏡頭二：小賣部裏

我來到小賣部買雪糕，我想買一個五角錢的雪糕，於是把一塊錢交給了老闆，就立馬向教室走去。第一個冰棒吃完了，我發現還有點熱，所以想掏錢去買第二個冰棒，卻發現口袋裏沒錢，我很着急：難道是別人偷走了？不可能。難道是忘記找錢了？我心急如焚，卻看見小賣部的老闆手裏拿着五角錢對我說：“同學，以後要找完錢再走，可別再犯今天的糊塗了。”說完，他把錢塞到我手裏，然後向小賣部走去，我深深地朝他鞠了一躬。

在公交車上，我學到了，我們要尊敬勞動者；在小賣部裏，我們學到了拾金不昧，所以說生活處處是課堂，我們要仔細去觀察，才能發現課堂上發現不了的精神財富。

篇九：這也是課堂

李嘉欣

只要你去發現，任何事物都值得學習；只要你願意學習，整個世界都是你的老師。

我呀，是一個毛毛躁躁的人，遇到困難也容易放棄，還有一點，我不喜歡幫助別人。可就在不久前，在去醫院的路上，發生的一件令我難以忘懷的事，讓我開始懂得去關愛同學，幫助他人。

記得那天，因爲我弟弟的牙齒疼，然後媽媽帶他去口腔醫院治牙齒。剛好我也想去，本以爲媽媽不會讓我去的，可沒想到的是，媽媽竟然爽快地答應了，我當然就跟着他們一起去了。

不一會，我們上了班車，我還是一如既往地選擇了後一排最右邊的位置，像往常一樣，我打開窗戶，眺望遠方的風景。

過了不久，車裏漸漸坐滿了人。“嗤嗤！”班車突然停了下來，原來是一位老奶奶想搭車回家。這不，遇到了這輛車，可這時車上已經坐滿了人。這位老奶奶的臉上佈滿了皺紋，大約有七十多歲。她左手杵着一根柺棍，右手提着一大包東西。我根本沒把這當一回事，因爲在我心裏後來的人沒有座位了，不就是理所當然的嗎？

一位阿姨見這位老奶奶站在那裏，就連忙起身，對那位老奶奶說：“您坐我的位置吧！”說完便去扶着老奶奶坐到了位置上。“謝謝呀！”老奶奶笑着對那位阿姨說。

看到這一幕，我心裏先是一震，然後又想想自己在學校裏做的事，不僅沒有幫助別人，有時還幫倒忙，給別人搗亂，真是慚愧！

生活處處是課堂，這一次，那位阿姨真是給我好好上了一課。

篇十：這也是課堂

顏軒毅

在生活中，課堂無處不在，有的課堂在學校裏，也有的課堂是大自然提供給我們的，但只要有心，每一個課堂都能教給我們深刻的道理。

記得有一天，快放學時，老師佈置作業說：“今天的作業是讓你們去觀察大自然，學習大自然中小動物們的習慣，看看你能從中發現些什麼……”我們聽了，都覺得這個作業新奇極了，都迫不及待地想走近大自然的懷抱。緊接着老師就說：“放學了。”我們一鬨而散地衝出學校的大門。出了學校後，我一邊走一邊想着：今天的作業如何完成呢？

突然，我有了一個主意——到公園去散散步，或許有些發現。於是我便來到了公園，在林間的小路散步。

結果，我在林間小路上有了不小的發現。

我看見，地上有一隻螞蟻正在搬運蟲子。我毫不在意地將那隻蟲子拿開了。沒想到它竟然還是繼續爬過去搬運那隻比自己大了不知道多少倍的蟲子。我好奇地看了起來。

它一步一步地爬往蟻穴，一點兒也不怕辛苦勞累。很快又有不少的同伴過來幫助它搬運蟲子，它們團結一致，步伐一致，我目不轉睛地看着它們，看到它們終於將食物搬運到了蟻穴後，我才離開。突然間，我想到，螞蟻雖小，但卻能運送比它們的身體大許多的蟲子，這不正是團結的力量嗎？如果我們在生活中也能團結，那又何懼困難？想到這兒，我趕緊將這些想法寫下來，等明天上課時分享給班裏的同學。

同時，我也真正體會到了老師佈置這個作業的真正目的——原來大自然也是奇妙的課堂！