以那個星期天爲題寫一篇作文600字（精選10篇）

篇一：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

世界以痛吻我，我卻報之以歌。

——題記

獨自一人，坐在書桌前，閱讀着美文，不禁使我潸然淚下，被故事中的主人公小女孩的故事深深震撼，以至於回過頭來，再次從標題逐字品讀。

腳踏三尺講臺的她，已蒙受了失去母親的痛苦、同齡人的欺負、生活的欺騙、上天的戲弄。但就在這悲苦的深淵之中，她選擇用真誠譜寫快樂，將自己的苦難化爲快樂，刻苦學習，將歡樂帶給人們。

小女孩兒與父親相依爲命，大學時便開始辦補習班賺錢來幫父親分擔，本就瘦弱的她體重一下子降到了76斤，太讓人心疼了。她歷經磨難，卻將歡樂帶給我們；她蟄伏黑夜，但最終讓白晝降臨人間。世界給予她無數苦難，她卻甘之如飴，忘我工作，奉獻了自己，快樂了他人。

在我們身邊，又何嘗沒有這樣的人？你看那醫務工作者，在高溫下穿着防護服爲人們做核酸檢測；你看那人民子弟兵，風餐露宿，夜以繼日，爲百姓搶險救災；你看那扶貧工作者，告別安逸的家園，用腳步丈量土地，只爲換來農民的笑顏……生活的痛苦，他們甘之如飴。他們用善良而堅強的靈魂，感召着人們。

而回過頭來看看過去的我們，數學題三分鐘想不到就放棄，語文文言文閱讀不思考便抱怨，一味地沉溺於生活中短暫的歡愉。與他們相比，我們的那些痛苦又算得了什麼呢？作爲一名學生，面對小小的挫折，又怎能不全力以赴呢？

合上美文，擡頭望向窗外的天空，一場大雨過後，又是清新的天氣，縱然之後還會有雨，但生活的每一天，我們都應該像故事中的小女孩一樣坦然面對，甘之如飴。

篇二：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

從前我養過一隻小飛鼠，它可是我親密無間地夥伴，我每天晚上在陽臺上與它玩耍老半天呢。

記得那個晚上，我在跟它玩，我不小心疏忽了一下，給它從三樓掉下去了，那時我驚慌失措，焦急地將頭探出去看下面，一片漆黑映入眼簾。我趕緊叫上了父母到家門口去找。藉着微亮的路燈，翻天覆地找。我們幾個人在垃圾桶，車底下，小巷裏看了個遍，通通都沒有。我心情低落，躺在牀上，看看那空空的天花板，想象着它會不會它已經摔死了，或者被流浪狗一口咬了下去，我甚至看到了那慘不忍睹的模樣，我忍不住哭了起來。

第二天一大早，我突發奇想，會不會躲在車裏呢？趕緊催促母親將車開到修車店裏尋找，哪怕是一點的希望我都不能放棄。師傅將車前蓋打開，找了一遍，沒有，將車升起來，拆開車底，又找了一遍，有沒有。現在連最後一點希望也沒了，晚上，我夢見我與小飛鼠過去那些快樂的時光，不禁落淚。

第三天，我仍不死心。我們將車移近車庫裏，叫了它的名字，叫了不知多少遍，我的喉嚨都幹了，它迴應了一聲，聽到了它的叫聲，我的喉嚨彷彿溼潤了，希望又有了！我爲了將它引出來，把它愛吃的食物，它溫暖的窩放在車庫裏。午飯過後，我來到車庫，發現食物少了，證明它還在！希望又有了，我到處找它，可還是沒發現它蹤影，只好先離開。下午，我再次來到車庫，看到了它那黑乎乎的身影在跑，我費了九牛二虎之力將它抓住了，我興奮地看着它那可愛的模樣真想親它兩口。

我再也不敢將它放在陽臺上了，下次我可沒有這麼走運囉。

篇三：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

冬天，着實寒冷。就在這樣寒風凜冽的冬日裏，我感到了無比的溫暖。

“悅悅，開個門。”

大清早，一個熟悉的聲音把我從夢中喚醒。我睜開惺忪的睡眼，下樓開門。果不其然，是我的奶奶。

說起奶奶我實在有些愧疚。奶奶住在鄉下，小時候因爲爸爸媽媽開店忙，我都是跟着奶奶一起生活。後來長大了，要回鎮上讀書，便離開奶奶來到爸爸媽媽身邊。因學業繁忙，我很少有時間去看望她老人家。每每爸爸去鄉下看望奶奶回來時，總說奶奶唸叨着沒看見我很失望。每當這時，我也只能尷尬地笑笑。

奶奶一手提着一大袋菜，一手拿着高壓鍋站在門口。我趕緊讓她進屋，只見她輕輕放下手中的東西，嘴裏呼出一陣白氣，我隱約看見她手指上被袋子勒出的一道紅印子。

“今天不是要上學嗎，怎麼起這麼晚？”奶奶邊說邊拿出自己帶來的菜，在竈臺前洗開了，“我昨天看你們就吃那麼一兩樣菜，今天特意給你們帶一些過來。哦，有你喜歡的土豆，還有……你看看吧。”

我一邊聽着一邊翻看袋子裏的菜，竟全是我愛吃的。“你先去刷牙洗臉吧，我給你做麪條。”

我上了樓，又回頭瞟了一眼奶奶。只見她傴僂着背，正一手壓着洗淨的大白菜，一手緊緊握着菜刀，快速地切着。這時，我瞧見她的腿抽搐了一下，連同整個身子抖了一抖。她的腿疼病又犯了？她卻顧不上，只是將那隻疼痛的腳提起來離開地面，用另一隻腳獨撐着。

時針指向清晨五點十八分。

等我洗漱完畢下樓，竈臺已經被收拾得乾乾淨淨，餐桌上留下一碗熱騰騰的面。

我跑到窗邊，遠遠看見奶奶的矮小背影，在晨光中蹣跚地走着，走向那車水馬龍的街頭。

天寒地凍的日子裏，奶奶給予的愛，足以融化這般嚴寒。

我在心底裏提醒自己，有空儘量多去看看奶奶。

篇四：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

雨聲漸漸停歇，窗簾後隱隱約約透進一絲亮光。推開窗戶，啊！烏雲散去，樹葉上的雨滴，映着陽光，閃閃發亮，熠熠生輝。沒想到大雨過後，竟有這麼動人的圖畫。

憑窗站立許久，微風徐來，涼意襲人。轉過身，滿眼凌亂，屋裏的東西一片朦朧，若隱若現；一縷暖陽，浸潤着牆上畫中的母親——這身着紅衣的母親，暖暖的雙手，抱着安睡的嬰兒，睡得那麼安祥、那麼香甜。

“這手彷彿在哪兒見過似的，曾幾何時，我曾……”我若有所思地在窗口坐下，默默地想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前一個印象——一條繁忙的街道。人來人往，車水馬龍，川流不息。和煦的春風輕輕吹送，桃花在枝頭注視着這人間的繁華。驀地，一個六七十歲的老人被腳下石子絆倒，摔在地上。他捂着膝蓋，不斷掙扎，想嘗試着站起來。就在一瞬間，一雙暖暖的手伸到他面前，輕輕將他扶起……

“這雙手又彷彿是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默地想。

又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象——屋檐下的雨水，一滴接着一滴，蹦蹦跳跳撒着歡兒，而沉沉雨幕卻模糊了世界。七八歲的孩子拿書包頂在頭上快步走在雨中的鄉間小路上，全身上下都被淋得溼漉漉的。不經意間一雙暖暖的手爲他撐起了一把大傘，不經意間一雙暖暖的手爲他撐起了一片天空，使這片天空不再下雨，使這塊天空變得晴朗……

這同樣微妙的瞬間，好似遊絲一般，飄飄漾漾地合攏起來，綰在一起。

此時心中光明澄澈，如臨仙境，如歸故鄉。眼前浮現的三個瞬間，頓時融化在愛的樂曲裏隨風飄遠了。

篇五：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

“笑”老師

一對米粒般的小眼睛，一個不起眼的小鼻子，但嘴巴卻挺大，而且總是咧開着，露出潔白的牙齒，說話聲音略有一些沙啞。這是哪位？陳老師？吳老師？不，都不是，他是我們的前任信息老師——朱老師。

說起朱老師，學校裏沒有一個人不知道的。倒不是因爲他常常在各班之間來回“奔波”，而是因爲他臉上總掛着一幅“豬”式笑容——憨憨的。

一天，上電腦課，我們走到電腦房前，見門反鎖着，就朝裏面大喊起來，叫朱老師開門。他聽見了，慢步走過來，“安靜！”他不慌不忙地說，“你們什麼時候安靜嘛，我再開門。”奇怪，他怎麼一點也不生氣，還咧着嘴，把眼睛擠得都看不見了。看他那副笑容，我們也忍不住笑起來。

等我們進了電腦房，朱老師拿出手機不知道在搗鼓什麼。教室裏，人影綽綽，好不熱鬧，像油鍋炸開了一般，但他像沒聽見一樣，悠然自得地走向講臺。

等我們好不容易安靜下來了，他便開口了：“我錄下來了，嘻嘻，你們仔仔細細地聽一聽吧，‘欣賞’一下。”

什麼錄音？我們簡直是丈二和尚——摸不着頭腦。朱老師在賣什麼關子？大家你看看我，我看看你，有幾個“軍師”還在竊竊私語。只見他輕輕地在手機上一點，然後憨憨地一笑。沒幾秒，從他的手機裏傳出一陣陣移椅子的“吱嘎吱嘎”聲，接着又是一段很長的七嘴八舌“嘰嘰呱呱”的說話聲。朱老師這招真夠“狠”的，教室裏瞬間安靜，只聽得呼呼地呼氣聲。我們的鼻子都氣歪了，但他還是那副笑臉——憨憨的。出手不打笑臉人，我們只要乖乖地聽他講課。

這就是那位總是笑盈盈的“笑老師”——朱老師。我們都很喜歡他。

篇六：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

秋天過得飛快，冬天一眨眼就到來了，冬天雖然很冷，但是我的心卻因爲一些美好的回憶變得溫暖。

雪花像羽毛一樣輕盈，紛紛揚揚的落下來，路旁的梅花也都開出了一朵朵梅花，亭亭玉立，芬芳撲鼻。

那天，我和家人一起坐在餐桌旁吃火鍋，熱氣騰騰的火鍋是那樣的讓人垂延欲滴。滿眼都是美食的我們，絲毫沒注意到，窗邊有一個小男孩正趴在玻璃旁滿眼期待地看着我們，卻是一聲不吭。待我吃飽喝足，伸個懶腰，望向窗外放鬆自己時，我才注意到了那位小男孩，他好像在這裏呆了很久很久，窗邊滿是他呼出的熱氣。那個小男孩正睜着他那大大的眼睛看着我們，於是我急忙走到門外，剛打開門，便不禁打了個寒顫，屋內就像一個溫室，外面就像一個冰窖，可真是天壤之別啊。

我走出門外，仔細打量着那個小男孩，他凍得面紅耳赤，瑟瑟發抖，卻依舊不捨得離開窗口，於是我趕忙走進屋內，給他倒了一杯熱水，並找了一條圍巾給他圍上，他用感激的眼神看着我，那一刻我感覺到了溫暖。

等他喝完水，我邀請他一起堆雪人，我們玩得很開心，漸漸地，我們玩開了，趁他不注意的時候，我向他扔了個雪球，他好像生氣了，但趁我不注意，他朝我扔了一個更大的雪球，但我及時地躲開，就這樣我們倆玩得不亦樂。就這樣，雖然寒冷卻到處充滿着我們的歡聲笑語。時間過得飛快，小男孩該回家了，我們依依不捨地道了別。

在這寒冷的冬季，我收穫了炙熱的友情，我也十分自豪，因爲我的開朗，我幫助了一個在寒冬裏瑟瑟發抖的小男孩。

篇七：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

陳良宇

酸、甜，苦，辣，成就這個世間所有的滋味嗎？我卻不這麼認爲，我最近有了一種說不清，道不明的滋味。

夕陽下的美景想必都見過吧！面向着夕陽，我扶着欄杆，和一位同學正盯着光華不再滋生的太陽。

“太陽下山好快呀！剛纔還有五十分鐘上課，現在也就十幾分鍾了呢！”

“再等一會兒吧！我想看它下去。”

在我執着的目光凝視下，終於在上課前不久，夕陽埋沒在天邊地平線的雲霧中。

“夕陽已經不在了嗎？”這是我心中一個幼稚的想法，卻讓我有了那種滋味，不是在舌失上，而是在心頭裏。

春天裏，南國的風又吹來了，它驅散了寒冷，也帶給我了一種滋味。我國中時來到這所學校。校園裏有一種矮灌木，每當氣溫回升，它們就會長出鮮豔的紅葉子。七年級時就看到過它們被除草機切掉新升的紅葉，而如今又是如此，好像昨天才切掉，今天又長出了一次。

“春天，是你加快了腳步嗎？”呵，不可能的，萬物復甦總會有規律，氣候變換也總是循環，怎會變得不同呢？撿起地上的一片紅葉，那種滋味再次出現在心頭。

現如今，我常有滋味涌出心頭。每當我去我的家鄉去看看已經塵封的老房子，每每去我的母校看看教學樓，或者看到小時的玩伴，滋味便在我心中激盪，大概那是對時間流逝的無奈吧！

夕陽下，那最後的暖風在我耳邊說：“不用多久，朝陽就會重新照耀大地。”

春風中，那地上的紅葉在我手中道：“我從未消失，只是化作春泥更護花”。

人生在世，不用感慨時間的流逝吧！我們只有在不斷努力中有貢獻，才能讓無奈的滋味化爲我們前行的動力！

篇八：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

厚重的那雙手

文/張子軒

父母平時忙着工作，沒時間帶我去看外婆。我便趁着父母不在家，偷偷溜到外婆家去。那時我總會在家門前大喊了一句：“外婆！”外婆見我來了，滿臉笑容地問我：“你怎麼來了？走走，上樓。”外婆拉起我，就往家裏走。

我第一次仔細觀察到外婆那蒼老、粗糙的手，一條條皺紋印在了外婆手心。那裏，盡是歲月飛馳的痕跡。每當我握着她的手，總有一股熱流涌進我的心頭，但我依然覺得她冷極了。在那天吃飯的晚上，零下二度，您的身體被凍得發抖了。媽媽似乎不當回事兒，可我看在眼裏呀。心漸漸發酸了，我再次握住了外婆的手，不再溫暖。在那刻，我終於明白了：那天，外婆的手並不是很暖和，而是幹活幹得手疼，發紅發燙了。

我想把外婆的手拿到我嘴前，想給他呼呼熱。可誰知，剛拿起手，就看見一塊深深的疤痕。我的心疼得慌，急忙拿起創可貼貼上。外婆卻笑着說：“沒事啦，經常的事了，快吃飯。”

此刻，我不厭這雙手多麼粗糙，多麼髒。在我眼中，這雙手是多麼親切。

外婆的手隨着歲月的流去，漸漸發黃，顯得血管特別突出，骨頭也“露出面目”。與弟弟那可愛柔嫩的小手相比，飽經風霜。

我出生時，外婆帶大的，因此我有外婆的感情也不斷地增加。回想起幫外婆一起摺紙袋，做對聯，摺紙飛機……這些美好的回憶都保留在那雙手中。

在這麼多年裏，我努力地成長。在我失敗時，是外婆那雙手再次把我從挫折的泥坑中扶起；在我成功時，外婆那雙手再次給了我前行的希望；在我……

輕輕拂過外婆的手，承載着歲月，好厚重。

篇九：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

下雨的前奏

只聽一聲驚雷，響徹雲霄。烏雲彷彿在積攢着洪荒之力，用盡全身力氣來釋放雨水。我下意識地翻了翻自己的書包，發現自己沒有帶傘，再看看外面灰濛濛的天，我快要絕望了。我默默地在心裏祈禱“不要下雨，不要下雨，千萬不要下雨啊……”可老天爺就是聽不見，雷聲越來越響，天也越來越黑，風也呼呼的吹着，彷彿在和我作對似的。

下雨前的心裏活動

“早點放學，早點放學……”我又開始默唸着，祈禱着。看看時間，像被定格了，過一分鐘和過一年一樣久。聽着越來越響的雷聲，看着越來越陰沉的天，我開始嘆息……

終於“鏖戰”到了下課，可雨還是下起來了。

雨中的描述

頭頂上的雨點越來越多，也越來越密。我一路飛奔，彷彿跑出了蘇炳添百米衝刺的勁兒，但終究還是敗給了雨，我有些絕望。於是開始放慢腳步，感受雨點拍打在身上的涼爽。豆點大的雨珠狠狠地拍打在我手上，臉上……似一根根銀針扎到心裏，刺痛着，刺痛着。此時一陣寒風吹過，我開始發抖，這種冷，就像是氮氣加上冰塊。我低着頭，彷彿墜入了人生低谷。一霎時，感覺雨停了，風止了。可我目視前方，卻發現雨還在下着，風還在拍打着樹葉。回頭一看，原來是我的父母，他們撐着傘，給我披上了外套。

雨中的溫暖

我熱淚盈眶，這傘雖小，可它在我看來是最大的，最珍貴的；這外套雖薄，但它是最溫暖的。有了這傘，再大的雨我也不怕，因爲它用愛守護着我。“雨啊，即使你下的再大，下的再密，我都毫不畏懼！”

忽然，我猛地回過神來。這時又下起了雨，我再次打開那把傘，那把我最喜愛的傘，每當拿起那把傘，那天的事，就像昨天發生的一樣。一直在我腦中迴盪，迴盪……

篇十：以那個星期天爲題寫一篇作文600字

今天我想悄悄告訴你們，我有一個特別的老師，那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴着那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標誌性的地方就是他滿臉的絡腮鬍，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動的時候，他纔會把鬍子處理掉，整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留着他的絡腮鬍，那麼等他老了以後，會不會像奶奶家掛曆上，手拿蟠桃的老壽星一樣，鬍子又白又長的一大把呢？

哈哈，你以爲他是我們的副校長，他就一定會很兇嗎？其實不是的，他在給我們上數學課的時候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業被老師發現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他說：“馮老師，你有什麼不滿意的儘管說……一聲“馮老師”把全班同學引得哈哈大笑，班級氣氛一點兒也不尷尬，馮爲此也乖乖地完成了作業。

副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了，質問道：“到底什麼時候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動，一直這個動作要什麼時候才能完事……”蔣老師伸出一隻手，高高舉起一個大拇指，大聲回答：“因爲我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。

這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長老師。