三年級下冊作文身邊有特點的人（精選6篇）

篇一：三年級下冊作文身邊有特點的人

我們班的“昆蟲迷”

高慧

我們班有個昆蟲迷，對了，他就是我的同桌——小宇，她有一雙水汪汪的大眼睛，雖然戴着一副藍色眼鏡，但鼻子高挺，一點都不低，笑的時候嘴角裂得很高，像櫻桃一樣好可愛。

有一次他帶我去一個地方。那裏都是雜草，長得非常高，然後只見他指着看一些的昆蟲，說：“是不是很不錯呀？這些都是很可愛的昆蟲。”

“可愛……”我聲音有點顫抖，都不敢靠近，我慢慢地走過去。

他打斷了我的話：“一點都不錯，我知道你也很喜歡昆蟲。”他說着就彎下腰，伸出手慢慢地往前走，小聲的說：“安靜點，不要驚嚇到我的昆蟲寶寶。”他慢慢地靠近了昆蟲。以迅雷不及掩耳之勢。他一下子就把蟲子給抓住了，然後拿着他的戰利品，興奮的對我說：“這是一條馬路，它無毒，你看它身體硬，是爲了保護自己，免受到外界的傷害，有一條細細的觸角，這就是馬路。”我頓時覺得他懂得可真多呀。

他不僅玩了昆蟲，也懂了很多知識，這就是我的同桌，是不是很有趣呀？

篇二：三年級下冊作文身邊有特點的人

我的“烏鴉嘴”同桌

廖詩楷

我有一個“烏鴉嘴”同桌，她有一雙小眼睛，嘴巴小小的，很能說聲音也非常響亮，她的手心卻很白，他的個子比我個子小多了，之所以被我稱爲“烏鴉嘴”，是因爲只要他知道的事，瞬間就會傳遍整個班級，但是有一件讓我很尷尬的事。

在一個陽光明媚，萬里無雲的早晨，我們上着體育課，老師教我們做運動操時，我的烏鴉同桌在我後面，突然大叫我一聲：“你的腳在張開大一點，動作才規範。”於是我就張開大了許多。可是一件不好的事情發生了，我由於腳張得太大，隨着突然來襲的“咔”的一聲，我的褲子裂開了，就在此時我的烏鴉嘴同桌，他也看到了這一幕，笑得差點把牙都給笑掉了，嘴裏不停唸叨，你這囧樣。

終於熬到下課了，可不好的事情又發生了，我的烏鴉嘴同桌竟然這麼快就把這件事傳到了另外一個同學耳朵裏，另外一個同學的同桌又傳到了五個同學的耳朵裏，不過還沒傳到全班，結果上課了，這節是語文課不好的是再次發生了，老師讓我們說出自己覺得很好笑的事。

真的是怕什麼來什麼，第一個被叫到說的就是我的同桌，他有添油加醋我的事又渲染了一遍，好了，這下全班同學都知道了，我頓時尷尬不已。

這就是我的烏鴉嘴同桌，真是讓人可氣又可愛的烏鴉嘴了。

篇三：三年級下冊作文身邊有特點的人

我們班的“小好奇”

趙燁

每當我一看見手機上說水裏有怪物，我就想起了我們班的“小好奇”，他就是小何，有着短短的頭髮，水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石，還有一張大大的嘴巴，看上去有一點帥，但是就是皮膚太黑了，沒有很引人注目。別看他總是安安靜靜地，但是他的好奇心真的很強大，接下來就和我一起來看一看我和他發生的故事吧。

有一次，我和一些同學來到小河邊，我突發奇想對大家說：“我們來激發一下小何的好奇心，看看他是不是對什麼事都充滿好奇。”同學們紛紛答應，說幹就幹，先把一個震動器裝在黑袋子裏，再將它放入水中，看上去就像水怪一樣在水裏動來動去啊，噴着水柱，隨後我去跟小何說，河裏有小有水怪耶，小何聽了之後，滿臉疑惑大步大步地向小河跑去，有的同學裝害怕在小何面前，讓小何覺的事情好像真的非常驚悚，有的同學也攔着他，不讓他去看，還有的同學在小何的耳邊說了很多水怪的傳說，這下小何就更好奇了。

到了河邊撲通一聲跳入水裏。一把就抓住了“水怪”，河裏一下子就有了陣陣的浪花，不一會兒他爬上了岸，手裏捉着水怪，笑着說：“大家不要害怕，這只是一個袋子。”我一看驚呆了，小河的好奇心可真大呀，他懂得也可真多呀！不禁對他刮目相看。

這就是我們班的小好奇，家喜歡嗎？覺得有趣嗎？我覺得他十分的有趣和勇敢。

篇四：三年級下冊作文身邊有特點的人

我的“鐵公雞”同學

白智楷

一說起“鐵公雞”，我腦海中便浮現出他一毛不拔的樣子，爲什麼說他是“鐵公雞”呢？快來和我一探究竟吧！

這位“鐵公雞”同學特別小氣。有一次我正在津津有味地吃着一大袋薯片，“鐵公雞”就湊過來笑嘻嘻地說：“我們不是好朋友嗎？分給我一些吧！”說完他伸進去抓了一大把薯片吃，抓完就跑開了。痛失零食的我，心很痛。

期會考試後，我們相約去書店裏買書，我們都選了同樣的書，於是“鐵公雞”眼珠一轉，提議說：“我們一起湊錢買吧！”我二話不說就同意了，但是他只出了5塊錢，而我卻出了大頭10塊錢，吃虧的我心裏想：以後再也不要跟鐵公雞一起買東西了。

但有一件事改變了我對他的看法。我和“鐵公雞”走在回家的路上，路上剛好有一位穿着破舊、身上佈滿很多灰塵的老爺爺在拉二胡，我們都覺得他很可憐，我從口袋中掏出10塊錢放在爺爺的碗中，出乎意料的是鐵公雞也毫不猶豫地拿出100元給老爺爺。我目瞪口呆，這還是我認識的一毛不拔的鐵公雞嗎？原來鐵公雞也會有大方的一面，他也有顆善良慷慨的心，我們都很吃驚。

這就是我們的“鐵公雞”朋友，你認爲他小氣嗎？

篇五：三年級下冊作文身邊有特點的人

他是“謎”

李坤潤

在旁人眼中他是一個活潑的人，但實際上，只有我知道，他其實是一個“謎”。爲什麼這麼說呢？請聽我細細道來。

“遊戲迷”

他常常趁他爸爸媽媽不注意的時候偷偷地玩手機、平板電腦和電腦裏的遊戲，一玩就入了迷。記得有一次，他媽媽要出去辦事，爸爸也在外面工作，只有他和他的妹妹在家，他就趁這個時間，馬不停蹄地溜進房間，鎖門後開始偷偷地玩。沒想到還是被妹妹發現了，過了一會兒，媽媽回來了，妹妹去告狀了，緊接着他捱了一頓“竹筍炒肉絲”。

“小書迷”

把他說成“小書迷”一點兒也沒錯，因爲他只要一有空，就會拿起書津津有味地看起來。有一回他去參加妹妹同學生日會，其他人都在蹦蹦跳跳玩耍，但只有他覺得沒意思，就默默捧起一本書看了起來。不知過了多久，他才覺得有人在叫他，擡頭一看，發現人都走光了，只有他的媽媽正喊他回家。他這才放下書離開。

你想知道那個人是誰嗎？活潑是他的天性，開朗是他的性格，認真是他的目標。他就是我，一個不算完美但還算完美的我！

篇六：三年級下冊作文身邊有特點的人

破壞大王弟弟

蘇詩恬

只要說起破壞大王，我腦海中就會浮現出弟弟頑皮的身影。他面對大大小小的玩具，破壞力爆表，且眼神中流露出一定要破壞這玩具的決心。

破壞大王之玩具

弟弟生日那天，我去上畫畫課，想給弟弟一個驚喜，我就用200個積分換了弟弟最喜歡的挖土機和賽車。第二天我把玩具送給弟弟，弟弟一蹦三尺高，開心的小嘴咧到了天上。可是沒過多久，我收拾東西時，發現賽車的輪子沒了，挖土機的鬥沒了，我問弟弟：“輪子呢？鬥呢？”“斷了。”弟弟委屈地回答。

看着挖土機被他拆得七零八落，像極了一羣缺胳膊少腿兒的重傷員，我正想去跟弟弟理論一番時，這個小壞蛋已經扭着屁股跑開啦，真不愧是破壞大王啊！

破壞大王之作業

週末我在專心寫作業時，弟弟偷偷拿了一根筆，趁我不注意時拿走我的本子，趴在地上畫起來。我好奇地問：“你幹嘛呢？”“畫畫呢！”他笑嘻嘻地說。我湊過去看了看，那本子竟然是我的作業。等我發現時，這一切都太晚了，作業本已經在他那雙魔爪的摧殘下變得面目全非……哎，我可憐的作業呀！

我生氣地將弟弟推開，弟弟大聲地哭了，媽媽連忙走過來問：“怎麼啦？”我怒氣衝衝地說：“弟弟把我作業畫了。”媽媽瞪了弟弟一眼，弟弟低下頭默不作聲後又溜之大吉。

這個破壞大王真是讓我又愛又恨啊！