以___真美爲題寫一篇作文（精選10篇）

篇一：以___真美爲題寫一篇作文

突破最後一百米

一雙不合腳的跑鞋，落着灰，靜靜地躺在鞋櫃裏，引着我回到過去的日子，那個突破的日子。

陽光下，我在一個最後百米衝刺時，即使竭盡全力，卻發現一個又一個身影從我身旁超過，我感覺自己越來越沉重，腳上的鞋也越來越沉重。時間彷彿凝固了，最後的一百米好像要用一個世紀，我氣喘吁吁。

跑完後，心中浮現出一個念頭：認命吧，學學人家跑“養生跑”吧。有誰總是可以打破紀錄呢？於是在後面的測試裏，我開始“養生”。我閒庭信步，和身邊的同學有說有笑，天上是幾朵悠悠的白雲，我也覺得自己全身輕飄飄的，像雲一樣。跑完後，看到氣喘吁吁的人，我帶着嘲弄的意味拍拍他肩說：“何必呢？”

但長久以來也不是好辦法，我不能總“逃避”。當面對大型考試時，我心慌了，因爲我依然沒有突破最後一百米的勇氣。

心煩意亂的我無意間看了一部紀錄片，看到了珠穆朗瑪峯攀登者的內容。對他們來說最後的一百米往往用時長於山腳下的幾百米所用的時間。看着最後一百米衝刺的他們正頂着狂風和極寒，咬着牙一步步地艱難攀爬着，我聯想到一千米的百米衝刺，這同樣是最艱難的時刻，那我爲什麼不能面對它，突破它呢？

在考試上，我嘗試在前面幾百米中放慢速度，爲百米衝刺儲備力量，又到了最後一百米，雖然前面有所省力，但逃不了肌肉痠痛。此時，我腦海突然浮現出珠峯最後那百米衝刺的暴風大雪和登山者咬牙衝刺的畫面。我盡力邁開雙腿，用力衝刺，我感覺跑鞋不那麼沉重，全身不那麼沉重，我低頭看着地面，一個影子飛速超過其他影子，我擡起頭，風拍打在我的臉上，涼涼的。給漲紅的臉帶來些許欣慰。

百米彷彿過了一個世紀，卻又轉瞬即逝。一串數字從我耳邊閃過，我聽不大清，但我知道結束了，這最後地一百米衝刺突破了。

突破是最難的，而突破後的成功是偉大的。

篇二：以___真美爲題寫一篇作文

我晃晃悠悠地走出了校園，手裏無力地拿着試卷，腳裏像灌了鉛似的，寸步難行。我抽泣着，一股複雜的情緒涌上了我的心頭。

腦海裏浮現出這次月考的情景：一幕是考前我拼命地複習，全力以赴地應對這次考試；一幕卻是考後沒有取得優異成績。明明那麼多次模擬考試都得了滿分，卻在正式考試時馬失前蹄。我在學習上從未受過這樣的打擊，淚水不禁如同洪水般涌了出來。

在回家的路上，我心裏一直產生質疑：這次怎麼會沒考好，是題難嗎？不是，那麼多人都得了滿分。那是怎麼回事，沒複習好嗎？可我明明覆習地很認真了……太陽灼燒着我的皮膚，曬得我的皮膚火辣辣地疼；空氣好像有重量似的，壓得我喘不過氣來；平時溫柔的鳳，今天好像要戲耍我似的，吹落了手中的試卷；草叢裏的花綻開的笑臉彷彿在譏笑我。地上的石子路坑坑窪窪地，難走極了。

我賭氣般地踢了一塊石頭，卻疼得眼淚掉了下來。我十分委屈地跑到了一個死衚衕—我的祕密基地。我蹲在地上放聲大哭，哭聲引來了一位老奶奶，老奶奶說：“孩子，是遇到什麼困難了嗎？能給我講講嗎？”我點了點頭，給老奶奶講述了我的遭遇。老奶奶滿是皺紋的臉上露出了富有智慧的笑容，擡手指了指牆上的蜘蛛道：“你看這蜘蛛，它織網是爲了捕捉食物生存，就像你們學習是爲了以後的美好人生一樣。它的網破了會再補好，好了以後還會破，破了又補好，日復一日不停地結網，補網，它身上這種堅持不懈不畏困難的精神難道不值得我們學習嗎？而你卻要因爲一次考試就要一蹶不振嗎？”我凝視着那個蜘蛛網，過了好一會兒才說：“奶奶，我知道了，謝謝您”此時我的臉上才露出如釋重負的笑容。“天黑了，快回家吧孩子！”老奶奶說完轉身離開。我也邁着輕快的步子向家走去，以後我要更加努力了。

在生活中我們往往會因爲一件事而退縮，但你有沒有想過與其退縮不妨勇往直前，堅持不懈，這樣你會有不一樣的收穫。

篇三：以___真美爲題寫一篇作文

一聲衝破天際的長嘯，使四周的生物受驚逃竄。

天空藍得清透，山崖邊上的一棵松柏，被風吹得輕晃着枝椏。樹旁的斷木上，一隻雄鷹棲息在上面。那兩隻鋒利的鷹爪刺破樹皮，抓得極牢。一雙犀利的眼睛，環顧着四周，使人心生寒意，彷彿洞察一切。

草原上的天氣總是無法令人捉摸。

狂風席捲着烏雲，草叢裏地鼠打着洞；歡叫的昆蟲也都慌忙逃竄。四周寂靜，斷木上的雄鷹，目光更加犀利，望着遠方的烏雲，如一個即將開戰的士兵，逐漸挺起胸膛，隨即拍打翅膀，捲起一陣石沙，向“敵軍”衝去。

敵方好似被雄鷹的威嚴和勇氣所震懾，發起了更大的攻勢。一道道閃電劈下，劈在樹上，劈在尖石上，劈在大地上……而後，又向雄鷹劈去！此時抵禦狂風的雄鷹，絲毫不畏懼“敵人”的攻擊，用力一拍翅膀，一個側身，使“敵人”的攻擊落了個空。閃電好似害怕了，發出了巨大的轟響，“啾—”雄鷹一聲長嘯，去迎接那雷聲。狂風呼嘯着，憤怒於自己的敗仗，捲起一堆石沙，向雄鷹砸去。可雄鷹只是再一次抖動肌肉，拍打翅膀，如一支離弦的箭一般，向前衝去。

它，是身披鎧甲的戰士，狂風閃電也不畏懼。它，是一支鋒利堅韌的長槍，再強的攻擊都傷害不了它。它，是天不怕地不怕的英雄，狂風暴雨都奈何不了它。

它，在嚎叫，在歡呼……那，是勝利者的歡呼！它一圈圈地盤旋，在向大家證明着，誰也打不倒它。

烏雲、閃電、狂風、暴雨……

豆大的雨滴從空中落下，“噼裏啪啦”地拍打在岩石上，懸崖邊懸着的碎石，經不住雨滴地拍打，滾下了懸崖。雄鷹眼中透露出一絲嘲笑，經過歲月捶打的羽毛，是它最堅實的護盾。它用力拍打着翅膀，努力向更高處飛去，極力地想訴說着，訴說着它的勇敢，與堅強。

烏雲最終還是屈服在雄鷹的腳下，緩緩退去，天空露出從前的湛藍。雄鷹重新立在怪石上，安靜地梳理着凌亂的羽毛，可它的眼神中，依然透着堅強與執着。

雄鷹，如戰士般勇敢，如勇士般堅強。它，永遠是天空中的王者。

篇四：以___真美爲題寫一篇作文

李邦喆

我曾以爲成功和我是遙不可及，每一次我都會因爲各種原因而無法堅持到底。在學滑板時，忍受不了不斷摔倒的疼痛，在練字時接受不了千篇一律的枯燥，直到那一次，我遇到了吉他。

當我第一次接觸吉他，我便已然放不下它，它那美妙的音色惹人喜愛，我捧着吉他，心中有說不出的愉悅，跟隨着老師的指令，我緩慢地移動着手指，小心翼翼地將雙手放在正確的弦上，頓時，弦的壓迫感油然而生，手指上感到了一陣一陣的痠痛，甚至頭頂上都滲出了汗，不停地反覆着這一個和絃。一節課下來，手指已經動彈不了，幾乎麻木了。淚水和汗水已經分不清了。

那天一回到家，我便倒在了沙發上，不停地揉搓着自己的手指，那一道道紅色的印記，似乎就像一個又一個的警告，要是想學吉他，這就是代價，我在腦海中盤算着，最終，憑着我對吉他的熱愛，不顧那刺人的疼痛，我堅持下來了，那時的每一天，我都帶着吉他：放學回家，寫完作業，無論多晚，我都會堅持彈上三十分鐘，甚至那一段時間裏的每一次旅行，我也帶着它，它已經融入我的靈魂裏了。這一切的一切，都是熱愛的力量在推動着我繼續努力。

轉眼間，我已堅持了三年，現在的我來到了國中，學業開始繁忙起來。而那一天，我回到家中，心裏悶悶不樂，窗外毫無忌憚地下起了雨。雨點打在玻璃上叮噹作響，使我心亂如麻。

那天晚上，已是深夜十點多了，但毫不例外，我又將吉他懷抱，輕奏和絃。此時吉他的聲音是那麼嘹亮，似乎能穿過人的心靈，留下無比治癒的天籟，那幾串音符，猶如山間林中的一股清流，又似藍天之上的那一簇白雲。原來熱愛的力量是如此強大，堅持的回報是如此豐厚。

從那以後，吉他從此就未曾離開我的手邊。彈吉他，就像和一位摯友對話，每每都會有些興奮與新的快感，手痛又如何，學業繁重又怎樣，我一定要堅持，學會一門才藝，給自己的未來打個樣。

皇天不負有心人，現在的我已然成了吉他老手，指間流淌出一個又一個音符：那六絃宛若一個老者，傾訴着自己的心聲，四弦五絃好似中年男子，還在爲自己的家庭不斷拼搏；三絃猶如尚年輕的青年，爲了自己的未來而不斷努力；那麼一弦，二絃就好像年幼的孩子，有着大把希望，攜着手一同向前去。這都是我在不斷的練習與堅持中所感悟出來的。

原來熱愛就是堅持的動力，只有懷着一顆熱愛的心，纔會真正感受到：原來堅持到底這麼簡單！

篇五：以___真美爲題寫一篇作文

媽媽的手

文/陳其衛

爸爸、奶奶、爺爺、外婆和外公每天都要工作，連飯也來不及吃就走了。於是，家裏的大小事務就成了媽媽每天忙碌不停的重任。

由於媽媽的手每天做家務，手上全是皺紋，手指上和手掌上也磨滿了繭。手冰冰的，指甲長長的，都沒時間剪。手掌也很硬，手指和手掌很粗糙，在媽媽的手上留下一個個討厭的符號。之前，我不會在過馬路的時候去握住媽媽的手。可今年的一幕，讓我不會再討厭媽媽的手。

今年停電，媽媽在蠟燭的照亮下切胡蘿蔔，而我則在旁邊看媽媽切胡蘿蔔。沒過多久，我看見按在胡蘿蔔上的手指突然縮回去，這時我知道媽媽的手指受傷了。我緊張地馬上拿出創可貼，往媽媽的手指上貼。這時，媽媽看出了我的緊張，反而笑臉盈盈地安撫我：“沒關係，不用了，我自己會貼上去。”隨後，媽媽又開始切胡蘿蔔。

回想起之前我的不懂事，我很慚愧。

之後，我要好好保護媽媽的手，不讓媽媽的手變得蒼老。

篇六：以___真美爲題寫一篇作文

餘粲

“查作業！查作業了！”

小周的聲音又在耳邊響起。“哎！我那個……你懂得吧。”我對小周神祕地說。她立刻明白我的意思“懂，我不會告訴別人的，你快補吧。”

小周是我們這組查作業的組長。由於我的貪玩心重，總是會留一點作業來學校補，今天的物理作業也是這樣的。反正查作業的人是我好朋友，老師那我也沒什麼好擔心的。漸漸地我們這組都開始了你幫我打掩護，我幫你瞞天過海，互相配合得那叫一個風生水起。

可好景不長，老師發現我們這組普遍晚交作業，就起了疑心，來了個“乾坤大挪移”。小周換走了，取而代之的是小楊，他古板老實，一點也不會變通，是個一毛不拔的鐵公雞。

他一來，我們的快樂生活就到此爲止了。

“查作業！”

“我那個，小周啊……”我又像往常一樣，頭也不回就和她打招呼，說了一半才後知後覺“不對，已經換人了。”他見我沒有寫完作業，就要記下我的名字報告給老師。我急忙拉住他：“啊呀，我馬上就寫好了，你等一下，好嗎？”小楊一臉正氣“你這還有兩面，這一會兒功夫就能寫完？”他這樣一說我就知道沒戲了，也就不再糾纏，飛快地補作業。哎！他肯定會上報給老師的。

果不其然，下課了老師就把我叫到辦公室訓了一頓，我有些責怪小楊多管閒事，但轉念一想問題還是出現在我自己身上，誰讓我這麼不自覺貪玩呢？

懨懨地回到教室，我不甘心地瞪了他一眼，總覺得他監守自盜，也會有作業完成不了的時候。像是在反駁我的想法早上第一節課，英語老師就把他的作業當成例卷在課堂上評講，還投影出來，看到他作業本上字跡書寫工整，卷面整潔清爽，圈畫勾點都很到位！我低頭看了下自己的試卷，頓時感覺羞愧難當。

在這樣一位公正無私組長的監督管理下，我們組的作風有所改進，不及時上交作業的同學越來越少，老師表揚了小楊同學，也表揚了我們整個小組成員，我突然意識到小楊爲什麼要這麼做。

查作業本來就是學校生活必不可少的事，同學幫忙查作業是爲了更好的督促我們學習，只有把審查工作做好才能更好地前行，一昧地弄虛作假只會毀了自己。小楊同學的審查工作不只是因爲完成任務，更是因爲這是他的責任！

真得好好感謝這位“鐵面無私”的楊同學。

篇七：以___真美爲題寫一篇作文

和諧之美

周鑫璨

和諧的美麗，如一朵盛開的花，在無人知曉的角落裏散發着迷人的香氣。

外面天氣暗沉，下着細細的小雨，媽媽讓我下樓去買一袋豆腐，我不情不願地下了樓。我很討厭樓下賣豆腐的阿姨，總認爲她的豆腐摻了假，每次見我時笑眯眯地笑容刺眼極了。我發現一個男人不高興地在前面有走，賣豆腐的阿姨揣着一袋豆腐在後面追趕。我心裏得意極了，一定是她的豆腐露餡兒了。我走近一聽，阿姨說：“下雨天路滑，剛纔豆腐碎了，我又換了一袋，放心不要錢。”我心裏羞愧極了，在心裏默默向阿姨道了歉。

我和樓下阿姨和諧相處了。和諧的花兒抽芽生長，繁盛極了。

有一次去同學家裏玩耍，我不注意失手打碎了同學心愛的玩具。她的家長聞聲趕來，問我們是誰打碎的。我心裏害怕極了，所以不敢吭聲。我看着家長因無人作答就不分青紅皁白地指向了另一位一同玩耍的同學。看着有人替我承擔罪行，我心亂如麻，我怎能讓別人替我頂罪。我站出來承認並向同學道歉，沒想到她家長不僅沒有怪我，還誇我誠實，我心裏感動極了。

我與學校的同學和諧相處了。和諧的花兒抽出枝葉，長出了一個羞澀的花骨朵。

我回到家中，看到屋子裏有翻過的痕跡，日記本筆被別人打開了。我心中氣憤極了，衝出房間就向父母一頓大喊，沒等到他們回聲就衝出了屋子。我看到鄰居家的小孩兒跑過來，並衝着我的耳朵悄悄說：“對不起，姐姐。我下午去你家玩時，不小心動了你屋子裏的東西。”我此時才知道是我錯怪了父母。我急忙返回家裏向父母道歉，他們臉上也顯露出笑容，原諒我了。我與父母抱在了一起。

我與家裏的父母和諧相處了，和諧的花骨朵慢慢開了花，周圍迷繞着香氣。

和諧的美，本沒有重量，如果你重視它，它將重於泰山；和諧的美，本沒有價值，如果你珍視它，它將價值連城。我願世上開滿和諧的花朵，人與人之間和諧相處，營造全社會的和諧。

篇八：以___真美爲題寫一篇作文

時值5月，果味飄香，水果店中又賣起了櫻桃。

猶記得小時候外婆家門口有顆櫻桃樹，不高，不過膝蓋，矮矮的長在石階旁，外婆家是雙層小房，我每天都從樓上跑下來，坐在石階上看着小櫻桃樹。

初夏時，櫻桃樹如同一隻小刺蝟，長滿了枝條和綠葉，生機勃勃，一到5月底，櫻桃就開始紅了，從青色的小球變成了粉嫩嫩的，比碗豆小，十分可愛，像一個個害羞的小姑娘，躲躲藏藏的露出半邊臉來，卻給這小院添了一抹小小的生機。櫻桃比外面賣的小，但在農村沒有櫻桃，兒時五月櫻桃，左鄰右舍的小孩都爭先恐後的來外婆家中找我拿櫻桃，所以每到夏天那個小櫻桃樹便是我兒時的驕傲。

外婆心靈手巧，櫻桃又小又多，吃不完的，就做成櫻桃酒，顧名思義就是酒加櫻桃。外婆每次都會用農家自己釀的酒，更有酒香，再用刀切櫻桃，搗碎，搗出汁，一起放入酒罈中，放多久都不會壞，每年春節大人喝啤酒的時候，外婆也會盛一碗櫻桃酒給我喝，酸酸甜甜的，我也能學大人喝酒了。

因爲學業繁忙，少有再回到故鄉，城裏的櫻桃都有山楂大小，甜而不酸，但我卻覺吃着似乎少了點什麼。

外婆知道我愛吃櫻桃，總是會給我寄來一些，小櫻桃紅青紅青要放幾天才能吃，常常一不小心就放壞了。小升中考試結束，我又久違的回到了故鄉，外婆見我來了，趕緊從冰箱中拿來小櫻桃“小寶啊，外婆給你留了點櫻桃”，看着小櫻桃，它們還是那樣，像小小的一顆顆紅寶石，晶瑩的閃爍着，一如外婆眼裏閃爍的期待。

嘗一口，甜中帶酸，這就是我故鄉的味道。

篇九：以___真美爲題寫一篇作文

禮物

張湘茗

房間的角落裏，厚厚的灰塵覆蓋在一個精美的籃球上。這是朋友送我的禮物。這禮物，塵封着一段令我不願記起的回憶，每當我想起。便久久不能平息自己的分別之痛。

我十分熱愛打籃球，因此結交了一大堆球友”，其中有一位與我配合得十分默契，球場上無人能阻攔我們。可就在不久前，他卻與我分別了，我十分傷心。

我和他的淵源還得從一次比賽說起。一次體育課上，我和同學們分組打籃球。他被分到了另一隊，當了隊長。身爲另一隊隊長的我有些不解，還有些嘲諷的意思，他憑什麼當隊長，我叱吒球場多年，可從沒聽說過他的“大名”啊！班裏的強者大部分都歸屬在了我的手下，他又憑什麼贏呢？我越發瞧不起他了。我們請來了體育老師做裁判，比賽就開始了。經過爭奪，我方奪得了球權，球落在了我的手中。我見籃下有他們隊的隊員防着，我便想給他一個下馬威，讓他看看，他到底是不是我的對手。對方的球員見我來了，急忙貼身對我進行防守。我一個極速體前變向，閃過他。接着來了一個後仰投籃，空心進球。輪到他們發球了，我路過他時，還用不去的目光瞟了他一眼。

或許是我的不屑激發了他的潛能，或許是他經過訓練厲害了許多，在我進了一球后，他就馬上又進了一球，還是三分球。這大大挫動了我方的銳氣。中場休息時，我告訴隊友要堅守籃筐，找準時機再反擊。可是在下半場時，結果卻大大出我所料。他竟單槍匹馬闖進我方堅守的固若金湯的陣營，連閃我方三員“大將”，又一個三步上籃投進的球。這次，就連我也不由得對他十分佩服。

球賽結束後，我主動找到他，對他誠懇認了錯，並表示想讓他加入我們的球隊。他聽了我的認錯，只是淡淡一笑：“沒事。”

從那以後，他變成了我的園中的一員“猛將”，每年的學校籃球賽都能取得好成績，與他是分不開的。我們也成了十分要好的“球友”，每次球場上總能看到我與他配合的情景。成爲學校裏一道絢麗的風景線。

那一天提早到來了。我原以爲只有在畢業時，我們纔會離別。可現實，是我錯了。他的父母在外國工作，一年也回不來幾次，所以打算將他帶到外國的學校去讀書，他馬上要走了，全班同學都來送他，臨別之際，我拉住他的雙手，流着淚，問他：“你走了，我該怎麼辦，球隊該怎麼辦！這一次，我們可能再也見不到面了！雖然，我與你相處只有短短五年，但我們已成了十分要好的朋友。”說完，我拿出一雙新買的球鞋，遞給他：“再見了，朋友，希望，你到國外還記得我！”他也拿出一個精美的籃球，遞給我：“我的好兄弟，我一輩子也不會忘記你！”說罷，我和他相擁而泣，緊緊抱在一起。我的手撫摸着那個精緻的籃球，上面的紋路的形狀，我已熟記於心，就像他和我的誓言，讓我永生也不會忘記！

房間裏，角落的籃球仍覆蓋着厚厚的灰塵，我不願拭去灰塵，因爲，我不願再記起那段令我傷痛的，失望的，回憶……

篇十：以___真美爲題寫一篇作文

冰心奶奶曾給兒童提過關於讀書的建議：“讀書好，好讀書，讀好書”。我非常喜歡這句話，“多讀書”讓我意外讀到了精彩的《綠野仙蹤》。看完這本書，書裏的各種人物給我留下了深刻的印象，直到現在還難以忘懷。

這本書是美國兒童作家弗蘭克。鮑姆寫的，是北京天天出版社出版的。主要內容描寫的是多蘿西的遊歷故事，或許不像《魯濱孫漂流記》那麼艱苦卓絕、九死一生，或許不像《愛麗絲夢遊記》那樣浪漫精緻，充滿樂趣，但是在100年前主人公多蘿西在OZ國的神奇經歷打動了很多讀者。

書的主要內容是寫正義善良如何戰勝邪惡的。就像書中第一章講得西方邪惡女巫不敢傷害被善良女巫吻過的多蘿西一樣，因爲善良最終能夠化解危難。作者的筆下還塑造出了一個個善良正直的人物，比如：天真無邪的多蘿西、機智幽默的稻草人、性格忠誠寬厚的白鐵樵夫、善良仁慈的獅子等…

作者所寫多蘿西的遊歷故事，本質上是一種找尋，尋找善良、智慧和美好。在故事情節中，幾乎每一個人都有自己明確的追求。在遊歷的起點，智慧之於稻草人、愛心之於白鐵樵夫、膽量之於獅子，好像都有一些寶貴的品質，然而隨着故事的發展，與其說是巫師OZ通過騙術給了他們智慧、愛心和膽量，並且對真誠、無私、善良和博愛等很多珍貴的品質進行了直接的讚揚，我倒覺得其實一直暗藏在他們身上卻不自知。最後多蘿西通過夥伴們的幫助，成功的回到了家，其他小夥伴們也得到了自己想要改進的自身品質，完成更好的蛻變。

生活中，我們也需要找尋，需要追求，並堅定地一路前行。在歷經無數坎坷之後，我們也許會突然發現，原來智慧、愛心和膽量，並非來自他人的饋贈，而是早就存在於我們心中。我們一路找尋的過程，就是一路收穫經驗、認識自我的過程。

讀完這本書，我發現想要自己獲得更多珍貴品質，不僅要多讀書，同伴之間還要團結互助、相互合作，形成一種力量合力前行。

如果你聽完我的介紹喜歡上這本書了，就趕快去買吧，相信你看了這本書，一定不會失望的，會有很多的收穫呦，它還會教給你很多人生道理呦！