讀書徵文四年級（推薦10篇）作文

篇一：讀書徵文四年級

人間驕陽正好，微風不燥，我與書的故事剛剛展開篇章。

——題記

是父親將我引入了讀書的殿堂。他教會我的第一句古詩就是“欲窮千里目，更上一層樓”。那時並不知這句話意有何指，只是覺得他很有韻味。與書的第一次相遇，新奇、詫異、懵懂，但這並不會影響我與書結下的不解之緣。

漸漸的童話故事開始出現在我的生命中。在我的童年歲月裏，各種童話故事與現實生活在我幼小的心靈中相互碰撞。但也逐漸明白了童話這個詞語的背後隱藏的真正含義。我也因此對書產生了更大的興趣。

我曾在漫長無垠的歲月裏瀏覽着那些晦澀難懂的文字。它似一壺甘醇的烈酒，無時無刻地灼燒着我的心，那裏有我窮盡一生可能都無法尋覓到的“桃花源”。有着雖是喧囂卻令我沉醉的人間煙火，紅塵萬千，我對文字的熱愛，如那團熊熊的火焰，永久的燃燒着，對文字的熾熱情懷洶涌澎湃，我的內心隨着書頁的翻轉，掀起萬丈狂瀾。貧瘠的文筆卻無法在紙上寫出萬千。

在書中我看到了長城的雄偉，故宮的壯麗，桂林山水的秀麗，還有那蘇州園林獨具匠心的瑰麗。在書中我與王維共觀“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風光；與文天祥共鳴“生自古誰無死，留取丹心照汗青”的熱血情懷；與陶淵明共勉“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脫。在“我報長路嗟日暮，學詩漫有驚人句”中感受到了女詞人李清照空有才華，卻遭逢坎坷的深沉慨嘆，當我面對夕陽映照下的滿山秋色，我又想起了唐代王績的“樹樹皆秋色，山山唯落暉”。我時常會被橫平豎直的方塊字帶入一個個虛擬的世界中。雖因此也遭到過家人的反對，說是會影響學習。但這並不會阻止我對書籍的熱愛與渴望。我一次次的努力用讓們滿意的成績來證明自己，來繼續我與書籍已經無法斬斷的牽絆，我心中暗下決心。我這次我一定會把你牢牢握緊，不會再弄丟！

正值青春的我，願與書長相守，在我百無聊賴之時，只要有書在手，便能夠激起我心中那筆濃墨重彩，喧囂人生，萬家燈火，此時此刻，盡收眼底。

有朵盛開的雲緩緩劃過山頂，隨風飄散，夜空中月牙如鉤，爲那黑色的天幕又裝飾了幾分色彩，我握緊手中的書，一縷清風拂過髮絲，我抿嘴一笑。的確，有些相遇，只是一瞬，便是永遠。

篇二：讀書徵文四年級

小時候經常聽大人說，要好好讀書。然而我想，讀書就是把所有的書都讀一遍的意思嘛，直到後來，我才明白：讀書必須伴隨學習與思考。借用俄國作家魯巴金的一句話來說就是：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。我個人很贊同。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從《安徒生童話》、《格林童話》到《伊索寓言》、《一千零一夜》，那精彩奇妙的故事只有書中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書籍中才體味得到。書籍開啓了我人生中第一扇智慧之窗，我從小迷上了書，讀起書來廢寢忘食，如癡如醉。這正如高爾基所說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”。

記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我就不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書。只要一有時間，我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園裏採集花蜜。隨着我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好夥伴。

在書的海洋裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大無比；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來如此奇妙！在《水滸傳》裏，我結識了忠厚寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我汲取了戰勝困難的力量……

萬般皆下品，唯有讀書高。在瀰漫着墨香的書齋裏，盡情地遨遊於書海之中，馳騁在天地之間，想象就變成了脫繮的野馬，在狂奔、在疾馳，被保爾·柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被福爾摩斯的智慧以及他的人格魅力所感染……我將全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與那個時代對話，我驚奇地發覺：我原來是屬於書的。

讀書，可以讓我們擁有開闊的眼界，更具有深度的思考。希望大家積極行動起來，多讀書，讀好書，努力提高自己的文化素養，讓自己變得更加聰明、更加睿智！我們不是巨人，但我們可以站在巨人的肩膀上去看世界。

篇三：讀書徵文四年級

歡顏如煉，悲苦如戟，濃盡必枯，淡者屢深，於我而言，讀書便是那陳年佳釀，回甘綿長。君子之蘭，淡而幽香。縈繞在心間，久久不能散。

順着記憶的線追憶過往，雖有許多已在時間長河中印記腐滅，但在書中所讀所見，所感所想，早已匯入心靈。無數個月夜，我見文人雅士春風弄弦，山澗鳴鳥，冬雪送譜，夜深折竹，見他們怡然自得，快意山水。我也見他們一片清澈之心，心存自由，不爲心所形役，憶雖斷，意未絕。吾人如古，古亦如今。品讀書香，我嗅到了穿越時空的恬淡。

寒來暑往，秋收冬藏，時序次次輪轉。在書中我看到了井外的故事。

伯牙善鼓琴，鍾子期善聽，一曲高山流水，傳唱萬世不朽的佳作今人感嘆。易水泮送別，荊柯刺秦王，慷慨羽聲，決絕之心令人唏噓。淮水江邊走投無路的西楚霸王的哀嘆不甘，讓我看到了一代英雄的陌路之歌。“高山仰止，景行行止。”在書中，我領會了知音難覓的珍惜，江湖家國的俠義之情，虞兮虞兮奈若何的悲憫。讀書顯鋒芒，清風正氣揚，讀書引導我向上向善，使我向着心中的烏托邦大步邁進。

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。讀書多了，思想自然改變，身心亦如琉璃，內外自然明澈。

時光知味，歲月沉香。從少時牙牙學語只亦步亦趨跟讀《三字經》、《靜夜思》，而不解其意到如今主動探索《大衛科波菲爾》，《紅樓夢》。使我明晰讀書之意義，文學之精萃。每有會意，便欣然忘食，獨醉於一方小天地。在故事中讀書，讀書中看故事。“江山留勝蹟，我輩復登臨”，在讀書中不斷領略前人之風采，感慨於情，抒發於心，流淌於筆。

因爲讀書，在少年時得以喚一天明月，照滿懷冰雪，算平生肝膽，因人常熱，雖然韶華不爲少時留，但讀書讓我們無論走出多久，初心依舊不變，歸來仍是少年。淡香縈繞，時光會將你雕刻成你應有的樣子，正如林清玄所繪：“兩袖一揮，清風明月，仰天一笑，快意人生，步履一雙，山河踏遍，心有明月，山河明媚。”凡所經歷，皆爲饋贈，凡是故事，皆有所悟，讀書一直伴我成長。

篇四：讀書徵文四年級

“我撲在書上，就像飢餓的人看見了面包”高爾基這樣評價自己，想不到我和偉人還有相似之處。

“唉！這孩子，真拿她沒辦法……”這是媽的嘆息聲。出什麼事了？

原來“小書迷”又被書勾走了。這不，已是中午吃飯時分，“小書迷”又趁機溜進了女兒國……雙目愉悅。“小書迷”剛滿心歡喜地領略女兒的風光又被作祟的好奇心拉進了小人國……

“吃飯啦！吃飯啦！”媽媽一連喊了好幾聲，“小書迷”都無動於衷，彷彿世間嘈雜全都與她無關，任香噴噴的飯在桌上等待，任蒼蠅在飯桌上狂飛亂舞，任時鐘一點點地走動。那天中午，她雖然粒米未進，滴水未沾，但一點也不覺得餓

“一旦讓她拿上書，除非她自已放下；否則，九頭牛都拉不回來……”爸爸精準“吐槽”了我。

雖然有一點誇張，但與事實也相符。一次，“小書迷”從書店捧一本她心儀已久的書。

“對！就是它，這可是我的‘夢中情人’啊！”“小書迷”高興得手舞足蹈，可謂愛不釋手。這時值臨近六年級畢業，她只得做完作業才能擠出時間纔看。屆時，“小書迷”攤開她的貝，端一個小方凳坐在客廳中便看了起來。她忘記了一切，似乎自己就是中的主人公。盡

管老爸的鼾聲愈來愈響，蚊蠅在眼前燈下“轟轟烈烈地鬧着……“小書迷”全然不顧，如飢似地“品嚐”着。漸漸地，她睡着了。你看，她還像個傻子一樣在笑呢！一定是夢見書裏的智慧女神了……別的女孩都想做個亭亭玉立的叔女，而“小書迷”卻想成爲個爲書而發狂“書女”，可這也沒錯，人總是要有信仰的嘛，不然，豈不是太索然無味了些。的確，爲了書，她付出了很多，但她無怨無悔，因爲書是那麼地讓她着迷。故事看了這麼久，那這“小書迷”是誰你有想過嗎？當然是我啦！

隨手拿起一本書，不好，我又沉醉囉……

篇五：讀書徵文四年級

我與書的故事

書是打開智慧大門的鑰匙，是一位智慧的長者，也是一個寶藏，它用無限珍貴的珍珠鑽石吸引着我們，等我們去探索，書還是一道美食，使我忍不住每天都去品嚐。

我和書的這些故事就正應了高爾基的那句話。書籍，就是一個個階梯，使人進步，通向人生的光輝。

我記得，有一天早晨，選了一本《稻草人》的故事書，我看的如癡如醉，彷彿自己的身體也進入了故事中，連媽媽叫我吃飯都沒聽見，媽媽看見我看的津津有味，不想打擾我，於是就把飯端到我面前，讓我吃。於是我一邊吃飯一邊看，結果一不小心把飯喂到鼻子裏了，害得我嗆了半天，而且，媽媽差點把我的書給沒收了。

媽媽因爲這件事決定和我約法三章：一是吃飯時不許看書；二睡覺時不能看書；三寫完作業以後才能看書。媽媽說如果我答應了她，並且能遵守的話，就買一本我夢寐以求的《呼蘭河傳》。我爽快的答應了。

可是一個星期過去了，二個星期過去了，媽媽還是沒有兌現承諾。直到六一兒童節那天，媽媽終於把書買回來了。我又高興又生氣，高興是因爲我終於得到了《呼蘭河傳》，生氣是因爲媽媽沒有及時把心愛的書賣回來。我拿着書，一遍一遍的看，忘記了時間，忘記了睡覺上課也看，下課也看。這個現象被媽媽發現了沒有責備我，反而給我買了一個小熊書架，放我那些我最喜歡的圖書並寫好讀書計劃，不浪費時間。漸漸的我的書架上已經有上百冊圖書了。

現在我明白了，書是一盞燈，照亮了我人生的道路，教會了我們如何選擇。它是一位無聲的老師，我願意讓它成爲我終生的老師。

篇六：讀書徵文四年級

自從媽媽給我買了兒童版的《西遊記》，我一下子就迷上了閱讀。一有時間我就躲在我的小房間去看書，媽媽說我簡直就是

一個小小“啃書蟲”。

記得在我上幼兒園時，媽媽就給我買了好多故事書，每天睡覺前，媽媽都要給我講上一兩篇故事。時間長了，講故事就成了我的睡前“小點心”，不講故事我就不睡覺。從那時起我就喜歡上了書。每到週末我就嚷着要媽媽帶我去書店。有時跟着媽媽上街，偶爾路過書店，我的腿就不由自主的往書店裏走。每次到了書店，我拿起書就如癡如醉，忘記了回家。只有在媽媽三番五次的催促下，我才戀戀不捨地走出書店。媽媽說我真成了一個“啃書蟲”。

現在我的書櫃裏放滿了書，書櫃裝滿了，就碼在書桌上，實在放不下了，就把窗臺上養的花擠下去，我家的窗臺都成了我的“書櫥”。有親戚朋友到我們家來，看見我的書都會驚訝地叫起來，他們都說我是一個“啃書蟲”。

今年暑假裏，媽媽又給我買了好幾本中外經典書籍，我簡直高興地快要瘋了。中國四大名著、《森林報》《海底兩萬裏》《神筆馬良》《小木偶奇遇記》……我陶醉在書的海洋裏，穿越到古代去欣賞中國古代四大發明；我跟隨《森林報》去遊覽異國風景和大自然中發生的有趣而神奇的故事；《神筆馬良》中主人公馬良刻苦好學，勤奮努力的精神感染了我，使我深受教育。

托爾斯泰曾經說：理想的書籍是智慧的鑰匙。我愛讀書，愛閱讀經典的書籍，我喜歡媽媽給我送的這個雅名“小小啃書蟲”。

篇七：讀書徵文四年級

我在風雨中舞蹈，在狂風中摔倒，在你的世界中擁有漫天美好。

——題記

依稀中記得與君深交恰逢“楊花落儘子規啼，”漫天的柳絮隨風飄舞，奏出了一首別樣的旋律也拉開了我青春的序幕。我時常用癡癡的眼神凝望着你，聽你講述《小王子》的故事，你總是教導我說“真正重要的東西，用眼睛是看不到的，燈火需要我們好好的保護”就像花兒一樣，你還說我們要珍視與每個人的相遇，因爲“我與你相見的可能是這世上的七十億分之一。”在你的指導中我慢慢成長，在你的微笑下學會堅強，漸漸地我懂得沒有牛奶的小孩也要好好長大。

你總是在午夜夢迴時分教我學會奔跑，在風雨中盡情舞蹈。我記得你牽着我的手和我一起見證鋼鐵般的精神，你的眼中散發着光芒，告訴我“人生最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次，當我們回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧，這就是生命的意義”你蹲下身子握緊我的雙手，告訴我要永遠的銘記鋼鐵是怎麼煉成的。

在你的陪伴下，我慢慢長大，但是我卻依然膽小怯懦。我和你說：“外面的天空有時真的好黑，我怕總有一天我會迷路，我說是不是隻有成爲大人才不會偷偷掉眼淚？”而你總是用手輕輕擦乾我的淚珠，摸着我的頭髮跟我講述《簡愛》的故事，你說外面的世界很大，而我們都太過平凡，但這並不意味着我們的平庸，即使我們是小小的螢火，也要有一份光發一份熱，照亮自己的小小星球。

你的眼中常包含着熾熱的煙火，而在這煙火之下是我的漫天星河。我開始嘗試攀一座座的高山，追一個個的夢想，我知道，也許有一天，這些都會實現，也許這些會被現實逐個擊倒，但這並不重要，重要的是我曾經來過這片天地，這就足夠了。

我退卻了青澀的面孔，穿上了出征的行囊，跨入了新的人生征程。但在風雨之下，我卻並不勇敢，害怕迷茫，也害怕錯過，你知道的，我總是害怕邁出那未知的一步，所以你時常跟我提起那漁夫桑迪亞哥，讓我懂得了哪句“你儘可以把他消滅，可就是打不敗他”而我也開始邁出了我人生的第一步，得到了我的那副魚骨。

人生路漫漫，有幸與君識。君常伴左右，知我溫與暖。君本爲虛幻，而我知其意。

篇八：讀書徵文四年級

樑曉聲說過：“讀書的目的，不在於取得多大成就，而在於，當你被生活打回原形陷入泥潭時，給你一種內在的力量。”

麻繩專挑細處斷，噩運專找苦命人。我10歲那年患了重病，我就躺在那病牀上，連粥都喂不進。病痛時刻糾纏着我，使我夜不能寐、晝咳不停，各種藥品如流水般涌進身體，隨而來的便是無休止的副作用。“手背上的血管都扎遍了，實在不行就扎胳膊上吧”，耳邊是護士同情的聲音。我望向父親，父親疲憊地向她點頭。扎完針我獨自望着天花板發呆，公親許是覺得我無聊，第二天便爲我買來了一本書——《假如給我三天光明》。我聽着這名字，覺得很奇怪。爲什麼要光明？還是三天？他生活的地方沒有太陽麼？帶着好奇，我翻開了它。

“每當我不高興的時候，我一定會躲進花叢，把哭泣的臉藏進那些溼潤柔軟的樹葉之中，他們的清香能安慰我，一會兒，我的壞情緒就不見了。”看到這裏時，我不禁淚流滿面。我甚至都不敢想象一個人看不見、聽不見，連話都說不出的生活是怎麼樣的。她是幾朵花就能安慰的人啊！海倫凱勒的身上，是對自強不息最好的詮釋，是身殘志堅的奇蹟，是人類與病魔抗爭的勝利之花，生命之花，綻放地是那麼絢爛，那麼耀眼！我又燃起了希望，更加積極的治療。

在這之後，我又讀了許多書。餘華的《活着》，老舍的《駱駝祥子》及“四大名著”等。我在這些書籍中快樂着別人的快樂，悲傷着別人的悲傷。這些感覺在以前是從未有過的，就像一株枯萎的小草得到了雨露的滋養。

讀書就讀書，可以體驗人生百態，不必去強調意義。只願你能通過閱讀，成爲一個有溫度、懂情緒、會思考的人。

篇九：讀書徵文四年級

讀書之音，它在時間的長河中未曾失去光澤，它在浩瀚的人海中被人們所推崇，那是我在人生旅途中，聆聽過的最悅耳的聲音。

幼時，我們都曾或多或少背過一些經典詩詞，如《靜夜思》《詠鵝》……我曾爲家長的一聲肯定與表揚而背的特別賣力。可是漸漸的我把書它給遺忘了，我對其失去了興致，毫不誇張的說，我就是能認真地讀上十分鐘，那都能被說是一個奇蹟了。那時的我抱着籃球征戰於各大籃球場，對於讀書那是毫不在意。直到一位老者的出現，他深深的影響了我，使我真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”。

我倒是一如既往的在打籃球。正值夏日，我打的那是酣暢淋漓。盡興過後，口乾舌燥，便去商店買水解渴。店門口蹲着一位衣衫襤褸的老者正在捧書閱讀，定睛一看，讀的正是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我一時覺得稀奇，便也與他一同讀了起來，他倒也不見外，有不懂之處時，便詢問我，隨後用一支極爲短小的鉛筆做批註，他細心地用他那幽黑且粗糙的手在乾淨的書頁上做着一個個工整的筆記——他真的很愛書。

天色昏暗了，燈也打開了。我忍不住問他道：“讀書對你已經毫無意義了，你爲什麼要讀書呢？”他對此倒也不詫異，似乎此問題早已被問過無數次了，他答到：“年輕人，你只看見了我的落魄，我每日靠拾荒度日，到處漂泊，讀書雖沒能爲我帶來體面的生活，但它所蘊含的知識與精神品質卻極大地充實了我的精神世界。它教會了我自強，哪怕我的生活困窘，我也沒失了我的信心。所以說年輕人，讀書大有用處，你現在正是讀書的好時機呀！”天色過晚，我們便分別了，離開時，我望着他那在路燈下認真閱讀的身影，他的臉被歲月刻上了痕跡，他的身形被生活捉弄得瘦小，但他的眼神中卻充滿堅毅的光芒。

讀書之音，直擊心靈的悅耳之音，應當由我們所有人去聆聽；讀書之音，它衝破了時間與空間的束縛，那得是何等的天籟！它被古今中外的人們所吟唱！同學們，正值青春年少，風華正茂，乘現在我們就應與書爲友，拜書爲師，畢竟舊書重讀有新知，晨書暮讀不爲晚！

篇十：讀書徵文四年級

玫瑰需要陽光的陪伴，才顯美嬌豔；魚兒需要流水的陪伴，纔有戲水歡；人生需要閱讀的習慣，才能輝煌再現。彼已在書海漫遊八年，從呀呀學語的人類幼崽成爲懂事的少年，這其中書的作用不可小覷。

依稀記得，兒時的睡前讀物可豐富，《精衛填海》《長髮公主》《綠野仙蹤》……百聽不厭。它們帶我走進了夢幻的童話時空，這兒有美麗的白雪公主，勇敢的辛巴達，機智的阿里巴巴，還有奇妙的阿拉丁神燈，小矮人們熱情地招待我，我在這個平行世界中快樂地玩耍，沒有淚水，沒有痛苦，只有笑聲與歡樂。我閉上了雙眼，書香伴我進入夢鄉……

再後來我成爲了一名光榮的少先隊員，又開始接觸詩詞。詩成了我與書之間重要的門鑰匙。在我失意時，李太白鼓勵我：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；在我孤獨時，蘇東坡吟誦：“但願人長久，千里共嬋娟”；在我努力時，李易安告訴我：“生當作人傑，死亦爲鬼雄”……書香伴隨詩魂走進我心……

寵辱不驚，閒看書卷奧祕；去留無意，漫隨書卷人生。

到現在，雖是拼搏的九年級時光，人心惶惶，考試競自由，但我仍堅持閱讀。背一篇《離騷》，丘壑蒼茫；誦一本《詩經》，脣齒留香；讀一本雜誌，周遊世界；看一本歷史，穿越古今。

走進書籍就是走進思想的閃光聖殿，當你靜靜地融入書中時，就會慢慢發現，你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的精神百花園，那裏繁花似錦，那裏五彩繽紛……

書，散發着一種無與倫比的清香，那種清香含着獨一無二的光彩，緩緩地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識的營養。書，似酒非酒，但有酒的香醇；似茶非茶，但有茶的清香；似水非水，但有水的甘甜……陶醉在這些豐富的味蕾中，我癡迷，我留戀，或許，這就是書香的獨特魅力。

山林中百鳥凋啾，笑林裏歡聲不斷，竹林裏情意悠揚，書香裏古韻長流……