以愛爲舟作文（精選10篇）

篇一：以愛爲舟作文

那一個寒假，是我與媽媽衝突最激烈的一次！

因爲電視、因爲遊戲、因爲作業……最後的結果是我不顧外面天氣的冷，衝出了門去，全然不顧後面媽媽歇斯底里地喊叫……

不知多久，又冷又餓的我進了路旁的一個小超市——我記得口袋裏還有幾塊錢。挑了幾樣食品，付帳時我卻傻了臉——那錢不知是跑丟了還是根本就沒有！

就在我滿臉滾燙地將那幾樣東西放回原處時，注視我好久的慈眉善目的中年女店主走過來了（她估計我是一個小偷——我認爲）。她可能看我的臉色不對，問得很細。而我可能被她的慢聲細語打動了，說出了一切。

她認真聽完，很誠懇地說：“……孩子你錯了，媽媽不是你說的那樣，你更不是撿來的，你還不懂一個母親的心，世界上的媽媽都一樣地愛孩子，我也是……”我靜靜地聽着，心裏的堅硬在一點點融化，往昔媽媽的愛也在一點一點的充盈着我的內心……我後悔了，也明白了很多……

那一刻，我醒悟——舟是關愛，舟是母性的光輝，阿姨以愛爲舟，讓我走過隔閡！

還記得那是一個炎炎的夏日。語文小成績出來了，望着試卷上鮮紅的“36”分，斜躺在試卷的左上角，醒目而刺眼。我的臉無比躁熱，我知道我這一段的表現。

不久後，老師讓我去辦公室。一路上我腦海中浮現了許多畫面，心中忐忑不安。

來到老師旁邊，出乎意料的老師並沒有大發雷霆，而是在幫我分析了錯誤後語重心長的說：“孩子，別再虛度光陰了，想想我剛帶你的時候，你信心十足，對我說的夢想，不要忘了哈！時間不會等你的……”

片刻間，我幡然醒悟，有一種暖流夾雜着愧疚涌上心頭！

那一刻，我明白——舟是師恩，舟是圓夢的翅膀，老師以愛爲舟，讓我不忘夢想！

又想起一次學校的期末體能測試，體育課上老師讓我們進行1000米跑步。平時不堅持鍛鍊的我跑了最後一圈時感覺已有些頭暈。我放慢了腳步，想停下來，同桌似乎看出來了什麼，於是冒着重考的風險和我在隊伍後面慢跑，給我鼓勵的同時遞過了一顆糖——

“吃個糖吧！這是最後一顆了……”

我接過了糖，放在嘴裏。那時，感覺比任何時候吃的糖都甜，衝刺的勇氣瞬間充盈了心胸。之後，他又推着我的背完成了最後地衝刺。短短的一句話，小小的一顆糖，讓我深深感到了友情的甜蜜！

那一刻，我知道——舟是友情，舟是風雨的相伴。朋友以愛爲舟，讓我堅持到底！

回顧走過的歲月，我明白：愛即是舟，舟即是愛！以愛爲舟，我走過了隔閡，堅守了夢想，贏得了堅持，穿越了生活之海，不懼青春之憂！

篇二：以愛爲舟作文

生活似海，煙波浩渺，以愛爲舟，跨那波濤洶涌之海。

寒冷的臘冬趁着夜裏無人，來到了一個不知名的小城市。它腳沾着地，左走走，右走走，悄無聲息的來。又像個小孩子似的不一會兒就逛完了這座無名小城。整座城市瞬間被它的腳印罩住。“走開，快走開！”‘咚’是石子被人摔落在地上的聲音。一個黝黑的巷子裏傳出了稚嫩卻沙啞的童聲。“汪！汪！”“走開！別過來！”‘滴答，滴答’是淚水滴落在冰冷的地上的聲音。巷子裏的小孩眼望着惡狗撲上來卻無能爲力，閉上眼睛流下這最後一抹溫情。想象中的疼痛感並有襲來，小孩忍不住睜開眼睛，想着自己是到地府了吧，不然怎麼會不疼。“小朋友，沒事吧？”緊閉着的眼睛突然睜開，而看到的不是自己所想的地府，而是一個大哥哥柔和的臉。“？小朋友，沒事吧？”許是連語氣也太溫柔了吧，小孩忍不住想到自己的母親，一句“阿孃”隨口而出。那位大哥哥顯然一愣，卻並沒有糾正這個說辭，反而迎合道“怎麼了？是不是很疼啊？”沒有迴應。

突然一隻手伸到小孩的面前，出神間，小孩神使鬼差的把手搭了上去。好溫暖……是自己從未有觸碰過的溫暖。少年見他如此，便順勢把小孩拉入懷裏。方纔巷子裏暗，看不清小孩的模樣現在湊近一看。這小孩衣着單薄，身上有幾處綁着繃帶，嘴脣發紫，皮膚也蒼白得讓人看上去就像一個瓷娃娃，一碰就碎，讓人心生憐憫。這麼小的一個孩子，怎會淪落到這般可憐的境地？“你的父母呢？”糟了，不該問的，這麼小的孩子，不該刺激他的…少年暗暗懊惱。不料到，這孩子根本沒想這麼多。“不知道”小孩搖搖頭。這麼小一個孩子自然不能留他一個人在這“你叫什麼名字？”聲音很溫和沒有一絲不耐煩“花城。”“那花城小朋友，你願意跟我回家嗎？”“！”花城猛的擡起頭，回家？原來，自己還能有一個家……“可以嗎？”語氣中藏着些許小心翼翼。而這幅模樣也讓少年看碎了心。“當然，你若是想的話。”沒有猶豫，幾乎是肯定的回答“想！很想很想！”花城還怕少年聽不出自己的意願，雙手急忙抓住少年的衣襟。眼神中無時無刻不在透露出對新生活的嚮往。

“大哥哥，你叫什麼啊？”“謝憐，感謝的謝，憐愛的憐。”他們背對着小巷，去往那名爲謝憐的光。

紙上的作文已經標上了句號，而這世間的故事還在繼續前行，你我不管身處黑暗還是光明，心中一定滿是祝福與美好。世界燦爛盛大，我們還要有一顆名爲‘愛’的心靈。

篇三：以愛爲舟作文

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。徜徉在文字的海洋裏，欣賞着美文的雅緻，感受着書中文字的簡單與快樂，分享着書中典雅而單純的幸福，疲憊的心情會在一個個跳動的字符裏找到出口。

書是一座小舟，也是我們的夥伴。讀書能帶給我們最大的樂趣，最恆久的動力，最永恆的心靈慰藉。李白曾這樣說“天生我才必有用”，足見其“狂”，諸葛亮在寫給八歲的兒子的書信中說“非學無以廣才，非志無以成學”，強調了讀書的重要性。先哲的思想總給予人以心靈的慰藉與恆久動力。

書中有着廣闊的世界，有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田物換心儀，但書籍卻永遠是新的。書中一個個人物，常常在我心中舞蹈。一個經典的情節，常常在我腦海中久久迴旋。

書是我們的夥伴。一個個帶着溫度和芳香的文字精靈，時時與我的心靈共舞。在書香的帶動下。我的心也越發平靜。君子以文會友，以友輔仁。書也可以給我們帶來友誼，也可以鞏固我們的友誼，使友誼天長地久。

書中的世界常常是精妙無比的。一次次與孔子這樣的聖人對話。與李白這樣的詩人，對酒當歌；與陶淵明這樣的閒情雅緻之人一起在田園感受人生；與辛棄疾這樣的人一生都在爲國家而奔波吶喊。這些古先賢的精神難道不值得我們學習嗎？

以銅爲鏡，可以正衣冠。以史爲鏡，可以知興替。以人爲鏡，可以明得失。以書爲舟。可以改人生。

篇四：以愛爲舟作文

身居偏遠山村的姑娘張曉蘭，在生活中本與小汽車這種城市產物毫無交集，只因爲擔心汽車的遠光燈會損傷父親本就視力不好的眼睛，而發明了車燈自動轉換裝置，這正佐證了唯有以愛爲舟，方能揚帆遠航。

古往今來，無數的人們從愛出發，不斷地引領着自己、社會甚至文明向前航行。

鄉村姑娘張曉蘭從對父親的愛出發，開始學着與陌生的汽車打交道，最終發明了可以保護父親眼睛的自動車燈轉換裝置；十九世紀偉大的發明家亞歷山大·貝爾從對失聰母親的愛的出發，爲聾啞公益事業傾注了大量心血，不僅發明了電話，還成功製造了助聽器；民國時期的狀元實業家張謇從對內憂外患的中國的愛出發，棄文從商創辦了大生紗廠，爲近代中國民族工業的發展創下一塊里程碑；“雜交水稻之父”袁隆平從對億萬中國人的愛出發，常年躬身與稻田與實驗室之間，最終使中國人“將飯碗牢牢地端在了自己手上”。這些埋頭苦幹的人、拼命硬幹的人不論是將他們的生命灑在了科學或者社會，無不是以愛爲舟，從愛出發。

以愛爲舟的人，更有勇氣揚起實幹的風帆，不猶豫、不放棄地向彼岸駛去。

詩人雪萊有言：“當愛漸漸死去，人心不過是活着的墓穴。”但若有愛一直活在人們心中，充滿溫暖的人心變成爲人們爲愛行動的最優催化劑。鄉村姑娘張曉蘭的生活本與汽車毫無交集，可爲了保護父親的眼睛，我們不知道她克服了多少難以想象的困難，是否在無數個日日夜夜裏徒手笨拙着畫着汽車的模型，是否在每個烈日下在每場寒風中挨家挨戶地去實地勘察車燈的使用方式，是否在每個放學後即使因爲作業已筋疲力盡，卻仍然在昏暗的燈光下反覆修改着自己的設計草案。當張曉蘭坐上這隻以愛爲名的小舟時，愛自然會爲她揚起實幹的風帆，催促她不懼風浪地向遠方駛去。

不僅個人要乘着愛遠航，國家與社會也應打造愛的大船，駛向更美好的文明岸邊。

英國詩人約翰·多思有言：“一個民族最重要的，不是少數仁人志士的堅守，而是羣衆的向善向美。”正是出於對國家與民族的大愛，無數鄉村教師堅守三尺講臺，用知識點亮孩子的夢想；無數工人和農民兄弟姐妹起早貪黑、揮灑汗水，擦亮中國製造、中國建造的榮光；無數快遞小哥奔走在烈日下、風雨中，締造了“世界第一快遞大國”的奇蹟。正是這樣千千萬萬個平凡而偉大的“張曉蘭”，將無數個刻着愛的印記的小舟，匯成了堅實而溫暖的大船，在文明進步的航道上揚帆遠航。

愛或許不能讓人一蹴而就，登上成功巔峯，但張曉蘭用自己的例子告訴我們，只要願意以愛爲舟，揚起實幹風帆，同樣能揚帆遠航。

篇五：以愛爲舟作文

堅持，它既是一種信念，又是一種精神。

——題記

堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終於化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終於看見那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終於匯入蔚藍無垠的大海。正如唐代高僧黃檗禪師所說：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。成功不在於力量的大小，而在於能堅持多久。

春秋末年吳越戰爭中，吳王夫差爲替父闔閭報仇，富國強兵，終於一戰敗越，本來已經要滅了越國了。卻半途而廢，後來放虎歸山，自己則貪圖享樂，不再勵精圖治。而越王勾踐知恥後勇，臥薪嚐膽，堅持不懈，終於20年一舉滅吳，夫差身死國滅。逆流而上，才能找到水的源頭。

愛因斯坦曾經說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。作爲一個人，不經歷世間的喜怒哀樂，不與生活鬥爭，就不可能真正理解生活的意義。N個困難，只要有一個堅強的意志就不困難。困難只能嚇到儒夫懶漢，而勝利永遠屬於敢於攀登高峯的人。

冰凍三尺非一日之寒，成功絕不是唾手可得的，只有爲了夢想堅持不懈的人，才能得到。人生最好的年華莫過於少年，正處於民族復興的美好前景的我們，更應該奮力拼搏，搏出一片天地。不是所有的堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地裏，培育出十萬朵怒放的薔薇。

放眼望去窗外，一朵向日葵映入眼簾，它生長在磚縫之中，應該是被人隨手扔掉的種子，但它卻不曾向困難低頭。它憑藉着堅持、不屈、拼搏，開出了美麗的花。瞧，那一個個花瓣笑得是那麼燦爛。伴隨着一陣清香，它自豪地捧起金色的花，微風拂過，輕輕搖曳……

不要停止奔跑，不要回顧來路，來路無可眷戀，值得期待的只有前方。不是因爲看到了希望纔去堅持，而是因爲堅持了才能看到希望。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。讓我們拿出山高我爲峯的氣勢和自信，堅持不懈，詮釋鮮衣怒馬少年時，衝向理想的未來！

我和黑貓警長過一天

一天中午，吃過午飯，我看起了《黑貓警長》這部動畫片。正看得入神，突然，黑貓警長竟然從電視屏幕裏跳了出來，我驚訝得張大了嘴巴，他卻不動聲色，走過來悄悄對我說：“聽說你很想破案，今天我就帶着你一起去破案，行嗎？”“好哇！好哇！”我爽快的答應了。

黑貓警長帶着我又跳進了電視裏，哇！周圍一下子都變了，變成了一座座高樓大廈和一輛輛汽車。他讓我坐上汽車，自己也坐了上去，一腳踩下了油門，並對我說：“情報局獲取情報說今天下午2點有人來偷博物館的一份古籍，需要我們一同破案。”我們來到了博物館，到了2點，博物館裏忽然一片黑暗，過了一分鐘後，才恢復原狀，原來是跳閘了。可是我們發現，博物館裏的一份古籍果然不見了，但是展臺上有一個手印和一個腳印，黑貓警長通過手印找到了一個嫌疑人：小兔子。可是小兔子說，停電時她沒有到古籍丟失的地方，河馬可以爲她作證。我忽然問到：“最近有沒有密切接觸你的動物？”小兔子仔細地想了想說：“有，狐狸！”我聽了，腦子裏已經把整個案件的過程推理了出來，作案者其實是狐狸。首先狐狸密切接觸小兔子，就是想獲取小兔子的指紋和腳印；接着，製造跳閘；最後，狐狸偷走了東西，但是大家會以爲是小兔子偷的！

我把我的想法告訴了黑貓警長，“你真厲害，以後有什麼難辦的案子，我第一個找你！”黑貓警長對我豎起了大拇指。轉眼，一天過去了，我也該回家了，我和黑貓警長依依不捨的告別。

篇六：以愛爲舟作文

理想是人類不斷前進的原動力，從古至今，人類被理想引領着前進。理想或偉大或普通，或腳踏實地，亦或“不切實際”。從古時萬戶那看起來似乎愚蠢的飛天試驗到如今的天問一號、嫦娥探月工程，理想就是其中之橋樑。理想如一葉扁舟，承載着我們的憧憬和夢想，駛向幸福的彼岸，讓我們以理想爲舟，激發潛能，努力奮進，實現夢想！

“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。““我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”自古以來，古人對那漆黑而又深邃的夜空好奇，想要去一探究竟。想知道那潔白的月亮上是否有神仙，想知道那一閃一閃的星星是不是一盞盞明燈在閃爍，所以就有了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“月兔搗藥”等故事。對太空的好奇在別的國家也有展現，古希臘神話中的月亮女神阿蒂米斯是太陽神阿波羅的妹妹，每天她駕着銀色的馬車在夜空中奔馳，代表了夜間的一起——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。

我們對太空充滿好奇，但進步不是一蹴而成的，在這其中，理想如一葉小舟，緩慢而又堅定地將人類的理想送到答案彼方。

萬戶，我國飛天第一人。明末的一天，他突發奇想，他手持兩個大風箏，坐在一輛捆綁着四十七支火箭的蛇形飛車上。然後，他命令他的僕人點燃火箭，在巨大的爆炸聲中，他獻出了他寶貴的生命。這個做法可能甚至會有點“愚蠢”，但他爲理想獻出寶貴的生命，激勵了後人的飛天夢。時間加速，到1540年，哥白尼發現並宣佈了“日心說”，但卻被當作是異教徒被處死。直到1609年，伽利略才證實了他的學說，可後來也因研究被處死。這兩人都爲人類的理想獻出生命，被後人傳頌至今。到了今天，我們終於窺見宇宙的一角。

理想驅動我們前行，是我們通向成功的原動力。每個人都應爲了理想而奮鬥着，可能只是像“想吃上肉”這樣的小理想，也可能是像“想成爲國家棟梁”這樣的大理想。不管理想偉大與否，我們都爲之奮鬥。因爲這樣，人生纔會有價值，纔會發光發熱；人生因理想而偉大，因奮鬥而偉大。生活在盛世到我們，不愁吃喝，更應爲理想奮鬥。少年有夢，不應止於心動，更在於行動！

篇七：以愛爲舟作文

“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。讀書使人思維活躍，聰穎智慧。讀書使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使人目光遠大，志存高遠；讀書使人思想插上翅膀，情感綻放花蕾……少年正是讀書時，讓我們以書爲舟，通往未來的彼岸。

以書爲舟，我探索世界，方知寧靜致遠。每天回到家，我就第一時間躲進書房，捧起書本沉醉其中。窗外枝丫間雀躍的鳥兒，樓下笑着跳着的小夥伴，來往的人羣車輛……它們都被我隔絕在外。原來世界那麼小，小到用一本書就能容納；原來世界那麼大，無數新奇有趣的東西正在等我相知。

以書爲舟，我增廣見聞，方識百樣人生。我驚歎保爾柯察金的鋼鐵精神，我敬佩魯濱遜的堅強意志，我孰知“三哼經”裏的奇珍異獸，我敬佩梁山好漢的替天行道，我讚歎桃園結義的肝膽相照，我感動小豬與夏洛的真摯友情……哦，數不勝數，我真想把他們印入我記憶的長卷中，永不忘記。

以書爲舟，我沉醉其中，方感詩詞之美。我愛唐詩宋詞，愛那剪燭西窗，巴山夜雨的悽婉；愛那稻田蛙聲，斜風細雨的悠然；愛那江畔明月，燈火闌珊的哲思；愛那大江東去，將軍白髮的豪情。寥寥文字，皆是故事，我沉醉其中，跨越時空，與之共鳴，讀盡詩人半生，見證時代興替。

以書爲舟，我一揮而就，方諳寫作之道。讀書，更將我寫作的靈感喚醒。如果說我的腦海是一張白紙，那麼書中的點滴則勾畫出線條和輪廓，又填上豐富的色彩。經年的閱讀與積累，讓我將面對作文時的緊張與不安，化作源源不斷的素材，下筆如有神助，行雲流水，一揮而就，少了幾分迷茫懵懂，多了幾分罵定從容。

朋友啊，如果你不知我在哪，就來書房找我吧！也許我正領略遠古的文明，漫步詩人筆下桃源，沉迷偉大的不凡史詩……

以書爲舟，在人生大海上航行，讓人不仿徨，不孤單，不迷惘，讓我們共乘書舟，劃過學海，經歷風雨，抵達未來的彼岸吧！

篇八：以愛爲舟作文

只要有夢想裝在心上，朝着夢想去飛翔，不怕一切困難和阻擋，一定會如願以償。

——題記

江水廣闊湍急，哪有一帆風順的人生？”煙莽蒼蒼，龜蛇鎖大江”，唯有披荊斬棘，不論風雨多猛，不論浪花多高，都無法阻擋一葉逆流而上的小舟。既然踏上了輕舟，划起了船槳，就再無退路，唯一的方向便是前進。路漫漫，一葉孤舟迎風而上，只爲尋找那光輝的彼岸，只爲追尋那心中的夢想。

夢想，是一隻隨風飄揚的旗幟，是一個閃爍金光的目標，是一個充滿生機的島嶼。夢想，是努力的動力；夢想，是前進的目標；夢想，是未來的方向。我們每個人都是一位船長，而夢想是我們的導航，我們的職責就是讓夢想揚帆起航。

人生因夢想而豐富多彩，而努力是夢想與現實之間的橋樑。冬奧冠軍徐夢桃爲奪得金牌，刻苦訓練、抗住壓力、迎難而上，最終圓夢冬奧。她用勤勞、堅持、責任努力追夢，用夢想書寫人生價值，在平凡中創造偉大。當記者問她，是什麼給予她力量，讓她有艱苦奮鬥的動力，她毫不猶豫地回答：“是夢想！”

生活在新時代的我們，民族復興的美好前景，給我們提供了廣闊的舞臺，同時也提高了要求。我們應成爲擔當民族復興大任的時代新人，樹立遠大理想，立志成才報效祖國，將個人理想同祖國和人民緊密相連，將最重要的人生志向與時代脈搏相結合。以夢爲舟，推動中國夢的實現。

人生已然成爲一隻小舟，揚起的是希望，蓄滿的是堅定，而承載的是夢想。“以夢爲馬，不負韶華”，站在新的時代征程，我們要在青春的賽道上奮力奔跑，不負時代、不負黨和人民的殷切希望，不負心中最初的夢想。以夢爲舟，成就非凡人生。

篇九：以愛爲舟作文

如果生活是一片波濤洶涌的汪洋大海，那麼，外婆對我的愛便是我砥礪前行的小舟。

小時候，我的爸爸媽媽忙於事業而不能照顧年幼的我，當外婆來我家串門時，居然看見和桌子一般高的我，自己去夠熱水壺倒水喝，嚇得她連忙衝過來，一把抱起我，在查看我確實沒事後，火冒三丈地給我爸爸媽媽打電話：“照顧不好孩子就讓我來！”於是就把我抱上了回老家的班車。

記得那時候老家還沒有電腦和電視，看不了我喜愛的動畫片，同樣也沒有城裏豐富的玩具供我玩耍，但外婆卻還是盡她所能，讓我度過了一段非常快樂的童年時光。農忙時她頂着烈日不停勞作，卻仍然在休息時用狗尾巴草編出各式各樣的活靈活現的小動物給我玩，那時我認爲外婆就是世界上最厲害的人。農閒時外婆就帶我採野果，撿螺獅，陪我滿山遍野地玩耍。畢竟是孩子，即便白天玩得再開心，一到晚上我還是免不了會思念媽媽。每到這時，外婆就會搖着她那把大蒲扇，給我講那一個個她所知道的老掉牙的故事。雖然我早已聽了很多遍，但外婆慈愛溫柔的聲音伴着一聲聲蛙叫蟬鳴，似乎有着某種魔力，讓我沉沉睡去。就這樣，我在鄉下度過了三個春秋。

到了上國小的年紀，父母打算接我回城接受更好的教育。外婆縱使有千萬個不捨，也只能將我送上了回城的班車，我無助地趴在車窗口，望着外婆逐漸遠去的身影，第一次感受到，一向堅強高大的她原來如此瘦小。

時光荏苒，如白駒過隙，我很快迎來了小升中的考試，但我的父母都沒有在意，只是囑咐我要以一顆平常心參加考試。直到初考那天清晨，媽媽循着敲門聲打開房門，門外站着手提籃子的外婆，她風塵僕僕，身上還帶着清晨露水新鮮的溼氣。她拿出了籃子中的發糕和糉子，說是我吃了就可以高中了。誠然她懂的並不多，但依舊送給我她心目中最美好的東西。

後來的日子裏，面對困難挫折時我也曾想過放棄，但外婆對我點點滴滴的愛，匯成了一座堅不可摧的方舟，讓我在許許多多的困難之中，依舊有勇氣和力量可以逆流而上。

篇十：以愛爲舟作文

我曾於燈火長明的夜晚認真思索關於“愛”的定義，是一生報國的愛國之情，是以萬年爲限的只叫人生死相許，亦或是對於夢想的執着熱愛？我想我大抵是不懂愛的，但是我卻始終被一股被人們定義爲“愛”的力量堅定地推向遙遠的未知的未來。

我不懂愛，但我知道有人是愛我的。

從小我的爸爸就很忙，一直都是媽媽在照顧着我。但當她有事的時候，總是我的舅舅照顧我。我仍記得小時候媽媽出差，我住在舅舅家，他的手好笨，都不會給我扎漂亮的辮子。他就把我帶到早餐店，微笑着讓老闆娘給我扎一個很好看很好看的頭髮。因爲我們家的小公主要最漂亮的髮型，他那並不年輕的臉龐上浮現着憨厚的笑容。

後來媽媽懷了弟弟，沒辦法再送我上學，舅舅就每天早上拖着沉重的身軀開車送我，除了出差，他沒有錯過任何一天。幾個月後，弟弟出生，媽媽去坐月子，只有我一個人在家，他就每天晚上在我家沙發上等我睡着了再走，第二天早上再接我去吃早飯上學，只因爲怕我害怕。他太胖了，在沙發上不小心睡着就會發出震耳欲聾的呼嚕聲。我就這樣，度過了那整整一個月的時間。每天都能聽見他的呼嚕聲，對我來說就是十足的安全感。

我每週都會去他家吃飯，他每次都會準備好我喜歡的飯菜，開心的等着我。他年少時照顧我媽媽，成家後照顧我表哥，中年後照顧我和弟弟。他們都說：“你舅舅對你真好。”我就會挺起腰板：“他是最好的舅舅。”

他的兒子考上了浙財經，考上了公務員，還是以筆面試第一的成績。但他總對我說，你比哥哥聰明多了，肯定能比他更有出息。他也總問我，當舅舅老了，你會養我嗎？我雖然每次都不回答，但我想我肯定能把他養得健健康康的。

長久以來，我的生命中，爸爸給了我很多愛，但陪伴的那部分是靠舅舅一點點填補的。他的耐心陪伴讓我懂得了愛。我知道他很愛我，但我愛他絕不比他愛我少。他想我考上浙大，那我就努力學習；他讓我天天開心，那我就試着豁達。他們的愛構築成一艘巨大的方舟，載着我駛向一望無際的未來。如果有一天，像古代神話那樣天降洪水，我也可以帶着愛的方舟逆流而上，做那第一個被淹沒的人。