這也是課堂作文400字左右（推薦12篇）

篇一：這也是課堂

劉京奧

在我們成長的道路上，處處都有課堂，可唯獨那一次，給我真正地上了一課。

那天，我在放學回家的路上，看到街上有一個乞丐一一她是一位老奶奶，我看到她正在垃圾桶旁邊找別人扔掉的飯菜吃，真叫人心酸啊！可街上的人好像沒有看見似的，走過的時候還要說一句傷人心的話：“真是太臭了。”連六歲的小孩也這麼說。我見了，連忙把我剛買的麪包給這位老奶奶，說：“奶奶，您還是吃麪包吧。吃別人扔掉的飯菜您會拉肚子的！”這時，我看見老奶奶的眼睛裏多了一層晶亮的膜。接着，我就聽見老奶奶說：“謝謝你。”

這時，我轉身走了起來，突然我看見一個穿得很體面的人從我身邊走過，我回過頭一看，竟看到了氣憤的一幕，他徑直走向老奶奶那裏，我還沒有反應過來，他就給了老奶奶一巴掌，說：“好吃嗎？好吃嗎？我是讓你來乞討的，不是讓你來吃東西的！”說完，他就把老奶奶手中的麪包搶過扔到地上，踩得直到認不清了爲止，他才罷休，只留下了老奶奶一個人蹲在角落裏傷心落淚，我的心格外沉重……

後來，那個老奶奶走了，但是老奶奶和那個人卻永遠地刻在了我的心裏，也讓我明白尊重他人很重要，這一堂課，永遠記在了我的心裏。

篇二：這也是課堂

趙嘉琦

課堂不僅存在於教室裏，更存在於生活中。只要你仔細觀察，處處都是課堂。

在七年前，我奶奶家還沒有小賣部。買東西不是上鎮上去，就是在流動小販那裏買。記得那是一個炎熱的中午，太陽無情地曬着大地，知了瘋狂地叫着。我實在熱得不行，便向媽媽要了十塊錢。

我拿着錢走了許久，蹲在一個交叉口的銀杏樹邊，等着小販的到來。許久，終於看到了一個推着車子的小販緩緩地向我走來，我興奮地跑了過去。要了一個一元的冰棍，我遞過十元錢。然後把冰棍放在我的嘴裏，我感覺整個人都處在涼水中，十分舒爽，根本就不用顧忌太陽的火熱了。我吃着冰棍哼着小歌，慢慢地走在回家的路上。我摸了一下口袋，突然發現，那老闆沒有找錢給我。我急得像快要被海歐叼走的烏龜一樣。這時我後面被人拍了一下，我被嚇得立馬回頭。發現是那個小販，他遞給我了九塊錢，說：“小朋友，以後千萬別再這麼粗心了。”說完他轉身，又推着車子重新開始叫賣，走向遠方。

這是一位普通的小販，但是他也是我的一位老師，他教給了我做人最重要的道理——誠信。

篇三：這也是課堂

樑宇澤

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅，而有美德的人是令人肅然起敬的。

——培根

在一個平常的夜晚，我和媽媽像往常一樣從熱鬧的“陽光100”健身房內出來，卻看到了一個不平常的小孩——爲什麼一個此時此刻應該在家裏玩得掀天的小男孩會孤零零地出現在大街上？這就讓人很疑惑了！總之我覺得他被父母遺棄是幾乎不可能的事情，倒很可能是被人販子給騙了，但可能性也很小(我覺得這也不可能吧)，但當務之急是報警，爲什麼呢，呃，因爲他在哭。

“喂，這裏是警局，有什麼需要麼？”

“這裏有一個失蹤的小男孩。”

“好的，請送到六畝唐警局。”

一開始，我們牽着小男孩的手，但是不一會兒之後，他就掙開了手，自己走。不一會兒又下雨了，他又淋着雨，這下咋辦，我們怕他淋溼了，找到父母后有誤會，於是就給他撐着傘，可是他一看到我們給他撐傘，就感覺我們是黃鼠狼給雞拜年沒安好心一樣，故意躲着我們，可能是把我們當人販子了吧。誰知道呢，他不敢說，咱也不敢問吶。雖說這裏離六畝塘也不遠，就一里路罷了，可時間就好像被科幻片裏的滅霸打了個響指似的，時間過得好漫長咯。終於到了，把小男孩抱給警察以後，我這纔想起來我還得補課哩，媽媽便把我拉了回去，只留下了一個電話。

剛到家，一個陌生電話就打過來了。“謝謝你們啊，都怪孩子他爸，把他忘在了商場上，估計是自己跑到街上去了，謝謝啊。”估計這位母親也很着急吧，換做是我媽媽，也一樣的着急吧，(雖然我不是路癡，一般不會迷路)，很難想象他如果被一個心術不正的人給抱走了，那就遭殃了，所以要是人人都有道德，就可能不會有那麼多悲劇了。

經歷了一件件事情之後，我也就知道了人生每一個地方，每個角落都有課堂。

篇四：這也是課堂

蔣長宇

只要你認真觀察，最後你一定會發現——生活中處處是課堂。

記得有一次，我和哥哥去爬山，我們中午便來到山腳下，並開始比賽，看誰先爬到山頂。

開始爬山了，我邁出腳步，似離弦的弓箭般向山頂走去。哥哥也不示弱，很快便趕了上來，還超過了我。只是我累得氣喘吁吁，臉上的汗水像一顆顆金豆子似的流了下來。我的步伐慢慢地停了下來，準備休息一會兒了。我剛蹲下來，哥哥就說：“快點起來！”我回答道：“好熱啊！”哥哥就說：“到了山頂很涼快的。”我半信半疑，於是便和哥哥一起出發，繼續往上爬。

快到山頂時，陣陣涼風向我襲來，我感到十分涼爽。

不一會兒，我和哥哥便來到了山頂上。此時我感到無比的舒服。我們站在山頂大喊：“我們來了。”我還看到山峯一座連着一座，連綿不絕，無邊無際。我又俯身往下看，只見那一座座房子都變得很小，人也變得很小，和螞蟻似的。

我們在山頂上待了很久，只見太陽慢慢地落了下來，那太陽把天空的邊角照得火紅火紅的，我不禁想起一句古詩：“夕陽無限好，只是近黃昏。”

在這件事上我明白了，只要堅持不放棄，我們就能迎來成功，就能享受到山頂上絕妙的風景。原來，這也是課堂。

篇五：這也是課堂

李雨

生活中處處是課堂。

記得那一次，我乘公共汽車去上學。車到了，我急衝衝地上了車，身後緊跟着一個衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭髮蒼白，臉上有許多皺紋，穿着一雙繡花鞋，但看上去很慈祥。她走到收銀機前，摸了摸口袋，似乎沒有錢。她靦腆地走到司機面前說：“司機大哥，我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了，我現在沒有錢，你能不能讓我們坐一次車？”司機對老婆婆大聲嚷嚷道：“你這個死老太婆，沒錢你還來坐車，滾滾滾，滾下車去！”

這時，一個阿姨走過來，她幫老奶奶付了錢，說：“你坐我的位置，老奶奶到座位上坐了下來。

那位阿姨用她自己的善良給我們好好地上了一堂課。原來，只要有心，生活處處是課堂。

篇六：這也是課堂

吳岱軒

風吹過樹梢，留給葉子一陣清爽；雨滴落下，留給大地它的滋養；鮮花怒放，留給小草美麗妖嬈；而他，留給我一個微笑。

——題記

這一次的課堂讓我印象深刻，現在讓我來說一說吧。

記得那是一個星期五的早上，我照常去對面的車站坐公交車上學。可是一上車，車子就像往常一樣擁擠，我也被擠得像餅一樣。忽然我看見一個沒有人坐的座位，我趕緊跑到那個座位坐下。而車上的人，有的聊着天，有的低下頭玩着手機，還有的正在座位上睡大覺。

後來到了東水邊的時候，有一位臉上長着像波浪一般的皺紋的老爺爺上車了，他站在搖搖晃晃的車上，有的時候就算扶着也會摔倒在地。站在他旁邊的一些年輕人只好慢慢地將這位老爺爺扶起來。而我看着他受這般苦頭時，心想：要不要給這位爺爺讓下座位呢？我就在這個問題之間徘徊。我最終還是準備給這位爺爺讓座，可就當我準備給這位老爺爺讓座時，有一位年輕阿姨已經讓了座位給這位老爺爺坐了。我也就低下頭，感到了一種害羞。

那位阿姨用她的實際行動給我們這個車廂裏的人好好地上了一課：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。我們都應該樂於向有需要的人伸出援手。

篇七：這也是課堂

楊紹鋼

如今生活處處都可以是課堂，假若你還不這麼認爲，那麼就請你仔細觀察吧，相信你最後也會認同我的觀點。

最近這幾天，我就親身體會過……

那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。我在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大羣人像山洪般一涌而入到車廂內。星期天早晚高峯期的公交車簡直是讓人不能忍耐、令人煩躁。我隨着人羣被擠上了車，心裏悶悶地想：車上肯定沒有座位了，忽然我發現靠後門處有一個空位。此時的我很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，我如離弦的利劍一樣，跑到那個空位上一屁股坐下去。坐下之後，我發現車廂內有的人雙手拉吊環，宛如一位體操運動員，有的人低着頭在玩手機；有的人在打瞌睡，像一隻永遠都睡不醒的樹懶。

正當我享受着座位的好處時，車子又到了一站，上來了一位顫顫巍巍的老人。老人那飽經風霜的臉上刻着幾道深深的皺紋。老人站在那公交車上，雖然他很努力地用雙手抓着吊杆，但身體還是不由自主地隨着車子的顛簸而左傾右倒，彷彿隨時都有摔倒的危險。但我看見老人旁邊的人都一動不動，好像大家的屁股都被釘在座位上了似的，都對那個老人視而不見。我也把那個老人當做空氣，忽然，有一個阿姨站起來，說：“老爺爺，到這兒坐吧！”一瞬間，我慚愧地低下了頭。同時我也明白了一個道理：幫助他人是快樂的。

原來這也是一堂課……

篇八：這也是課堂

劉思敏

課堂可能在生活裏，學校裏，社會裏，大自然裏，只要有心，生活處處是課堂……

世上的樹葉很多，可沒有哪兩片是相同的，每一片葉子都是獨一無二的，這就告訴我們每個人都不一樣，有着自己的道路，有着自己的夢想，有着自己的人生觀……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大雪紛飛，梅花卻在這寒冬臘月開放，絲毫不畏懼寒冬，這使我懂得遇到困難不要退縮，要迎難而上，勇往直前。

螞蟻是一種小昆蟲，在螞蟻眼裏我們就是巨人，可這麼小的螞蟻卻能借助龐大的蟻穴，這就是團結的力量。

知識無處不在，只要你足夠細心就能領悟。生活處處是課堂……

篇九：這也是課堂

鄧佳欣

課堂一般都是老師在上課，學生在下面聽的，我一直以爲只有這樣，纔是真正的課堂，直到那天我才明白，原來生活也是一個五彩繽紛的課堂。

下午的太陽似乎比上午的還要炎熱一些，太陽就像一個大蒸籠一樣籠罩在人們身上。這樣的天氣真是讓人望而止步，不敢出門。但我還得出門去補課，在去的路上，由於我抵擋不住炎熱，所以去買了根冰棍，津津有味地吃了起來。而冰棍的包裝紙我就隨手把它扔到了那條臭溝裏。

補完課回來的路上，盛夏的陽光真像蘸了辣椒水，空蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。這時我聞到了一股酸臭味！心想：“好臭啊！”這時，環衛爺爺過來了，他蹲下來徒手將臭溝裏的垃圾掏了出來，裏面也夾着我扔的那個垃圾，我連忙走過去問：“爺爺，您不覺得髒嗎？”“我當然不會覺得髒了，因爲這是我的工作！”我爲我自己亂丟垃圾的行爲感到羞恥——環衛工人，他們是這樣的無私奉獻，不畏炎熱，而我卻隨地亂扔垃圾，給社會製造垃圾。這時鳥兒在鳴叫，彷彿在歌頌環衛工人。那天以後，我深深地敬佩環衛工人。

就是這樣，一羣環衛工人把髒和累留給自己，把乾淨和美麗留給我們。是他們將這城市變得更美好，更乾淨。

環衛工人，雖然他們很平凡，但也很偉大，他們是這個城市的“美容師”。就在那天，環衛工人成了我的老師，我學會了不亂丟垃圾。

篇十：這也是課堂

劉雨彤

一個人只要有一顆善於發現的心，那麼，課堂就無處不在。

一一題記

夏夜，漆黑的夜空中點綴着幾顆星星，“蟲兒睡，花兒累……”一陣悠揚的歌聲傳了出來，遠處那清澈的小河在流淌着，河邊的蒲公英隨風搖曳，一切都顯得格外安靜。

一個成大字型睡覺的女孩，口邊流着那猶如三千尺的口水。“咚”，一陣響聲吵醒了女孩，女孩坐了起來，揉了揉眼，迷迷糊糊地看了看周圍，周圍黑不隆咚的。女孩忽然起了恐怖電影中的情節，也是在這樣一個夜晚，也是“咚”的一聲，接着就是……女孩不敢再想下去，趕忙起牀，打開手電筒，打算去上廁所。

女孩帶着手電筒向茅廁走去，突然，在手電筒晃過去的那一剎那，女孩發現了一個小影子，仔細一看，原來是一隻小螞蟻啊。

嗯……不對，剛剛那個響聲不會也是你們弄出來的吧，應該不會，你們這麼小怎麼可能？女孩輕蔑地朝螞蟻看了一眼。很快小女孩臉上的輕視轉化爲了驚訝，一隻只小螞蟻正齊心協力的吹動着玻璃瓶，可是那些小小的螞蟻怎會是玻璃瓶的對手？肯定是還沒堆出個什麼來，就會先泄了一大半的氣，可是，螞蟻似乎並未示弱，全部拼盡全力地推着，

“咯，咯！”那支玻璃瓶動了，又動了一下！女孩不禁鼓起掌來。

雖然只是一隻小小的螞蟻，但誰又說良不可爲師呢？那一刻，我學會了團結就是力量。原來，只要有心，生活處處是課堂。

篇十一：這也是課堂

廖婧儀

那是一個下午，學校走廊裏傳來一陣陣笑聲和打鬧聲。

這原來是一節體育課，因爲體育老師生病，所以就沒人管我們了。當我們正歡呼時，一位同學從座位上摔了下來，“啪”的一聲，讓全班同學都去尋找這個聲音的源頭。

這時，一個老師走進了教室，我們像啞巴一樣不說話了，裝模作樣地認真寫作業，只見老師說了一下就走了。

但我們又開始了狂歡，教室裏一樣亂哄哄的，一羣男生在教室後面玩遊戲，而還有些同學，趴在課桌上呼呼大睡，口水還留在桌上，把桌子搞溼了一大片。

我們玩得正歡，都不知道數學老師已經進來，這時數學老師敲了一下課桌，全班同學頓時鴉雀無聲，反過頭來：“數……學……老師……您怎麼……來了。”老師二話沒說，就給我們吃了“竹筍炒肉”啦！教室裏傳來了痛哭聲。

篇十二：這也是課堂

朱欣雅

人的一生不要經歷了挫折就放棄，所有生命皆是如此。

——題記

今天一大早，表弟就把我喊醒："姐，起牀了，太陽曬到屁股了！”就這樣，我被迫起牀，迷迷糊糊地穿衣洗漱，可老弟卻一直在旁興奮地念着什麼。

一出門，我手裏就多了一把柴刀，他拉着我直往家旁的森林裏走去，看到一棵又長又細的枝頭就要我砍。我直納悶，不過剛纔洗漱的時候他說要釣魚，這恐怕就是那魚杆了吧。我拿刀橫着使勁砍，卻只破了點皮，我心裏不爽了，這茶碗般粗的小樹，我還奈何不了？從小看着爺爺砍柴的我靈光一冒，斜着砍了下去，嘭--兩三下就斷了。我又將其橫放着修皮，“噝，我的手指！”鮮血直流出來，只見左手食指處劃出了一條一釐米左右的傷痕，我一急，“魚竿”也斷了，還真是禍不單行！

我鬱悶地找了一塊乾淨的地方躺下，看了看剛止住血的手指，又看看天上那看笑話的太陽。表弟幫我去拿創口貼了。我扭頭看看旁邊鬱鬱蔥蔥的樹木，他們有的綠的深沉，有的嫩得可愛。忽然，我的目光被一棵與衆不同的竹子鎖住了，它和一般的竹子一樣大，和一般的竹子一樣直，可它卻不像一般的竹子那樣高！它的尖端像是被什麼橫空劈斷了一樣。不用問，這一定是因爲它還是竹筍的時候被人們挖斷過。它還沒有成長起來，卻被硬生生的判入了死亡的區域，它不甘心啊，它覺得即使是再大的挫折，只要還有希望，就要拼下去。是啊，要不然它哪能成長到現在呢？

相比我，只是手上流了一點點血，甚至連挫折都算不上，卻打退堂鼓了，我的臉一陣燒紅。“姐，創口貼來了。”表弟氣喘吁吁地跑來。我接過創口貼，若有所思地包紮着。“姐，還做釣魚竿嗎？”表弟小心翼翼地問我。我一笑：“做，哪能不做呢？”於是我又拿起了刀，接着去找合適的枝幹……

人生的路上哪能沒有“愈挫愈勇”的勇氣呢？或許我之前不懂，但上完這堂由大自然演繹的課後，我必定會銘記於心！