一堂有趣的課作文700字（推薦10篇）

篇一：一堂有趣的課作文700字

我們的世界是五彩繽紛的，盲人的世界是怎麼樣的呢？

上週我上了一節有趣的網課。老師讓我們做了一個小遊戲——盲人倒水。我心想：倒水這事多簡單，誰不會啊。我拿來托盤，再把玻璃杯和一瓶礦泉水放在托盤裏。接着戴上眼罩，感覺眼前一片漆黑，手往前摸，可什麼也沒摸到。媽媽提醒我說：“往左邊一點。”我手往左邊挪動了一下，就摸到了一個大大的、圓圓的東西，是托盤。我的手沿着托盤一點一點地往前移，又摸到了一個涼涼的光滑的東西，是玻璃杯。記得當時我把水瓶放在玻璃杯右邊了，果然手往右一摸，就碰到了長長軟軟的、捏起來發出“咯吱咯吱”聲音的礦泉水瓶。終於摸到了，我高興極了！用力擰開礦泉水的瓶蓋，慢慢地把蓋子放一邊，按照自己的印象，往左邊摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，準備倒時，玻璃杯口在哪裏呢？我把水瓶貼着杯子口，慢慢向下傾斜倒水。“咦，手背上怎麼有水呢？”原來水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一隻手確定瓶口和杯口的距離。這下，我放心地往裏加水。感覺瓶子越來越輕了。這下沒問題了，我放下瓶子，高興地拿下眼罩，剛想歡呼就楞住了。盤子裏就像發了洪水一樣，原來水倒了太多了，都滲出來了。

盲人倒水真不容易啊！

姐姐方方推開我，嚷着說：“我來！我來！”她閉着眼，把一個手指放杯子裏面，另一個手拿着瓶子倒水，完成了任務。可是，手那麼髒，水能喝嗎？如果水是燙的，該怎麼辦呢？

這時，網上別的同學紛紛說了他們的好辦法。有的說放個乒乓球，有的說聽聲音，也有的非常厲害，提出了水位感應器和蜂鳴器。老師給我們介紹了一種“浮標”，可以通過手感知水位的變化。通過實驗，我學到了一種全新的觀察事物的方法——體驗觀察法。

這真是一堂生動有趣的課，我喜歡。

篇二：一堂有趣的課作文700字

秋風陣陣，金桂飄香，伴着幾聲悅耳的鳥鳴，我們跟着老師來到了杭坪育秧基地。領隊的老師告訴我們，待會兒我們將在這裏學習有關育秧和種植蔬菜的知識，這讓我們興奮不已。

不一會兒，育秧基地的負責人張叔叔便帶領我們開始了這節特別的課。

首先，張叔叔帶領我們來到一臺大機器旁邊。他指着機器，清了清嗓子：“咳咳，這臺機器呢就是用來混合泥土的。”他頓了頓，和善的微笑在嘴角綻開，“因爲我們使用的營養土由草木灰等組成，需要進行混合加工。”張叔叔介紹完之後，向一間房子走去，我們也緊跟着走近了這間大房子。

“這裏面種着青菜、辣椒還有一些豆芽，你們看，這些夾着紅色夾子的菜苗是經過嫁接的。”張叔叔笑着向我們一一介紹。“叔叔！”一個個子矮小，有着一雙大眼睛的女生膽怯地問，“蔬菜爲什麼要嫁接呢？”“嫁接過的秧苗會擁有野生根系，這會使他們的生存能力變強，而葉子等部分則選擇了家養的，果實生長的會更好。”張叔叔耐心地向我們解答。“張叔叔，這些菜苗怎麼都枯萎了呀？”一個微胖的男生指着另一些菜苗擔心地問道。“他們只是有些缺水，待會兒給它們澆澆水就能‘滿血復活’了。”“哇！真是太神奇了！”張叔叔就像是問不倒的萬能字典，同學們紛紛發出驚歎。說話間，張叔叔便擡腳向門口走去，大家慌忙跟上，誰也不想被落在最後。

沒走幾步，就有許多排列整齊的大棚映入眼簾，我們跟隨張叔叔走進了其中一個。“大棚可以模擬四季不同的氣候條件，用來種植各種反季蔬菜，大家現在有什麼感覺嗎？”“我覺得有點熱。”“是的，還有點悶。”張叔叔笑着開口：“因爲這個大棚就是模擬了春天的氣候，大家穿着厚衣服自然會覺得有些熱。”“哇，好神奇，原來種植蔬菜有這麼多的學問啊！”

剩下的時間裏，張叔叔還帶領我們參觀了基地的其他地方。活動結束後，我們每人還得到了一盆花菜苗。

在今天的這堂課裏，我們既豐富了知識又放鬆了心情，這真是一堂有趣的課！

篇三：一堂有趣的課作文700字

上課了，老師帶來了一塊磚頭。我很疑惑：老師上課拿磚頭幹什麼？跟蓋房子有關嗎？

原來，我們今天要玩一個別開生面的遊戲——吹磚頭，遊戲前，老師先說了遊戲規則：只要誰能把這塊磚頭吹倒，就可以得到一枚桔幣。老師的話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋。同學們有的說自己可以吹倒，他平時跟同學在一起掰手腕總得第一。有的說自己長得很瘦小不能吹倒。還有的說他想試一下，貴在參與。

遊戲開始了，只見我的同桌自告奮勇地走上了臺，信心十足地站在轉頭的面前，兩腳分開，彎下腰，鼓起腮幫吹了一口氣。磚頭一動不動，這可把他惹火了，他使出了全身的力氣又吹了幾口氣。可磚頭還是紋絲不動，好像在說：“你能奈我如何？”他覺得自己吹不倒便失落的走下了講臺。誰知他走下臺後還是不想放棄，又把我和另一個男生叫了上去。我們三個一起去吹，吹了好多次，一直吹到精疲力竭，我們也沒能把磚頭吹倒。我們只好垂頭喪氣地回到了座位。這時，有一位女生叫了三個女生也想去挑戰。她們卯足了勁，嘴裏大喊着：“一二吹，一二吹！”可磚頭還是沒有搖晃，好像在得意洋洋地說：“就你們幾個小毛孩還想吹倒我，別白日做夢了。”最後，她們也束手無策。我心想：老師是不是在耍我們，磚頭那麼重，根本就吹不倒。我站起來說：“老師，這磚頭不可能吹倒，有本事你來吹呀！”只見老師微笑着拿出一個信封，把封口的那端放在磚頭底下，張開信封口往信封裏輕輕地吹了幾口氣。不大一會兒工夫，信封就鼓起來了。眨眼間，“咚”的一聲，磚頭倒下了。同學們都疑惑不解，不知怎麼回事！老師後來告訴我們一個科學原理：往信封裏吹氣可以改變轉頭的重心。這時，同學們恍然大悟，原來生活中處處有科學。我們只要認真觀察，定會有新的發現。

瞧！這堂作文課是不是很有趣呢？

篇四：一堂有趣的課作文700字

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，就到了中級班倒數第二次課，最快的一節課——一堂有趣的笑課！在這一節課裏，我們感受到了快樂，這可真好玩！

看！第一個環節開始了！每個人都必須說出一個帶“笑”的四字詞語，並且不能重複。當李老師立下這個規矩後，我嚇了一跳。我的知識面並沒有那麼廣呀！這可怎麼辦？我的腦細胞都快用完了，終於想出來了。可是，不知不覺，我想的都被其他同學說出來了。我胡亂編一個，可是錯了。我絞盡腦汁又說一個，終於渡過了“難關”。

同學們貢獻最經典的詞語有：鬨堂大笑、笑裏藏刀、含笑九泉、哭笑不得……

終於說完了，原來這只是個開始，還有第二個環節：演笑。老師讓我們表演鬨堂大笑時，教室裏就亂成了一鍋粥，各種各樣的笑在班裏盡情釋放。

笑裏藏刀開始了！兩個“演員”出場，“兩個好朋友多日不見，現在終於見面了。”李老師說。只見他倆走在了一起，熱情地握了握手，然後再高興地擁抱。擁抱時，何沐龍趁劉飛帆不備，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒劉飛帆，然後還拿着“刀”往他身上猛刺一頓，全班同學又一次笑成了一團……

含笑九泉最不好演了！最會演戲的“劉飛機”主動演起來。只見他剛躺在地上，“殭屍”和李旭航的腳就過來了。“劉飛機”躺在地上笑個不停，好像得了抽筋。李若思笑得雙手顫抖，高熙童笑得手託下巴。而我呢？我笑得肚子在打轉。

李老師從中發現了一個“笑點”非常高的女同學——萬千慧。別人都笑，唯有她不笑。這可怎麼辦？當李老師說誰把她逗笑重重有獎，也沒人敢去。

到了最後一秒，劉飛帆突然大叫一聲：“我來！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可萬千慧還是不笑。唱搞怪兒歌、說怪話，十八般武藝都耍了一遍，都不能讓萬千慧笑一笑。我心裏想：她笑點真高。

這節課真好玩！真可謂“笑一笑，十年少！”

篇五：一堂有趣的課作文700字

“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急着要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見王老師拿着一個紫色的糖果盒，一臉神祕地看着我們。咦，那每天必備的語文書呢？同學們面面相覷，不知道王老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

“大家猜猜這小盒子裏都有什麼？”話音剛落，五花八門的答案就響徹在教室裏。甚至有人說那裏面裝的是“雞蛋”。“那麼小的盒子裏怎麼可能裝得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心裏小小地吐槽了一下這個回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的聲音都跑出來調皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對。驚喜遠遠不止這樣，王老師還叫了一些同學上去看。隨着盒子一次次打開，驚訝的抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個同學給了我們一些線索：1、是個玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”

聽到了正確答案，王老師拿出氣球，說：“今天我們就一起吹氣球！”這句話就如同巨石投進水中，在水面上蕩起層層漣漪。班裏氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來大叫。可沒高興多久，老師隨後的一句話立馬把我們打入無底的深淵。“只能我吹，你們看着。”說這句話的時候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。

隨着氣球一點點地變大，顏色也越來越淺，越來越透明。王老師故意在我們身邊走來走去，每個人都提心吊膽，生怕氣球會爆了。近了！近了！王老師來到了我的身邊！只見王老師一邊鼓着腮幫子吹，一邊使勁兒地擠到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終於，在我的心快要跳出來的時候，王老師向下一位同學進發了。“呼——”長嘆一口氣，總算過去了呀！但是王老師也沒有我們想象得那麼勇敢，她也害怕得鬆開了手。大家鬨堂大笑，心裏的那塊大石頭也終於落了地。

這真是一堂有趣的課啊！

篇六：一堂有趣的課作文700字

今天，我們上了一堂有趣的魔術課。鍾老師搖身一變，變成了一位魔術師。

真是奇了怪了，講桌上居然擺着一隻空碗和一隻氣球！這節課又將有什麼新奇的事發生，我們都拭目以待。

教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着鍾老師。鍾老師說：“今天我們來變個魔術，這個小魔術叫氣球提碗。”說完，叫了兩個男生和兩個女生上臺檢查碗和氣球。檢查之後，他們都異口同聲地說：“碗和氣球都沒有問題。”

鍾老師把氣球放進碗裏，用力一吹，吹得比碗還大。只見老師抓起氣球，那隻碗被一舉提了起來。鍾老師趾高氣揚地說：“呵呵，大家長見識了吧！魔術大功告成！”可是，不到一會兒，可能是高興過頭了，碗飛快地掉了下來，好在老師眼捷手快，順手一抓，碗被接住了，逗得大家鬨堂大笑。不過，在衆目睽睽下，碗還真的被氣球給提起來了，真是不可思議！

有幾個同學躍躍欲試，想上臺試試。老師看我手舉着都老高，叫我上來。我學着老師的樣子，慢慢地吹着氣球，氣球漸漸被吹大，開始像個小燈泡，接着像個大梨。氣球緊緊地貼在碗裏，鼓漲着圓圓的大肚子。“好了，再吹就會爆了！”老師在一旁提醒我。我趕緊停下，一隻手將氣球的嘴捏緊了，生怕漏氣。我慢慢提起氣球，氣球居然也把碗也提了起來。“哈哈，我成功了！”

其他幾個同學也紛紛上臺試試，也成功了。老師誇我們都是小小魔術師呢！

“爲什麼氣球能把碗給提起來呢？”正當同學們像丈二的和尚——摸不着頭腦，詢問老師時，鍾老師告訴我們：“其實，這個神奇的魔術是摩擦力造成的。不要小瞧了這摩擦力，如果沒有了摩擦力，世界將會變得無法想象！我們也會寸步難行的……”

“真的嗎？看來小小摩擦力真是功不可沒呀！”我想，“生活中一定還有好多奧祕，等着我們去發現。”

篇七：一堂有趣的課作文700字

今天，任老師給我們帶來了一堂有趣的課，在課上，我們玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。

上課了，老師微笑着走進教室，二話不說，拿起粉筆，“刷刷刷”在黑板上畫了一個可愛的娃娃頭。圓圓的腦袋上只有三根毛，瞪着一雙大大的眼睛，咧開嘴衝着我們笑。但是美中不足的是沒有鼻子。老師告訴我們，今天我們要進行畫鼻子比賽。

比賽規則是：每組選一個代表上來，矇住眼睛，原地轉三圈，然後開始畫鼻子，比比誰的鼻子畫得最好看。

比賽開始了。沒想到第一個上場的就是我，我有點興奮，又有點忐忑。我走上臺，認真地盯着娃娃看，想記住鼻子的位置。老師用紅領巾矇住了我的眼睛，頓時，我的眼前漆黑一片。我轉了三圈後，感覺迷迷糊糊的，分不清東南西北了。也不知道黑板在哪個方向。我伸出雙手，慌亂地左摸一下，右摸一下，小心翼翼地向前走。這時，我的身後響起了一片嘈雜的喊聲，有的說“往左，往左”，有的說“往右往右”，還有的說“往上往上”，整個教室就像炸開了鍋一樣，我真不知道該聽誰的，我拿着粉筆，遲遲不敢下筆。就在我舉棋不定的時候，我好像聽到了我們這組的隊員張佳寧的聲音，她大聲喊着：“往右，往右。”於是我向着右邊走了幾步，心想：這大概到了娃娃臉的位置了吧。我的手在這塊區域來回擺動着，最後我停了下來，畫上了一個鼻子。我一畫完，就聽見大家發出一陣爆笑，“哈哈哈……”“哈哈哈……”我意識到自己畫錯了位置，馬上摘下紅領巾一看，哎呀，鼻子被我畫到額頭上去了，而且還畫得那麼小，就像額頭上長了一顆青春痘。我也不好意思地笑了。

接着，又有很多人上去畫。有的人把鼻子畫到了嘴巴上，鼻子和嘴巴來了個親密接觸；有的人把鼻子畫到了眼睛上……最有趣的是潘鑫傑，他畫的鼻子跑到了外面，好像鼻子和臉鬧矛盾，鼻子離家出走了。

這堂課真有趣。遊戲結束了，可同學們的歡聲笑語還在教室久久地迴盪，迴盪……

篇八：一堂有趣的課作文700字

“叮鈴鈴”伴隨着上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺，來給我們上語文課。

而令同學驚訝的是，老師並沒有拿教科書過來。這時，同學們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪。”“老師真的是來上課的？”……我們都丈二和尚摸不着頭腦，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

這時，老師故作神祕地對我們說：“現在，我們來玩個小遊戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時間、地點、人物，正在做的事情”聽到“遊戲”兩個字，同學們個個都來了勁兒，紛紛提起筆，一時間只聽見沙沙的寫字聲。

過了一會兒，同學們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點“小山”，還有一座是事情“小山”。當全班同學交上紙條後，老師請一位同學先上來玩一下。

只見他三步並作兩步地走上講臺，陸續地從四座小山中各抽出一張來。然後，他用響亮的聲音唸到：“週末，小明在廁所裏睡大覺。”他話音剛落，便聽見同學們哈哈大笑的聲音，同學們有的笑得前仰後翻，有的笑出的眼淚，還有的更誇張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接着又有幾個同學上去念：“午夜，我在月球上開汽車。”“哈哈哈”，全班又響起一陣笑聲，終於輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開，“早上，我在樹葉上看書。”這時，同桌對我說：“哈哈……莫鎧榮你也太好學了吧？不過你這重量樹葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來，連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。

後來，老師語重心長地對我們說：“這個遊戲是爲了讓你們知道，寫句子既要避免出現病句，又要符合邏輯。“

頓時，我們茅塞頓開，恍然大悟，瞭解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺啊！

篇九：一堂有趣的課作文700字

“哈哈哈……”，“救命啊，搶劫啊！”咦？教室裏怎麼這麼熱鬧呢？原來，今天我們演課本劇——《智鬥搶劫賊》。

“咚咚咚”只聽見一陣敲門聲，扮演“明明爸爸”的我連忙去開門。兩個“強盜”的扮演者劉琛和孟飛出場了，他們一臉殺氣。劉琛一出來就順手把門關上了，關之前還一副鬼鬼祟祟的樣子看了看外面。爲了讓自己像個強盜，他們剛上場就表現出一副很兇的樣子。你瞧！他們還裝扮了一番：劉琛戴了一頂帽子，用紅領巾矇住自己的嘴和鼻子，只露出兩隻眼睛，手上拿着武器“青龍偃月刀”；孟飛用紅領巾裹着一隻眼睛，看起來像個“獨眼龍”，手上拿着“鬥龍手刀”，又像一位“假面騎士”。他們這奇怪的組合，把同學們逗得哈哈大笑。

“強盜甲”一出門就用刀子抵着我把我用力推了一把。由於他太用力了，原計劃應該是我假裝摔倒，可是，這次我真的站不住了，一屁股就坐到了地上。痛得我直叫，又把同學們逗得鬨堂大笑。可我顧不上笑，連忙大聲喊：“救命啊！搶劫啊！救命啊！救命……”我這嗓子聲音太大了，離我很近的”強盜甲”被我嚇了一跳，他憋着笑一本正經地說：“不許叫，我們只要錢，把錢給我！否則別怪我白刀子進紅刀子出。”聽到這番話，我應該被嚇得屁滾尿流，可是，我卻看到胖乎乎的孟飛因爲憋着笑而通紅的圓臉，實在忍不住想笑，便笑嘻嘻地說：“凡事好商量嘛！這麼嚴肅幹什麼？”同學們一聽，我把臺詞都改了，再看看我們三個嘻嘻哈哈的樣子，個個都笑得合不攏嘴……教室裏的笑聲都快把屋頂給掀翻了。

老師無奈地搖了搖頭，讓兩個警察提前出場。“警察”孟熙和段昕瑜擺好架勢，衝進門，舉起手槍大聲喊：“不許動！放下武器！舉起手來！”她們說得既有氣勢又整齊。兩個警察被嚇了一跳，垂頭喪氣地被“警察”帶走了。我在後面神氣十足地喊着：“歡迎下次再來喲！”同學們頓時笑得人仰馬翻，有的笑得直揉肚子，有的笑得直抹眼淚，有的笑得上氣不接下氣……

這真是一節有趣的課。

篇十：一堂有趣的課作文700字

今天，張老師給我們上了一堂有趣的課。

一進教室，張老師就問我們喜歡什麼動畫片，大家議論紛紛，有的說《喜羊羊與灰太狼》，有的說《熊出沒》，還有的說《小豬佩奇》……張老師告訴我們，她小時候喜歡看《三毛流浪記》。接着，張老師給我們講了有關三毛的故事，讓我們認識了這位新朋友——三毛。

接着，張老師請同學上來畫三毛，有一個男生畫的三毛長着一張巨大的芒果臉，一雙豆粒般的眼睛，卻一大一小，再加上一張可愛的香腸嘴，那模樣十分滑稽，逗得我們哈哈大笑。瞧，他還給三毛畫了一個細細的身體，感覺風一吹，三毛就要倒了似的。更讓我們奇怪的是：他爲什麼沒有畫三毛的三根頭髮呢？

正當我們疑惑不解的時候，張老師卻笑嘻嘻地宣佈道：“同學們，接下來我們可以添三毛了！”只見張老師一邊從包裏拿出三毛的面具，一邊看着我們說：“誰先上來給可憐的三毛添上頭髮呢？”教室裏頓時炸開了鍋，同學們都興奮得不行，紛紛舉手要上去嘗試。最終，張老師選了一個男生上去，他戴上三毛的面具，左轉三圈，右轉三圈，轉得分不清東西南北，踉踉蹌蹌都有些站不穩了！好不容易，開始添三毛了，他居然暈暈乎乎地要在牆上畫。張老師見了，趕忙把他“送”到黑板前面。同學們都笑瘋了，有的笑得彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都出來了，整個教室沉浸在歡樂的海洋中。終於，那名男同學找到了黑板。我們在下面大聲喊着：“上！上！上！”他的手隨着我們的提示往上移了移；這時，又有人擺着手糾正道：“下！下！下！”還有一些“調皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道該聽誰的，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“刷刷刷”，他終於忍不住畫了起來，結果在三毛的臉上畫了三筆，這三根毛就像三道傷疤一樣劃在三毛的臉上。慘了，三毛“毀容”了！要是他在場的話，一定氣得吹鬍子瞪眼！

這真是一堂有趣的課啊！