三年級作文故事大王（推薦10篇）

篇一：三年級作文故事大王

白雲的願望是擁抱藍天；藍天的願望是呵護大地；大地的願望是生長萬物。我的願望是當一名故事大王。

我的愛好是講故事。大家都叫我故事大王。我從五歲開始學講故事，不管多難的故事，我都講的有聲有色。但是在學習講故事的路上，並不是一帆風順的。在一次選拔賽上，我出現了失誤，在講故事的時候忘了詞。這可是一個大失誤啊。老師取消了我參賽的資格。怎麼辦？是堅持還是放棄呢？我選擇了堅持。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河“。只有毅力頑強，堅持不懈，持之以恆，才能達到理想的彼岸。沒有感情我就練感情，練得口乾舌燥；聲音太小，我就練聲音，練的嗓子沙啞；語言不順我就練語言，練的氣喘吁吁。

功夫不負有心人。不久，一個基本功紮實的故事大王又出現在了衆人的面前。

我相信我會成爲一個真正的故事家，在講故事的道路上越走越遠。

篇二：三年級作文故事大王

韋思遠

我們班有一個故事大王，可厲害啦！他可以講出各種不同類型的故事。

有一天下課，同學們紛紛跑到“故事大王”邊上，讓他講一個故事，於是“故事大王”開始講《黑板、粉筆和課桌》的故事。

故事開始了，有的同學跟着故事的情節不斷地變化情緒，我一會兒眼中充滿渴望，一會兒充滿驚訝，而且還激動呢！這個故事講得非常精彩，告訴我們每個人都有每個人的長處和作用。

“故事大王”可以講出科幻類、童話類、語言類等的故事。他的語言能力很強，情緒、眼神和動作都很豐富。特別在講故事的時候，情緒和眼神隨着故事的情節不斷地在變化，逗得我們哈哈大笑。“故事大王”的動作也是不停地變化，我們的心情也起伏不平！

這就是逗人笑的“故事大王”！

篇三：三年級作文故事大王

歐陽文昱

我家有個很愛笑的人……哎呀，房間裏面又傳出了“故事大王”弟弟的聲音，肯定是弟弟約了他的好夥伴來家裏聽他新編的故事了。

記得有一次我把朋友的實驗不小心弄壞了，當時我和我朋友都有點難過。弟弟一走過來還沒有說故事，就淘氣地摸了摸腦袋，我們倆就哈哈大笑了。接着又開始他的吹牛笑話，我們都笑得喘不過氣來，很快就把傷心的事情忘記了。

還有一次我和弟弟一起去表哥家玩，我們三人把所有玩具都拿出來玩，玩了好一陣也忘記收拾玩具了，表哥也被媽媽批評了。弟弟說：沒有事看我的。我心裏在想：“小屁孩這麼快想出了招嗎？他思緒這麼快嗎？”然後他突然來了一句：“就當我沒有聽到。”把我都弄笑了。

遇到不高興的事情，他總是跑過來安慰我，說個笑話讓我高興。

他果然是我的故事大王弟弟，他愛說話，愛聽故事，愛編故事，想象力很豐富，而且故事也很有趣。這就是我愛說愛笑的弟弟。

篇四：三年級作文故事大王

在班隊課上，一個女孩正講述着一個發生在長征時的故事。他深情並茂，同學們聽得全神貫注。

這節班隊課我們舉行了“童心向黨”故事比賽。剛剛上臺比賽的那幾位同學要麼聲音太低，要麼故事講的沒有感染力，要麼就是囉嗦混亂，讓人聽不明白。總之我們聽的都快睡又快要睡着了。我看到有的同學懶懶的狀在桌子上，打起哈欠；有的同學乾脆偷偷的看起了課外書。

輪到她上場了。只見他邁着輕快的步子，快步走上了講臺。這時，並沒有太多的同學注意到他。她是定的掃視了一下下面的聽衆，然後講了起來。她講的是《雪山小太陽》，

他聲音動聽悅，耳一開始講別吸引了有些同學的目光，大家紛紛擡起頭。她娓娓道來，講的好極了，越來越多的同學將目光聚集在他的身上。

故事進入了高超。當他說到一位受傷的戰士，用格鬥的聲音說，人來的時候我再猜測故事會。怎樣發展呢，有人忽然發現那個紅色身影不見了。的時候，我又在想。難道小太陽犧牲了嗎？我們側着身子，想聽清楚一些，時間似乎的停了下來，教室裏只有他那深情動聽的聲音。我們完全沉浸在故事中。我們彷彿看到了小太陽那甜甜的微笑，聽到那動聽的聲音。看到了那美麗的舞姿。

可是我們正在欣賞小太陽美麗身影時他卻用低沉的聲音告訴我們，小太陽犧牲了。爲了救一位戰士，凍死了。

聽到這裏，的故事太精彩了。講完後，全班響起了熱烈的掌聲。

他就是我們班的故事大王——王嘉榮。

篇五：三年級作文故事大王

甄欣雅

故事大王？這不就是我的哥哥嗎？他每次一放學，就會給我講故事。

有一次，哥哥放學回家，我和妹妹求着他給我們講故事，他的故事極其有趣，有時候，他的故事讓我哈哈大笑，有的故事把我們嚇得臉色蒼白。

記得有一次，哥哥編了一個特別嚇人的故事，把我和妹妹都嚇哭了！

“嘿嘿嘿！哈哈哈！”

我聽到哥哥下一個故事的時候，笑得肚子疼，裏面的內容太好玩了，把我和妹妹逗得哈哈笑。

我的哥哥他就是一個故事大王，他的故事有的是從書中看到講給我和妹妹聽的，有的是自己編的，他講故事的時候，還帶着奇妙的動作和神態。

這就是我的故事大王哥哥，你們喜歡他嗎？

篇六：三年級作文故事大王

——夏子杭

你們愛聽故事嗎？我們班就有一個名副其實的“故事大王”，她有着一雙亮晶晶的眼睛，和一條高高的馬尾辮，彷彿眼睛一轉，辮子一甩，胸中就有新的故事。

我還記得二年級學院課時，老師要大家編個故事，只見同學們有的抓耳撓腮，有的根本想不出來，還有的在一起討論想辦法。她卻胸有成竹，大膽地站在講臺上講她編的故事。聽完她的故事，大家紛紛鼓掌，還有的在一旁叫好，“陳果的故事很生動有趣，很值得大家參考。”老師一邊說一邊豎起大拇指。

還有一次，我剛剛走進教室，就看到好多人圍在她身邊，有的瞪大眼睛，有的哈哈大笑，還有的在那兒不停地說：“你快說呀！”我想，又是“故事大王”編故事了。走過去一看，只見她左手轉筆，右手捧書，正在給大家津津有味地講故事呢。她一邊講一邊看同學們的反應，眼珠一轉，心裏想：接下來該怎麼給大家繼續講呢？

瞧瞧，這就是我們班的故事大王，她就是——陳果。

篇七：三年級作文故事大王

何予馨

我有一個好朋友叫做成晶晶，她是一個故事大王。

她會好多好多的故事比如：一隻小小毛蟲、螞蟻開會，等等，等等，只有你想不到，沒有她做不到的。

有一次，我考試考的不是很好，她就來到我旁邊給我講了一個稿笑的故事…過了一會我就哈哈大笑不一會兒我就把剛剛的傷心事忘的一乾二淨了。

但是有時候我就覺得她很嚇人。因爲有時她經常講鬼故事，嚇的我毛骨悚然，連晚上睡覺都做了惡夢。

她一個非常好的人，也是一個非常會講故事的人。

篇八：三年級作文故事大王

曹晏溪

我認識很多人，他們有的是健壯的運動健將，有的是靈活的滑輪高手，有的是身材苗條的健美舞者……但我最佩服的是我的表姐孫煜婷，她是一個故事大王。

她特別喜歡看書，每天上學都會放一本課外書在書包裏，利用空餘時間看。她的書房全部都是她的書籍，裏面有各種各樣適合國小生讀的，她很愛惜她的書本，從不讓人亂摸亂碰，除了我的妹妹。每當妹妹哭鬧時，她總會講故事哄她開心，她講的故事每次都不重複，有的甚至我都沒有聽過，但是她總能說出故事的出處，有時她還會幫我們總結故事背後的含義，我很佩服她。

在佩服她的同時，我也要做個愛讀書的好學生，書是知識的海洋，讓我們在海洋裏盡情地遨遊吧！

篇九：三年級作文故事大王

我有個好朋友，他叫徐啓航，他不僅會打籃球、踢足球，他還會講動聽的故事，是我們班的故事大王！

他會講搞笑故事、恐怖故事、寓言故事……一年級時，他參加講故事比賽。他的聲音抑揚頓挫，娓娓動聽，評委老師和同學們給了他熱烈的掌聲，最後還獲得了一等獎的好成績。

上週我們在班級舉行“集體生日會”接近尾聲的時候，李老師說道：“最後我們有請一個同學上臺給我們講一個故事吧。”這時候，同學們不約而同的把手指向了故事大王徐啓航，異口同聲地喊道：“徐起航、徐啓航……”於是，李老師便讓他上臺去講故事。只見它神氣十足地走向了講臺上，立刻口若蓮花，美妙動聽的語言文字便從他嘴裏爭先恐後地冒了出來。講完後，班裏發出了陣陣掌聲。

現在，只要聽見他的名字，我的腦海中便浮現他生動幽默的話語。這就是我的好朋友徐啓航，你瞧，他是多麼優秀的故事大王呀！

篇十：三年級作文故事大王

羅一凡

故事大王！這不是在說我們186班的劉老師嗎？劉老師有一雙炯炯有神且大而明亮的眼睛，還有一張靈巧的嘴，如果給她一個詞或者一句話，就能引申出既生動又有趣的故事。

有一次我在展示課前兩分鐘時講了一個《鑿壁偷光》的歷史寓言故事，劉老師就從我的故事中信手拈來舉出了許多與努力學習有關的歷史故事，同學們聽得津津有味，對學習需要勤奮的道理理解得更透徹了。

劉老師的故事不但多而且有趣。有一次我們在上語文課，老師在講“行”字時，就說了一個外國人的有趣故事，我笑的肚子都疼了：有一個外國人來到中國學漢語，他很好學，有一次走到銀行旁邊看到銀行招牌就是說是中國“很”行，中國到處都是“很”行，他應該是把“銀”字看成“很”了，鬧出了笑話，是不是很有趣？我們聽得津津有味，甚至忘了時間，下課鈴響了，我們都不知道，我們還意猶未盡呢！看來，學好中國字，不止要記住字形，字音和字義也能弄錯，不然可要鬧出笑話呢。

如果你想像劉老師一樣，就得多讀書，才能成爲一個知識淵博的人，成爲一個故事大王！