把一個人的特點寫具體作文五年級下冊（10篇）

篇一：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

白大仙

李佳琪

一提起白大仙兒，他在我們班可是無人不知無人不曉呢！他長的很有特色，一張黑裏透紅的臉，炯炯有神的大眼睛，屏的瓷瓷的厚嘴脣，略略可以品出一絲大仙兒的氣勢。那就隨着我一起來看看我們班的大仙兒，爲什麼被賦予此名？

鬼畫王

加油，加油，加……哈哈，“宋小寶”和白大仙正在擼起袖子比賽看誰先寫完一頁英語學習鞏固，白大仙額頭冒汗，全神貫注地奮筆疾書，早早地把指定的一面鬼畫符一般地潦潦草草的寫完後，轉念一想，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，他還沒寫完，乾脆，我再把今天晚上的作業寫了。想罷，又埋頭刷刷刷地鬼畫了起來。等他把家庭作業全部完成了，宋小寶還低着頭，咬着筆頭，爲那一道“攔路虎”題苦思冥想中，卻不知道，白大仙兒早已經騰雲駕霧般的跑出了十萬八千里。可是，樂極生悲呀，由於他圖快，鬼畫一般的作業被老師毫不留情地打了回來，抄題重寫，真是欲哭無淚呀！

音樂小王子

音樂課上，優雅的鋼琴前坐着一位西裝革履的男生，頭髮梳的油光水滑，穿着錚光瓦亮的皮鞋，踩着節奏，隨着音樂搖頭晃腦的沉浸其中，他就是全班公認的鋼琴小王子——白大仙兒，他此時正在演奏鋼琴曲——聖誕老人。也許是太過投入，在全班同學的注視下，他時而高揚起頭，時而擰緊眉頭，時而身體顫抖，完全進入忘我的境界，像極了武俠小說中峨眉山修煉的得道高人。

修東西專家

白大仙兒不僅學習好，彈琴好，還是一位修理專家呢！有一次我的魔力擦莫名其妙地不出水了，字寫錯了，沒辦法銷燬重寫，只好向他投去求救的眼光，白大仙兒輕輕地瞥了我一眼，氣定神閒地說，莫慌，莫慌，讓我來幫你修修好，只見他慢悠悠地拿起自制的魔力擦墨囊，把壞的魔力擦頭拔掉，插在魔力擦的墨囊上，再從中間掰斷一半，插在我那個頭壞掉的魔力擦上後，胸有成竹地對我說：“這樣就好啦！”

真是一位名副其實的大仙兒啊？

篇二：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

“刺頭”班長

李東宸

“小明，你的作業寫完了嗎？寫作業的速度能快一點，行不行？”不見其人，先聞其聲。“刺頭”班長的聲音就是站在教室外面的走廊裏都能聽到，不用說，又開始“挑刺兒”了。

班長個子不高，身材小巧，小女生一枚，可偏偏嗓門高，底氣十足。每當訓人的時候，眼睛一瞪，透出一股“殺氣”，然後兩片薄脣翻飛，就是劈頭蓋臉的一番說教，好像打機關槍一樣，就算是班上的大力士都無可奈何，爲了讓耳朵清淨一會兒，只好聽從她的安排，久而久之，大家都怕被這刺耳的聲音傷到，就偷偷給她起了個“刺頭”班長的外號。

有一次，不知道老天爺從哪裏找到一副墨鏡，天空突然之間烏雲密佈，不一會兒，雨點子就噼噼啪啪地砸在地上，早操時間只好變成了讀書時間。這時，不知道誰說了一句：“刺頭”班長沒來啊！霎時，教室裏像炸開了鍋一樣，有的在聊天，有的嬉戲玩鬧，有的走來走去，……

忽然，門被推開了，“刺頭”班長進來了，聲音比平時又提高了八九分，“都幹什麼呢？”鬧哄哄的教室瞬間就安靜下來了，我也乖乖地回到座位上，知道“刺頭”班長又要訓人了。果然，“刺頭”班長開啓了訓人模式。這時，一個聲音打斷了她的講話：“有什麼了不起的，真把自己當老師了？”這一句話說出來，教室裏安靜的掉根針都聽的見。同學們覺得一秒火山就要爆發了。可是，刺頭班長只是笑了一下，說：“你可以嘲笑我，但如果班級都亂成了一鍋粥，班幹部還不起負責任，那還有紀律嗎？”說完，走上講臺，帶領我們開始朗讀課文。

這就是我們的刺頭班長，有時讓人很煩，有時又很有魄力！

篇三：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

“胖文”其人

吳家棟

俗話說得好：“胖文”當縣官——能文能武。不得不說，我們班的胖文簡直就是文武雙全，樣樣頂呱呱。連老師都說他真乃本班不可多得之奇才也。

理科王

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我悠閒自得的坐在椅子上。忽然，一陣風吹過，定睛一看，原來是小謝同學，經過一番詢問，原來他是要找胖文比賽。一放學，胖文和小謝就端端正正坐在小廣場的石桌旁邊，眼看一場“惡戰”就打響了。

首先他們每人準備50道一模一樣的數學題，然後我一吹口哨，他們頭也不擡開始答題。路過的人們圍着他們，有的指指點點，有的默不作聲，還有樹上的小鳥，嘰嘰喳喳的，根本影響不了他們比賽。看看胖文吧，只見他筆尖就像箭一樣在紙面劃過，做題速度無比之快，時而也會沉思，不過他好像並不着急，又在演草紙上面寫寫畫畫，終於，他慢慢擡起頭來，嘴角微微一笑，又望向小謝，小謝已經在那裏抓耳撓腮，急得滿頭大汗，胖文揚了揚手裏面的卷子，一副勝券在握的樣子說：“我寫完了。”

最後，在大家的一致評判下，胖文這個理科王實至名歸啊！

文科王

週末了，我到胖文家玩，看到他正和小白比寫語文卷子，我也湊了上去，不看不知道，一看嚇一跳，小白上五年級呀，這不是五年級考試的試卷嗎？胖文怎麼可能會？可是事實狠狠打了我的臉，只見小白雖然飛快地寫，但是也有不會做的題，再看看胖文，雖然做的比較慢，但是他做的每一道題的正確率都比較高，最後，在胖文媽媽公正公平的批改之後，胖文96分，小白90分，胖文真了不起呀！

體育達人

終於等到體育課了，可是老師卻讓我們跑步好幾圈，想想就累得要死，還沒跑完，同學們個個敗下陣來，東倒西歪地躺在操場上，只有胖文一人還在雙腳離地，雙手使勁的前後擺動，臉上滴落下來的汗珠，就似一顆顆勞動的果實。我在老遠望着他，只要他跑過的地方，彷彿都有一道長長的水路，只要他經過你身邊，你就會感到一陣風在你耳邊呼嘯。

怎麼樣？他就是我們班文武雙全的胖文，一個很厲害的小胖子。

篇四：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

“淘氣”的“學霸”

易文睿

我有一個好朋友，他很優秀，可以說是聰明絕頂、卓爾不凡。

他的個子不高，瘦瘦的，彎彎的眉毛像仰面臥倒的月牙，下面嵌着一對珍珠般的眼睛，一笑起來就不見了，還有一張能說會道的嘴巴。就是這麼一位人見人愛花見花開的學霸級人物，也有讓人忍俊不禁的一面。

有一次，體育課的自由活動時間，他一本正經地指着花壇說：“我藏了一顆寶石，你們誰找到誰就發財了。”我們吭哧吭哧地忙乎了半天，除了一顆灰不溜秋的鵝卵石，就剩泥巴和空氣了，說好的寶石呢？我們圍着這顆“”珠圓玉潤、晶瑩剔透”的“寶石”。你看看我，我看看你，一種上當的感覺油然而生。這時傳來他幸災樂禍的聲音：“你們現在的表情我最愛看了。哈哈哈！”我們氣得怒目圓瞪。而他已經不知所蹤了。過了一會，我清晰地聽見他充滿挑釁地唱着：“再見了各位，我就要去到遠方。”

還有一次數學課，老師遲遲未到，以他爲首的“北斗四星”聯盟出門望風，幾秒後他們驚慌失措地跑了回來，教室裏瞬間安靜得只有呼吸聲了。大家齊刷刷地看向門口。過了很久還是空無一人。他衝其他三星眨了眨眼，向門口努了努嘴，其它三星紛紛搖頭，他只好一個人去了。過了一會兒，他看我們已經鬆懈下來，於是又裝作大驚失色的樣子跑了回來，可是沒人理他，也沒人看他，他垂頭喪氣地走向門口，迎面而來卻是老師嚴厲的目光。看着他偷雞不成蝕把米，啞巴吃黃連——有苦說不出的窘樣，我們都笑。

哈哈，這就是我的學霸好友——小宋。怎麼樣？被他的幽默表現“驚豔”到了吧！

篇五：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

“名人"小謝

吳泊毅

“來看看這道題，這裏的重點是……”老師又在用她的卷子講題了。接下來請你們聽我細細來講她。

試卷達人

一次數學課上，老師正隆重宣佈這次的單元測試成績，大家都在底下竊竊私語，突然只聽老師說道：”這次數學成績考的最好的人是小謝同學，卷子書寫工整，答題規範，同學們都要向她學習。每次數學考試，她都穩拿第一，她曾經與和她不相上下的數學達人進行切磋，經過一番爭鬥後，都一一敗下陣來，吾也曾經與它切磋過，也心甘情願敗下陣來，吾等甘拜下風。於是，她便坐上了“數學王”的寶座，計算達人真是無人能敵啊！

大力達人

她雖然個子不高，身材瘦小，梳着長馬尾，扎着小辮子，走起路來甩着長髮，淑女味十足，還有着一雙波斯貓似的忽閃忽閃的藍色大眼睛，皮膚雪白，別看她長的斯斯文文，卻也有一雙強有力的雙手。下課時，我看見教室裏圍着一羣同學，走近一看，她正在和我們班一名力氣很大的男同學開始了掰手腕大賽，男同學表面上看似毫不費力，但實則被小謝同學的力氣驚着了，只見他一隻手在底下暗暗使勁，他那不服輸的樣子，滿臉通紅，滿頭大汗，青筋爆出，彷彿要把小謝同學吃掉似的，但小謝同學也巾幗不讓鬚眉，一直在用盡全力往下掰，彷彿像“拼命三郎似的”，好多人都圍了過來，大家都爲小謝同學加油吶喊助威，就這樣你來我往一個回合，許久，兩人僵持不下，此時，小謝同學靈機一動，使計策聲東擊西，趁其不備，便立馬將對手掰了下去，輕鬆的取得了勝利，大家直呼厲害。

歌聲達人

音樂課比賽上，輪到她唱歌時，只見她走上講臺，拿起話筒大大方方的便唱起了歌，面帶微笑，表情從容，歌聲悠揚，那聲音真是：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”一聽便讚不絕口，甚至下課時，還有同學找她要簽名呢！

她就是我們班的女生小謝同學，一個多才多藝的女生！

篇六：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

搗蛋員小高

趙晶晶

說我們班的搗蛋員，那就是非小高莫屬。他可是我們班無人不知，無人不曉的搗蛋員啊！

課堂扮妖化

這部數學老師上眉飛色舞的講課，小高同學卻拿出一個小小的皮筋，在他那又短又細的頭髮上纏了幾圈，裝腔作調的說：“人家好看嗎？”說着還用右手捂着嘴，裝作害羞的樣子，還輕輕笑了幾聲，好似林黛玉的千金一笑。使老師的目光像一把尖刀似的扔向小高同學，大聲警告了他。他把頭低了下去，使勁擠出幾滴眼淚，嗓子裏發出嗚嗚的聲音，大家鬨堂而笑，小高同學卻“破涕爲笑”，用手捂住嘴，說：“好害羞啊！”

課間白骨爪

下課時，同學們你擁我擠地跑下樓梯，不知道是在做什麼。抓住一個同學問了問，才知道，小高同學又惹事了！我跟隨着“吃瓜羣衆”一起衝下了樓梯，到了案發地點，發現小高同學正在和小蔡同學扭打在一起，瞧，小高一拳打在小蔡的肚子上，小蔡又一腳踢在小高的屁股上，他們就這樣，你一拳我一腳的打了起來，直到小高使出了，他那尖刀一般的指甲在小蔡的臉上一劃，才結束了這場惡戰，可想而知，小高同學可要倒黴了……

午讀不幸課

中午，大家都安安靜靜的看書時，小高同學的搗蛋病又犯了。只見他伸出右手，在我的腿上輕輕拍了一下，見我不理他，他就無法無天了，在我左腿的小腿肚那勾了一下又一下，我惱火了，我跟他風馬牛不相及，他怎麼老是招惹我呢？

我的同桌，一個名副其實的搗蛋員。

篇七：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

令人佩服的大膽子

宋宗嶽

提起我們班的大膽子，那非小羅莫屬，要想知道她的膽子到底有多大？且聽我慢慢道來。

有一次體育課的自由活動時間，我們正在樹下玩耍，突然從樹上掉下來一隻毛毛蟲，要知道它身體上佈滿了毒毛，還長着可怕的花紋，我們幾個離得近的男生都嚇得大叫一聲，一鬨而散，碰都不敢碰一下。而小羅聽見我們的叫聲，跑了過來，拿着兩根樹枝，夾住了那隻毛蟲，還高聲叫道：“賣蟲子啦！炸來吃最美味！快來買呀！便宜的很！”她可真是老虎頭上撒胡椒——大膽潑辣！我們對她的勇氣佩服萬分。

音樂課上，老師教給我們一首新歌，大家唱熟之後，音樂老師提出讓我們自己編排幾個動作，組成一小段舞蹈來配合新歌表演。班級裏素來膽大的幾個男生這時候卻表現得膽小如鼠，頭埋得低低的，生怕老師點到他們。大家你看看我，我看看你，都不好意思上臺表演。正在這時，小羅站了起來，胸有成竹地走上臺去，大大方方地說：“既然大家都不敢上臺表演，那就讓我來給大家表演一段吧！”只見她一邊唱着悠揚動聽的歌曲，一邊翩翩起舞，輕盈優美，不但贏得了大家的掌聲，也贏得了老師的誇獎。她可真是踩着高蹺過獨木橋——藝高膽大！

還有一次上數學公開課，教室後面坐滿了陌生的老師們，同學們上課時都戰戰兢兢，小心翼翼，教室裏的氣氛很緊張。數學老師提出了一個問題，讓大家舉手回答，可是大家可能是怕回答錯誤丟了人，都不敢舉手，而平時回答問題很積極的那幾個同學也畏首畏尾，教室裏的氣氛更緊張了。這時，小羅義無反顧地舉起了手，而我驚訝地看着她，完全沒有想到她竟然會在如此緊張的時刻表現得這麼有勇氣。老師示意讓她起來回答問題，她聲音洪亮、語速平緩流暢、吐字清晰且回答完全正確！在她的帶動下，課堂氣氛活躍了起來，公開課圓滿結束。她可真是老虎背上玩把戲——膽大心細！

現在知道她的膽子到底有多大了吧？是不是很佩服她？反正我是很佩服她的大膽子！

篇八：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

一個秀氣的男生

忽怡夢

我們班的小男生，我印象最深的就是我的同桌小吳了。爲什麼呢？聽我給你們介紹吧！

他個子高高的像個電線杆，長着尖尖的瓜子臉，一對烏黑的小眼睛像黑色的瑪瑙，炯炯有神，短短的小平頭，耳朵不大不小，像餃子，一看就是很有福氣的樣子。他很愛笑，一笑就露出雪白的牙齒，更增加了幾分帥氣呢。

全神貫注

剛和他坐同桌時，我還以爲搬來了一個“志同道合”的夥伴呢。有一次數學課上老師讓自己思考問題，我剛想扭頭去和他“交流”一下，可是他埋頭思考，一聲不吭，一點沒有要和我溝通的意思。唉，看來我是鋒利的鋸子---銼（錯）了。還有一次音樂課上，他前邊和後邊的同學交頭接耳地說着“悄悄話”，他仍然坐得端端正正，絲毫不受影響。

“神筆馬良”

雖然他是男生，可是他的動手能力特別強。美術課上，你看！一溜煙的功夫香甜可口的草莓，笨重可愛的小豬，五顏六色的彩虹，…從他的手中脫穎而出，像變魔術一樣呢。他左手拿着橡皮泥，右手拿着工具，橡皮泥像被施樂魔法在他的手中特別聽話，搓搓，擺擺，栩栩如生的作品就出現在桌子上。有時間，我一定要像他請教請教。他最拿手的是畫動物，你瞧！他拿着幾隻馬克筆寥寥幾筆，活靈活現的小動物就躍然紙上。我猜他一定是“神筆馬良”吧。

口若懸河

數學課上，老師讓我們思考一道題的其他方法，我還在冥思苦想時，他已經舉手了。我還沒有想好呢，你都會了？想到這兒，我瞥了瞥嘴，看了看他。他的神情堅定，一臉胸有成竹的樣子，右手舉得高高的，彷彿在說，快點叫我吧，這對我來說就是張飛吃豆芽---小菜一碟。他如願以償，老師叫了他，這時他一改平時的安靜，如鸚鵡般能說會道，而且說的有理有據，連老師都點頭微笑呢！

這就是我的同桌小吳，聽了我的介紹，你想跟他做朋友嗎？

篇九：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

萬年不變的她

李俞曉

說到我們班上萬年不變的“風雲人物”現在就由吾來給你們講一下……

“手工大師”

一次上手工課，我遠遠的就看到她兩眼直勾勾的盯着自己的雙手，雙手靈巧的像兩隻翩翩起舞的蝴蝶一樣上下翻飛。彷彿開啓了手工細胞，全身在發出大神的光芒，只見她用迅雷不及掩耳之勢從書包裏拿出珍藏許久的彩紙，她選中了粉色，又選了一個美麗的圖案“仙桃”。說幹就幹只見她左折一下，再又折一下，那炫酷的動作讓我們目瞪口呆，全班的氣氛立刻靜得連根針掉在地上也能聽見，她雙手高高舉起，又迅速向下折，在用剪刀這兒剪一下，在那裏再剪兩次，不一會兒一個活靈活現彷彿香味兒飄飄的仙桃就出現了，全班同學都用羨慕的眼光看着她，我恨不得自己能被神仙點撥變成一個“手工大師”。

“愛做小動作”

她雖然是“手工大師”但是卻有一個壞毛病，每次上數學課就喳喳喳說個不停。星期一的數學課，數學老師在安靜的講着數學題，可她還是一如既往的按耐不住，湊近前面人的耳朵說：“你聽說沒老師帶着寵物進校”“哎！你聽說沒老師要生寶寶啦！”你看她還在講課呢”前面同學聽得津津有味兒，凳子向後歪着，身子向後挺着，像個不倒翁似的，正聽的入神，。突然老師怒髮衝冠，頭冒白煙繃着臉點了她的名字，對着她就是一頓臭罵“你不想學還擾亂其他同學，想當一顆老鼠屎嗎？”而她卻滿臉不在乎，心裏還暗暗嘀咕着：“快要生寶寶了還講課呢”你再不悔改，我要打電話通知你家長陪讀了，聽完後她立刻像霜打的茄子一樣蔫兒了，“老師，對不起！我認真聽講。”

哎！我說這位小婉同學，你可真是讓老師們操碎了心呀……

篇十：把一個人的特點寫具體作文五年級下冊

吾班的“玉”林高手

吳寒宇

看，晨讀上在班級走廊中間，忙忙碌碌地穿梭着那個女孩，我稱她“玉組長”。

她白白淨淨的臉蛋兒上長着一雙月牙形的眼睛，每天都梳着高高的辮子，她做起事情來一絲不苟，成熟穩重。

責任大使

我們班的有位高“拖拉王”每次都屢教不改，一而再、再而三地各種理由交不上作業。一次，這位高“拖拉王”的作業家長又沒有簽字，老師早已下過“聖旨”作業沒有家長簽字，那就不讓收他的作業。責任大使玉組長是急在心裏，卻又無能爲力，過而不改，是謂過矣。只見她又在苦口婆心、不厭其煩地提醒高拖拉王“不要再忘了，作業一定要家長簽完字再上交！”

書寫之星

說起吾班的幾位書寫之星，其中玉組長從一年級到現在，始終保持字跡娟秀、工工整整。，瞧，她坐在位子上，身體挺直，低下頭，左手壓着紙，右手緊握鋼筆，“唰唰唰”筆力勁挺，筆尖落在紙上的聲音，像一陣風，像一曲音符，在紙上歡快地奏着樂，跳着舞。我的書寫比他可差了十萬八千里，難道是她的筆被賦予了什麼神力？不！，應該是她練字時下了苦功夫。

較真大王

她是個出名“較真王”。一次數學交流課上，老師大步流星走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，有的同學抓耳撓腮，有的同學還在埋頭思考，還有的早早就陷入了思考信心滿滿的舉起了手。老師挑了一位田同學說：“來，這位同學你說一說。”田同學思路清晰、井井有條地說：“因爲乘法分配率是……所以……”老師表揚田同學接着問：“還有沒有補充的？“我覺得田同學說得已經很完整了，只見玉組長胸有成竹地舉起了手“……一定要注意括號裏是加還是乘！”雖然聽着意思沒變，但這句“較真兒”可不能少。

這就是既認真，又“較真兒”的玉組長，真是操碎了心啊！