讀懂作文600字（推薦10篇）

篇一：讀懂作文600字

席幕容說：“翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極爲拙劣，含着淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”

青春，多少爲之奮鬥的血淚已塵封在記憶中，青春，並不需要太多的浮繁，也不併需要太多的承諾，而是需要我們在青春中讀懂青春。

青春是一朵含苞的花蕾，我們大可不必去有心照料，只需稍稍留心，青春的花蕾便會舒展開它那美麗的身姿，開出屬於自己的生命之花，且不說青春的色彩充滿着莫測變幻，單是青春萌動時迸發的花香就足以令人陶醉。

青春是一瓶剛烈的酒，我們大可不必去盡情暢飲，只需細細品味，青春的詩意，便會流露出來：我們正處青春，努力學習是我們的本責。對於生活中的大起大落，命運中的是是非非，我們都不懂。我們只需靜靜守候，用知識裝點人生，用青春激揚文字。青春的字典裏沒有“退縮”，青春的字典裏唯有“前進”，縱使頭破血流，我們也不曾後悔，因爲我們正值青春。

青春永遠是一杯值得回味的咖啡，我們大可不必大口暢飲，只需靜靜回味，青春的內涵便會領悟出來。青春是一曲歡快的歌，我們在青春中逐漸成熟，臉上洋溢着成熟的氣息。殊不知，我們的父母額頭上已悄悄爬上一絲絲的皺紋，臉頰已悠悠褪去一抹抹的紅潤。“子欲養而親不待”，當我們年輕時無法懂得，當我們懂得時已不再年輕。且不說我們現在應該如何如何去報答父母，單是在青春中揮霍青春就足以令人心痛，他們在我們的青春中日益老去，難道我們還能在校園裏談情說愛，揮霍青春嗎？難道我們不該在校園裏努力學習，珍惜青春嗎？

誤將任性當個性，空把揮灑當瀟灑，別拿青春賭明天，都太傻，白了少年頭，空悲切！

篇二：讀懂作文600字

“看不見的愛才是最純潔的愛，像不倦的春風將花蕾拂掉，聽不見的愛才是最強烈的愛，像沉默的大地撫育幼芽成材。”我細細咀嚼這幾句詩，也許這就是埋藏在心中而不願表露的父愛。

我的爸爸有時幽默，有時慈愛，有時嚴厲，有時嘮叨……或許你會奇怪：這怎麼可能呢？不信你看！

我的爸爸，有一個讓我們最喜歡的特點——幽默。有一次，老爸拿了一張畫，問我：“我畫得怎麼樣？”我說：“這上面什麼也沒有，你畫的是什麼呀？”老爸回答說：“畫的牛吃草呀！”“草呢？”“被牛吃光了。”“牛呢？”“草都吃光了，牛還待在這裏幹什麼？”……我笑得前仰後合。還有一次，老爸問我：“分針、秒針、時針爲什麼各走各的呢？”我說：“因爲表達的時間不一樣呀！”“不對，因爲他們關係不好。”聽到這兒，我的肚子都笑疼了。沒想到老爸繼續問：“中午12點整，他們爲什麼在一起呢？”我說：“不知道。”“因爲他們要一起吃午飯。”我差點笑破肚皮。

去年的期會考試，我考得不錯！回到家中，我高興地拿出卷子給爸爸看。爸爸仔細地看了每一份卷子，臉上沒有一絲笑容，而是嚴厲地對我說：“你看你這幾道題，這麼簡單你都能錯，你真是太粗心了。”我生氣地走進自己的房間，爸爸在後面跟進來，在微弱的燈光下給我講解每一道題。這一瞬間，我體會到了一直以來都不理解的父愛，它如一縷縷清泉流入我的心中，溫暖了我乾涸的心田。我的爸爸是一名煤礦工人，每天都很忙碌，每月在家裏只能待幾天就又去幹活了。漸漸地，我發現爸爸黑了，瘦了，額頭上多了幾條皺紋，爸爸是爲了我們這個家才這樣辛苦……

這就是我的爸爸，我那個嚴厲、幽默又忙碌的爸爸，那個手上長滿老繭的爸爸，那個頭上已有幾縷白髮的爸爸……

篇三：讀懂作文600字

秋，我一直在讀你，希冀讀懂你！

秋風瑟瑟地吹着，光禿遒勁的枝椏勾勒着你的輪廓。

秋，你深沉的甚有些涼意。秋日金黃蒼涼的陽光照耀下，黃葉隨風飄零，紛紛墜地，那是要化春泥了嗎？秋，你荒涼的甚有些樂趣。“小溪清水平如鏡，一葉飛出細浪生。”是風的節拍，讓葉子與浪花合舞，原來，你荒涼的外袍下竟有着如此閒雅的內心，難道是看淡了生命輪迴的灑脫麼？

秋，終於我讀懂了你，在你的懷抱裏風是悠閒的脈動。

雨綿綿下了兩天，這原本是春天的特色，爲何你偷來了春天的多情？

透視古典，那小婦人獨憑危檻思君歸，然而岸闊櫓稀波渺茫。沙場秋點兵，丈夫在外馳騁戰場，生死未卜，怎叫人不思？怎叫人不念？秋啊，你善解人意，你覺得生命中有許多不能承受之重，於是你下起了闌珊的雨，滴滴是相思淚！

秋，我終於讀懂了你，在你的懷抱裏雨總是最關情的。

秋月皎皎，步林間，望秋霜，是你讓夏日的囂張褪了色。秋月在詩仙的酒樽靠岸，秋月讓久遠的童話飄香。朋友說，人們在清晨會收到秋月的吻，直到月圓變月牙。於是，在每一個秋夜，我總是急盼清晨的來臨。

秋，我終於讀懂了你，在你的懷抱月是一首精美的詩。

詞人卻道“天涼好個秋”，涼源自那瘦瘦的一汪水。水並不冰，因爲它還有夏日的餘溫，因爲它還沒有結成冬的冰凌。在秋水裏，人最能感受到季節的過渡。是的，那最美的眼神總在秋水裏，要不然怎說“目若秋水”；是的，那最美的思念在秋水裏，要不然怎麼說“望穿秋水”？

秋，終於我讀懂了你，在你的懷抱裏水是繞指的溫柔。

秋葉又落了，我踮起腳尖接上一片，夾在書中，更是夾在心裏。我收藏了整個秋天！

篇四：讀懂作文600字

“讀懂”一詞，讀起來簡單，但它可以包含世界萬物，可以使一個人由幼稚變爲成熟，由不思進取變爲迎難而上。

“梅”想必讓大家都會想到冬季。的確，梅花成了冬天的一種象徵，梅花在冬天中盛開就註定會有不平凡的一生。

梅，它沒有選擇在溫暖舒適，百花齊放的春天盛開，沒有選擇在充滿活力的綠色夏天盛開，沒有選擇在秋高氣爽，碩果累累的秋天盛開，而是選擇在天空沒有鳥飛，樹上沒有鳥叫，地上沒有小草的冬季綻放。伴隨它的只有那寒風刺骨的漫漫長夜，但是它一旦綻開，便成爲冬日裏一道最靚麗的風景。因爲它需要經受三季的磨鍊才能鮮妍，故自古便有“梅花香自苦寒來”的說法。

梅花香要歷經磨鍊、人生亦是如此。而今年，便要迎來我人生中的第一次磨鍊。九月開始，我便邁向了九年級的大門，這也意味着會考的大門就在不遠處。所以九年級的這一年至關重要，這也暗示會考這條路必定有狂風暴雨，只有足夠的努力和汗水才能澆灌出心中那棵豔麗的冬季梅花。是的，每天做作業做到12點很累，每天，早上5點起牀很難，但只有這樣一步一步向前，那棵梅花才必定會由內而外地散發着芳香，做到這些還需要十足的底氣與卯足了勁往前衝，拋棄以前的不思進取與膽小懦弱，代替的而是梅花的“催生劑”。

人的一生可以平凡，也可以選擇像梅花那樣在冬季盛開的不平凡。當然，要達到“梅花香自苦寒來”的境界需歷經比梅花更苦更累的旅程。

梅花香來自忍受三季的漫漫之路，而人生需要登上萬丈光芒的舞臺必須需要挫折，需要磨礪。朋友們，讓我們攜起手來，向着會考邁進吧！

篇五：讀懂作文600字

坐在車廂的座椅上，我收回在車外風景上的目光，手不由自主地拿起一本書——《一世傾城》，看到那夾在書中的精美書籤，我的心中充滿了溫暖。

我從小就喜歡製作精美的書籤，每次看完都會用自己製作的書籤別在中間，四年級時，我放學回家，拿起放在書櫃上的《假如給我三天光明》，在我打開書的那一瞬間，我發現，奶奶在我書籤上寫了一句留言：“如果你是書中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會做什麼？”對於這個問題，我思考了一個晚上，這才突然發現我的想象力竟如此豐富。

從那以後，每每我讀書時的疑問都會寫在書籤上，而當我再一次翻開書時，就會發現奶奶她那秀氣的字體，她爲我解答了所有的疑問。而我們兩人卻從未提起過此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。

但是，我上了國中之後，漸漸地，我看書的時間越來越少，我每天都會拿起一本書，卻再也沒有翻開過了。在我上七年級下學期時，奶奶回了老家，那些書也被我遺忘在書櫃上，每次看見它們都會想起奶奶。到後來，我竟看都沒有看了。

直到有一天，我拿起了一本書《孤獨》，我曾在書籤上寫下了無數個“孤獨”，當我快讀完這本書時，我卻突然發現了一行秀麗的字體“我會一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什麼撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問，一股腦地全寫了上去。後來，我把它寄回了老家，過了不久，奶奶竟真的寄回來來了。當我再次翻來這本書時，奶奶用她那獨特的見解撥散了我心頭的雲霧。

到後來，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書籤，在我上八年級之後，我經歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書籤，竟蘊含了如此之多。

這時，我忽然明白：愛，是歲月的書籤。

篇六：讀懂作文600字

傍晚，雨淅淅瀝瀝下了起來。路上，我獨自一人，撐着傘，走在回家的路上。空氣中，隱約聞到一陣花香。

“砰……”門開了，我迫不及待地從書包拿出滿分試卷，放在了桌上，等待着看到父母那張泛着紅光的笑臉，聽到那些久違了的讚美聲。

“嗯，不錯。”母親眉開眼笑，“下次再接再厲！”我心裏早已樂開了花。可一旁的父親卻一言不發、沉默不語地坐在椅子上，若無其事地看着報紙。

我頓感失落，但還是邁開步子走向他：“你覺得我考得還不夠好嗎？”“你認爲呢？”父親拿起了一旁的茶杯，輕呷了一口，“前幾次可是連九十分都不到呢！”

“哦。”我的好心情霎時間消失得無影無蹤。我轉過身，強忍着不讓淚水落下，“我出去散一下心。”隨即，“吱”的一聲，我默默走出去，和這場初夏的雨，一起孤獨前行。雨中，路人的笑容，在我看來，彷彿是對我的嘲笑。就連遠處那株牆角邊的小草，都好像在嘲諷我，譏笑我。

爲什麼？爲什麼考得好也不滿意？到底要我怎麼做，他纔會滿意？淚水，同雨水一起悄然落下。腳步聲與雨聲交織在一起，在我聽來，彷彿也看不起我。

這時，身後出現一個熟悉的身影。他來幹什麼？只見父親邁步向我走來，說：“我只是不想讓你太驕傲了……”

淚，再次落下。但這次，是甜的。在我心中，不再烏雲密佈，而是一片晴空。此時的雨聲，彷彿是一首動聽的歌曲，很美妙，很動聽……

我的小傘緊挨着父親的大傘，我們之間沒有言語，只是同時朝家的方向走去……此時，我也讀懂了父愛之所以嚴厲的真正含義。

這場初夏的雨，是那麼清涼；而空氣，又是那麼清新。

篇七：讀懂作文600字

一時的苦難令人碰壁，而時過境遷之後，它化作辛酸而又美好的回憶，留在心間。

——題記

童年，本是人生最珍貴的時光，它應飽含溫暖與歡笑，令人回首相望時，一股暖意油然而生。

若其充滿苦難，意義何在呢？我在書中找到了答案。

九九歸一

兒時，最愛不釋手的便是充滿神話色彩的《西遊記》。可畢竟過於年幼，只知敬仰齊天大聖豪放的英雄氣概，難以理解透徹“取經”之真諦。

經歷了一些事，再讀此書，在“藥罐子”裏成長的我把兒時須喝的藥與醫生的針管視爲苦難，想要學習唐僧和悟空迎難而上、不畏艱險的精神，並開始相信：“九九八十一難”後定會迎來“真經”歸來的那一天！

苦難只會是助我前行的浪花。

心生迷惘

長大一些，心生奮鬥的萌芽，身體脆弱的我以爲可憑藉一己之力的拼搏爬上山巔。可剛探出頭想要仰望星空，卻迎來烏雲萬里。《駱駝祥子》的主人公祥子奮鬥一生，汗流一世，只想腳踏實地，平淡地過一個年輕人本應擁有的柴米油鹽的小日子，可他的勤勞換來的卻是令人慨嘆的悲哀。我開始否定自己，奮鬥意義何在？我有些迷惘。

苦難，真的是財富嗎？可它也能毫不留情地將人吞噬。

苦中覓甜

心靈略生成熟之際，幸而讀到《活着》，一切答案浮出水面。

對於富貴來講，他的一生均爲苦難，目睹親人接二連三地從他的世界裏消失，可他並未走上頹喪之路。他開始學會釋然，將苦難化爲“甜美”的回憶，訴與他人。

雖自己無所機遇，卻依舊心有期待，望世間尚存的新生嘗苦思甜，敬畏人生。

人間走一遭，苦難無可避，然若嚐到苦中之甜，便不枉此生。

篇八：讀懂作文600字

何謂英雄？

所謂英雄，不過一腔熱血難涼，明知不可爲而爲之。所以千萬人，心嚮往之。

中華民族，英雄輩出。正是有這樣一羣熱血之人，才保我中華大地不被戰火侵擾，永享昌寧。

先秦時代，秦王嬴政暴虐無度，壓迫人民，大興土木。不知有多少人死於繁重的徭役，殘酷的刑罰。“興，百姓苦；亡，百姓苦。”就在此時，荊軻——他帶着人民的囑託，刺殺那暴虐君主。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”雖然刺殺未果，但其精神常駐。他一身骨肝俠膽，正是英雄的生動寫照。

時光的車轍緩緩轉動，1840年的鴉片戰爭，使中國被迫打開了國門，自此開始了長達百年的近代屈辱史。那時的中國混亂不堪，風雨飄搖。一羣有志之士爲追求光明、獨立與民主，獻出了自己的一生。

青年魯迅青年因國人之混沌矇昧，棄醫從文，以筆爲武器，立志喚醒愚昧的國民。橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，正是他的英雄形象。

今日之中國，已是百姓富庶，社會安定，那便沒有英雄了嗎？非也！戍守邊疆的戰士即英雄，可還記得那一聲“家是玉麥，國是中國”？不斷奮鬥於一線的科研工作者是英雄，華爲“大公主”孟晚舟迄今仍被拘加拿大。不畏生死、勇於獻身的消防員是英雄，四川涼山的那場大火，仍是多少家庭的噩夢，多少鮮活的生命定格在那一刻。以治病救人爲己任的醫護人員是英雄，有人身患漸凍症，仍要與時間賽跑，從死神手中搶奪生命……

這盛世來之不易——多少人爲之奉獻一生。這些人有一個共同的名字——英雄。

明知不可爲而爲之，撞破了南牆也不回頭，九死仍不悔。那方是英雄本色。也只有這樣一羣人，才能照亮中國的天空。

篇九：讀懂作文600字

於文章無甚解，會意此心，浮華洗盡；得山水有清音，就荒三境，歸去來兮。

——題記

曾幾何時，你帶着“採菊東籬下，悠然見南山”的心境退隱官場；曾幾何時，你有着“結廬在人境，而無車馬喧”的感慨隱居山間；曾幾何時，你掛着“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的汗水辛苦耕作。你，胸懷大志卻又甘願做一名隱士。對你，只有無比的欽佩和仰慕……

風一樣的來去，從官場到田間，你看破紅塵，你“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”。你寧願拋下原來所擁有的一切隱居鄉間，也不願再次面對黑暗的社會。你選擇了歸隱之路，但這並不是逃避，而是對光明的另一種渴望，這一路，走得瀟灑，走得清明！

遠離塵世，歸隱田園，看花開花落。你的生活很清逸，很自由，像藍天中的白雲，像大海中的魚鱗。他們說，你像是菊，清新淡雅，與世無爭，你把你的詩寄託於菊，尋回了一方心靈的淨土。但我覺得，是你的詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高貴品質，流傳至今……

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，你並不甘於被囚於黑暗的社會中，也許正是你那種灑脫感染了我，讓我在衆多詩篇中一眼便識出了屬於你的獨特。我深深地感受到了你對黑暗的不屑。更深深地愛上了你的不羈。是你，改變了我對世事的看法。

李白選擇“直掛雲帆濟滄海”，是自強；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生”，是豁達；但你選擇“不爲五斗米折腰”，是自尊。我並不是不忠於李白的浪漫，更不是不屑於蘇軾的豪放，只是相對這些來說，我更能接受的是你的與世無爭。

繁花似錦，花開花落，你卻甘於作一株無名的小草。我想，我讀懂了你，讀懂了你的另一種浪漫、豪放，更讀懂了你的清逸，淡雅……

篇十：讀懂作文600字

王奕博

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”，燈光下，我輕輕地誦讀着這樣的文字，眼前又浮現那位在昏暗的油燈下伏案疾書的人，他就是《史記》的作者司馬遷。

年少的他，懷着滿腔熱血，追求人生輝煌。“但事乃有大謬不然者”，當他奉命出使西南返回時，他的君主漢武帝已去泰山封禪，而他的父親卻一病不起。病榻前的老父把一生的夙願囑託給司馬遷，論載“天下之史文”。也許從那一刻起，“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》便在歷史的長河中有了雛形。

偉人之所以偉大，正是因爲他們在逆境中迸發出來的力量。

公元前98年，當司馬遷爲他的朋友李陵辯護而被捕下獄時，面對大辟之刑，他知道慕義而死，雖名節可保，然書未成，名未立，這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無異。最終在那個“臧獲婢妾猶能引決”的時代，毅然選擇了以腐刑贖身死，隱忍苟活”，發憤而作，最終完成了中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》。

千年之後，當西方的劇作家莎士比亞在《哈姆雷特》中寫道：“生存還是死亡，這是問題所在，是活下去，與無邊的煩惱抗爭，還是死亡結束一了百了”。他也許想不到，一位漢朝的前輩早就給了他一個答案。

翻看《史記》，心中有一種感動，仿若穿越時空的界限，有無數歷史上的身影投入我的心中，讓人身臨其境。我忽然覺得我讀懂它了。漫長的人生從來不會只有一條路讓你走，在你面前會有無數的分岔，每一次的選擇都決定了你人生的方向。究竟該如何選擇，沒有可以複製的腳印追尋，答案就在自己心中。不論前路漫長崎嶇，還是繁花似錦，都請大步向前，因爲不確定，未來才充滿期待，只要心懷希望，終將披荊斬棘。