讓生命發光書信作文800字（通用10篇）

篇一：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹們：

大家好，今天我想和大家在這封信裏談談——“以青春底色，讓生命發光”。

剛剛升入國中，開始與青春掛鉤，我拼湊不出優美的句式，也書寫不出深邃的哲思，只能借我這貧瘠的搖搖欲墜的文字，向大家講述青春之光。

1799年，華茲華斯在其偉大詩篇《序曲》裏，這樣評價法國大革命：“活在那個黎明多麼幸福，而青年如進天堂。”這個詩人革命者的話，就如法國大革命本身一樣，激勵了歐洲大陸一整個19世紀。

是的，我們正青春！

憶往昔，司馬遷少立大志讓生命之光，在“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》中永遠閃耀。蔡元培先生辦新學、聚青年，在麻木愚味的時代裏摸黑前行。袁隆平用生命之光造福一方，讓人們在“稻花香裏說豐年”。

看今朝，塞罕壩上青年志願者齊心協力，用生命之光，變荒漠爲林場。千萬鐵路工人日日夜夜的艱苦，用生命之光，造就西藏鐵路盤旋於世界屋脊。疫情之下，抗疫大白逆向而行，用生命之光，驅散陰霾，給人溫暖和力量。

學弟學妹們，作爲松柏學子，作爲正青春的年紀，我們怎敢虛度光陰？我們要用青春底色，讓生命發光。

習近平總書記有言：“千千萬萬的普通人最偉大。”無數農民、工人、職員、學生，他們恪盡職守，他們認真踏實，他們勤於學習，在自己的崗位上求真務實，走好每一步，讓生命發光。

“縱使只是一粒微塵，青年亦可燃燒生命，亦能與嶄新而漫長的征程，一身榮光。”這是艾青的豪言壯語，也是無數青年身體力行的心聲。

習近平總書記也引用“橫渠四句”——“爲天地立心，爲生民立命，爲往世繼絕學，爲萬世開太平”激勵着正值青春的我們昂揚向上。

展未來，你我都是少年，我們是自己的光，也是民族的光。熊培雲先生有言，“上蒼賜予我們眼睛，是爲了讓我們彼此看見。”是啊，我無比欣喜，吾輩青年能看見同行者，在時代星雲中奔赴向前，前方是屬於我們的時代，腳下是我們並肩跋涉的偉大征程，我確信征程有光。

我輩少年青春曄曄如扶桑，理應懷一腔熱血步履鏗鏘，把少年時種下的微光悉心培養，從松柏出發的學子們闊步昂揚，把熒燭微光，升格爲華夏少年的堅定信仰，看到大展宏圖與與國無疆。

最後用雪萊的詩句共勉，“唯有你的光輝，能像漫過雪嶺的薄霧”，松柏學子們“以青春底色，讓生命發光。”

此致

敬禮！

小松

2022、10。10

篇二：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹們：

你們好！

我是你們的學姐——小松。

太宰治的《人間失格》中，有這樣一句話：鯨落海底，哺暗界衆生十五年。這是鯨最後的溫柔，也是鯨留給大海最後的饋贈。《雲邊有個小賣部》中有一句話爲：“生命是有光的。在我熄滅以前，能夠照亮你一點，就是我所有能做的了。我愛你，你要記得我。”這一點一滴所匯聚起來的，正是照亮人類信仰的點點星光。

習近平總書記曾說過一句話：崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。

讓生命發光，不一定要當驚天地泣鬼神的英雄，也可以是一個平凡生活的英雄。前任新東方英語老師董宇輝，在我眼中就是最爲清澈的英雄，他美好如明月星輝，穿過峽谷的風，仲夏夜的夢。董宇輝身上的魅力，不止在於他的“腹有詩書，沒有山川”，不止在於他的勤奮勵志，真誠善良，還在於他即使深陷泥潭，也同樣會仰望星空，給身邊的人帶去一束光，將文化情懷根植在每個進過他直播間的人心中。

讓生命發光，不一定要幹一件前無古人後無來者的事，也可以是一件充滿煙火人間氣息的小事。那年冬天，是有史以來最冷的冬天，卻也是我記憶裏最暖的冬天。記憶中的公交車總是匆匆忙忙，而那個冬夜我回家時，已近深夜，碰巧趕上了末班車，車上人很多很擠，我踮着腳，佔了最後一絲空隙。冷風伴着我灌了進來，司機關上門，我以爲他要走了，誰知他卻在極冷的夜裏等了兩三分鐘。一旁有人不耐煩地催促了句，司機只是淡淡地說：“末班車開過就沒了，如果我早行了那麼一點，晚來的人或許會以爲車還沒到，繼續等在站點，可已經沒有了送他們回家的車了，就算他們上不來，也能讓他們死心啊。”車內陷入了一片奇異的沉默，月光灑在他的身上，鍍上了一層銀輝，莊嚴且善良。車緩緩而行，我恍惚看見了一顆善良且認真的心靈。

讓生命發光，不一定要驚天動地，也可以是一種隨手而蹴的細節。或許，你可以隨手將垃圾分類，或許，你可以隨手擰緊水龍頭，或許，你可以靜下心來，去學習，去沉澱，去成爲棟樑之材爲國分憂。讓生命發光，無需你多麼偉大，在渺茫的宇宙中，人類不過一粒塵埃。讓生命發光，只需你從點滴做起，讓人類在面對困難時，有保衛自己的力量。

公子喬寫過：有些人充滿了戾氣與惡意，是因爲他們從未被人溫柔相待過，我相信自己能始終溫柔，因爲年少時遇過了善良的人。讓生命發光，既簡又繁，你只需恪守本心，即可。在這繁重且忙碌的學習中，或許我們不能改變這社會不公的一面，但當我們學有所成的那一刻，便可讓這世事不平雲消霧散，便可逆光而行。

我只希冀着，終有一天，我們與你們，能夠一同在那初升的朝陽下，一起奮鬥！所以，你準備好了嗎？準備好與我一起，如那火般，燃燒自己，讓薪火相承，讓生命發光？如果好了，那就一起走吧，一起讓生命發光！

學姐小松

2022年10月10日

篇三：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹們：

我是來自九年級的小松，在國中生活中，是否感到有壓力置身，開始負重前行呢？或許是，在新的學習生活中，願你們能去追尋光，成爲光，讓生命發光，同時去照亮他人。

或許你們會說，生命該如何發光呢？在此我爲大家細談一番……

生命中有許多光，是萬家燈火不息的燈光；是早晨灑入窗臺那一縷溫暖的陽光；還是少年們眼裏有星辰，心中有信仰，永懷不滅的那璀璨的光呢？

在我們眼裏，光是指引我們向前的力量。生活中，少年們眼裏有光；五星紅旗下，我們心中是中國夢，是不斷進取的少年之志，是無限的青春可能。生命之光，在於奮鬥，“奮鬥是青春最亮麗的底色。”在青春年華里，少年不懼時光，崇尚陽光，追求理想，讓生命發光。

在奧運運動員眼裏，光是一種希望，是踏着星光，步入領獎臺，待那五星紅旗高高掛起的力量，是想讓全世界都知道那一抹鮮紅的決心。正如全紅嬋，以爲與我們年紀相仿，但卻早早披上“國襟”，站上奧運舞臺的女孩，她展現出的是對生命的渴望，是對每一次躍入水中，每一次機會的珍惜。她的一躍一跳都在水中騰出了不盡的奮鬥和努力，留下的是中國的“紅色印記”，這紅如黃金般燃燒的體育精神，在五星紅旗變得耀眼奪目，在歷史的舞臺上勾勒出了那屬於中華人民生命的光，是爲國爭光，是那生生不息的“生命之光”。

生命之光，在於努力拼搏，人民向着夢想前進，凌雲之志下，讓生命發光。

在袁隆平爺爺心中，光或許是讓中國人民，吃得飽……那一縷光是“禾下乘涼夢”天邊那一角孕育萬千生命的光芒，卻也是中華人民共同信仰下：“不浪費糧食”的節約之光。這一束光，給我們帶來希望，卻也是袁老暖着我們心靈深處的溫暖的光。

生命之光，在於信念，是那堅定不移的信念下的永葆初心，它帶領着我們創造出無限生命的可能。在陽光下，我們不斷成長，讓生命發光。

是否聽完，心中有所感觸呢？

在光底下，中國人民心懷信仰。在五星紅旗下，我們相約在2050年一同領會國的風度；在星光下，我們共同奔赴着未來，去填充無限可能的“中國夢”。

奮鬥吧，少年！在這最美好的時光裏，是“彼方尚有榮光在，是眼裏有光，以夢爲馬，不負韶華的少年之志，是不斷的前進，讓生命發光！

九年級學子小松

10月10日

篇四：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹們：

你們好！

曾記得，三年前鳳凰花開的秋天，我像如今的你們一樣，稚嫩、茫然、又充滿好奇地，踏入了這所國中。

我曾因挑戰而膽怯，因挫折而失落，但總有些堅定且不動如山的身影，督促我、鼓勵我。讓我在學習的跑道上拼盡全力奔跑，讓生命發光。

區區拙筆，也許描繪不出偉人之姿，但我仍希望能將這些偉大的身影訴諸筆墨，與諸位共勉。

1921年。嘉興南湖的一艘紅船裏，十幾個頭顱擠在一起，慷慨激昂的討論着。這隻小舟里正在召開的，便是家喻戶曉的中共一大。從那以後，黑暗的中國大地，便亮起了馬克思主義的星星之火，且漸成燎原之勢！從井岡山到五千里長徵、從陝甘寧到全國統一、從站起來到富起來再到強起來……過往的革命歲月已一去不返，但中國共產黨仍帶領着人民奔走在建設社會主義現代化強國的道路上：奔小康、富農鄉、重視綠色可持續發展、始終把人民對美好生活的嚮往擺在第一位。隨處皆有黨之關切，萬事皆有黨員之衝鋒在前。胸懷千秋偉業，恰是百年風華。中國共產黨用他的堅定與執着教導着每個中國人——守住自己的責任、守好自己的崗位、捍衛中華民族的榮譽與尊嚴。躬逢盛世，與有榮焉。面對黨的召喚，我們又怎能退縮？努力學習，並將自己的學識內化爲建設國家的動力，助力中國之雄起，此吾輩之責任也。愛國愛黨，努力學習，方可讓生命發光。

2020年。人皆南下，獨他北上。年逾八十載，領軍抗疫懸壺濟世；時隔十七年，再戰疫情醫者仁心——他，是鍾南山。在我們踏入國中之時，他的時代再次開始。獨身前往中心疫區爲人民健康保駕護航；實驗室裏與陳薇、張定宇通力合作，助力疫苗上市，爲人民立起一面堅強的盾。他是最管用的萬金油，哪裏需要他，他便衝向哪裏；他是一棵不朽的青松，從SARS到COVID19，歷經風霜，仍蒼峻挺拔。

以他的歲數，本該在家中安享天倫之樂，但他仍選擇站出來，化作一口未老的寶刀，爲人民披荊斬棘。這正是因爲他認識到了自己的責任所在、義務所在。而我們國中生的責任，正在於將自己手中的書本讀通、讀精，在黨和人民需要的時候有能力挺身而出，護國無恙。承擔責任、履行義務，方可讓生命發光。

再回首我國中的三年時光，有汗水，但也碩果頗豐。我們的時代行將畫上圓滿的句號，而你們的時代纔剛要開始。

七年級的學弟學妹們，你們應謹記：努力不一定成功，但成功的人一定都很努力。我希望你們能從時代楷模的身上汲取力量，秉承着松柏學子堅韌不拔，誠明高遠的精神，走出屬於你們的國中三年，讓你們的生命綻放出最耀眼的光華！

願諸位勿忘山河之志，不負吾國盛世，歸來仍是少年。

此致

敬禮！

小松

2022年10月10號

篇五：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹：

你們好！

日月經天，江河行地。我們常常行於路遙馬急的人間，每天過着日復一日的生活，時時慨嘆，頹廢於此，也不渴求望見生命的山脊另一邊的日出。但正如樑曉聲所言：“生命對人畢竟只有一次。在它旺盛的時候，盡其所能發光發熱才更符合生命的自然。”只有我們在有限的生命裏，盡其所能，才能夠鑄就更好的自己，讓生命發光。

然，我們當如何讓生命發出獨一無二的光彩呢？

涵養書香，豐盈自我——讓自身精神世界發光。

正如蘇軾：“腹有詩書氣自華”的箴言一般，書籍中得來的知識經過自我的消化與吸收，便頓悟成爲我們自身的“氣自華”。我們讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾身上讀出堅持自我理想的品質；我們讀《簡愛》也總會被簡身上追求平等的精神所打動。而這份品質與精神，將會不斷地被我們吸收，建構起我們的精神寶塔，內化爲我們的精神動驅力，讓自我的生命發光，也便能做到如宋濂“以中有是樂者，不知口體之奉不若人也”的境界。

助人達己，互助共贏——點亮他們生命之光。

“冀以塵霧之微，補益山海；熒燭末光，增輝日月。”縱然我們個體的力量很薄弱，但若所有人都發出小我的一點微光，於是，微光照亮微光，微光吸引微光，人人身體力行所奉獻的那點微光，便聚就了人性的光輝。就像火神山醫院的建成，在家家團圓，舉杯歡聚的時刻，無數工人自發從全國各地奔赴“戰場”。大疫當前，只有一個個不畏艱險的人，以最堅韌最美好的品性，凝聚起神一般璀璨的光輝。無數的“紅馬甲”，外賣騎手，快遞小哥奔波於空蕩蕩的馬路上，用車輛、物資與關懷，共築了戰疫期間城市的血管，竭力讓我們的生活和生命維持着運轉和生機，才便凝聚起打敗疫情的偉力，也用行動的光亮溫暖人心。

國家己任，付之於國——讓國家熠熠發光。

家國的使命，看似很大，實則關係我們每一個人。國的使命之所以能被堅守，與小我克服重難，擔當己之使命密不可分。憶往昔，有辛棄疾擔當：“橫刀躍馬，上陣殺敵”的使命，纔有了他遭遇重重阻礙和失敗後“事有可爲，殺身不顧”八個大字擲地有聲，響徹歷史長河；看今朝，有黃旭華擔當“保衛祖國萬里江海”的使命，纔有他於國難當頭，將畢生獻於祖國的核潛艇事業。而我們當代青年，在時代的浪潮中雖如微末，也應能夠擔當己任，身體力行地詮釋着“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光”的使命和擔當，讓小我擔當己任的微光，聚鑄祖國屹立於世界之巔的輝煌。

各位學弟學妹們，我們正值青春韶華，也必當將行動、奉獻、擔當凝聚一身，踔厲奮發，篤行不怠，共鑄生命之光！

祝學業有成！

小松

2022年10月12日

篇六：讓生命發光書信作文800字

學弟學妹們：

首先祝賀你們順利地升入了國中，成爲一名光榮的中學生！

這次我寫這封信，是爲了與你們分享我有關怎樣“讓生命發光”的話題。我認爲，讓生命發光無需什麼優越的環境，只要內心足夠強大，做好自己，爲社會奉獻自己的微薄之力，便可謂讓生命發了光。

古人常說知行合一，我今天與你們談論這一話題，必然有我自己的一番經歷。剛升入國中時，我們老師鼓勵我們走出課堂，付出於社會。於是，我便踊躍參加了學校的志願者活動。我們一隊人頭頂烈日地在街道中拾垃圾，扶起倒下的自行車。許多的過路市民也參與到我們的志願隊伍當中，爲這片街道發出了自己“微弱的光”，成了一道靚麗的城市風景。一天下來，我們都精疲力竭。雖在成果上有所欠缺，但終究是在精神層次上得到了一次理解與進步。所以，以我個人的經歷上來看，“發光”的條件是吃苦耐勞，且堅忍不拔，唯有如此，纔可成大器，做大事。

不僅是我，近幾些年，社會同樣涌現了許多“發光”的人物，被我們所熟知，所稱道。

在他們當中，有當年疫情爆發時的抗疫工作人員。在那時惡劣的條件下，逆流而上，在除夕夜與病人爲伴，與同事爲伍，以醫院爲家，舍小家爲大家，在生死線上力挽狂瀾，終成“最美逆行者”。

除了我們所熟知的醫務工作者，還有快遞小哥，警察，老師，軍人等等無數的小人物，在我們不曾知的地方默默奉獻，縮短着自己，延長着生命，正因有了他們的奉獻，纔有了今天的發達社會。

至此，我向你們講述另一個“發光”的條件，即爲敢於奉獻，甘於奉獻。

不僅僅是在當代中國，我們華夏民族精神源遠流長，在古代，也有些“發光”的人，影響着後世。

北宋名臣范仲淹，從小“斷齏畫粥”，生活節儉，讀書刻苦，長大以後終成一代文學家，政治家。他爲官清廉，滿腔熱忱想爲民服務。他前後發動多起變革，鞏固多次邊防，爲宋朝的國防事業做出極大貢獻。雖然之後變法失敗被貶，但他無論身處何處，都秉持一顆愛國之心，愛民之心。在過世後，宋仁宗賜其諡號“文正”，足以看出他的才華，正直和愛國。

我們從先輩的身上再次吸收精華之後，便可以總結出：愛國，愛社會這個至關重要的條件，這也是前幾個條件所能實現的基礎，唯有愛國，纔可使我們的生命有價值，有意義，發出真正耀眼的“光”。

綜上所述，總結出讓生命發光的幾個條件：堅忍不拔，勇於奉獻和熱愛國家。唯有實現它們，生命纔可能生輝，歲月纔有可能發光。

今日我獻出一點小小的建議，明日你們即將踏上征途，準備在新時代讓生命發光，希望你們能採納！

小松

10月10日

篇七：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹：

你們好！

我是九年級的小松。今天，我想向你們講述“讓生命發光”。

你們是如何看待讓生命發光的呢？讓生命發光需要付出怎樣的行動？你們有想過這樣的問題嗎？

以前，我不知何是讓生命發光，認爲，只要努力學習，考一個好成績，就能讓生命發光。可經過了三年的學習，我瞭解到過多讓生命發光的意義。

讓生命發光，可以體現在一次次小小的善舉中。在班級裏順手撿起他人掉落的垃圾，幫助同學解答問題，幫老師收作業……這些不經意的小舉動，已經讓你閃閃發光了。人性的善就顯現在你身上。這是多麼美好的事啊！

讓生命發光，可以體現在堅持不懈，克服困難上。學習時，遇到難題，鍥而不捨，努力將這道題克服，在考試中才能取得優異的成績；在運動中，跑步成績不如意就應平時多練習，每天堅持，才能在下次測試成績時順利通過。無論在哪方面，你都應該堅持不懈，直面生活的困難和挑戰，相信自己可以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。到成功的那一天，便會使自己閃閃發光。

讓生命發光，更體現在遠大抱負與付出的行動上。

或許有人會問，什麼是遠大抱負？我想，在這三年的學習中，你會有更深的體會。

我們的一生，不應只爲自己而活，而要想如何能爲國家貢獻自己的一份力量。新中國的成立是歷經磨難，帝國主義的侵略，救國之路探索，是艱難的，但一代代青年人不畏犧牲，走在革命的前線上，懷着赤城的愛國之心，用鮮血開闢革命的道路，這不僅讓自己的生命發光，更讓國家放出光彩。

到了現在，挑戰依然重要，我們這一代青年也有成爲引路人的一天，也要擔負起時代的重任。在當下，我們應該葆守一顆赤誠的愛國之心，努力學習，長大後才能用知識爲國家做出貢獻。現在的我們，應不負青春年少，奮力拼搏，讓愛國成爲你的照明燈，激勵你揚帆起航。

讓生命發光的意義，我想你們有所感悟，在於品德，在於精神，更在於遠大抱負與付出的行動上。也許有人覺得現在還小，煥發不出什麼光彩。我想說，現在不形成良好的思想和付出應有的行動，等到老了，想努力了，但還來得及嗎？

所以，正值青春年少，當葆守一顆愛國之心，努力學習，付出行動，綻放青春色彩，讓生命發光！從現在開始，做出你的行動吧！

此致

敬禮！

小松

2022年9月10日

篇八：讓生命發光書信作文800字

親愛的學弟學妹們：

你們好！我是本校九年級的學生小松，今天就由我來與大家分享我國中學習生涯中的體會與見解，以好學不倦，增進自我，燃精神之火讓生命發光。

國中是我們學習生涯中的重要轉折點，我們在九年級將會迎來決定自己人生的第一次大考。爲了實現自己未來的理想與目標，努力學習，增進學識就成爲了必不可少的一步，也是至關重要的一步。

我也曾在學海中彷徨不可前，直到現在仍有對未知知識的敬畏，但不斷學習的重要性是不可替代的。學習不僅可以讓我們在考試中嶄露頭角，也能讓我們增進自身素質，爲未來的提升鋪墊。學習和思考，如干柴烈火，點燃自身的精神，讓生命煥發出智慧之光。

在學習的過程中，一定要加入自身的思考，切不可囫圇吞棗，一概聽而忘之，對於難以理解的記憶問題，要引發疑問，加入自己的思考，並引賢人之見解相求，方能豁然開朗。

在思考的同時，我們要具有質疑精神，具有批判性思維，對於認爲不正確的知識或事件，不可聽之認知，質疑並解決纔是正好的選擇。批判思維是少年創新的前提，這可以點亮求知的引路燈，讓生命走向更遠的征程。

在學習之外，全方面的發展能夠讓我們更好地領悟生命。曾記起第一次國中長跑測試時，宛若在地獄之中掙扎的焦灼？曾記起第一次物理實驗時見證新現象開啓新世界大門的驚奇？曾記起八年級年站上升旗臺，近在眼前的紅旗的鮮亮？那時的莊嚴之感，我仍熱灼在心。這些學習之外的不一樣的體驗，增進見識，開闊眼界，如點點星火，點亮了我們的生活，讓生命發光。

國中的三年裏，與同學的友誼亦是照亮生活的一道溫和的光亮。友誼是跑步後的一瓶水，是考試失意後的安慰，是早晨的一聲問候，也是寒暑假時約你去圖書館的一通電話。國中生活中，同學們扮演着不可替代的角色，他們溫暖着你的心，鼓勵你前行。

這些少年時代的朋友們，若真心以對，能夠互幫互助，相互進步，他們是生活的財富，而非人際關係的束縛。要與同學們攜手同進，努力讓生命煥發光芒。

三年很短卻是決定你未來人生路的十字路口，三年很長，卻來不及認真說一聲再見。願大家在國中三年裏奮發有爲，不負韶華，以青春之火燃生命之光華。

努力向前吧，學弟學妹們，我與你們一同前進，在時間的巨輪下讓生命發光。

九年級學子小松

二零二二年十月十日

篇九：讓生命發光書信作文800字

剛升入國中的學弟學妹們：

你們好！

作爲一名準九年級學生，我想向你們分享一些我對於“讓生命發光”的思考。人的一生既寶貴又短暫，我們要怎樣才能珍惜年華，讓短暫的生命更閃耀？生命的價值又應如何實現？志存高遠，腳踏實地，愛黨愛國，無私奉獻——這是我的答案。

生命內在的能量是釋放光與熱的前提。所以，我們必須從自身的學識和修養開始栽培。

志存高遠，讓志向像北斗星一般爲我們指明方向。周恩來曾在那間小小的教室裏毅然說出“爲中華之崛起而讀書”，小身板迸發出驚天動地的氣魄。宗愨曾說他必將“乘長風破萬里浪”，這樣的豪情爲後人所稱頌。也許志向不能確保你的成功，但遠大的志向已經將自信注入前進的腳步，讓生命之光被悄悄點亮。

但有志不足以支撐生命，腳踏實地地學習、奮鬥是讓生命綻放光彩的必經之路。也許有時我們需要像顏回那樣“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，克服物質與精神的憂困；也許有時我們需要像載人航天精神中的“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能攻關，特別能奉獻”那樣排除萬難，勇往直前。起步，落腳，我們籠罩在生命之光中，大步向前。

成爲了有學識有修養的個體，卻不能融入集體中，必然不能成爲完整的生命。

愛黨愛國，是我們確認自己生命的歸屬的第一步。這片養育我們的土地需要我們用生命之光照耀。在中印邊境衝突中英勇犧牲的年僅19歲的陳祥榕，入伍時曾寫下“清澈的愛，只爲中國”，這一份永恆的愛國情懷讓他的生命散發着崇高的光彩。可能在如今我們還未有爲祖國獻出生命的機會與能力，但正如陸游所寫“位卑未敢忘憂國”，顧炎武所思“天下興亡，匹夫有責”，我們每一個人都對國家的前程負有責任，所以我們必當心懷天下，“家事國事天下事，事事關心”。只有這樣，生命發出的光芒才能與日月同輝。

剛上國中的你們，也許已經深刻懂得要熱愛祖國。但是把自己的光和熱無私地奉獻給祖國與人民，這纔是愛國的目的所在。那位紮根邊疆教育一線四十餘年的女子高中校長張桂梅，讓無數山裏的女孩走出大山，尋找更美好的未來，她點亮了那些女孩的生命，而她原本平凡的生命也因此成爲巍峨的高山而非淺薄的溪流。“舍半生，給茫茫大漠”的樊錦詩，爲了熱愛，爲了傳承，爲敦煌莫高窟的修繕奉獻半生年華，這半生，已經成爲生命的永遠光華。

“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。”這是奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話。願我們都能夠珍惜生命，有一份熱便發一份光，讓生命的光芒在人類命運的長河中，永遠輕盈，永遠滾燙。

九年級學子小松

2022年10月10日

篇十：讓生命發光書信作文800字

學弟學妹們：

你們好！

剛剛踏入中學的你們，想必是懷有大志，滿懷信心要一展宏圖吧！你們的生命之光正熊熊燃起，那麼如何才能讓這份光芒光彩奪目呢？

讓生命發光，首先要有才。諸葛亮曾有言：“爲將者，不通天文，不識地理，不知陰陽，不曉奇門，不觀陣圖，不掌兵勢，庸才也。”此等人，生命必然是黯淡無光，碌碌無爲。而孔明先生與之相比，其生命如皓月之明，以神鬼莫測之計火燒博望坡，以經天緯地之才舌戰羣儒，以扭轉乾坤之能喚得東風。引得徐元直直言：“庶如螢火之光，亮乃皓月之明”。其生命之光直到今日仍將後人心裏照得通明。他的才華讓他的生命光芒四射，萬人景仰，乃至杜工部有詩讚曰：“功蓋三分國，名成八陣圖。”稱“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛”。由此可見，自身才華乃是生命之光所必備，正所謂“腹有詩書氣自華”。

讓生命發光，其次要有百折不撓的精神，捲土重來的信心。昔年項羽在垓下慘敗，烏江自刎，生命之光戛然而止，只留下“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”的嘆惋。而劉邦，與之截然不同。即使慘敗於項羽，被分封到僻遠的漢中，仍堅定自己的理想，捲土重來，最終打敗項羽，成就大漢王朝。倘若不是其百折不撓的精神，堅定的信心，又何來盛世？因此，面對困難不退縮，堅定信心是讓生命發光的關鍵因素。

讓生命發光，還要選擇合適的環境。李太白，堂堂大唐詩仙，因誤上了永王李璘的賊船，而顛沛流離。他夢想着做帝王師，可在宮廷中，它的光芒卻被深深抑制，終日只能創作些諸如“雲想衣裳花想容”之類的詩句來討得貴妃歡心。而同樣是李白，在其仗劍遠遊期間，卻有“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”的千古佳句。同樣一個李白，不同的環境，生命之光截然不同。他既可以光芒萬頃，又可以黯淡無光，此皆爲環境所影響。因此在學校生活中，選取一個恰當的環境，形成一個良好的交友圈，是讓你的生命發光的必要條件之一。

讓生命發光，讓人生出彩。進入國中的你們，應做到胸藏文墨，腹有詩書，同時不怕困難，充滿自信。這樣你們的生命才能在松柏中學的大環境中發光！希望你們能實現夢想，光芒四射！

你們的學長小松

2020年10月10日