這也是課堂600字作文（推薦10篇）

篇一：這也是課堂

謝澤鑫

任何事物都是一個優秀的教師，你只要不斷地發現，學習，那麼，課堂就無處不在。

——題記

我愛在那寒冷的冬天，獨自走在那無人的街道上，欣賞擁有傲骨之風的梅花。大多數的花都畏懼嚴寒，在嚴冬來臨之際，便枯萎了。而梅花卻“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”在萬花枯萎之時仍不懼風雪，頑強不屈，獨天下而春。是梅花讓我懂得了不屈不撓，奮勇當先，自強不屈。

我也愛在烈日炎炎之下，去竹林裏玩耍。竹子，不管是什麼時候，什麼地方，都是萬古長青，雖不及其他植物美，但它謙虛而挺直，寧折不彎，不懼嚴寒酷暑，正如鄭燮在《竹石》中寫道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹，可謂是君子的化身。竹雖有節，卻不止步；雖不粗壯，但卻正直，這就是竹子教我的道理：堅貞不屈，自強不息，始終“咬定青山”。我還喜歡在荷塘邊，欣賞荷花的美麗，感受荷花的品質。荷花出淤泥而不染，品質高潔，低調中顯現出了高雅，雖出自於淤泥之中，但絲毫未沾污垢，這就是荷花的清正廉潔，它中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，膾炙人口的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”給人無盡的享受。這是荷花教我的道理：做人要清正廉潔。

我更喜歡小草。它們頑強，蓬勃，生生不息，被踐踏，被欺凌，被連根拔起，卻默默無聲地堅持着破土重生，它們小小的身軀裏蘊藏着不爲人知的力量。那是一種讓人敬佩的勇氣與執着，是小草告訴了我：要勇敢，要執着！

自然世界，是精緻的教室，植物是優秀的老師，而你只需要用心體會，整個經歷就會變成最好的課堂。

篇二：這也是課堂

肖文軒

人生在世，總會有許多的挫折接踵而來，也許還會讓我們感到十分艱難、痛苦。可是不經風雨，哪能見彩虹？是挫折磨練了我們，成就了我們，只有戰勝它才能走上成功之路。！

記得那一次，我考試考砸了，本以爲至少能考九十分以上，但現實是殘酷的，我竟破天荒地只打了七十多分，這點事對我是一個重大的打擊啊！我心如刀絞，“七十”這鮮紅的兩個大字彷彿壓得我喘不過氣來，又好像是一把利劍深深地扎入我的胸口，引得我的胸口陣陣疼痛。我看向窗外，天雷滾滾、狂風大作，遠處密密麻麻的花盡情在搖曳，彷彿正在綿延不休地指責我：“你看你，讓你考試分心，不認真，做完後不檢查。現在嚐到苦頭了吧，活該！”我長嘆一口氣，心中十分沮喪……

我拖着碎碎的步伐正走在回家的路上，我反覆揉搓着試卷上的分數，想把分數給揉糊，不覺間便走到了家門口，我心中猶豫着：是誠實地告訴我老媽，還是把考試成績隱瞞一下？兩種念頭不停在我腦中旋轉。最終我決定還是給老媽看吧，我無可奈何地將卷子遞給老媽。

心想着，肯定是一頓“竹筍炒肉”，沒想到老媽語重心長地說：“不要放棄，雖然這次失敗了，但不意味着永遠都會失敗，只要有一絲希望，你就要牢牢把握住它，堅持不懈，終將走向成功！”聽了老媽的話，我幡然醒悟。是啊，雖然我這次失敗了，但不意味着永遠的失敗，況且現在有很大的希望。

後來，我發奮努力，終於把成績給提上去了。經過這一件事之後，我堅信：只要我們堅持不放棄，並且持之以恆地努力，便可以戰勝困難走向成功。原來，媽媽給我上了一堂別樣的課，原來，只要有心，生活處處是課堂。

篇三：這也是課堂

石佳穎

因爲這次新冠病毒的爆發，我國所有的學校都延長了開學時間。但考慮到那些畢業班，教育局決定停課不停學。然而有些同學會覺得自己整天呆在家裏又不能出去玩還要上課，很累很辛苦，可和一直刻苦學習的大哥哥大姐姐們比，我們還敢叫苦嗎？

你看，在四川旺蒼，有一個高一的姐姐楊秀花，她每天都要花半個小時的時間行走兩公里的陡峭的山路，爬上山，緊貼着冷冰冰的崖壁邊蹭網邊學習。楊秀花姐姐說，她們村子裏只有村委會有網絡。可是疫情期間她不能進去，而村委會離山很近，她只好爬上山蹭網學習。並且，一學就是一天。難道你有楊秀花姐姐刻苦嗎？

在零下三攝氏度的西藏昌都的雪山頂上，一位叫斯朗巴珍的姐姐在上網課。斯朗巴珍姐姐的家鄉被雪山環繞着。網絡信號不是一般的差。而斯朗巴珍姐姐她每天都要步行30多分鐘到達雪山山頂，尋找網絡上課。從此，石頭就成了斯朗巴珍姐姐的“課桌椅”。斯朗巴珍姐姐必須坐在這天然的“課桌椅”上，上四個小時的課呢。難道你們學習的地方，比斯朗巴珍姐姐學習的地方還要惡劣嗎？

古有匡衡鑿壁借光，今有學霸屋頂借網，寒門高三學生小通哥哥家庭經濟拮据，所以小通哥哥家沒有裝寬帶，但小通哥哥又捨不得使用手機流量。無奈之下，小通哥哥只好厚着臉皮向裝了寬帶的鄰居求助，鄰居人很好，就答應了小通哥哥的請求。小通哥哥在蹭網時發現鄰居屋頂的網絡最好，於是鄰居的屋頂就成了小通哥哥的教室，小通哥哥早上五點鐘就起來學習了呢！難道你比小通哥哥更勤奮？

是的，我們終究比不上這些哥哥姐姐們。甚至連和他們比的資格都沒有，但這也是課堂，這一堂課，我學習到了，學習要認真刻苦，無論學習環境有多麼惡劣，也要堅持下去。

篇四：這也是課堂

樑嘉俊

課堂，讓你領悟人生中的道理；課堂，讓你知道大自然的神奇；課堂，將帶領你走向仙境。

——題記

一天，我和朋友約好出去打乒乓球，拿着球和球拍和家裏打好招呼，我就出去了。

我先到商店裏買一些餅乾和薯片，吃完了再打，我吃的時候也分了一些給朋友吃。他吃完了的時候，我也拜託他幫我扔下垃圾，他不想幫我扔，於是我不在意地扔在了地上，他扔完垃圾以後，我喊道∶“來！打球了。”

他來了之後，看見我丟在地上的垃圾，並且正好是在自己班的衛生區裏。他拉長了臉，生氣地說∶“這是你扔的吧！”我不在意地說∶“就這麼點垃圾，沒事的，很輕鬆就搞乾淨了。”他更加生氣了，說∶“你倒是說得很輕鬆，一下子就搞乾淨了。那你爲什麼不撿到垃圾桶裏呢！快點！”“我不想撿，要撿你來撿。”我說。他也只好自己撿了。我說∶“現在總算可以打球了吧？”他說∶“不打了，今天的好心情全被你攪和了！”“爲什麼不打了？今天我們就是來打球的！”我說。他站在了乒乓球桌的另一頭，我發球過去，他沒有接球，而是任由乒乓球彈走。他忍不住了，說∶“我之所以不幫你扔垃圾，是因爲我希望你在身邊沒有人或沒有人願意幫你扔垃圾的時候，你能養成好習慣，自己主動去扔垃圾，甚至幫別人扔垃圾。”聽了他的話，我不好意思地低下了頭，不知道說什麼，只好說∶“對不起啊！剛纔我不應該這樣說的，對不起了。”他聽了我這句話，也不那麼生氣了，便和我打起了乒乓球，還打得比以前好了！

現在想起來，感覺自己那個時候挺好笑的，把垃圾撿起來扔到垃圾桶裏不就完了嗎？也不必要引起這麼多事端，不過這也讓我領悟了一些道理，要養成良好的行爲習慣，改掉壞習慣，向有好習慣的人學習！

原來，這也是課堂，這位朋友就是我的好老師。

篇五：這也是課堂

劉兆亮

以前，我以爲有桌子有椅子的地方纔能被稱作是“課堂”，但是自從經歷了那一件生活中的小事後，我懂得了：生活處處有課堂。

那是一個春節，我和我的小夥伴一起去拜年，收了不少壓歲錢，那可不是一筆小數目。媽媽怕我把壓歲錢弄丟了，於是就把壓歲錢給收了。頓時，開心的我變得十分沮喪，垂頭喪氣的，撅着嘴，好像隨時還能擠出兩滴眼淚似的。

或許是趁着過年的喜氣，又或許是老媽看我樣子太可憐，媽媽就又給了我一些錢。我喜出望外，一個勁兒地給媽媽作揖。畢竟那些錢對當時的我來說也不是一筆小數目。

我一邊開心地接過錢，一邊在心裏盤算着這些錢要怎麼花纔好呢？嗯，先拿一點錢去買好吃的，再把剩下的錢存起來買書本！想着想着，我高興極了。我迫不及待地向小商店奔去。當我走到商店門口時，我在口袋裏一陣摸索，卻發現錢不見了。我着急得哭了起來。我四處張望着，突然發現一個人鬼鬼祟祟地從街道走過，好像懷裏還藏着什麼似的。我仔細一看，認定了那人懷裏藏着的那些就是我的錢。

我急忙跑過去問他：“你剛剛拿的是什麼？”他神情慌亂，支支吾吾地說：“沒……沒什麼。”看着他那慌張的表情，我更加堅定了自己的想法——他就是一個小偷！

“那你敢不敢拿出來看看？”我指着他懷裏的東西質問道。在我的質問之下，他慢吞吞地拿出了剛剛的東西。我卻發現那隻不過是一堆紙而已。他說：“我只是看到馬路上有垃圾，想丟到垃圾桶裏面。”

我連忙說着：“對不起，對不起……”可被我誤解的他，只是笑着說了聲“沒關係”，就走開了。

唉，剛剛可真是尷尬！

咦，那我的錢到底去哪了？我雙手插兜反覆摸索，哦，原來在衣服兜裏面！

那個人是我的老師，給我上了人生中必不可少的一堂課——不要以小人之心度君子之腹。

篇六：這也是課堂

彭子萱

孔子說：“三人行，必有我師焉。”一個人，一個物體，甚至是一件小事都有可能給我們帶來啓發。

我喜歡在天氣晴朗的時候看天上的雲兒，它們像是一個個孤苦無依的孩子，是天空容納了它們。我還向往那無邊無際的大海，大海中的魚兒彷彿是無家可歸的人兒，是大海收留了它們。看着看着，我不禁幻想：天空廣闊，是不是因爲天空的心胸開闊呢？大海無邊，是不是因爲大海的愛心無邊呢？

天空、大海讓我懂得了做人必須善良。

在所有的花中，我偏愛梅花。不是因爲它的花開得漂亮，也不是因爲它開的花很香，而是因爲我讚賞它那不畏嚴寒，堅強不屈的意志！很多花都開在溫暖的春天，但是梅花卻開在那冰天雪地的冬天。在寒冷的冬天，白雪紛飛，天寒地凍，四處毫無生機。但是，走路的人們有時會驚奇地發現，鼻孔裏鑽進了一點香味，眼睛裏出現了一抹紅色，那是什麼？沒錯，那是梅花。只有梅花，會在那冰雪的世界裏，貢獻出自己的一抹紅，獻出自己的一點香。寒冷，並沒有讓它屈服，只會讓它更加堅強。

梅花，讓我明白了什麼是堅強。

在所有動物之中，最讓我欣賞的是螞蟻。它們小小的身軀裏，蘊含着驚人的力量。一個蘋果，對我們來說無足輕重，而對螞蟻來說可是龐然大物。把一個蘋果運回家，對螞蟻來說幾乎是不可能完成的事情。開始搬運時，它們小小的觸角碰了碰，也許是在交流吧，沒過多久，它們就行動了起來。它們都“站”在了一起，用力地推了一下蘋果，啊，蘋果真的滾動了起來。一次，又一次，它們還在推。在我快要睡着時，蘋果滾進了它們的家。這看起來不能完成的事情，它們完成了，它們真的把一個蘋果運回了家！是什麼讓螞蟻把不可能的事變成了可能呢？沒錯，是團結的力量！

螞蟻，讓我清楚了團結的力量。

如果仔細觀察，你就會發現，大自然，是能讓我們學習很多知識而又神祕的課堂。

篇七：這也是課堂

毛翼翔

如果你善於觀察，所有事物都可以學習。只要你願意學習，世界就是你的課堂。

——題記

一天，我們打算到樹蔭下玩耍，遠遠望去，樹蔭下好像有一堆黑黑的東西。走近一看，原來是一羣小螞蟻呀！瞧，它們正在一起搬一塊剩餘的蛋糕呢！那塊蛋糕對於我來說是微乎其微，而對螞蟻來說卻不同凡響。但這一羣螞蟻卻讓我不可思議，它們竟然搬起了比它大幾十倍的東西。是啊，螞蟻雖然很小，但是團結起來的力量卻是無比強大的。這一羣螞蟻，告訴了我一個道理：遇到困難的時候，只要團結一心，困難就會被打倒，因爲團結就是力量。

記得還有一年冬天，我和朋友們在山上打雪仗。玩着玩着，其中一個朋友突然踩到了一個什麼東西。我們都圍了過去，走近一看，是一朵花。我們都問：“這是什麼花呀？”一個朋友說：“那是梅花呀！”他又說，“梅花可是很頑強的噢！梅花總在寒冬開放，它不畏懼嚴寒。一枝獨秀，有一種傲雪凌霜的清姿之美。它常常被用來比喻有骨氣，有氣節，品德高尚，堅強，不屈不撓的人。不僅如此，梅花還是國家形象和民族精神的象徵呢。梅花象徵着堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。”聽朋友說完，我得到了一個道理：只要堅強不屈，自強不息，就能打倒一切困難。

我家後院有一塊草坪，我總和我的朋友去後面玩耍。可媽媽卻認爲這塊草坪沒有什麼用處，所以把它們都給拔了。就這樣，我們的玩耍地沒有了，我和朋友們都很沮喪。可到了第二年春天，它們又偷偷地生長了出來，我一看，又開心又奇怪，開心是因爲我又可以和朋友們玩耍了，可奇怪的是它們不是都全拔了嗎，怎麼現在又有了呢？原來，小草也很頑強啊！現在長大了，那片小草長得很高了，都可以玩捉迷藏了呢！真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！

啊！它們都是多麼頑強啊！大自然裏還有很多值得我們學習的東西，只要留心，我們走到哪裏，哪裏就是我們的課堂！

篇八：這也是課堂

吳思睿

只要有心，你就會發現，其實生活到處都是課堂。而這些課程，可以讓你離成功更近一點。

——題記

“思睿，你吃早餐了嗎？”

“還沒有呢，姑姑。我正要下去買。”

“好，早點回來！”

“好。”

我哼着小曲，衝下了樓梯，望着天空，我的心情無比舒暢。買完包子回到小區，我卻傻眼了——姑姑家在哪裏啊！因爲我才住到姑姑家幾天，路不太熟悉，再加上我本來就有點路癡，每次出門都是跟着姑姑的。所以，很顯然，這次我迷路了！剛纔的好心情瞬間消失得無影無蹤了。我的內心像是五雷轟頂。

站在這碩大的小區中央，放眼望去，一模一樣的樓房，千篇一律的防盜窗臺，樓下的花壇裏種着不同植物，還有樓道口標識着不同的數。可是我只記得姑姑家是五樓！我以前出門怎麼就不注意看看單元門號呢，記得樓下的花花草草也好啊，出門記得帶着我的電話手錶也好啊！我的內心無比崩潰！走上五樓對我來說本來就是一件很爲難的事情，如果萬一走錯了樓道，那不更加難上加難了嗎？我茫然無措地站了一會，期待着能遇上一個人問一下路，好歹姑姑的名字我還是知道的。可是我失望了！沒辦法，我只好硬着頭皮從一個樓道口開始一階一階往上爬五樓，我敲開了第一扇門，那是一個嚴厲的叔叔，他厲聲問我幹什麼，我明白自己走錯了，便說：“對不起，我走錯了！”向他打聽姑姑家，可是他不認識我姑姑！

於是，第二扇，第三扇，第四扇……我累得精疲力盡，汗水把我頭髮都溼透了，腿也發抖了。這個時候的我多想放棄啊！可想到姑姑會擔心會焦急，我又重拾信心，又敲開了一扇門，門開了，開門的正是姑姑。姑姑見我土頭灰臉的樣子，忙問我去哪裏了，我解釋說：“我迷路了。我爬了五次樓才找到家裏。”姑姑又好笑又好氣：“你都不記得我們這裏是五單元？我們樓下花壇那裏開着的是最漂亮的茶花，還有我家陽臺上還養了那麼多的花，你平時都不注意這些細節？還有電話也不帶，真是個小迷糊！”然後她對我說：“快去換身衣服吧！”我大聲應聲道：“好嘞！”然後暗暗地下決心，以後再也不要當小迷糊了！

這只是一場簡單的迷路，但是我卻從中收穫了堅毅和細心。

篇九：這也是課堂

謝洲倫

生活是一位老師，身邊豐富多彩的事，都可以是一堂課，只要你認真學習，整個世界都是你的課堂。

——題記

誠信

記得那是一個非常炎熱的中午，我約了小明一起去爬山，爸爸開車和我一起去。小明家沒車，只能騎自行車。我和爸爸先到，等到快一點的時候，我遠遠地看見小明騎自行車過來了。我從車裏拿出一塊布給小明擦汗，我問：“小明，你們家那麼遠，打電話給我，我讓我爸去接你。這麼熱，慢點可以的。”小明道：“答應了你一點鐘之前到，就一定會講誠信的。”這時，我明白了誠信是什麼。

堅持

我們來到了山腳，上山一共有兩條路。以前只有一條陽光大道，現在又加了一條羊腸小路。這名字吸引了我，我好奇地走進去。開始我走在前面，走得太快，爸爸和小明跟不上了，於是我慢了下來。路越來越陡峭，天越來越熱，這時我有點堅持不下去了。可我看見小明還在努力，我也不能輸給小明，快到山頂了，我們已經滿頭大汗。前面沒有路了，只能抓住懸崖上的樹木爬過去。我害怕地對爸爸說：“我們回去吧，天這麼熱，路都沒有了，這麼高的懸崖摔下去會粉身碎骨的。”爸爸卻說：“這條路是你選的，也是你要來爬山的，小明都沒有放棄，你覺得你有什麼資格說要回去。”聽了這些話，又經過一番折騰，終於到了山頂。這時，我明白了堅持就是勝利。

道德

我和爸爸、小明各自回家，到了樓下，我發現門口有一個老人在乞討。靠近仔細一看，他後面揹着一個書包，前面一隻鐵碗，碗裏放着不多的錢，一身破了又被縫過的衣裳。這可能是他全部的財產了吧，他到底經歷了多大的打擊，放下自己的尊嚴來乞討呢？我看他可憐，把身上僅有的五塊錢給了他。

可我剛要走，有三個小孩把一張十元的假票放進鐵碗裏。他們一起跑到對面假裝買文具，時不時看一眼老人，不一會兒，老人發現那張十元的是張假票，把它放到一邊。嘆了一口氣，看了這一幕我心裏很沉重，他們爲什麼要打擊老人，這位老人只剩下一點尊嚴了啊！難道老師沒有教他們要尊老愛幼，這位老人站起來離開了這裏。這一刻我終於懂了什麼是道德。

在這些事中，我學會了做人要講誠信、要道德，做事要堅持才能成功。

篇十：這也是課堂

樑哲語

生活處處有課堂，只要你認真感受。你就會發現，大自然是最好的課堂。

一天，我們全家出發去爬山。那天我們都特別的興奮。經過許久的奔波，終於到了山腳。我們迫不及待地向上攀爬。那座山真高啊！彷彿是一座不可翻過的鴻溝。那座山真直啊，彷彿是一把利劍，直衝雲霄。我和哥哥一馬當先，率先衝向山頂。那山路可真長啊，彷彿沒有盡頭。我們跑呀跑呀！本來還十分高興，可我們跑着跑着便氣喘吁吁了。我們停了下來，看看那煙霧繚繞的山頂，呀，才跑了那麼點距離，離山頂還遠着呢，我想着。但我們並不氣餒，休息一會兒後，我開始繼續向上奔跑。哥哥也不甘示弱，與我一同奔跑。我倆似乎在比賽，又似乎在互相幫助。我們爭先恐後地向前衝，卻又互相鼓勵。

可我們跑了許久卻依舊沒有到達頂峯，原先幹勁十足我們，頓時像霜打了的茄子——焉了。我們似乎要放棄了。可望望山腳，跑了這麼遠，又有些捨不得放棄我們之前的努力。但是再擡頭望望山頂，那距離更是遙遠。我暗下決心，一定要堅持跑完全程，到達山頂。有了這目標，我便又站了起來，拼命地向山頂衝去。哥哥健壯，看着我奮力前進，他似乎也受到了鼓舞，跟隨着我，一同向山頂出發。

我們努力地跑着，離山頂越來越近了。一半……三分之一……四分之一……終於，功夫不負有心人，經過不懈的努力，我們成功地登上了山頂。我站在山頂，看着努力向上爬的人們，感受到一股自豪從心中涌起。轉過頭看看遠處的美景，我似乎察覺到了什麼——原來只有努力不放棄，才能最終到達山頂，看到別人不能看到的美麗的風景！

爬山讓我懂得了人生中只有堅持才能到達成功的道理。還有一件事，讓我懂得了人生中的另一個道理。

有一段時間，我在學校的學習中，經常開小差。這就導致有些題目我沒有搞懂。所以在接下來幾周的測試和作業中，我接二連三地出現了一些小小的錯誤。正是因爲這些錯誤，我遭到了老師和家人的批評。但我卻並不十分在意，只是想着：只不過是一些小問題嘛，再認真一點就可以了。

於是，接下來的幾周裏，我依舊我行我素，沒有改正這個壞毛病。但是我卻發現這個毛病越來越大，導致我許多題目不是看錯問題，就是把一些小題目給漏掉。我突然意識到事情的嚴重性，十分後悔。所以我便想將它改正過來。於是我便開始每天一絲不苟地學習，再不敢有一絲懈怠。對待所有問題，所有作業，都是認認真真的，不敢有一點馬虎。漸漸地，我原先的水平再次回來了，甚至比以前做得更好了。或許是因爲我將這個馬虎的毛病改掉了吧。後來老師看到我的表現也不再批評我。

孔子說過：“三人行，必有我師焉。”只要你細心觀察，留意身邊的每一個人，或許你總會有所發現。每個人每個事物都會成爲你的老師。從小事中得到啓發，這也是課堂！