作文《我的心願》六年級當老師（通用8篇）

篇一：作文《我的心願》六年級當老師

心願像一粒種子，播種在心靈的士壤裏，雖然渺小，卻可以開出最美的花朵；心願像一條小溪，流淌在愛的大地上，雖然細小，卻可以澆灌出綠色的希望。每個人的心願都會隨着年齡的增長而不斷改變，但我願望一直堅定如初——當一名像小林宗作那樣的老師。

爲什麼我會想當一名老師呢？那要從《窗邊小豆豆》說起，我在讀這本書說時候，被“巴學園”的林校長小林宗作的“電車校園和給孩子們自由的做法迷住了。當時，我的心萌發出了一個願望：要當一名像小林宗作那樣的老師！我也要讓孩子們品嚐“山的味道”“海的味道”，用教育智慧使孩子們徜徉在快樂的學習海洋。

假如我是語文老師，面對一雙渴望的眼睛，我也會帶着同學們開拓一條條新的學習大道。讓同學們踏上思想的快車，帶着同題去學習與思考。如果他們給書本找茬我也不生氣，我會小心地保護他們的個性與自尊，鼓勵他們勇於創新，銳意進取。

假如我是語文老師，我也要努力精進業務，完善教學方式，讓我的學生與書交友，遨遊書海——和李白大叔話詩詞，跟冰心媽奶奶聊哲學，與魯迅先生論人生……

爲了實現願望，現在我一定要博覽羣書、苦練本領、增長知識，用踏實的腳步走好圓夢之路的每一步。

篇二：作文《我的心願》六年級當老師

每個人都有自己的心願，每個心願都代表着對未來的憧憬和嚮往。我的心願是當一名人民教師，去培育祖國的花朵。

每當我看到老師在三尺講臺上聲情並茂，滔滔不絕地講課，無私地向同學們傳授知識的時候，我不禁感慨：教師是多麼偉大呀！他們成就了別人，自己卻不求回報，爲祖國培養無數的棟樑之材，讓我們的國家更加繁榮富強！而他們卻默默無聞，儘管滿頭銀髮，也依舊堅持在自己的崗位上，此時此刻，一個小小的願望便在我的心中油然而生……

假如我是一名教師，我不會讓學生們覺得學習是枯燥無味的，我會讓學生們找到學習的樂趣，不論誰有什麼問題，我都會不厭其煩的講解，我會用良好的教學方法對每位同學進行教育，讓他們終身受益。重要的是我願意當同學們的朋友，知道他們所思所想，更好的陪伴同學們一起長大。

假如我是一名教師，我會全心全意投入到教育中，我會給同學們無微不至的關懷，我會重視同學們的身體，讓他們積極參與體育鍛煉，我還會培養同學們讀書的習慣，帶領他們去圖書館看課外書，讓他們增長課外知識，提高寫作水平。

爲了當一名人民教師，爲了實現我的心願，從現在開始，我要努力學習，認真思考。我要博覽羣書，用知識充實大腦，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神！數學題每天都要練習，學會舉一反三，每天至少抽出半小時的時間去讀英語，希望通過我的努力，長大後爭取考上師範大學。我知道這個過程會很艱辛，但只要有信念，我就會不辭勞苦地堅持下去。總之，當一名優秀的人民教師的願望已經深深烙在我的心中。

雖然離我的願望實現還很遙遠，但我要從現在開始不懈地努力，讓心願早日實現！我會時刻對自己說：加油，努力，前進！

篇三：作文《我的心願》六年級當老師

每個人都有自己的心願，有人長大想當一名科學家，有人夢想自己成爲一名解放軍，而我的心願是長大後當一名老師，我也正爲這個心願而努力着。

我和我的心願相遇是在一次語文課上。那天丁老師佈置的課堂作業我都寫完了，當她提出問題時大家都爭先恐後的回答，只有我低着頭不敢舉手。老師似乎猜透了我的心思，走到了我的身旁，看了一眼我的作業，在我耳邊輕輕地說：“這題都做對了，爲什麼不敢舉手試一試呢？”我低着頭，漲紅了臉，不敢擡頭看老師。“你可是個男子漢呀，勇敢點兒，說錯了又有什麼關係。”老師用她那溫柔的話語打破了我的不安，就像一股暖流流入我心裏，溫暖着我。那一刻我心裏種下了我小小心願的種子，長大後，我也想當一名像丁老師一樣讓同學可以信賴的老師。

從那以後，我便爲我這個心願努力着。我知道要想成名成爲一名老師不光要學習成績優異，最重要的也是最基本的要有洪亮的聲音和十足的膽量。哎，可我恰恰是個“膽小鬼”。要克服我這膽小的毛病，我決定先從課堂發言開始鍛鍊自己。最初當老師提出問題時，膽小的我也會輕輕舉一下手，但又怕說錯還是迅速地放了下來，可這一切都逃不過丁老師的眼睛。“北北，你來試一下，老師相信你！”看着老師充滿期待和溫暖的目光，我鼓足了勇氣站了起來，心裏卻緊張的好像有一面小鼓咚咚咚地敲着。當我支支吾吾地說出答案時丁老師鼓勵我說：“別急，再勇敢些。”慢慢的我越來越自信了，每次回答完問題後老師總是滿意地點一下頭，給我一個讚許的目光並向我豎起大拇指。正是丁老師的鼓勵讓我打開了心裏那扇膽小的門，漸漸地我戰勝了自己，變成了勇敢堅強的男子漢，學習上取得了很大的進步。我那心願的種子在心裏也慢慢的長成了一棵小樹。

長大後當一名老師就是我的心願，這絕不是三分鐘的熱度，我會一直朝着這個方向努力，實現我這個心願。

篇四：作文《我的心願》六年級當老師

心願很多很多，猶如天上璀璨的，一顆星表示一個心願，這顆星星如果閃一下就表示一個人的心願完成了有人的心願是希望自己能當一個總經理，有的人希望家人相親相愛，永遠健康快樂有的希望擁有幸福的人生……心願，就是每個人心裏的美好追求，是我們心靈深處的祕密。我的心願就是長大以後當一個老師。

老師是學生心中的“偶像”，當學生在黑暗中迷路時，老師就是一盞明燈，給學生照路、照明老師是園丁，精心照料着些小幼苗，讓這些小幼苗成長。老師可以教學生知識，老師具有露珠的精神——無私奉獻；知識是智慧的泉源，只有知識我的願望才能實現，從現在開始我要認認真真學習。

老師雖然很辛苦，但是我也願意當老師。我覺得能像老師一樣在講臺上滔滔不絕的講課，聽起來也很酷！並且還能教給更多學生知識，讓他們成爲祖國的棟樑，成爲對社會有用的人，我還要教會他們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我要在他們的身上播下種子，而且在學生的身上開花結果。花兒會以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我希望我的學生也會以他們學習上的進步向我表達感謝。

光陰似箭，日月如梭，我相信這個願望遲早會實現的。

篇五：作文《我的心願》六年級當老師

談起我的心願，那可真是數不勝數，但我最想成爲一名老師，因爲我覺得老師是一個很有成就感的職業，也是一個值得人敬佩的職業。

看着一屆屆帶出的學生一定會榮耀感十足吧，但是想做一名老師也是有難度的，首先得“上知天文，下知地理。”爲了將來成爲一名老師，我可是下了苦功夫呢——我給自己制定了一份學習清單。要教給“祖國的花朵們”識字不學好語文怎麼能行？要給“祖國的花朵們”算考試成績不學好數學怎能行？

當然，除了學習還得加強體育鍛煉，不然一天要爬好幾層樓呢！恐怕爬上樓後就已經氣喘吁吁，沒力氣給“祖國的花朵們”上課了吧！想到這，我真的很佩服我的老師們，他們每天不辭辛苦給我們上課，有些同學還不好好聽講，哎！真是浪費了老師的一片苦心。

只是沒想到，還沒成爲老師呢！就已經初步體驗了——給我小姨家上一年級的表妹教認字和算算數！前幾天我還興致勃勃每天按時到她家。但幾天後，我感到不耐煩就想：“哦，好累啊！要不的休息幾天再說吧。”當我正準備回臥室去休息就聽媽媽說：“一定要堅持下來因爲你已經答應你小姨了，怎麼能半途而廢呢？如果學校的老師都是這樣的話，那你們會是怎麼樣的呢？”聽到媽媽的話我很愧疚，便急急忙忙地穿上鞋子馬不停蹄的跑向小姨家。

給表妹教完生字後，我回到家躺在牀上不由感嘆道，當老師真不容易呀！但是即使不容易，我也想當老師，從現在起，我就向“教師，”那個目標走去！加油就一定會成功的！

篇六：作文《我的心願》六年級當老師

心願就像夜空中閃閃發亮的星星，照亮深藍的夜空；心願就像天空中火熱的太陽，溫暖整個世界；心願就像船上高高懸掛的船帆，把我們送上成功的彼岸。

在我很小的時候，我第一次認識老師這個詞，那是在上幼兒園的時候，有溫柔的老師陪着我們做遊戲，學知識。上國小了，可親可敬的老師每天教會我們一個個爲人處世的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李商隱的這首詩就是講述了老師每天的辛苦。

老師，是一個崇高的職業。他們每天要花費比平常人多好多倍的精力和時間來幫助我們學習更多的知識。我的心願就是當一位老師，想要當老師，不是光說不做就能成的，一定要努力學習，才能成功。多學習一些文化知識，各科成績都要優良，將來就可以考上一個好的學校，要多學習一些學生的心理學、教育理論，還要有愛心，要有耐心，這樣才能教好學生

我的心願是當一名老師，有的人問過我爲什麼要當老師，因爲我想培育出更多優秀學生，讓祖國更加強大。

既然我有了心願，就應該把自己的心願變成一個目標，朝着目標前進，努力再努力而不是虛度年華。

是誰教會了我思想？是誰在迷茫中給我指引方向？是誰半夜在燈下備課？是誰讓世界充滿愛和書聲朗朗？是誰用辛勒構造出知識的殿堂…是誰呢？——是偉大的老師。遇到困難老師會來幫你解；遇到心事，老師會安慰你；進步時，老師會來鼓勵你。

“當老師”這個心願會像夜空中最亮的那顆星星，激勵我不斷地去努力學習，努力地實現這個心願！

篇七：作文《我的心願》六年級當老師

心願就像一粒種子，種在心的大地上；心願就像一艘小船，航行在心的海洋上；心願就像一道彩虹，掛在心的天空中。人一生會有很多心願，而我現在的心願是成爲一名教師。

雖然我現在只是一個國小六年級的孩子，但和老師們的朝夕相處中我慢慢理解了老師們的辛苦，我也想成爲一名老師，爲祖國的花朵們傳授知識，我想看着自己的學生收穫知識也是一件很幸福的事吧，真想感受一下。

如果有一天我能站上那高高的講臺，手握一隻六角粉筆，身後是墨綠色的黑板，臺下是四十多張可愛的臉龐，他們身上洋溢着青春與活力，右手高高舉起，生怕我不會叫他們回答問題。課堂上他們個個精神抖擻，全神貫注地盯着黑板，而我被大家感染，全身心地投入課堂，將自己的知識通過課堂傳遞給他們，希望能讓他們有所收穫。

除了課堂，我還希望自己能通過言傳身教傳授給他們一些人生道理，用積極的態度面對生活中的挑戰，成爲勇敢的人。當然，我和孩子們還是很好的朋友，當他們遇到難題時，他們很樂意尋求我的幫助，我也會盡心盡責地提供幫助，我們在一天天的相處中共同進步……

只要一想到心願實現後的美好場景，我就充滿了幹勁，不斷充實自己，一步一步靠近自己心中的美好。我的心願種子，已經深深紮根在我的心裏，我堅信有一天，它一定會成長成一棵參天大樹。

篇八：作文《我的心願》六年級當老師

心願，顧名思義，就是每個人心裏的願望。它是每個人心裏美好的追求，也是我們埋藏在內心深處的祕密。至於我的心願，那就是要成爲一名優秀的教師。

老師是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師是一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師是冬日的暖陽，溫暖着我們的心房；老師是一本豐富多彩的教科書，給予我們知識的力量。當老師很辛苦，但卻可以把自己所學知識傳授給更多的人，我認爲這更是一種幸福。

當老師這個心願，還得從三年級說起。

三年級對於大多數人來講大概是個平凡的時期，在我身上卻有所不同，因爲這個階段是我國小生活中一個巨大轉折點。那時的我，最開始在老師和同學的印象中並不是很好。黑板上總是出現我的學號，考試成績忽上忽下，還不時因爲一些小事和同學吵架。班主任和家長爲此沒少爲我操心，老師會時常把我叫到身旁耐心地教導我，父母會把老師上課講的知識點給我講無數遍。那時候我嘴上說着知道了，但其實心中卻不以爲然。

三年級很快就要結束了，而我的成績和表現並沒有很大的起色。再有一週就是期末考，就在臨考前一天中午，老師並沒有午休，而是找到了我，就好像往常一樣把我叫到她身旁，意味深長地看了我一會兒，然後說道：“孩子，學習是爲了將來的自己更優秀，是爲自己而學，不是爲了別人。”看着老師一個上午講課之後疲憊的面容，聽着老師嗓子發出那沙啞的聲音，再想想父母在單位忙累了一天回到家還要爲我的學習操心時，我突然間意識到了老師和家長的不易。心裏突然有一陣愧疚感油然而生，讓自己久久不能平靜，臉頰也變得紅撲撲的，我下決心從此刻開始一定要好好學習。

經過這件事後，我要求自己按時完成作業，黑板上也沒再出現過我的學號，成績也越來越穩定。回想起來，我現在的一切進步都源於老師的教導。也是從那時起，當老師這個心願就在我心裏萌生髮芽。我知道，要成爲一名優秀的教師，不僅要好好學習，在待人接物、做人做事方面也要不斷提高。爲此，我努力讓自己有所改變，積極主動去和同學融洽相處，並學會寬容同學的不足。

老師這個職業就像一盞蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的雙手和智慧讓下一代更有學識、能力和遠見，而自己卻不求回報。當老師這個心願在我心中愈發堅定，我要爲這個心願而不懈奮鬥。努力成爲一名光榮而優秀的人民教師，這是我無悔的心願！