人物精神作文600字（通用10篇）

篇一：人物精神作文600字

這樣的人令我讚歎

七（12）方馮程

他是一個要強的人，一個愛笑的人，一個樂觀開朗的人。和他在一起只能看到他的笑。他便是我的好朋友張垚森。

垚森他愛笑，他只會笑。他不想讓大家看到他哭，即使被人打了也會像《阿Q正傳》中的阿Q一樣傻傻地笑着說：我終於被我孫子打了呵呵！不知道的人還以爲他是從精神病院裏偷跑出來的呢！

他樂觀而我在他的面前就顯得消極了。

一天早上，我上學去了，那天的天不亮，有些暗。空氣也顯得有些混濁。走到學門，突然聽到身後有人在喊我

“小方，小方，等等我”。我一轉頭原來是垚森呀！他飛快的跑到了我身邊，便在那大口大口的喘氣。

“喂，小方，你知道嗎……他說

“不想知道”我趕忙打斷了他，垚森說起話來那說的比長城還長。

“不是，這事很重要！是上次的數學比賽發成績了。他說

“哦！”我想了想，“我一定能拿獎吧？”

垚森笑着點了點頭。

“叮、叮、叮”上課了。老師踏着輕盈的步伐走進了教室。

下面我說一下獲獎的人……”

時間一點點流逝，我的手裏己有了密密麻麻的汗珠，我清晰的聽到了

教室後面的鐘的聲音：“好了，就報到這了。”我的心涼了

下面一天的課我都沒在聽，我隱約我的記得在下課的時候，垚森過來安

慰過我。

”叮、叮”放學了，我有氣無力的走了出去，垚森跑了起來打了一下說：“傷心啦，你沒獲獎我也沒拿獲。沒拿獲獎又不虧，又沒要你命。”再說、你寫了題還增加知識！

我想了想，好想也對，心中的遺汗即逝，心中還有此開心了。我和垚森在夕陽下奔跑玩耍。

像垚森一樣傻呵呵的人真令我感嘆，我真心希望他能一直“傻”下來呢！

篇二：人物精神作文600字

他叫老陳，我是打心眼的討厭他。

他總是以他七星學霸的身份來“欺負”我。走起路來十分神氣。迎面見到我就努力把頭擡高，向我投來不屑的目光。有一陣子，我的腿受傷了，拄拐走路，他邊模仿我走路姿勢，嘴上還叫着：“李大爺，李大爺！”。

他叫老陳，我也打心眼兒裏的喜歡他。

他的臉上佈滿紅腫的青春痘，粗黑的眉毛下有着一雙清澈的丹鳳眼，挺拔的鼻樑上架着一個銀白色六邊形眼鏡，鼻子下有一撮小鬍子，嘴巴上面還有一顆黑痣，這相貌十分古怪。可我抵擋不住他幫助別人的那鼓熱心勁兒。他也是個“戲精”，記得一次我拿着數學卷子去問他題，他看見題後，先是把眼睛瞪的老大，接着頭部微微顫抖，一副不可思議的樣子呈現在我眼前，讀完題後，他露出了一個死亡微笑後，頭微微上揚，故意把鼻孔撐大，大聲的呼氣、吸氣、呼氣、吸氣，緊接着舉起卷子在我的背上胡亂拍打，“這麼簡單的題你還要問我？”，凶神惡煞注視我的樣子令我忐忑不安。

雖說長相有些“古怪”，可是他待人誠心實意，也十分善良。不久前，我和他一起去圖書館學習，我乘扶梯時，一個五六歲的小男孩遲遲不敢上扶梯，可那小男孩兒的媽媽已經乘扶梯上了二層，小男孩兒急的哇哇大哭。站在他身後的我不知所措，老陳也似乎不知道該怎麼辦了，喊那小男孩兒的父母也聽不見，只得領着小男孩兒往上走，一步、兩步、三步，等到了二層以後那小男孩兒特別興奮的說了一句：“謝謝叔叔！”，便轉身奔向了到處尋找他的父母。我忍俊不禁，他看着那小男孩兒的背影笑逐顏開。

他，就是這樣一個心地善良、活潑開朗的人。

他叫老陳！

篇三：人物精神作文600字

在我小時候，村口有一座廟，那是小孩子們經常去玩的地方。在緊挨着廟的一戶人家裏面，住着一位滿頭白髮，笑容慈祥的老奶奶，那是村裏最老的老人——劉奶奶。

劉奶奶打小就住在這個村子裏，一直到兩年前，她已經住了快一百年了。奶奶曾經給我講過她的故事。“你劉奶奶這九十多年來，無兒無女，之前只和她的丈夫——高大爺相依爲命。可是一次的火災把你高大爺燒死了，劉奶奶也就沒有了丈夫。所以你劉奶奶纔會這麼的愛小孩子，這麼助人爲樂。”當時聽到奶奶說的話後，我也很震驚。因爲我那時才知道，劉奶奶這一生中遇到的火災不止一次。

那是我八九歲時候的事了，那天我正和朋友在空地上玩兒。突然空中飄來的煙吸引了我們的注意力，我們跑過去看，是村東邊的毛大爺家的房子着火了。當時裏面還有毛爺爺的孫子。雖然火勢不很大，但是沒人敢進去。過了一會兒劉奶奶趕到了。只見她和一個叔叔披上浸溼的棉被，拿起浸溼的毛巾，捂住口鼻衝向屋裏。一向慢吞吞的劉奶奶在這時竟成了救人的英雄！沒多久，叔叔揹着毛爺爺的孫子攙着劉奶奶出來了。大家趕緊送他們去了醫院，毛爺爺的孫子只是一些皮外傷，昏迷了，而劉奶奶被火燒傷了，右腿的小腿部分被燒的沒法看。到後來我才知道，原來劉奶奶不希望大火再次奪走人的性命，所以才奮不顧身的救人。

也是因爲這件事，劉奶奶受到很多人的敬仰。直到兩年前，劉奶奶在睡覺時，嚥了氣，第二天早上有人找劉奶奶才發現。當天村裏的人都來看劉奶奶，在給她收拾衣物時，我還看見了劉奶奶那腿上久久不好的傷疤，那不僅是傷疤，更是劉奶奶救人留下的勳章。

篇四：人物精神作文600字

這樣的人讓我進步

七（11）胡翔凱

“妙啊妙啊！”他來了。

完蛋，要是聽到“菜場的叫賣聲”一定要完蛋。

幸好，我們全班同學都受過他的“懲治”！早已想出應對方案。

頓時，我們鴉雀無聲。

看書的看書，寫作業的寫作業。他若無其事地走來，看似他毫不留意，但從他看似無害的幾下，可以肯定的是，他十分在意。

如果被他發現有哪些同學違反了班規，在1秒鐘之內你肯定會被叫到辦公室。

但也正因如此，我們班獲得了”文明班”的光榮稱號。

只要有他在，誰還敢皮，其實，他沒那麼厲害，人不高，但那發光的眼睛則透露出對知識渴求，以及做事的積極心。

只要在路上撞見他，不可能不給你豎箇中指，擺個鬼臉，誰見了不笑呢？

他樂於助人，上課時沒人擦黑板？他擦；值日沒有水？他接；同學有不會的題？他幫！並且他學習一流的好！

每次上課，聽到聲音最多的不是老師，反而是他。他碰上了難題，則會放下筆，雙手蓋住嘴鼻，眼睛向窗外望去，不出多久，一份完美的作業出現了！

記得有一次，老師佈置的作業特別多，大家都想着，作業又多，題又難，還不如回家找“度娘“呢！

唯獨他呢，坐在椅上，放下筆的次數是平常的兩倍，沒有等着回家搜題的意思。

於是，我當時想着：回家搜不香嗎？勸他玩去！

走呀！作業這麼多，回家馬上就能寫好！”

“不要，我要自己寫！”

“真的是！死腦子！遲早一天會給你讀傻掉！”

“只有抄作業纔會傻掉！”

我無言以對，不禁羞愧。

班級裏吵得不可開交，唯獨他似乎身處另一世界！

我們有這樣努力的同學，應該慶幸。

篇五：人物精神作文600字

不知疲倦的守護神

陳錦鵬

如果說渺渺星河中最亮眼的人，必然是我的老師，曾老師。

我坐在這間滿是灰塵的教室裏，第一次見着這些陌生而又熟悉的面孔，時常有些暈。背上冒了許多汗，那一刻我覺得天昏地暗。略微陰暗的地方夾雜着大家的呼吸聲。“滴”的一聲，燈光齊唰唰亮了起來，心中的憂慮全無。這是他爲我們開的第一次燈。

一名男老師走了進來。在一分一秒中展示出來他的氣質——一種嚴肅的氣息撲鼻而來。一個明亮的眼鏡裏藏着一雙凌利的眼眸，耳朵小但豎得筆直，這是我見到的守護神。

那時我們中午是需要午休的，隨着鈴聲響過，這也預示着一個小時午休的開始。每到這時，曾老師便會邁着他的步子，細細“審訊”每一個跑進班的人，等到差不多了“滴”的一聲地燈給關了，應聲走了出去把走廊的燈也關了。這是他爲我們關的第二次燈。他願意搭牀在後面睡，仔細覺察着每個人的動靜。讓這個地方，充滿了寧靜。只不過有些時候，技術的問題讓廣播亮出了光，我們的守護神也沒辦法了，嘆了口氣囑咐大家睡覺。用衣服蓋住了辦公室的光。

後來吧，哪些瑣瑣碎碎的燈也不知被開關了多少次，但我印象中的曾老師永遠是與燈和我們的守護神。他無私的去關燈，又樂意打開燈，只爲了那一寸一片的光。沒有人會在意這些守護神，僅僅用燈光亮暈了自我，迷失了方向，但正是需要這些守護神，才讓你的每一刻都充滿着光明。

儘管我們與曾老師已經熟知，但我還是會在這守護神出現的時候幫他拉開或關上窗簾，因爲我知道，這光太過溫暖……

曾老師，您就是我人生中的一束光，照耀着我心裏的人間四月天！

篇六：人物精神作文600字

生活中總會認識到一些人，也遇到很多與你擦肩而過的人，他們有的是善良的，有的是醜惡的；有的是貧窮的，有的是富有的，總會給我們留下一些深刻的印象。

那一次，我乘地鐵，坐在座位上，對面是一個小夥子，他坐的座位就在門的旁邊，一頭紅通通的頭髮，手裏捧着一部手機，耳朵塞着耳機，是個名副其實的“低頭族”，他正在玩着手機。他的穿着很古怪，讓人情不自禁地想到一個名詞——不良青年。

到了第二站時，地鐵上來了一位特殊的成員——一位搖着輪椅的殘疾人，他看起來像40歲左右，雙手提着幾個沉重的袋子，正在艱難地搖着輪椅上了地鐵，可是，地鐵上的地板是如此的滑，輪椅不斷地往後退，他艱難地往前搖。

就在這時，一個腳伸了出來，抵住了輪椅的退路，讓輪椅無法後退並及時助力了一把。殘疾大叔停穩輪椅後，鬆了一口氣，將手上沉重的東西往地上一放，終於，他可以休息一下。

沒錯，這隻腳就是那個小夥子的，真沒想到，他怎麼會看見輪椅的狀況的？他沒有擡頭，仍在繼續默默地玩着手機。這善良的一幕，也許感動了在場看見的所有乘客，有人偷偷議論：

“這個小夥子真棒！”

“不錯的，真牛！”

“想不到他竟是這麼善良的人。”

……

大家的誇獎，他彷彿沒聽見。他依然沒有把擡頭。大概過了幾個站，也許時間長了，我發現他顯出一些難受的神情，但他的腳一動也不動。

一個站到了，殘疾人準備要下車，他馬上將腳收回，讓殘疾人順利下車，這時，我發現，他的腳有些僵硬，他伸了伸，又活動了一下，接着迴歸正位，一會兒，他的神情才慢慢舒展開來。

地鐵上的小夥子，給我上了一節意義深刻的課：人不可貌相，看人不能只看表面。

篇七：人物精神作文600字

這樣的人讓我尊重

七（11）彭林博

他是我最尊重的同學。

他每一次幫忙做事情都要做他的標誌性動作拉伸一下自己的肩膀，彷彿在告訴我們如果有什麼需要，儘管過來找我。嘴上也總是掛着”沒有我辦不到的事情，已經隨時準備爲“人民”服務了！

跟他一起聊天也十分的有趣。若要是說了什麼的話，他的眼睛瞪的比誰都要大，嘴巴又說又笑，彷彿時刻也停不下來，但誰讓他肚子忍不住了痛的他直說：“都快要把腹肌給笑掉了。

有時，他在安靜的教室突然大笑，我們隨之也大笑起來。弄得教室的氣氛一下子又活了起來。可是，他幹起活來比閒聊要嚴肅的多。

在掃地的時候，用眼睛往地上仔細的看，看看是否有什麼蛛絲馬跡或是落網之魚。他的動作像極了在雷區工作的掃雷戰士。不願意放過任何一顆地雷。清掃完“戰場”他站在講臺上欣賞着自己的碩果。

當我們在玩的時候，他還是幫着老師幹話，什麼理試卷什麼統計分數都歸他管。雖然看起來他每天的活十分的多，但是你坐他的臉上看不出有一絲疲倦

當我們放學回家的時候，他又自己主動留下來幫我們把桌子擺整齊，講臺桌也理乾淨。我想過去幫他做事情。

可是，他說這些事情太累了，就不讓我做。

一個掃把，一個背影。我看着他可是自己卻不知道自己能幫上什麼事情。我不由都對他有了尊重感，我在想，要是沒有他在我們班級，我們的衛生等一些事情就不可能完成。

雖然在四年級的時候，他因爲他爸媽去別的地方工作，所以就轉到了其它學校。這短暫的四年生活中，他是我最喜歡的同學，也是我最尊重的同學。

我希望我也能像他一樣，能幫忙做很多事情。

篇八：人物精神作文600字

下雨了，潮溼的地面泥濘不堪，路上的行人小心翼翼地走着，生怕泥水濺到身上。雨越下越大，從沙沙聲變成了嘩嘩聲。

我和朋友正焦急地往家趕，只見一側的小路上圍了許多人，我們好奇的擠進了人羣。原來是一位老爺爺倒在了地上。可人們都在竊竊私語着，但沒有人上前扶起老人家。

看到這，我說了一句：“趕緊扶老人家起來啊！”“小妹妹這一看就是碰瓷兒。”“都走吧！”一旁的阿姨一臉不屑的說。一個年輕男人站在人羣后笑而不語，嘴中叼着煙，慢條斯理地抽着，還時不時地抖抖腿。“要不我們去扶一下吧”朋友在我耳邊小聲喃喃道。“啊，這……”我顯然有些不知所措。

突然一個小男孩兒走上前去，像是要把老人扶起來，可還未伸出手就被一個怒氣的聲音大聲喝住：“你這孩子，哪有像你這樣都多管閒事的，不想攤上麻煩就趕緊跟我回家！”男孩兒愣了一會兒，便沮喪的退出人羣。

人羣中又恢復了嘰嘰喳喳的討論聲，但仍然沒有一個人有所行動。這時，又有人再次衝進人羣，他眉頭微皺，表情嚴肅，高聲說道：“不管大家如何猜疑，人的生命是最重要的，老人家都這樣了，就沒人敢上前來扶一把嗎？出了這麼一個善良的小孩子，還是家長強行帶走了，如果人人都像你們這樣，那誰還敢做好事？如果老人真的需要幫助了怎麼辦！”說完這個男人二話不說就把老人家扶了起來，並撥打了120。救護車到了，討論聲逐漸淡去，大家一起把老人送上了救護車。

人羣慢慢散去，可我的心情卻久久不能平靜。佇立在原地許久，心裏諸多感慨不知從何談起。直到朋友叫我，我纔回過神來。突然發現雨停了，此時的世界顯得格外清淨美麗，希望這雨能洗滌人們內心的雜念，還世界以溫暖。

篇九：人物精神作文600字

這樣的人讓我敬佩

七（11）方苑博

在我的生活中有那麼一個人，他平凡而又偉大，他每一天都關注着我們爲我們日夜操節，他就是我們的趙老師。

從我們剛進入國中的第一堂科學課起，我就從趙老師身上看出一種與衆不同的氣質。他總是穿着一身樸素的便裝，一副眼鏡也顯很普通，但他平時卻總是面帶一副微笑，也很少生氣，令每一個學生都能從中感受到一種親切。

上課時他的課堂是無比的輕鬆，每一個同學都可以發表自我的意見，可他總是說：“大家都要積極發言。”我每都很喜歡上趙老師的課。

在學校，他不僅是老師還是主任，不是教科學，他甚至可以說是樣樣精通。學校的其他老師與趙老師相比較，都顯得不那麼勤奮發光了。在課堂上他總是用生動的講解吸引住我們學習的心，所以每一節課我們都能收穫到不少的知識。但趙老師也並非沒有生氣的時候。

一次上課，我們有好幾個同學沒有完成作業，趙老師就一臉生氣地指着他們讓他們出去補，那種表情是趙老師平時絕對不會露出來的一副面龐，我們真得已經過分了。

趙老師，他雖然只是一個普普通通的人民教師，卻又展現出了一面偉大的面孔。

在疫情重期間，趙老師曾到重疫區裏進視察，他全身被防護措施所籠罩，已經看不見他的面容了，他仍在那裏堅持進行工作與巡視，盡職盡責就像在學校中爲我們上課一樣，果然哪怕只是一個小事，趙老師也是認真負責的對待，他的爲人與做事的行爲都值得我們去學習。他對我們行爲無比重視，就像他對待他的工作一般對待我們，因爲這就是他最重要的工作。

趙老師是我們的老師，也是一個不平凡的人。

篇十：人物精神作文600字

“哎，你大聲點，我有點兒聽不見。”老奶奶努力伸着耳朵，聽得那麼仔細，但感覺，她在我話沒說完時連連點頭，也是想帶給我安心與溫暖吧。

盤個整齊的低丸子頭，衣服是那麼平整，整個人也是那麼有活力，還記得幾年前的她經常牽着我的手，帶我趕各種的集會，給我買各種漂亮的頭飾。她對生活的熱情似火，她對生活的積極，吸引着我，讓我一直想呆在她的身邊。在我看來，她是那麼溫暖。她不但把自己伺候的服服帖帖，又去用她的樂觀向上去感染其他人。

但現在，一切都隨着時間的流逝而變化，仔細一想，老爺爺走了兩年了。這兩年的時間裏，家裏的孩子都長大了，也不怎麼稀罕挨着一個老婆婆了。寒假裏再去看她時，她脖子上掛着個老花鏡，拄着柺杖緩慢地走過來，微弱的喊了我一聲，我再也忍不住了，捂着眼睛不出聲地哭了出來，心裏只覺得一陣心酸。

那個中午我要按照老師要求去錄個朗誦的視頻，可總在關鍵時刻，老奶奶總會拿着大掃把去掃掃院子，要麼就去打打棗。我媽再也忍不住了，便大聲朝着老奶奶喊了聲：“奶奶，你可別忙啦，淨給添亂了。”被媽媽吼了的她沒有說話，只是默默地收拾下東西回到屋裏，接下來的半個小時，我再也聽不到她發出的任何聲音，直到我錄完視頻出來時，她手裏捧着一盒果凍，塞進了我手中，便又回了屋。

我摸了一下，果凍溫溫的，應該是她早早的就站在門前了吧。我坐在那兒，含着淚吃着那個已被捂熱的果凍，眼淚也如河水般止不住地流淌下來。我再也坐不住了，連忙抹了下眼淚，跑進老奶奶的屋裏緊緊地摟住她。

“喂？妮兒，你咋不說話了？”老奶奶那頭傳來急切的聲音。“哦，沒事兒。”我忍着哽咽，又大聲的把話重述了一遍。這是個最溫暖最難忘的通話。