牛人二三事作文600字國中（推薦10篇）

篇一：牛人二三事作文600字國中

她曾經貌美如花，又黑又大的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，細白嬌嫩的皮膚。在歲月流轉中，慢慢地卻多了幾根白髮，也多了幾條皺紋，她就是我的母親。

隨着我的成長，我們之間的戰爭不斷升級，一次次讓彼此遍體鱗傷。望着她黯然轉身的背影，微微發紅的眼眶，壓抑着哭泣的聲音，我心裏也很後悔。她一直在包容着這個叛逆的孩子，期待着這個孩子真正長大。

母親很普通，但有時我卻覺得她很高大。

每當遇到路人乞討，母親想也不想就給他們錢或食物，因爲在網上看到許多假乞丐騙錢的事情，所以我總是勸母親擦亮眼睛，不要上當。而母親卻說：“騙人的事兒是極少數的，可憐的人是多數的，不是逼到絕境誰會乞討？尤其是殘疾人和老年人，能幫一點是一點吧。”聽了母親的話，忽然有種羞愧，心裏暗暗發誓，以後遇到有困難的人，一定伸出援手。世上畢竟好人多，母親就是這樣善良寬容的人。

母親對我特別體貼，只要什麼事情能打擾到我的學習或心情的，她都會堅決的屏蔽掉。我們家中總是一派祥和的氛圍，寫作業的時候特別安靜，一點讓人分神的聲音都沒有。

母親從不因學習的事情訓斥我，有時考試考得不好了，反而更替我擔心，害怕我遭受打擊，一蹶不振。

她說：“學習是長期的，不要灰心，失敗了找準原因，看看知識點在哪裏，漏掉了分析分析自己的不足之處，下次就不會再出錯啦。”

聽了母親安慰的話，我的心情瞬間明亮了起來，又信心滿滿的投入到緊張的學習中。

歲月的滄桑終究爬上了她的眉梢，年輪開始在她臉上肆無忌憚地碾壓出道道痕跡。

母親，你永遠是我心中最溫暖最明媚的陽光！

篇二：牛人二三事作文600字國中

她非常熱愛學習。

“陳墡銣，你來回答這個問題吧！”又是陳落知回答問題，每次我們班回答不了老師出的難問題時，陳墡如總是能挺身而出，爲班級做偉大的“貢獻”！陳墡銣站了起來，聲音嘹亮”這其實並不難，先將有理數加減法算一下，然後……”頓時，全班反應過來這題的解法。

除了經常回答問題，她還經常問人一些她不懂的題。

老師“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課時間到了，我左顧右盼，尋找着陳墡銣的身影，準備着與她談心，因爲最近我遇到了一些煩心事。結果，發現她在孫老師身邊，嘰嘰喳喳像個小鳥般叨叨個不停，我湊過去一探究竟，發現她正問老師題目。“老師，您看下這題怎麼解？我有些不太明白如何寫這類型的答題方法……”

老師一一幫助她解答後，不住地誇讚道：“欽真是個愛學習的好孩子啊！”陳墡銣笑着撓撓頭。我心裏想”對啊，陳墡銣真是個愛學習的人呢，以後，我也應該向她學習，不懂就問。畢竟，“知之爲知之，不知爲不知’嘛！”

還記得有一次周陳墡銣帶我去深圳圖書館看書。早晨我坐車，第一縷陽光照在那臉上，十分暖和。看向窗外，天空中的白雲慢慢隨風飄動着。陳墡銣在我旁邊。

到了深圳圖書館，陳墡銣立即拿起她的借書卡，先去借書，這是她一慣的作風，先借書再讀書，借完書後，她靜靜地端起一本又大又厚的《時間簡史》看了。

時間一分一秒過去，我漸漸失去了耐心。擡頭一看，陳墡銣正看的津津有味，彷彿任何東西都影響不了她讀書，我動來動去她都不爲之所動，最後，我放棄了。決定收心好好讀書一直到傍晚，我們才坐車回去。從那之後，每回她讀書，一定帶上我。

我沒錯，她就是這樣一個以學習爲快樂的人。

篇三：牛人二三事作文600字國中

“哇，這個原來是羅瑪啊！”

羅瑪是我們班的百事通，所有人都會說“羅瑪是我們的第二個老師。”每一次郭欣怡無論有哪一科不會或不懂，都會跑到羅瑪的桌子旁去虛心請教，而羅瑪也會耐心地將解題思路和方法告訴她，郭欣怡聽完後都是一副恍然大悟的樣子。

在上課時，老師都會將一道很難的題目交給羅瑪。但是她始終都是一副鎮定的模樣，上臺解題時從容不迫。而我們在下面卻抓耳撓腮，活生生像個猴子，和臺上的羅瑪簡直是雲泥之別。但在臺下，她又是另一番模樣。

坐在椅子上，隨手從講臺上拿出一根粉筆，放在抽屜裏趁着老師不注意就開始了她的磨粉筆“大業”。這可不是一時半會兒能成功的，所以她每節課都會有一段時間是用來磨粉筆的。直到現在，她已經把講臺上的各色粉筆都磨了一遍，可以說是“小有成就”了。

有些同學知道後一副不敢相信的樣子說道：“原來羅瑪還有這樣的小愛好，真是不可思議！”“我以前一直認爲好學生是上課目不轉睛的看着老師上課的，但沒想到好學生也有開小差的時候。”不過我轉念一想：“人無完人嘛，不可能一生都不走神。”現在想想，羅瑪也是很厲害了。

羅瑪雖然學習好，但不會擺出一副“生人勿進”的樣子，而是大大咧咧，一點也不像個女孩子，一下課就和同學打成一片，總是笑得合不攏嘴。有時我很羨慕這樣的人，總能開開心心的度過一整天，好似永遠不會有煩惱，做到這樣應該也很辛苦吧！

羅瑪不僅學習好，而且還很開朗，這是讓我感到幸運的人。因爲我能在這裏遇見她這麼無憂無慮的人，我也是非常興奮的。她的優秀值得我們學習，而她“磨粉筆”這個習慣也讓我們印象深刻。

篇四：牛人二三事作文600字國中

我的弟弟矮矮胖胖的，跑起來臉上的肉便會“跳繩”。肚子上的三層五花肉很適合讓我放肆地彈上一曲。

雖然他看起來很笨重，但事實恰恰相反。他“熱心”，樂於助人，也因此頗受親戚們的喜歡。有一次，爸爸正在做飯，他非得在一旁做“小助手”。爸爸在炒菜，弟弟就在那摘菜。可當弟弟摘完的時候，爸爸又氣又笑，原來，弟弟把要吃的地方給扔了，把不能吃的地方洗好拿給了爸爸。看見爸爸笑，弟弟也在一旁哭笑不得。

大家都以爲胖子只顧着吃，其他什麼事都不用放在心上。我弟弟雖然是胖了點，但還特別重感情。

姐姐從小就待在我們身邊，可有一天她突然要去離我們幾百公里的地方上大學。弟弟知道之後興奮地站起來說；“真的嗎？太好了！”就在姐姐走的當天，他陪姐姐走到了地鐵站，看着她上車，到後來等車走後，他那不爭氣的眼淚終於落了下來。回家的一路上，他一直不說話，強忍着眼淚。到家後，他問我：“姐姐什麼時候回來？我可以去看她嗎……”這一系列問題讓我不知所措，因爲這也是我想答案的問題。

有一天，他突然跟我說：“君娣，你帶我減肥吧！”我先是愣了一下，隨後立馬答應了。這一次，他減肥的認真勁兒真是超出了我的想象。他那堅定的眼神讓人看了不禁渾身起雞皮疙瘩。功夫不負有心人，半個月內，他成功地減掉了6斤。可我，又暴飲暴食又鍛鍊偷懶，半個月內，成功變fat了。

在我眼裏，胖子不是隻知道吃，喝，玩，樂。就像我的胖子弟弟，也可以讓人喜歡，討人開心，他真是我生命中最不可或缺的人之一了。

篇五：牛人二三事作文600字國中

學校就像是一個城堡，我愛城堡，更愛城堡裏的生活。

——題記

齊心協力

班上的同學們凝聚成一股所向披靡的力量，尤其是在宿舍裏，舍友們相互激勵，相互幫助。在遇到學習上的困難時，同學們相互指點；在經歷生活上的挫折時，同學們相互激勵；在受到老師的表揚時，同學們相互讚揚。每當我有不會的題問他們的時候，他們總會熱心、耐心的回答我。我的學習成績也有了進一步的提高，我們的班級也取得了六連冠的好成績。這多虧了同學們的齊心協力，發奮圖強！

堅定意志

在每天大課間時，每個班都要進行兩圈跑操，在過程中，有的同學也許會感到累、身體支透，但仍會堅持跑下來。當鞋子被後面的同學踩下來時，爲了集體利益着想，也仍然堅持跑完兩圈再去撿鞋。尤其是在喊出每個班的口號時，儘管上氣不接下氣，口號仍會那麼響亮！可見班上的每個同學都有堅定的意志。

努力拼搏

在國中這個緊張的學習環境中，每個月的考試檢測是不可避免的。而每個同學都想在考試中展示出自己的實力，證明自己。爲此大家都一起努力學習，共同拼搏。就拿我來說吧！我因爲上次退步了許多名次，而調到了最後一排。可是我仍嚮往着前面的位置，於是每天的學習、複習我都投入了200%的精力。於是我回到了班級前十的位置，有的同學也因爲這段時間的鬆懈而退步。這都是正常的，下次他們又會上來。這都是因爲同學們在這種緊張的學習氛圍下，都不敢鬆懈、努力拼搏、不負韶光、不負自己！

這就是我豐富多彩的校園生活！

篇六：牛人二三事作文600字國中

粗看我的外婆，你會發現她普普通通：花白的頭髮，又很愛絮叨，成天東家走走，西家逛逛，看起來和其他老人別無二樣。就這樣一個普通還有點迷信的老人有什麼值得說的呢，你且聽我細細道來。

外公總說我的外婆記性不好，總是丟三落四，家裏的雞兩三天不喂，菜地澆水的工作有一天沒一天，常常忘了東西放在了哪裏，用時到處找……似乎就沒有什麼事是他能記得住的。

但在我的印象裏，我的外婆簡直像個粘貼板，一切有關我的哪怕只是些雞毛蒜皮的小事，她都能記得清清楚楚。外婆知道我愛吃山核桃，每年都在我們回家之前摘一大筐山核桃，去掉外殼給我放着；外婆記得我愛吃餃子，每次回老家迎接我的第一頓飯一定是餃子；外婆知道我愛吃肉，只吃瘦的，就專門買裏脊肉。有一次我和媽媽隨口說，喜歡蕨菜的美味，外婆竟然記了下來，第二年回去我們就吃上了鮮美的蕨菜……

我想外婆的記憶中一定有一個篩網，篩出那些雞毛蒜皮，留下了滿滿的愛。

我的外婆還信教，還是佛教，每逢七年級或十五必到村中的寺廟去燒香拜菩薩，起初我們對他的這種行爲，不以爲然，認爲這是迷信不可取。後來才知道，外婆拜的不是觀音，不是佛祖，更不是耶穌，而是文曲星。外婆說，他想讓這些神仙多多關照我，能讓我的成績芝麻開花節節高，希望我們的生活更好。他每回拜神都是在祈願我們的生活更上一層樓，但他自己卻沒有希望什麼。

我的外婆是一個平凡的老人，她確實有很多缺點，比如“吝嗇”，比如愛吃隔夜的飯菜，但她把省下錢的都給了我們。雖然他看起來普通，但我卻認爲她很偉大。

篇七：牛人二三事作文600字國中

學校，這是我們一生都難以忘卻的地方，而說到學校，就不得不說一說一起朝夕相處的同學了。

在我們班裏，我有一個特別好的同學，他有着一張方形臉，帶着一副眼鏡，看似很有學問的樣子。雖然他的成績和相貌都不是很出衆，但是他在我們班裏卻是很受大家歡迎，沒錯，他就是小龐。

小龐待人很好，很多同學都得到過他的幫助。記得在我剛剛上國中時，大家都成羣結隊地在一起說說笑笑，只有我被丟在一旁無人問津，就在這時，小龐走到我身邊對我說：“你是原來國小八班的小巫吧，我是原六班的小龐，以前咱們還一起上過課外的課呢。”看到他的樣子，我頓時想了起來，驚喜地說道：“你竟然也被分到了十九中。”小龐回答道：“對呀，我也是真的沒想到會遇到你。”我們兩個沒說多久便打成一片，從此成了無話不說的朋友。

說到小龐，還記起這學期有一次的語文課上，武老師對我們說：“這篇文言文是回家必須上傳班小二的，今天還有一點時間，如果在學校背完的話，回家就不用再背了。”站出來主動背的特別少，大家都知道，回家背的話沒有老師的壓力，還可以時不時偷瞄兩眼，但是如果在這裏背，不僅要面對老師的壓力，還要把課文完完整整地背一遍，大家都不想背，我自然也不例外。

正當班裏寂靜無音時，一位同學站了起來，開始了背誦，我聽這聲音很熟悉，回頭一看，驚訝地發現這不就是小龐嗎？雖然他背誦的不算太流暢，但我卻知道了他對待學習的態度。我心想：“他可以背下來，我又怎麼能被落下。”說着，我也站了起來開始背誦。雖然最後還是錯了一處，不過我很高興。

這就是我的同學，一個待人友好的同學，一個學習態度認真的同學。

篇八：牛人二三事作文600字國中

邁進國中的大門，我認識了很多新同學、新朋友。有的朋友和你有同樣的性格，而有的則不然。

他是我的同桌——一個靦腆內向的男孩。初次認識他是老師分桌時，他成爲了我的同桌。他戴着眼鏡拎着一個巨大的書包直直地坐在了我的右邊，這個過程中沒有說過一句話。那時我想：平時外向愛說話的我怎會遇到一個內向靦腆少語的人，而且他還成爲了我的同桌。對於我來說每一次換同桌就如朝代的改變，將自己移居到了另一片陌生的土地。有時我們會“水土不服”，也有可能相處融洽。可我猜這一次我可能會“水土不服”吧！

隨着時間的推移，“水土不服”的想法也慢慢淡化。國中的我對數學而言絕對是“小白”，上課時如同周杰倫在他《聽媽媽的話》中的歌詞“小朋友你是否有很多問號”一樣在我的腦子裏有着無數的問號，恰恰相反，我有無數問號的數學對他而言卻無比輕鬆。於是我開始了“拜師”之旅。遇到不會的題我們會討論，有時爭得面紅耳赤，不過結果還是令人滿意的，我大大的問號總是被一一破解。

經過半年的時間，我發現那個靦腆的男孩也有調皮的時候。剛剛入秋，天不太冷但也有很多的蒼蠅飛入教室，在教室中發出“嗡嗡”聲。這讓上數學課思考的我感到心煩意亂。這時一隻不幸的蒼蠅，飛到了他的面前。他皺了皺眉看了一下在他面前放肆的這隻小蟲。只見他伸出了手一把抓了過去。我本以爲他是不可能抓到的，可是他好像有“武林祕籍”一般以光速的動作抓住了它。這讓我不禁想問：“大師，你出自哪門哪派？”

陽光下戴着眼鏡揹着書包默默坐在我右邊的男孩早已不再那麼內向靦腆，而是變得生動有趣，甚至有時和你一個套路。

篇九：牛人二三事作文600字國中

陳雨潔

國中生活像一首詩，看似平淡無奇，實則姿態萬千。陽光照進來，我無暇顧及，順手從那一摞作業中抽出一份，拉上窗簾擋住那有些刺眼的陽光，繼續伏曾於書桌。

剛入學那會兒，我很難適應新環境，不適應老班講課的方式，跟不上數學老師講課的節奏，聽不懂政史老師授課的內容，而最令我頭疼的，卻是軍訓。直到現在，我還是不明白我是怎麼頂着九月的烈日熬下來的，只覺得當時的自己很努力很努力，有一次站軍姿時，我覺得眼前突然模模糊糊的，似乎下一秒就要倒在地上，是旁邊的同學扶着我，並告訴我要堅持，再有幾分鐘就休息了，我才能扛下來。

軍訓驗收時，我們班做的是最棒的，當我們知道這個激動人心的消息後，全班都沸騰了，因爲我們的努力有了回報，我們的努力有了結果。

下半年時，學校舉行了歌詠比賽，我們班參賽的歌曲是《天之大》，每每午休完後，我們班總會傳來一陣陣歌聲，“天之大，唯有你的愛，是完美無暇；天之涯，記得你用心傳話……”，比賽當天，老班告訴我們唱完歌后要手背後加上《遊子吟》，可能是因爲緊張吧，我忘記手背後了，下場後十分緊張，還好功夫不負有心人，我們班得了二等獎，老班跟我們說：“你們很棒，沒得到一等獎沒關係，我們再接再厲！”

月考將臨，班上的氣氛十分緊張，處處都是沒有硝煙的戰場，每個人都爲此做了努力，月考的日子到了，全班人相互鼓勵相互打氣。

“奮力拼搏，鑄就夢想，揮灑汗水，打造希望！”我們班創造了輝煌！以每科第一的-成績名列榜首。

國中生活的酸甜苦辣，我都一一品嚐，但最終我體會到了學習的五味瓶，學習中的真味。國中生活真是豐富多彩，很值得回憶，值得留戀，值得珍惜。

篇十：牛人二三事作文600字國中

說到李文卿，他給我的第一印象就是高，甚至都不記得他的樣子，因爲站在他面前根本看不到他的臉。

他也不經常和女生講話，我和他每天的交集只有交作業和發作業。得到的回覆經常是沒寫或者沒帶，這學期好了很多。總之，我對他沒有太多瞭解。

直到上個學期，學校舉辦籃球比賽，我纔對他有了全新的認識。

作爲班裏的體委，“選人”這個艱難的決定落在他頭上。在我的認識裏，不選這個男生就意味着他“菜”，我帶着看熱鬧的態度，想看看他到底怎麼選人。

沒想到他竟然不慌不忙地選了，沒被選上的人也沒有一點異議。經過了解才知道，他們也是“強者爲王”，所以大家都聽他的。讓男生們“乖乖聽話”應該很難吧，我在心裏默默給了個贊。

籃球賽如期而至，場上擠滿了人。兩班都蓄勢待發，另一個班的隊員穿着整齊劃一的球服，場下的同學手捧助威牌；再看我們班，沒有正規的隊服，只能穿學校發的辨認隊員的背心，同學們都舉着手機，靠着最原始的方法——吶喊。好像氣勢上就“輸”了一半。

隨着裁判的哨聲，比賽進入了白熱化階段。因爲身高的優勢，他很快就搶到了球，好巧不巧，半路殺出個程咬金，轉到後方一攔，球直接脫離了他的手。可是我還沒回過神兒，他竟然直播繞過對方，用手一攔，球竟然奇蹟般繞回了他手裏。然後他帶球過了一行人，加上隊友的配合，在籃筐下轉身，凌空躍起，一擡臂，一壓腕，球不偏不倚地砸向籃筐，在籃筐裏轉了幾圈，滑進了網裏，掉了下來。

場上爆發出雷鳴般的掌聲。最終，我們以碾壓的方式贏了比賽，具體的比分我已經忘了，但我重新認識了他。真正的強者是沒有人反駁的。如果他能準時交作業，就是完美的了。