- 人的一生,有許多的差異,聚集了酸甜苦辣,及至於百味俱全,在不同的時間段,可以品味到不同的味道,有時是甜蜜的,有時卻是苦澀的。人生應該如蠟燭一樣,從頭燃到腳,一直都是光明的。它的生命在焰焰烈火中漸漸地縮短,可它卻把這份光與熱留在人間。如果,你在人生道路上,不敢勇於克服困難,那你...
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- 中華有句話:“民以食爲天”。那麼在我們的大中華飲食和飲食習慣也有差異的,這就引發了一些有趣又好玩的事情了。我的小姨是嫁到北方的,而我們正是南方人。一次偶然的機會讓我認識到北方的文化。一家人來到了北方,首先一下飛機第一個字“冷”,而我忘記了自己的情況就帶了一件外...
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- 太陽照耀宮殿的同時也照耀着寒舍,但是太陽照耀着南半球時卻不能照耀着北半球,因爲南北半球有地理位置上的差別。差異使產生了區別。因爲有差異所以要區別。孔子主張因材施教不也正體現了這個嗎?對待不同的學生,用不同的教學方法,這是學生更快,更易學會。有些學生聰明過人,一聽就...
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- 在中國的學校總有這樣一羣人,他們勞碌在前,享受在後。髒活累活都歸他們,跑腿送話也是他們的。他們被冠以各色稱號,他們的地位永遠是最低的。他們是——差生。在所有人心中,彷彿優生做什麼都是好的,而差生總是差的。於是,在老師心中,優生便是美麗的花,差生總是花奴,差生必...
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- 燈紅酒綠的城市,走着差不多的人,穿着差不多的衣服,過着差不多的生活,做着差不多的事情,在差不多的浪費着差不多的生命.似一朵在角落汲取營養開放的花朵一般,我在一個暑假,早上6點半起牀讀單詞,背書,晚上10半逼着自己上牀睡覺,旁邊的手機嗡嗡的響動,於是我乾脆放在客廳.我...
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- 貝多芬學拉小提琴時,他的老師說他絕不是當作曲家的料。《物種起源》的作者達爾文在自傳裏透露:所有的老師都認爲我資質平庸,與聰明不沾邊。愛迪生小時候反應奇慢,老師認爲他沒有學習能力。愛因斯坦四歲纔會說話,七歲纔會認字。物理學家牛頓國小成績一團糟。俄國作家托爾斯泰大...
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- 迫不及待衝破深厚的土壤,探索生命的真理,這是小草渴望追尋了一生的哲理;用沁人心脾的芬芳,嬌豔動人的着裝點綴自己,希望的是想收穫停留極爲短促的帶着讚賞的目光,這是花朵的小小心願;緊握來之不易的機會,創造一筆用不完的財富,享不盡的美好的時光,過着舒適繁華的生活,這是人畢生追求...
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- 人生的過程,總在遺憾,總差那麼一點點。國中時,運動會,在100米決賽時。各就各位,預備——跑!發令槍一響,我便像一支離鉉的箭衝了出去,和其他選手你追我趕。離終點越來越近,我奮力一衝,與其他選手衝過了終點線。我第幾名?裁判給出了名次——第二名。我呆呆地看自...
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- ●年輕人認爲老人是傻瓜;而老人卻明白年輕人是傻瓜---(喬治·查普曼)●青年人相信許多假東西,老年人懷疑許多真東西(德國)●老年的計謀,年輕人的幹勁(藏族)●青年與老年之間的基本差別在於:前者前途無量,後者瀕臨死亡(叔本華)●小孩好動,老人好靜●如果青年人有經驗,老年人有精力,世界將...
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- 在我看來,很少有人能夠完完全全地不以貌取人,只是有的人會努力消除內心對外表的偏見,從而交到新朋友;有的人則是相反。從古至今,人們對於長相不同的異類一直抱着敵視的態度,這可能來源於內心深處的恐懼。最爲人所知的是白人對於黑人的歧視,這是從未停止過的、甚至還愈發嚴重起來...
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- 好生差生的區別在於何處?好生――學習好;差生――學習差。難道區別盡此而已嗎,大概不是吧!恐怕大家都有體會老師和同學對於好生差生態度的區別吧!我試着從幾個方面來考慮這個問題,爲此我採訪了一些人……好生:差生學習差,跟他們一起學習、玩兒等於浪費時間,不僅因爲與...
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- 生活中無處不停做差異,小到鐘錶與指南針的指針工作的不同,又如人與人之間特長的不同,大到不同地區文化上的隔閡,無一不是差異的體現。而人們往往會因這些不同產生爭執,甚至爆發衝突,可此時,我們應該思考,差異應當被歧視嗎?沒有了一些差異,世界便能更好的運轉嗎?我想不然。首先,差異的...
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- 改革開放以來,我國經濟發展突飛猛進,創造了一個又一個奇蹟,引來了世人的矚目,同時也暴露了一些問題,比如經濟發展不平衡,城鄉差距和東西部地區發展差距大,身爲學生的我也切身體會到我們同學在教育資源上的不平衡。這個暑假,我和我的小夥伴便組成一個團隊,並起了一個充滿正能量的名...
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- 由於環境、物產、地理、氣候、經濟、政治、宗教等諸多要素的影響,中西方形成了各具特色飲食文化。其主要差別表現在飲食觀念、方式、民俗上。因此不能否定的是東西方飲食都對當地人造成舉足輕重的影響。飲食所以合歡也,在中國,採用的是合餐制,合餐制體現了中國人希望團圓的心...
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- 文化之凝聚,不在一朝一夕;文化之力量,也不在沾沾自喜。文化之所以能凝聚起力量,是因爲它翻越了千山萬水,在飛揚硝煙下匯成了一束束光芒,照耀是在每寸國土上,散發着幽香的氣味,薰陶着國人乃至世人。美國與中國被《新聞週刊》評爲進入21世紀以來世界最具影響力的12大文化國家的前2...
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- 我不喜歡隨時可以走,但是你就不一樣了。你有固定的居所,有固定的家人,你的家人都很在乎你。而且,你的脾氣比較跋扈,恐怕除了你的家人你走了會居無定所或者四處流浪。並且,你需要承擔的很多,而你是個有責任心的人,你狠不下心一走了之,你心裏,有太多放不下的牽掛,比如說你的兄弟姐妹,他...
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- 雖然我是在南方長大,但我的老家卻在北方,每年我都會回去一趟,所以我比較瞭解南北兩處的差異。中國地大物博,南北兩方有着明顯的差異。首先是飲食差異。南方非常重視菜的第一直觀印象——擺盤!南方擺盤十分精緻,講究色香味俱全。南方的每一道菜,上菜前廚師都會在上面撒...
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- 在每個班級中,都有好生與差生,他們的待遇也天差地別。好生享受着老師的優待,被同學稱爲學霸;而差生被別人叫着學渣,承受着各種嘲笑。但好生一定比差生好嗎?答案是不!所以不要嘲笑差生,人沒有特別的好壞之分。所謂的好生,不過就是在平時表現突出,成績爲好的學生罷了。他們一定很好嗎...
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- ●年輕人認爲老人是傻瓜;而老人卻明白年輕人是傻瓜---(喬治·查普曼)●青年人相信許多假東西,老年人懷疑許多真東西(德國)●老年的計謀,年輕人的幹勁(藏族)●青年與老年之間的基本差別在於:前者前途無量,後者瀕臨死亡(叔本華)●小孩好動,老人好靜●如果青年人有經驗,老年人有精力,世界將...
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- 所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別,甚至詞義相差很遠。這種詞義的差異,是由詞義發展變化造成的。古今詞義的變化有下列幾種情況:1.詞義擴大。例如:①山隨平野盡,江入大荒流。(《渡荊門送別》)②本在冀州之南,河陽之北。(《愚公移山》)“江”、“河”在古文中專指長...
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- 當誕生在這個世界上時,我們的人生是一張白紙。隨着時光的逝去,各種遭遇化爲色彩,描繪出我們的人生圖景。多樣人生,每個人都是一幅與衆不同的畫。鮮紅的血染紅了江水,他身中數箭卻依然奮勇殺敵,四面楚歌的絕望,霸王別姬的悽婉,一生少嘗敗仗,垓下之圍是自己的命數已盡,烏江不須渡,無顏...
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- 在尼斯貝特的書《思維的版圖:西方人見木,東方人見森》中有個實驗很有意思。心理測驗者給受試兒童看三幅圖畫,分別是雞、牛、青草,讓兒童將其分爲兩類。結果是:大部分中國兒童把牛和青草分爲一類,把雞分到另一類。而大部分美國兒童把牛和雞歸爲一類,而把青草分爲一類。進而幾位學...
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- 在美麗而明亮的校園裏,總有一羣經常被老師歧視、批評,被別的同學們欺負的對象,他們就是差生。說起差生那可謂是老鼠過街人人喊打他們在學校,不管他們做什麼,做的好不好,都會遭到老師的白眼,遭到那些優等生的辱罵,回到家裏還要被家長指指點點。很多人都以爲他們沒有自尊。差生真的...
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- 我想,在我們大家的生活當中,常常會發現許多老師對學習好的學生可以說是百般的呵護,猶如親媽媽一樣。我認爲這一點還是好的。但是他們對學習差一點的學生卻是百般的冷漠,難道就是因爲他們學習差嗎?當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中,你一定會覺得這朵玫瑰是多麼的漂亮,美麗。但是如...
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- 新的學期開始了,我已成爲了一個真正的高二學生了。帶着那份希望和父母的期望,我懷着滿腔熱情,迫不及待的來到學校報名。我報到的班級是高二(5)班——同學眼中的渣滓班,c層班。記得,暑假補課的時我和幾個學友很榮幸的被分到了3班——同學們所向往的b層班。...
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