這也是課堂作文800字（精選4篇）

篇一：這也是課堂作文800字

金日當空，土地微溼，我驚訝而愉快，發現這也是美好的課堂。

我本很不情願來素質訓練基地，覺得這裏應無聊、乏味，一路上昏昏沉沉。我的內心，甚至感到一絲不屑，覺得只有在學校的教室裏，學習書本中的知識，纔算是真正的課堂。

可是我錯了。

翻過的鬆軟土地上，一棵棵小油菜苗被托起，莖細長挺拔，散發着生命的活力。灑過水，叉腰斜站一旁，露齒而笑。

兩天前，那個還只會坐在教室中上課，生活中充斥滿知識與作業的我，現在走下田地，面朝黃土，背朝天。兩把鋤頭，一片土地，一捧肥料，一箱菜苗，就踏入大自然的課堂。

別開生面的勞動課程，讓我明白春、夏、秋、冬都有應種的植物，每種植物都不同，需要我們細心觀察瞭解。現在已是初冬，是種油菜的季節了。

來到了田地裏。陽光正好，天上的白雲絲絲縷縷，如同拉扯過的細纖維，給太陽蒙上了一層隱隱約約的面紗。地上有一塊一塊的小方格，拿着大鋤頭，一下一下的往下翻着土，將鋤頭高高地舉過頭頂不曾停歇。我知道我是在爲了一個個鮮活的生命打下基礎，我不能懈怠。雖然是彎着腰，卻堅持把鋤頭揮到與地面垂直的地方。鋤頭砸在土地裏，沒有聲音，但這一次次的落下，卻如同敲響明亮的鐘聲，迴盪在我的心裏，這聲音告訴我，我應該堅持。種地原來也不那般容易，關照生命原來也那般愉快。

接着是“打眼子”，用小鋤頭一點一點的刨土。旁邊的碎石子滾下來，便用手輕輕抹平。如果想坑洞看起來更加整潔有序，想小菜苗住得更加舒服，那麼坑的間距要算好，並兩兩對齊。挖一個，看一個，一直看到了太陽西斜，灑下的金色絲線交織成了一匹匹順滑的布，裹在土地之上，勞動的背影之上，挺立的菜苗之上。汗水順着臉頰滾落到了衣襟裏，衣領溼漉漉的，被涼風一吹，顯得有些寒冷。可是我的心是熱的，因爲我知道，我學到的是在教室中學不到的精神，是發自內心的細緻，與對於每個生命的關照。

最後撒上肥料，把小油菜苗放在坑中，輕輕將土覆蓋。兩個多小時晃過不覺，綠油油的菜苗向着日光，在微涼的風中輕柔向大地問好。

我站在堅實的土地上，明白，這就是我的課堂。以土地爲本，以手掌爲筆，書寫生命的點點滴滴，挫折與成長。我不再感到無聊，因爲這比在教室中的課堂更有生機，更接地氣。

這也是真正的課堂，讓我們學到關照生命的大自然的課堂。

篇二：這也是課堂作文800字

王佔楊

成長像是一座圍牆，城外的人想進去，城裏的人想出去——題記

成長是一場漫長無比的課堂，有些人窮盡一生；踏遍山河爛漫，授以詩與遠方，有些人默默無聞，不留下絲毫痕跡，授以默默無聞。不必去羨慕，因爲我亦有自己的篇章。

夏夜散落的星河落在眼中，潔白的月光打碎在樹梢枝頭，在地上映出點點銀斑，草在它的種子，風在搖樹的葉子，盛夏夜晚的薄霜，清澈、微涼，還記得那個眼睛裏閃閃發光的童年嗎？那時候的快樂很簡單，有小池塘，和白雲朵朵的藍天，是放風箏，與晚風吹過的悠閒，我想起了夏天翻開石頭找螃蟹，卻誤入泥潭的自己，想起的老式手機上轉着圈的“貪吃蛇”。小時候總想着長大，馬里奧搖救公正的勇氣，我感受不出，魂鬥羅兄弟闖關的毅力，我體會不到。但站在山坡，感受迎面而未的風，確實是快樂的味道沒有翻出過的螃蟹，沒有通關的馬里奧，都隨童年遠去。但這並不算什麼遺憾。這堂課，我得到了埋在心底的那份溫暖治癒。

後來，我以爲的快樂變成了吃不完的零，玩電子產品玩到很晚，每天都可以在牀上等着太陽緩緩升起，還記得那年叔叔結婚，大喜的日子也就沒人管我是不是按時睡覺，夜深時我拉年比我年長一歲的表哥，坐在門口的長凳上，四條小短腿，自由擺藥蕩，微弱的燈光下精細小的塵埃飄揚，風托住我們的下巴。寂靜曉月光在緩緩流淌。

那堂課，我看到了希望與憧憬。

可後來事與違願，漸漸的開始習慣了天還未亮的朦朧，習慣了十點以後的路燈。大家踏清朝陽，披着晚霞，少男少女們一閃而過，滿載着青春，再隨着“吱呀，吱呀”的時光列車欲行愈遠。兒時畫在腕上的表沒有走動過，卻帶走我們最好的時光，長大我們不曾怖腳步卻再找不回去的路，無妨，人總是向看。那條往返國小學校的小路，我走了許多遍，雖然後來不再走，卻也還記得。

這堂課，我學會了努力與不懈。

如今翻着字字明瞭的開學通知我還在思考，爲什麼寒假這麼短，爲什麼動漫這麼好看，爲什麼明天要上學啊，回過神來，突然發現冬天都已經走了，擡起頭，窗子外依舊有燈火閃爍，彷彿還住昨天，但彈指間，三年都已經過去。奔馳而過的時間，已然不知疲倦，緩緩落下的太陽慢慢升起的朝陽，窗外的時間緩緩流淌，有希望，有遠方，有未來。

誰見過風？我們都不曾見過，但樹葉輕輕擺動時，我們知道，微風正拂過。沒見過成長？我們都不曾見過，但當一路走來，我們要感謝那些人與事，是他們給我們上了一堂堂課。成長，亦是課堂。

篇三：這也是課堂作文800字

臺上，不是講師，是我；臺下沒有學生，只有觀衆和評委；那不是一節課，卻教給了我，太多……

那晚，滿天繁星，星光搖曳。我在這星光下徘徊，搖擺的心，猶豫不決。

自卑，卻又想要展示自己的我，接到了同學們的邀請，去參加一次演講比賽。

去嗎？別，就我那表演水平和混着方言的朗誦，評委會笑掉牙的。放棄？不，不行！不試一下又怎知會敗？

第二天，我終於咬着牙報了名。靜謐的夜，陣陣冷風吹過，我不禁打了一個寒顫。開弓沒有回頭箭，既已決定，便一定要做到最好！這次，決不能失敗。

於是，我開始了緊張的練習。擔心自己技不如人，就要錘鍊打磨自己的能力。每天早起，聽着錄音，照着鏡子，看着鏡中的自己，對着口型，力求咬準每一個字，把每個字都清楚有力地吐出。中午，我拿着錄音，去請教擅長朗誦的語文老師，記下老師每一處的細節處理。晚上，聽着伴奏，找準朗誦的節奏與停頓，並且力求讀出感情。有時，甚至聽着伴奏入眠……

窗外的樹葉在微風吹拂下沙沙作響，本應欣賞一番，卻心生煩躁。比賽一天一天臨近了，我卻仍然存在畏懼心理，不敢上臺表演。語文老師瞭解到我的情況後，幫我分析了一下原因，最終得出結論：我的怯場來自於不自信，害怕失敗。於是，從那天開始，我先是在家人面前表演，然後在同學面前，後來甚至在街邊面對路人表演。我努力綻放微笑，讓自己放鬆下來，哪怕偶爾失誤，也能不露聲色地調整過來。

窗外的樹葉依然在微風中沙沙作響，現在的我再也不感覺煩躁。樂觀自信的我終於走上了那個舞臺，心中如無風水面般平靜，不再畏懼評委老師的目光，微笑的面容透露出無比的自信。洪亮的聲音鏗鏘有力，充沛的感情縈繞舞臺。曾經，害怕失敗纔會拼命練習，卻不見起色。如今，自卑的陰霾已煙消雲散。

當時，只記住評委說的一句話，你很有潛力，尤其是你那自信的微笑。

那日，站在舞臺上，我驚覺：這段時間的經歷真好像上了一堂精彩的課，爲我的人生平添了幾分亮色。

篇四：這也是課堂作文800字

說到課堂，你的第一反應一定在學校裏聽老師講課。其實，那鳥語花香的大自然，那樹木叢生的荒郊野外都是課堂。

“五一”我參加了一個荒野生存的活動。一大早，我迫不及待地帶上裝備，與教官上了山。春天的山那麼清新，有唱歌的小鳥，有歪斜的樹木，一切都是那麼新奇有趣。我們來到營地，這是一個巨大的山洞，洞外有一棵大大的相思樹。洞很大，人可以在裏面站着跑動。

我們要通過做任務來獲取籌碼，購買工具和食物。我當仁不讓地選擇了“生火”的任務：在地上撿一些火絨材料，放到生火臺中，用鎂棒和一鐵片來使它們冒火。“嚓”，一片火花在我的切削中迸出，樹葉卻連點都沒點着。我問教官這是爲什麼，教官卻只跟我說：“火絨找錯了。”我納悶了，這不是很好的火絨嗎？教官從地上撿起幾朵枯黃的相思樹花，又掏出一包紙巾：“你看。”他將鎂棒上的一些鎂粉颳了下來，將花放在上面。只聽“嗶”一聲，火迅速燃起。我正想放枯葉上去，教官卻吹滅了：“不能作弊哦！”

我跑到相思樹下，撿來許多毛絨絨的小花，又照教官的樣子磨起了鎂粉。刮啊刮，眼看鎂粉快夠了，突然，一道耀眼的火光躥起。原來，不小心刮出的火花，點燃了所有鎂粉。還沒等我反應過來，銀色的粉末變成了小渣渣。唉！前功盡棄，我真想撒手不了。不行，考驗剛剛開始，再接再厲吧！我決定刮一點鎂粉就收集在枯葉上，然後再一起點燃。颳了一個小時，鎂粉都堆成了一座小山了，我跑去問教官，教官才說：“試試吧。”這可是一個小時的成果啊，你一定一定要燃啊！我刮出了火花。頓時，被點燃的鎂粉開始“噼啪”作響，火一下子點燃了下面的火絨，“成功了！”我歡呼，火苗在歡騰，周圍的樹木也在風中發出“沙沙”聲，彷彿在爲我鼓掌。

接下來的事就水到渠成了：買米、青菜和肉，再由我這個大廚煮熟，一鍋熱氣騰騰的菜粥就做好了。荒野生存，讓我體會到了剛走進山林時的欣喜、生火的艱辛、生出火的快樂、做飯的擔心、搭帳篷的努力，與分別時的傷心。當然，我也明白了一個道理：做一件事，只要你懂得努力與變通，就一定會成功。

課堂，不僅僅是在學校。其實，你瞧，荒野也是課堂！去聽聽小鳥的歌聲，去動手做一餐飯，你一定會不一樣的收穫。