寫出人物的精神（推薦10篇）作文

篇一：寫出人物的精神

對門的連阿姨

住在我家對門的連阿姨長得胖乎乎的，圓圓的臉蛋上一雙上揚的丹鳳眼，高鼻樑，大嘴巴，短短的腿撐着胖胖的身子，讓我覺得很不協調。

我對連阿姨的印象有點不大好，因爲她時常和街坊鄰居們吵架，這不“戰爭”又開始了。只見她左手叉着腰右手指向對方，一副氣勢洶洶的樣子，讓人不敢靠近。兩個人你罵一句，我回一段，互不相容，那場面真是十分精彩。

有時她也得理不讓人，爲了小事對人家大打出手。比如上次三樓的陳哥哥上樓時不小心把阿姨家門口的花弄倒了，泥土撒了一地，鄰居們都知道連阿姨可愛花如命啊，這下還能饒得了陳哥哥？果不其然，一番“亂鬥”開始了。面對大家的好言相勸，連阿姨還是毫不相讓啊，最後陳哥哥受不了了，第二天就帶着自己的妻子兒子去了外地，從此我再也沒見過他。連阿姨這樣的性情，怎一個“彪悍”能形容呢？大家自然也對她“敬而遠之”了。

我以爲我和她這樣的人不會有交集，可是那天發生的一件事卻徹底改變了我的想法。當時，家裏人都出去了，我也穿好衣服去街上玩，誰知道下樓時不小心踏空了一個臺階，從樓梯上摔下去了。一剎那，我彷彿聽見了自己骨頭碎裂的聲音，痛得我連呼救的力氣都沒有了，只能咬着牙躺在那裏低聲呻吟。就在我叫天天不應，叫地地不靈的時候，連阿姨出現了，她看到我後一把扔下了手上的東西，急忙的衝下來，詢問我的傷勢，看到我難受的樣子，她二話不說把我扶上了她的車，帶我去醫院。到了醫院，連阿姨先把我安頓好，然後排隊、掛號、檢查，一個人忙前忙後，中間還不斷的安慰我，她關心的話語如同一陣春風拂去了我心中的不安。後來媽媽來了，面對媽媽的不斷道謝，她大笑着一帶而過，又匆匆地回家了。

後來，我經常去連阿姨家裏做客，雖然她現在還是時不時的和鄰居們吵架，但我卻不像以前一樣討厭她了。其實每個人都有自己的個性和脾氣，連阿姨就像一個包着堅硬鎧甲的刺蝟，雖然渾身帶刺，卻仍然掩藏不了她那顆柔軟的心。

篇二：寫出人物的精神

媽媽像個老孩子（黃之柔）

微醺的春風中，一個女人在開懷大笑。笑聲明朗，笑容燦爛得如同孩子一般。聽到這笑聲，你的心情也會不由自主地愉悅起來。

她喜歡穿長紗裙，頭髮上彆着的蝴蝶結小而精緻，眼角有些魚尾紋，歲月還是在她身上留下了痕跡。她不愛化妝，她喜歡自然美。

她是家裏的老大，這是家中民主投票的結果。對這個結果，她坦然接受：“這個老大的位置，我不坐還有誰能坐？哈哈哈哈……”邊笑邊邁着輕快的步子走向廚房，那笑聲便在客廳迴盪。

她性格很好，愛開玩笑。她像是人際關係的調節劑，總是能將氣氛搞活，讓歡笑圍繞在家人或朋友的身邊。

爸爸跟我們打電話聊天時，她總是在旁邊見縫插針。比如：今天買了幾個漂亮的杯子、給哥哥拍了幾張很帥氣的照片要不要欣賞一下、這周去哪裏玩了……都是一些小事。

爸爸好不容易找回了話語權：“我給柔柔買了個包，晚點會到啊。”媽媽一聽，立即酸溜溜地撒嬌道：“就給你女兒買，都不給我買，偏心！”說完沒三秒，她就在一旁笑得肩膀直抖。弄得我剛想給她謀福利的話就哽在了喉嚨裏。

她不但愛開玩笑，還像個小女孩一樣愛美。

每次出門，她都要換上得體的衣服，弄得一身上下乾淨整潔才肯邁出家門。如果要出遠門，她都要精心挑選衣服鞋子。

她最喜歡拽着我當她的服裝顧問，雖然我很少顧也不問，但她依然樂此不疲地完成下面這些程序：把我拽到衣櫃前，“唰”地一下拉開衣櫃，微踮腳尖，從上頭拿出幾套衣服在自己身上比來比去，然後一一試穿，就像在商場買衣服一樣，一套一套換上，站在穿衣鏡前扭扭腰肢，左右轉幾個小圈，有時還擺幾個POS，不停地問我：“柔柔，你看看怎麼樣？這件好看嗎？會不會顯得黑呀？這件呢？是不是顯得有點胖……”

這時，我總是笑着打趣道：“別比了，你穿什麼都有看頭。”每次我這樣說，她都眼睛裏閃着亮光，高興地說：“真的？”“真得不能再真了。”我總是這樣笑着應付她。“那是，你媽我什麼樣的衣服駕馭不了！”她總是很高興，還得意地一揚頭。

雖然她有時很孩子氣，但她卻是我們最信任的母親。

哥哥爲了準備大學聯考，每天睡得比狗晚，起得比雞早，臉都瘦了一圈。她總是陪着早起晚睡，做好後勤工作。在報考志願時，她希望哥哥報考南大這樣比較穩的大學，可是哥哥卻想考交大。經過一番交流，她放棄了自己的堅持，轉而全力支持哥哥。

她尊重我和哥哥，和我們就像朋友一樣相處，從不把自己的想法強加給我們。我們也願意把自己的心裏話告訴她，她是我最願意傾訴的對象。雖然她已經四十七歲，但她擁有小女孩一樣年輕的心態，單純可愛的個性讓她成爲了我的朋友。

這就是我的媽媽，像個老孩子一樣可愛的媽媽。

篇三：寫出人物的精神

好友如好書

邢浩揚

朋友就像是一本書。書不在多而在精，如若這本書很好，那便不需要太多。人生路漫漫，我們總會有一兩個很要好的朋友。

他，平時經常穿着一身藍色的羽絨服，一雙眼睛炯炯有神。他的頭髮最有趣，洗過頭後兩邊頭髮上翹，活像一雙貓耳朵。

他喜歡摺紙，算得上是一個摺紙飛機的狂魔。上學期，我們班迎來了摺紙飛機狂潮，每日班內的紙飛機飛來飛去。他摺疊的紙飛機，都有一個好聽的名字，比如Tom號，魯濱遜號，等等，名目繁多，層出不窮。每當下課，他便迫不及待地拿出早已準備好的紙，鋪在桌子上，一步一步，認真地將紙飛機摺好，然後拿去與同學比賽，看誰的紙飛機飛得高，飛更遠。都說大意失荊州，他也有失誤的時候，扔出的飛機，飛着飛着便飛到了燈棍上面，若窗外疾風勁吹，他總會害怕的，風若把燈棍上的紙飛機吹了下來，被老師發現，他不就挨批了，那豈不是賠了夫人又折兵？

大家應該都聽說過“文武雙全”吧，他便是我們班罕見的一個。他的文化課程學習，讓我們望塵莫及；體育訓練，他又能一騎絕塵。他的數學頂呱呱，語文老師贊其爲“數學王子”，有時候還能給數學老師講題，其他學科成績也是門門優秀。體育課上，他練習引體向上時，將手上的繭子弄破了，他既沒吭聲，也不請假，而是用單手吊槓繼續練習。他鑽研數學題，總會進入一種物我兩無的境界，無論周圍如何吵，怎麼鬧，充耳不聞，目不窺園，我們當着他的面拿走他的鉛筆盒，他竟不知道。

最近，他總說一種美食——韭菜盒子。他說自己的鉛筆盒是韭菜盒子，鉛筆盒掉了，便是韭菜盒子掉了；筆掉了，便是韭菜餡沒了。他說自己的同桌，山東藍翔韭菜盒子，大學畢業了，他同桌被他逗得十分開心。每當此時，周圍都會引起一片歡笑聲。

他的長得不是一般的帥，是那種特別非常的帥。咳！注意一下，這是他讓我寫的，不是本人自願寫的，再強調一遍，是他讓我寫的。當我和他說我要寫它是我最好的朋友時，他便跟我說，你一定要把我寫得帥一點啊！但是他真的有一種帥，是內在的。從文化的角度看，他是真的帥，溫文儒雅的帥。

是的，朋友不在多，在精，在彼此的懂。我們不需要太多的朋友，雖說多個朋友多條路，但是朋友多了，想法也會多。不如尋個如好書一般的朋友，與他攜手，與他同心，共度美好時光。

篇四：寫出人物的精神

這樣的人讓我值得尊敬

七（12）幹沂博

進入國中已經一個多學期了，老師們應該對我們有所瞭解吧！我對老師們也是記憶深刻。比如我的語文老師她常常都把手錶反着背，而且戴得特別鬆，每次擡手看時間都要轉一下手錶，但我今天說的並不是我的語文老師，是老師中的開心果-數學老師姚老師。

每次上課都充滿歡聲笑語，姚老師的每一個動作都常常引起我們鬨堂大笑。上課時，如果你上課不認真，他就皺着眉頭的看着你，一般被看着的人都會反應過來，坐好認真上課的。但總是有一些人上課十分不認真，連老師在看他都不知道，但老師還是不捨得點他的名字，因爲上課被點名了會被扣分。所以姚老師就皺着眉毛然後假裝咳嗽，然後等他擡起頭，再看着他。他就反應過來了。

姚老師總是與衆不同，他總是與別人的動作不太一樣，他下課時總是夾着一本厚厚的數學課本，夾着的同時小拇指蹺起來，就有一種奇怪的感覺。還有老師時不時接電話都和常人不太一樣，比如說平常人都是要嘛左手拿起電話左耳接聽，爲什麼右手拿起手機右手接聽。但是姚老師可不是”一般人”，他習慣用手託着手機接聽話，說到反手我還能理解，老師的手受傷了，必須要用另一隻手，可是爲什麼要託着呢？

說到手，姚老師從上個學期就已經發現手臂好像出了什麼問題，一開始我們都沒怎麼注意，後來我們都感覺到了老師的病情越來嚴重了。

剛做完手術醫生說至少要休養了五六天，但是老師要回要檢查作業，還要上課，老師就從醫院偷偷地跑出來了，每天老師給我們上課都強忍着巨痛，必須每半個小時做一次康復訓練而這康復訓練又常常引得我們鬨堂大笑。

有着這樣的老師我們真幸福。

篇五：寫出人物的精神

鄭師傅

鄭師傅是掃小區的，掃我原來住過的小區。

我依稀記得他告訴過我名字，但現在只記得他姓鄭。鄰居說他年輕時是學校裏的職工，後來被開除了；先是掃學校，現在就掃學校旁邊的小區。我在偶爾碰見時問他是不是這樣，他用那把大掃帚掃着地上的枯葉，只是扭過頭來衝我一笑。

從我搬進小區起，就覺得他待人和善。每次有人路過，鄭師傅就笑着問上一句“回來啦？”，彷彿他知道每個人多會兒會回來。鄭師傅的兩條腿都有些跛，雙手也因常年握着掃帚而顯得格外蒼老幹枯，他那兩條跛腿，有人說是出門走路被摩托車撞的，也說是曾經在工廠裏被機器擦撞到，留下了疤。總之都是很深的不幸，從他的笑裏卻完全看不出來。

有一次我從學校回去，看到鄭師傅的頭上多了一塊紗布和專治重創傷的頭套。我立刻知道是出了大事，連忙問起他是怎麼了？鄭師傅依然是笑笑，手裏還不忘拆着爛紙箱。但我分明看見，他的眼裏多了一種木然或呆滯的目光，就好像他分明要回答我的問題，卻不能把目光從那些紙箱上移開，只是茫然的望着前方。直到很多天後我才聽說，鄭師傅給別的小區掃地時出了車禍，人就傻了。

又有一天中午放學回家，太陽把大地烤得炙熱，我正着急回家，家裏人卻正好出去了，我就想着在小區裏等等，沒想到鄭師傅看見了，扛着掃帚過來，問道“孩子……你？回家嗎？”我知道他的意思，就裝作帶了鑰匙往家裏走。鄭師傅竟又提着掃帚走過來，嘴裏模糊的說着，眼裏透露着關心。我於是看見他走到最近的一個樹蔭，倚着掃帚坐下，隨手掏出衣兜裏裝着的礦泉水瓶和飯盒，默默的吃些飯，直到我父母回來。“其實鄭師傅在小區裏是有房子的……”我隱約聽到父母說。轉身一看，鄭師傅早已又提起掃帚，掃起不管有沒有枯葉的地。

幾年後，我搬到了離原來這個小區不遠的新家，新搬的小區地上似乎沒有枯葉；我又想到了以前的鄭師傅。他或許是真的傻了，僅憑小區或學校裏發的一些掃地賺的微薄的工資度日，無兒無女，仍然在跛着兩條腿掃地。忽然一天，我騎車回到新小區，恍惚看到一個同鄭師傅很像的背影，兩隻手握着一個大掃帚，“鄭師傅？”，我叫道。“鄭師傅？”，我拐到前面，停下來回頭看，果真是他。聽到我叫他，他幾近呆滯的擡起頭來，衝我一笑。我以爲他認出我了，再看那目光，不過是對一個再平常不過的陌生人露出的常有的謙卑和和氣。

“您回來啦？”，這次是我問。

鄭師傅微微點了下頭，大掃帚起地上的一片落葉。

篇六：寫出人物的精神

這樣的人讓我讚歎

同學們經常把他催交作業的聲音比喻成吆喝，而我覺得那是最負責的“吆喝”。他的聲音很厚重，他的樣子勤勞樸實。他，讓我讚歎。

這個人是我們班政治科代表，每天最重要的事就是收作業了。收作業時，這位科代表緩緩地從座位上站起來，環顧四周，清清嗓子，用那厚重的聲音洪亮地喊道：“交——政治作業！”爲了起到效果，他拖長了聲音。但即便是拖長了聲音，這話也沒閒得拖泥帶水，倒是如春雷一般，炸響在同學們耳畔。不一會兒，幾十本作業接踵而至。有些事是親手送到的，有些則是從別的地方“飛”過來的。一本本作業重重地打在桌子上，不一會兒就十分凌亂。然而，他從不抱怨總是等作業交的差不多了，再一本本地拿起來，一本本地放在一起，碼齊，最後一摞摞地抱給老師……所做的一切，他都沒有怨言，因爲是科代表，所以要擔當起自己的責任。這樣負責的人，怎能不讓讓我讚歎？

因爲他收作業的喊聲有些“特別”，所以許多同學都競相模仿，還要大聲地笑他。然而，他從不因此生氣，這爲科代表總是一笑置之，或是打趣的說一聲：“呦，怎麼還有人搶我飯碗兒呢！”即便是同桌拿他開玩笑，他也從不生氣，彷彿這個人的胸懷是一個無底洞，可以容納一切。這樣寬容的人，讓我讚歎。

他讓我讚歎的，還有好學。上課鈴一響，他就把身體坐得筆直，雙手規規矩矩地放在桌子上。一些同學對他的坐姿投來好奇的目光，似乎這種規矩是不合理喻的，但他沒有理會。或許是他根本沒有看到這些目光？是啊，他的雙眼專注地盯着老師，心無旁騖。正是這種專注，得來了他的成績。當成績發下來，假如考得不好，他會嘆息一聲，仔細看着自己的錯題，如果考得好，他自然會高興，但不會得意忘形。勝不驕，敗不餒，正是他的寫照。

他，是政治科代表，是一個負責的人，是一個寬容的人，是一個好學的人。我讚歎他，爲他的品質而讚歎。

篇七：寫出人物的精神

平凡中的偉大

姚彥羽

門聲輕響，驚擾沉睡的深夜。

爸爸纔回來，他在換鞋，他進了臥室，他小心關上了門。聲音很小，四周很近，再細碎的聲響都能聽見。不一會兒，臥室那邊就響起了悶雷般的酣聲。

回來已是深夜，爸爸是因爲什麼重要的事兒加班到這麼晚呢？他常常這樣，我很是擔心他的身體。

我的爸爸是一名公務員，他對待工作兢兢業業，從不馬虎，他的事兒真是非常多。不僅要完成的本職工作——幫農民脫貧致富、爲地方招商引資，還要管理單位大大小小的事。特別是遇到上級檢查時，他總是連夜提前作好準備，收集資料、撰寫材料、檢查下屬工作完成情況……一年到頭總是在忙，常常忙起來連飯也顧不上吃一口。

爸爸在工作上對自己要求嚴格，對下屬卻很好，從不擺架子。出差時，他幫大家預訂房間，吃飯時，搶着幫同事買單，還經常用私家車接送順路的同事。

去年，爸爸剛調到新單位，我去過一次爸爸的辦公室。一人一間，寬敞又明亮。有一套辦公桌椅，一臺空調，一臺飲水機，一張沙發，一箇中型書架，上面放着一些簡單的文具和書籍，顯得簡潔而乾淨。

待我半年後再去，卻發現變化好大——一摞摞文件堆在桌上，沙發上，書架上。我隨意翻翻，全是上級文件、工作彙報、突發事件報告。這裏多了五個大型文件櫃，一個櫃子裏放的是爸爸簡單換洗的衣物，其他四個櫃子全貼上了標籤，放滿了不同類別的書籍和文檔。辦公室裏還多了一張窄窄的木板牀，坐上去搖搖晃晃，還嘎吱嘎吱響，總讓人覺得隨時都會塌掉。一張拖櫃上，還擺着兩大包茶葉，幾瓶咖啡。

看到這些，我的鼻子還有些發酸。爸爸，一年到頭，您什麼時候纔可以好好休息？您加班的時候可記得按時吃飯？疲憊的時候是靠着那杯濃茶提神嗎？那小山似的文件會壓彎您的脊背嗎？

我曾問過他，爲什麼不把工作分給其他人做。他說，事情只有自己親自抓才能放心。爲了把工作做到極致，他常常只能擠在辦公室小板牀上小憩一會兒。

爸爸忘我的工作，獲得了驕人的成績。前兩年，他去涼山州扶貧，被任命爲江陽區援彝指揮部副指揮長，紮根彝區勤勉工作，獲得了全省脫貧攻堅先進個人，被邀請去成都，戴上大紅花接受表彰。爸爸帶領援彝幹部建學校、修醫院、拉投資，屢創佳跡，連續兩年都獲得了全省脫貧攻堅先進集體。

我突然覺得，這個不喝酒、不愛做家務、喜好美食、整天笑眯眯，看似普通平凡的爸爸真值得我崇拜學習。

偉大來自平凡，平凡鑄就偉大。他們可能是將生死置之度外於一線抗疫的白衣戰士；他們也可能是守護萬家燈火負重前行的公安民警；他們也可能是奉獻教育大愛無私的好校長張桂梅。但是，我依然覺得偉大也屬於像我爸爸那樣的人，那些在平凡的崗位上燃燒青春，日夜堅守的普通人。

篇八：寫出人物的精神

《他》

連續的幾天秋風，將銀杏吹成了金黃色，那是有質感，飽滿的金黃，在微風下像舞者一般優雅地舞蹈……“今天，我們來練習引體向上。”我回過神來，繼續聽着老師的任務。

佈置完任務，老師有事便走了，我們象徵性地在杆邊逗留一會兒後，很多人便像解放了似的，拿着足球飛去了足球場，而我站在一個人的旁邊，看着他練引體向上。

他的額頭挺寬，眉毛不濃，兩隻很小的眼睛像珍珠一樣點綴在一個高高的鼻樑兩側，還有一張總是掛着微笑的嘴，最特別的是他的耳垂，特別長、大。和《三國演義》中的劉備有些相似，極具特色。

當我看到他那樣時，不禁問：“你爲什麼還在做？”“這是我的任務。”他拿起一把黴粉抹在手上，走到杆前，然後使勁地跳起抓住單槓，嘗試讓下巴高過杆子……

這天，他來我家寫作業，我倆正有說有笑地寫作業時，他瞥了鍾一眼，然後低頭寫作業了。過了一會兒，我放下筆，然後問他：“你打算啥時候寫完作業？”“現在寫完。”他一邊寫一邊認真地說。“我有時間規劃，非現在寫完不可。”我無語地也寫起作業來。我平時與他不同，他總對時間有自己的規劃，但我是隨着心意，什麼時候拖拉，什麼時候動作快，該什麼時候完成，都沒有定數的。

他就是這樣一個自律的人，對任務有自己的規劃。

他對自己總是會有要求，精益求精的尋求進步，但不少的人對時間觀念十分模糊，這樣就不會有進步。

篇九：寫出人物的精神

朋友，就像一份蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；朋友就像一位老師，無時無刻的給予你力量；朋友更像一位船長，引領你在書海中隨心的遊蕩。在我的身邊，就有着一位這樣的知心朋友。

他長得很帥！一頭烏黑茂密的頭髮，劍一般的眉毛，眉毛下有着炯炯有神的大眼睛，還有一個高大挺拔的鼻子，這模樣是不是有些明星的感覺？對了，他還有一張說個沒完的嘴巴，即使你哭了，都能被他逗樂了。

當然，這不僅僅是我與他成爲好朋友的理由，他的性格也令我着迷……

那是一個下午，我和他都在學校，窗外淅淅瀝瀝的下着小雨。這雨從早到晚都在下。馬上就要放學了，我卻連傘都忘了帶。“叮鈴鈴”放學了，我坐在座位上很是沉悶，彷彿已經看到了自己冒雨跑回家的場景，彷彿已經看到了自己被雨水打溼的衣裳，彷彿已經聽到了來自媽媽的訓斥聲，這一絲又一絲的憂愁彷彿已經變成了一張大網向我襲來，籠罩在我的身邊，一想到這我的心情更是沉悶。

我的好朋友聽到他下課的鈴聲後，隨即轉身拿了傘，正準備往門那邊走去。可是正當他準備走的時候，轉頭看到了坐在位置上悶悶不樂的我。便走過來，以親切的口吻問道：“怎麼了？還不回家？”我一言不發地坐在位子上。“又沒帶傘？”“嗯我……”他拉着我的手走出了校門，撐起了本就不大的雨傘，我們肩並着肩，手拉着手的走在路上。本來暗淡不過的風景，被他的語言渲染成了五彩繽紛的顏色。我們在雨中漫步着，傾聽着悅耳的交響曲，在說說笑笑中，就把我送回了家。

看着他那因爲給我撐傘而弄溼的衣裳，我感到了溫暖；看着那匆匆而去的背影，我想：也許這就是友情吧！這就是我的朋友——一個無與倫比的好朋友！

篇十：寫出人物的精神

驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

六歲那年，我與她相識於一棵梨樹下。現在只隱隱約約地記得，那時的她比我低半個腦袋，長着一雙水汪汪的大眼睛，高鼻樑，和一張粉紅的櫻桃小嘴，瘦瘦的，看起來有種小鳥依人的感覺。

還記得初始是因爲那隻印有蝴蝶圖案的風箏——那是我最喜歡的一隻。年少時，我最大的愛好就是放風箏，於是經常會纏着爸爸和我一起出去放。但那天風箏剛放飛，便突然刮來一陣風，線斷了，風箏隨着風吹跑了，我一直追着它，追到一棵梨樹下，眼前是一個小女孩，她手裏拿着我再熟悉不過的風箏。我走向前去，問她道：“那個……小妹妹，你手裏的風箏是我的，請問可以還給我嗎？”迴應我的是風聲，我再一次開口道，“你手裏的風箏是我的，可以還給我嗎？”她依然沒有迴應我，而是用她那雙眼睛望着我，她望向我的那瞬間，我彷彿在她眼裏看到了星星。她盯着我看了許久，突然收回視線，嚎啕大哭起來，我也不知如何安慰別人，只好站在旁邊不知所措地望着她。過了許久，一個女子走了過來，抱走了她，那女子大概是她的母親吧。她們走後很久我才反應過來我的風箏還在小女孩的手裏，可她們早已走遠，我也不知他們家住何方，而且已經走了這麼久，不知爸爸有沒有在找我，於是便先回去了。

現在再想想，那陣風或許就是爲了讓我們相遇而吹的。我們之間的故事也因那陣風和那隻風箏而展開。

第二天，我又來到那棵梨樹下，本來只是想碰碰運氣，可沒想到真的再次遇到了那個小女孩，她的手裏還拿着昨天我那隻被她帶走的風箏，並且目光一直注視着我。我神不知鬼不覺地走到她身邊，坐了下來。就這樣靜了許久，我主動開口問她：“小妹妹，你叫什麼名字？今年幾歲了？”她沒有回答，我想她大概是不願跟陌生人說話，於是我也沒有再開口。太陽在慢慢西沉，她突然將手中的風箏遞到我的面前，什麼也沒有說，依然是用那雙眼睛盯着我，我先是一愣，然後才明白了她的意思，接過風箏，我還沒來得及說句“謝謝”她便已匆匆離開了。

後來，每次出去放風箏時，總有一股力量指引着我去到那棵梨樹下，每次也都能遇見她。一開始的幾天，我們只是安靜地坐着，沒有人開口講話，過了幾天，我覺得氣氛有些尷尬，便主動開口和她講一些關於我的事情，即使我知道她不太願意說話。再有幾天過後，她可能是願意認我這個朋友了吧，開始和我講述關於她的一切……在與她的第一次交談中，我知道了她叫甜甜，今年五歲。

從那之後，我們便幾乎每天都形影不離，她說她想要學放風箏，我便教她，但放風箏不是一天兩天就能學會的，有一次，她因爲放風箏摔倒了，看到她那個樣子，我實在不忍心讓她繼續學下去，便對她說：“甜甜，要不算了吧……”可她即使摔倒了，也忍着痛站起來，笑着對我說：“璇璇姐姐，做事情可不能半途而廢哦，我一定要學會，一定要向你證明我！”隨後用很堅定的眼神看着我，我又一次在她眼裏看到了星星。看到她的決心，我也束手無策，只好繼續教她……

以後的日子裏，我們一起瘋，一起鬧，一起哭，若是有人欺負她，我會第一個替她還回去，而若是有人欺負我，她也會用她那瘦小的身軀擋在我面前，有的時候我甚至都快要忘記她比我小一歲了。

半年後的一天，我按照平常的時間來到樹下，卻不見了她的身影，只看到樹前的石樁上有一張字條，只一眼我便認出了那是她的字跡。開頭的第一句，寫的是：“璇璇姐姐，我媽媽說我們很快就要離開這個地方了。”看到這裏，我的眼淚止不住地滴落。字條被淚水浸溼，一些字已模糊不清，能看清的僅有最後一句：姐姐，我們都要努力學習哦，相信我們一定會再見面的！

現在雖已過去這麼長時間，但那張字條，一直伴隨我走到現在，也可以說，不僅是那張字條，還有甜甜，我相信，她一定在遠方的城市默默地支持着我，等着我。她永遠是我記憶最深處的那個人，永遠是我最好的朋友。

我與她，各自努力，最高處見。