這裏有我作文800字（通用10篇）

篇一：這裏有我作文800字

親情是人間最溫暖的陽光，是世界上最美的情感之一，感受親情就是撫平心靈創傷的妙藥，也是激發生命力量的源泉，我們的身邊處處有着親情，我們被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛融化……

三年級時，女生的我總擁有愛美之心，一頭長長烏黑的頭髮，總是喜歡擺弄來擺弄去。然而，愛美的我卻面臨着一個“巨大”的問題——我不會綁頭髮。那時候，是炎熱的夏天，酷熱的天氣，媽媽有時候沒有空，只得任由着我散着頭髮。這時，爸爸卻出現了，叫我到他跟前，見他一臉嚴肅，還以爲要訓斥我什麼，結果卻一本正經的拿梳子，有板有眼的給我梳起頭來，邊梳邊說道：“你媽媽能做的，你爸爸也行，可不能讓我女兒熱的滿頭大汗。”那時候別提有多麼的開心幸福了，緊緊的抱住了爸爸。

然而，乖巧懂事的女兒在爸爸心目中慢慢出現了叛逆、不聽話。面臨九年級會考時，一心不在學習上的我只顧着玩手機，手機就像寶貝似的，一刻都不能離身，上課時插着耳機聽音樂，晚上捧着手機上都三更半夜不睡覺，學習也是一落千丈，不堪入目。

終於，在那次我埋頭忘乎自我的玩手機，爸爸再也忍不住，在飯桌上繳了我的手機，可我卻因此跟他大吵大鬧，不肯去學校，威脅他們，如果不給手機，不然就不讀了，把爸爸他們氣的。後來，果真爲了手機跟他們槓上了，就是不去學校。在第二天，爸爸，他們出去工作了，我偷偷溜進他的房間尋找手機，卻在翻抽屜裏的一瞬間發現父親日記，那也很刺眼的字幕放幕在眼前“我太失敗了，讓這手機毀了我的女兒。”回想着父親頭髮間漸漸出現了微白的髮絲，那強壯有力的手臂慢慢也變得無力，那烏黑的眼睛充滿了血絲，這一切的一切，都是爲了誰？他那麼努力的在外拼搏，只是爲了誰？而那個人卻漸漸的不懂事，叛逆，不理解他，埋怨他。那一刻，我懂了。在他的日記下方寫道“對不起，我錯了！”

爲了自己的前途，爲了三年前那個有夢想的我，爲了父母的滿懷希望，努力拼搏。

是你們給了我力量，讓我懂得了是非，是你們讓我有了最溫暖的港灣，我的最堅實的靠背。可以用力一搏，讓我無後顧之憂。

因爲有您們，感謝有您們，我最愛的父母！

篇二：這裏有我作文800字

馬樹謨

軍統行動隊如臨大敵，把林楠笙押上了臨時的刑場，刑場在一片麥地中間，麥子被行動隊踩倒了一大片。

林楠笙淡定自若地站在那裏，衣服上浸透了血，那血在陽光下，呈現出黑紅和鮮紅。他仰望遠方，嘴角露出一絲微笑。軍統上海站站長王世安下了專車走過來做最後一次努力：“小林，只要你交出膠捲，咱們哥倆還是好兄弟，你還是上海站的副站長。我知道戴老闆跟你的交情。”林楠笙看了王世安一眼，閉上了眼睛，不再理睬他。

西風漸起，殘陽如血。

雙眼佈滿血絲的王世安接過祕書遞過來的哈德門，猛吸了一口。林楠笙被折磨了三天，他自己也跟着72小時沒閤眼，仍一無所獲。

“動手吧。”

“世安兄，讓我再勸一勸這個叛逆的學生，不行再送他上路，也算是師生一場，哈。”車上跳下一個40多歲，叼着雪茄的滿臉橫肉的灰衣男子。

來人原是軍統天津站副站長餘則成，是林楠笙在特務訓練班的情報科老師。昨天從南京述職回來，特意到上海站看望他老朋友王世安。

他快步走到林楠笙身邊，右手托起林楠笙的下顎說：“這裏有我，念我們師生一場，我可以保你不死。現在是棄暗投明最後一次機會。”

“這裏有你？”林楠笙睜開眼看了一下昔日老師。

“對，這裏有我，沒有人能從我手中逃脫，也沒有人能在我面前抱有僥倖心理。”

“哈，是嗎，老師你是健忘了當年在特訓班時我從辦公室的送風口順利脫險的事吧。”

“林楠笙，你硬要自尋死路。那就別怪我不給你機會了。”

一排槍聲響起。驚起一羣剛剛落腳麥地池邊的北雁。

突然一陣狂風捲起煙塵。餘則成揉的滿眼是淚。

他不禁了罵了一句“狗日的野風。”

王世安笑他，“你還真是越大越弱不禁風啊。”

十天後，膠捲放在了華野總指揮粟裕的作戰桌上。粟司令拍着身邊陳士渠的肩膀讚道：“這麼巧妙的‘這裏有我’接頭暗號，只有我們陳大參謀長才能想出來嘍。”

陳參謀長也感嘆道：“難爲林楠笙急中生智啊，把交卷塞到送風口。可惜啊，我們又失去了一位潛伏的同志。”

又十天後，波瀾壯闊的淮海戰役拉開了帷幕。

篇三：這裏有我作文800字

伍潔

人生有三個終極問題，我是誰？我在哪？我要幹什麼？

“潔妹子，來幫我弄一下手機，我剛剛綁定的銀行卡不見了。”父親戴着老花鏡，眯着眼盯着那一塊小小的屏幕，一手劃拉一手招呼我過去。我剛起身，母親又喚我了，“潔妹子，先過來幫我穿根針，你爸的事不急，先讓我把釦子縫上。”這樣的場景，每次回家都會上演。婚後的我，陪伴父母的時間變少，看着我被他們依賴，心中頓感溫暖。小時候，他們教我認識萬物，掌握技能，而今我成中年，又是家中獨子，無論何事，他們都要徵求我的意見；在接觸新事物上，需要我的幫助；在情感上，更需要我時時關懷。

家庭有我，有我的溫情陪伴，有我悉心的守護。

“老師，這個題怎麼做？”“老師，我最近和同學有矛盾，您能幫幫我嗎？”自從踏入教師崗位，每天都能收到孩子們各種各樣的問題，學習的困惑，心理的壓力，人際關係的處理……複雜且繁瑣，我卻樂在其中。孩子們的成長路上，哪裏風景最美，哪裏有險情，都有我的一路指引和提醒，直到把他們送到心中嚮往的聖地，我們一起懷有對遠方的嚮往，對未知領域的好奇之心，一起解決問題。我想，沒有什麼比看他們舒展眉頭，展露笑顏，感知成長路上迤邐風景更美好的事情了。

教育有我，有我殷切的期望，有我赤誠的熱愛。

“天下興亡，匹夫有責”顧炎武這句話激勵了無數仁人志士爲國貢獻。剛剛過去極不平凡的一年，突如其來的新冠疫情，讓我們記住了無數以生命赴使命、用熱愛護蒼生的“逆行者”。在這期間，我也做了一段時間社區志願者，每天拿着額溫槍在小區門口的防控點進行測溫，檢查出入卡，普及疫情防控知識，對來往的車輛進行勸阻，希望他們能夠減少出行。湖南的冬天，潮溼，陰冷，所有的志願者呼着熱氣，跺着腳，沒有一個退縮，心手相連，共克時艱的熾熱無比溫暖人心。

抗疫有我，有我熱情的堅守，有我傾情的奉獻。

我是家庭的主心骨，我是孩子的引路人，我是國家的一塊磚，無論何時，只要需要，這裏就有我。

篇四：這裏有我作文800字

生活處處有風景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”是風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是風景；“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”是風景；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是風景。閱盡萬千風景，我卻對家鄉情有獨鍾，這裏有不一樣的風景，風景這邊獨好。

迎着陣陣秋風，漫步於九月的校園，發現九月的校園多了一份清新的氣息。五星紅旗在秋日陽光的映襯下更加鮮豔奪目，就連那校園的唯一守護者——青松，也越發蒼翠欲滴了。讓秋日的校園平添了幾分盎然的春意。最妙的是新修的運動場了，那是一個充滿樂趣的運動場，

綠茵茵的草坪，坐上去軟綿綿的，紅豔豔的跑道，跑起來呼呼的，踢幾腳球，跑幾趟步，打幾個滾，跳幾回繩……別提有多快樂了。閒來無事時，總喜歡走到操場的角落裏，去泥土間與蟲草爲伴。撥開草叢，費勁眼力去找一朵幸運草，翻開斷磚，總喜歡瞧瞧螞蟻和蚯蚓的美妙生活，……從此我們的課餘生活更加豐富了，再也不用擠在狹小的小院裏來熬過自己的學校生活了。

放眼望去，一條新修的烏黑的柏油路在山間來回穿梭，宛如一條巨蟒，從此鄉村的面貌煥然一新了。山更綠了，水更藍了，家鄉人的笑容更燦爛了。一棟棟新修的房子整齊地坐落在潘河旁，

一排排掛着中國結的路燈佈滿乾淨的街道兩旁，一個個鄉村振興的產業園走進了潘河的大小村落，這裏有不一樣的風景。家鄉人住上了幾代人沒有的新房子，實現了鄉千家萬戶的致富夢想。

這裏有風景，風景這邊獨好。閒來無事時，總喜歡到隔壁的國小去重溫自己的國小生涯，此刻的國小，比往日多了一份寂靜，人去樓空，只有空蕩蕩的校園和幾片被秋風吹散的黃葉，曾經這裏，留下了自己的印記，曾經這裏記錄了自己的艱難歲月，國小新校區的修建了，比隔壁的國小舊校區更加寬敞，更加美麗，更加健全，期待已久的圖書館書更多了，從沒計算機的計算機教室已經有嶄新的電腦了，再也不用在課上對着裝在教室一角的電視機而擔心看不清，再也不用因爲桌子和凳子的問題上課小心翼翼了，多麼美的風景，我多想有機會再去上一個國小啊！

我的家鄉，這裏有風景，風景這邊獨好！

篇五：這裏有我作文800字

籍歡歡

看潮起潮落，望雲捲雲舒，才覺“我”之於家庭，之於集體，之於國家民族，意味着什麼。

任時光倒流，回到九十年代的一個不知名的小山村。我在那裏出生，在那裏成長。貧窮給了我痛徹心扉的童年記憶。稚嫩的一雙手上幾道深深的疤痕，那是玉米葉子劃過，鐮刀割過留下的印記；黝黑的皮膚和健壯的胳臂，那是繁忙的秋假和麥假留下的見證。“看，這麼小都已經是家裏的小頂樑柱了！”“這孩子能吃苦，長大肯定有出息，不再面朝黃土背朝天嘍！”……那時的“我”雖是個小人，卻很驕傲地覺得自己是個大人！

如果你覺得就只是“我”，那就錯了。童年的夥伴誰又不是一樣的命運？！我們唯有和父母共擔生活重擔，方能和貧窮打個平手，方能在該上學的時間可以刻苦努力，可以夢想着跳出農門。就這樣，村子裏的老師們努力地傳授着知識，我們這一羣娃們努力地吸收着知識。一個個地，一茬茬地，考上了大學，揹着行囊，踏上了求學之路，走出了那個給我們打着“自強不息”生命底色的小山村。

轉眼二十多年過去了，還是村子裏的一幫子，大家都奮戰在不同的工作崗位上。科技的飛速發展，帶給我們跨時空交流的機會。我們又成了一個小小的集體，互相支持，互相幫助。

“‘鼻涕蟲’在東北安家落戶了！東北崛起指日可待啊！”

“哈哈……口氣可真不小！”

“那當然，咱們個個都是國家棟梁，響應黨的號召，擼起袖子加油幹！”

“嗯嗯！強國有我，我在這裏！”

……

言談中帶着鬥志昂揚，奮發向上的生命力量。我彷彿看到了小夥伴們奮戰在自己崗位上的忙碌身影，如當年麥田揮動着鐮刀，似青紗帳裏扯下一個個玉米穗。只是沒有了心酸，只剩下感動。

歷盡歲月洗禮，歸來仍是少年。童年時期簡單的脫貧致富的夢想其實是和國家的前途命運緊密聯繫在一起的。這裏，只要有一個個鬥志昂揚的“我”，身懷絕技的“我”，爲民請命的“我”，我們的“家”，我們的“國”，定然會是繁榮的，富強的。

“我要開花！我要開花！我要開花！……”

聽！這裏是花開的聲音……

篇六：這裏有我作文800字

金色童年已離我們遠去，青澀少年向着我們款款而來。國中見證了我們青少年時期的歡聲笑語、奮鬥拼搏的成長曆程。從陌生到熟悉，進入這個新環境，我們感受到了更多的“樂”。

在交流中，我們感受到了“樂”。國中老師上課讓我感受最深的是他們的風趣與幽默，在各科老師中屬政治老師的講課最爲幽默，常常用詼諧的語言給同學們分享自己的生活故事，教室裏總是笑聲不斷。同學中，堪稱“笑絕”的謝同學和劉同學二人是引發全班笑點的絕對主角，我可以信誓旦旦地保證，無論何事到了他們那裏，一定會讓你捧腹大笑。與老師、同學的交流，讓我們沉浸在歡樂之中。

在集體活動中，我們也能感受到“樂”。運動會上，同學們爲運動員鼓舞加油、激情吶喊；運動員們身姿矯健，有的如同脫繮的野馬在環形跑道上奮力奔跑，有的如同春燕輕鬆躍過橫杆，有的如同螞蚱騰空飛躍，都在努力詮釋“更高更快更強”的精神。足球聯誼賽上，足球隊員們遵照“友誼第一、比賽第二”的精神，充分展示自己精湛的球技，你來我往互有攻防，爲觀衆帶來一場視覺盛宴。元旦藝術節中，每位演員全身心投入，精心演出，獲獎時全班每位同學心中都充滿着愉悅之情。集體活動給大家帶來的歡樂是難以比擬的。

在學習中，我們同樣能感受到“樂”。課堂上老師將書本上的知識，深入淺出地進行講解，不遺餘力、毫無保留地傳授給每一位學生。讓我們遨遊在知識的海洋中，飢渴地汲取着知識的營養，不斷地充實和提高，收穫滿滿，其樂無窮！

在競爭中，“樂”需要我們深入體會。無論是學習成績的競爭，還是小組間操行分的競爭，都讓我們“癡狂”，昨天感覺“晴空萬里”，轉眼今天卻是“陰霾密佈”。但老師教會了我們“勝不驕敗不餒”，永不退縮，砥礪奮進，互幫互助，力爭上游。在付出辛勤努力之後，不論小組名次的進與退，還是成績分數的高與低，都已變得不那麼重要，因爲我們獲得了成長。競爭勝利得到了“樂”，但遇到挫折後得到成長和幫助他人更能夠收穫“樂”。

那麼多的人和事都讓我們感受到不同的“樂”，感謝國中這新的環境、新的階段，讓我們堅強茁壯地成長，賜予我們更多的“樂”。

篇七：這裏有我作文800字

自古以來，詩詞向來是文人的象徵。那字裏行間的一平一仄，那其中蘊含的美與道理，無不令人感慨萬千。

初學詩詞之時，我並未感到有趣，反而覺得比較無聊。那晦澀難懂的詩詞，令人不知所云。既有“飛雲冉冉蘅皋暮。”般令人費解的詞句，又有如《長恨歌》一樣極其長的七言詩，使人初看之時便發暈。總之，剛剛接觸詩詞時，我不止一次想放棄。

記得有多少次，望着那一首首要背誦的詩詞，不禁望洋興嘆，覺得毫無樂趣。每週媽媽規定我要背五首詩詞，否則我將受到懲罰。出於無奈，我只好不情不願地進行背誦。漸漸地，日子久了，我先前唯一的動力也消去了，我便放棄背古詩詞，可謂是自暴自棄了。然而，媽媽卻並未給我懲罰，只是有些遺憾地看了看我，便去幹其他事了。很快，我背詩詞輕易放棄被他人發現，成了我們班的笑柄。在羞愧之下，我便決定一定要背出《蜀道難》這首長詩，讓同學們知道我背詩的厲害。

心動不如行動，我便開始着手背誦《蜀道難》。可初次看見《蜀道難》一詩，我便有些後悔。衆所周知，《蜀道難》是一首古體詩，每句詞數毫無規定，篇幅也是極其長。然而，回想起自己的承諾，我便咬了咬牙，開始背誦。我試圖採用想象法，想象那四川險峻的地勢。我又使用諧音聯想法，並且將詩中關鍵聯繫詞記入腦中。日復一日，我六點半便從牀上起來，對着《蜀道難》就是一陣苦誦。往往我會在半小時餘的背誦後，方纔出發上學。隨着時間的流逝，我已能指出《蜀道難》的大半了。

此時，浮現於我眼前的已不僅是那一個個漢字，而是一副生動形象的景色。“噫籲嚱，危乎高哉！“蜀地的山川，可謂是高聳入天。山道曲折蜿蜒，枝條雜亂在側，”青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。“那巖山棧道可真是難以攀登！百種兇獸伏在叢林之中，水流淌着幽長的小徑。蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮嗟！“不知不覺中，我首次完整地背出了《蜀道難》。

經歷此事之後，我不禁感慨萬千。就在我背《蜀道難》的過程中，我學會了如何堅持，不放棄，砥礪前行，並在其中找到了樂趣。《論語》中曰：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“在背古詩詞的過程中，我其樂無窮！

篇八：這裏有我作文800字

心中有月亮，眼前便有光，萬物皆美好。——題記

步履匆匆，我從未注意過窗外玉蘭搖曳，一樹芬芳。

我學美術的樓下栽着一株玉蘭，不知沉澱了多少歲月，纔開得一樹繁華。我卻從未細細看過，我只知道，這裏有一棵樹而已。

那時我疲於準備一場大賽，每天睜眼閉眼都是畫，路過也是神色匆匆，哪有心思看樹呢？機械地重複每一天：研墨、提筆、作畫，全不知自己在畫什麼，期盼，憧憬，無孔不入的父母眼神和老師的話，壓得我快要窒息。

“沒有靈氣，”老師說，眼神失望，微皺起眉：“你不應該是這樣的水平。”積攢許久的焦慮忽地爆發，我的淚水一下子決堤了！夠了，夠了！我一秒也不想再作畫了，我用力地撕碎了未乾的畫紙，狠狠地扔開筆，無助地站在原地。見碎紙隨窗外吹來的風飄遠，幾滴墨汁濺在老師的衣上，我全然不顧，一個勁地掉眼淚。

“不畫啦？歇一歇，想一想，也好。”老師不責怪我，只是柔和地說。

窗外陽光正好，幾處鶯燕歌唱，一派欣欣向榮。我卻覺得被陽光照耀的畫室，如囚籠深深困住我，這裏——壓得我不能動彈。

玉蘭花開得灼灼，一縷微風拂過，將一株玉蘭送到我眼前。我擦乾淚水，擡頭就見玉蘭她潔白的花瓣舒展，淚眼朦朧中，我讀到她散發出陣陣的清香——好像是什麼呢？對，她多像月亮呀！彎曲的花瓣像極了月牙，柔光照着她如玉般晶瑩。我照着老師平時的指導，眯着眼看着眼前：我真的看到了月亮，那就是眼前的玉蘭，她比春色更美。

是玉蘭花！原來，這裏有月亮，有聖潔的飄香的月光！

擦乾淚痕，我擡頭摸了摸心中的月亮，如釋重負，心境清明。我以爲這裏到處都是壓力無助，但今天我卻驚異地發現，原來每一朵玉蘭都是可愛的小精靈，都有灑進我心窗的光。

提袖研墨，再次提起畫筆，我一定要把玉蘭畫下來，我怎麼會沒靈氣呢？我是封閉自己罷了，我要推開心窗，我要讓月光傾瀉進來。

煩躁焦慮時，不妨擡頭看看窗外吧。玉蘭生姿搖曳，似月乘風而來，忽的清明轉換心境，這一刻，我讀懂——心中有月亮，眼前便有光，萬物皆美好。

這裏有月亮，灼灼玉蘭香。

篇九：這裏有我作文800字

看着窗外淅淅瀝瀝的雨，像細針上斷了線的珍珠往下落，掉在地上不一會兒又消失了。我望向被雨籠罩着的學校，深深感受水珠滴到手上的清涼……

那是一個秋天，天空上佈滿了烏雲，突然下起了雨，正在家中準備好上學的我猛地發現：“我的作業本哪兒去了？”我從椅子上跳起來，開始翻箱倒櫃地找起我的作業本來，爺爺奶奶也加入到尋找的行列中。牆上的鐘還在不停地轉動着，終於“皇天不負有心人”，在書桌底下的角落找到了我遺落的作業。我既高興又喜悅，可不經意擡頭看到牆上的時鐘時，瞬間的喜悅又消失了，“呀！要遲到了！”我大聲地叫起來。這時，爺爺穿上雨衣，戴上頭盔，推着摩托車往門外走，對我說：“來，我送你去！快上來。”我猶豫了一會兒，爺爺那麼大年紀了，視力不好，這又趕上雨天，會不會不安全啊？但這個顧慮在一下子就被時間概念打破了。

坐上爺爺的摩托車後座，我整個人都躲進了雨衣裏，只留下兩隻小小的眼睛透過雨衣上透明的地方看着外頭。摩托車在道路上緩慢平穩地行駛着，我隱約看見爺爺厚厚的鏡片上殘留的水珠。在車子開進小路時，地上全是碎石，地面凹凸不平，坐在車子上的我不時顛簸幾下，突然，不知是被石頭絆倒了還是車子打滑了，車子倒下來了，我和爺爺都摔了下來，萬幸的是車子並沒有砸到我們身上，爺爺把我扶起來，擔憂地詢問我有沒有受傷，我搖了搖頭。爺爺在確認我沒事後才發動了車子，載着我繼續上學。

到了學校後，爺爺將後備箱的課本小心翼翼地遞到了我的手裏，生怕它們被雨淋溼了，而我卻看見爺爺腿上正在流血，“爺爺，您的腿流血了……等會你可怎麼回去啊！”爺爺則坦然地笑了笑，說：“沒事，一點小傷，你快去上課吧！別遲到了，我先回去了。”只見爺爺騎着摩托車緩緩離去的身影在朦朧的雨中，漸漸消失。我心裏不禁泛起了一陣酸，手中的課本卻是被我捧得更緊。

在生活中，親情無處不在，就如這場雨的洗禮，在爺爺腿上留下了一個深深淺淺的傷痕，傷疤裏紀念了一樣偉大的東西——親情。

篇十：這裏有我作文800字

吳璐江

終於又到暑假，整整兩年沒有放飛的我早已按捺不住，但一時嘴快早已答應暑假幫忙分擔照看小侄女，這大包小包行李都拿來了，可是無顏再反悔送回。

“想幹什麼就幹什麼去吧，這裏有我。”這句話如此熟悉。

一時一個主意，我心野的很，每每那些膽大驚奇的話，到嘴邊吞吞吐吐的擠着時，她總是不在意的揮揮手說，去吧，這裏有我。

於是，48小時的綠皮硬座上，有我；5000米高海拔徒步有我；環青海湖騎行宿營，有我……自由越多，膽子越大。

那年冬天，我突發奇想要獨奔西伯利亞的伊爾庫茨克看藍冰。她擔憂的眼神和默默嚥下的交代讓我的心咯噔一下，畢竟我是幾句英語勉強，半句俄語不會；而且農曆新年在即，家裏瑣事繁多；年關混亂，一個女孩子出門諸多不便……如果她不同意我的出行，我想我只能乖乖在家看春晚了。

“想幹什麼就幹什麼去吧，這裏有我。”

零下四十度的冬天，貝加爾湖的風景是那麼美。冰雪覆蓋着，水上通道打開，我們可以直接從冰面開車前往湖中央的島嶼。千里冰封的貝加爾湖，只剩下神祕與夢幻，連綿的雪山和挺拔的白樺樹圍繞這貝加爾湖，極度晶瑩的冰層下清晰的看得見那些絢麗的藍冰和氣泡，銀裝素裹，分外妖嬈。

爬上百尺高的懸崖雪地，盡收眼前美景，寒風像刀刮一樣吹過我的臉，但我卻如此享受。越冷，我心裏的火燃燒的就越旺盛，風越大，彷彿這美的記憶就越深刻。我不禁高呼：貝加爾湖，這裏有我！零上下八十度溫差的人生體驗，有我！

年三十的晚上，問候的電話打通，我嘰嘰喳喳與她分享體驗。

“媽媽老了，見過的風景和人生的體驗都有限，但你年輕，你只管體驗，想幹什麼就幹什麼吧，不用擔心家裏，這裏有我。”掛掉電話，我思歸的心緒越發熾烈，體驗完了，該回家了。買上最快的一趟機票，拉上箱子，回家。

生命不止，折騰不休，我總是在路上，不斷的去體驗着，想在那些絕美的風景前留下“這裏有我”的珍貴回憶。美景在不斷變換，但不變的永是媽媽那句“這裏有我”。

我想對一個如此特立獨行，放蕩不羈的人來說，“這裏有我”，不僅是我前行最大的勇氣和底氣，也成爲了歸途最深刻的牽掛和關心吧！