以校園文化爲主題的徵文（精選10篇）作文

篇一：以校園文化爲主題的徵文

桃李不言，下自成蹊。你着一襲冷袖，於金桂時節踏歌而來，你的肩膀固若磐石，你的眼神卻娉娉秀美，顧盼流兮，我凝噎，我叫不出你的名字，唯見園中一池風荷眉眼顰蹙，那是你在遼敻的世界上醉美的印記。那日天時晴好，我們相逢。

陌上花開，可緩緩歸矣。你在園中埋下種子，種上花朵，滿園香氛。五月的芍藥紅的像火；六月的荷花粉若雲霓，睡蓮在夢中睜開雙眼……山梨花，桃花，青紅黃菊，淡紫馬蘭，當然，還帶上一屆屆一程程的風雨書生，萬紫千紅和上一抹無與倫比的幽藍，是你一針一線繡於衣襟的萬花圖，是你纖直玉指掐住的調色盤。你還有，你還耕耘了夢田，哪裏開出的陌上之花，你不動聲色，慷慨地全然贈予，你手中的餘香，是世界上醉美的風雅，那日天高雲淡，我們相識。

物華天寶，俊採星馳。你臥於渾河南岸，瞭望銀漢北辰；你坐擁長白餘脈，極目天下大事。千山帶雪落在你衣袂的白；浩水長逝居於你袖口的綠；朝陽晴淥是你赤若硃砂的眉間一點；樓宇青黃是你金榜高懸的點睛之筆。你將心中的山水，吐露於方寸天地，化作一場不動聲色的厚積薄發，那是你在世界上的醉美的徽章。那日天朗氣清，我們相視。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。你的手指不過幾寸，你的步長未及一米。你卻對我回眸，笑靨如花。你在這裏，告訴我，九萬里的距離，只是眼前的你，三尺講臺，幾根粉筆。你把千載的歷史，凝華的智慧，告訴我，告訴我天有多藍，夢有多遠；告訴我心之所向，無遠弗屆，窮山距海不能限也；告訴我世間萬物紛繁複雜問題的答案，謎底是自己。你潔白如許，把自身裹挾於萬千風物，那是你在世上醉美的足跡。那日杏花微雨，我們相守。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。你把成鋼的意志，化爲繞指的柔情；你把流淌的歲月，譜成悠揚的旋律。你把鮮花攬向天地，一朵盛開未名湖畔；一朵舞動浦東新區；一朵綻開八里臺北；一朵吐露長江之南……我偷偷看你，看你鐫刻於書卷上的文字，看你深埋心底的“夢圓”，看你默默崇拜的孔夫子，看你承載回憶的長廊。你指點江山，卻深潛故里；你揮揮衣袖，不帶走一片雲彩。你把智慧的花朵，灑下錦繡山河，你目送它們，開出明銳的花蕾，成就涅槃和拔節。你的心海涵澹澎湃，那是你在世上最美的諾言，那日長風萬里，我們相憶。

勞歌雙鯉之日，金榜題名之時。你如生命一般葳蕤蓬勃，你的肩膀仍固若磐石，你的眼神亦顧盼流兮。我凝噎，我的拙筆，難繪你的澄澈明眸，難繪你衣袂飄飄，難繪你心中山水。那就讓我，擁抱你，沉吟淺笑，沉醉於你的心海；銘記你，你是最美的清高杏壇！

篇二：以校園文化爲主題的徵文

寸寸光陰流過，這於整個中國而言不過方寸之地的存在，在四十一年間將無數中外文人學者的智慧化作暖陽，灑落人間。

這裏是清原高中，北方最美校園，這裏的美不止在於風景，更在於人心。

我喜歡這裏，很喜歡。於此，我尋到了靈的安息、魂的滿足。這是一個明麗溫馨的基調，無論春冬秋夏，總是淡看花香、細聞歡語。寒來暑往，你看的是四季之景、庭除院落、楊柳依依、白裘裹雪。我看的是心的靠近、夢的執着，一份情懷。世間最美莫過於靈魂的陪伴，像是光華加諸己身。

庭外之人看向庭裏，廣闊整潔的院落、神聖莊嚴的門戶、春潤冬洗的草木、徹夜難息的長明燈、嚴規有序的莘莘學子，便會讚歎不已。有人會說：“好一個清原高中，真不愧是北方最美校園！”不經歷風雨的人永遠不明風雨的滋味。身爲清高學子，聽到如此言論，我會驕傲，會自豪，但不會共鳴，他們眼中的清高不是我眼中的清高啊。於我，此地美哉，青春長駐，這是心的歡喜所，不是身的安樂窩。

十六七歲的我們，在最美的年華拼搏於此，我們秉燈夜遊，劃破晨曉，牽拉星月。在這裏匯聚志同道合的朋友，碰撞出相遇的花火；這裏師生相逢，演繹一場場歡笑和衝突，真實而富足；這裏凝聚千百年的文化財產，澆灌幼嫩的心苗，卻和着血淚汗傷；這裏隱藏在明豔的笑顏之下的，是青春的不甘、拼搏和執着……這是一所由師生悲喜共同書寫的輝煌！

北方最美校園，美不在景，在於你我，美的是每一位清高人！

碧葉款款，花也嬌羞，雨也嬌羞。陽光傾灑，荷葉田田，千里姻緣，這裏匯聚了多少人的希望，吸引了多少家庭的目光。這是一所美麗動人的學校，更是一座通達八方的橋，將期懷付諸現實。夢想，讓這裏更加偉大，一針一絲勾勒出五彩的畫卷。代代輪轉，一代又一代的清高人從這裏走出，在這裏留下歲月的痕跡，鋪下芬芳的花蕊。人因夢想而偉大，清高因無數人的夢想而美麗。

它從歲月中走來，跨越山盟海誓，不忘初心。溫暖的陽光融入風的和煦，清高像是襁褓中酣睡的嬰兒，時間和我們共同見證它的成長，它和時間共同見證我們的成長。它爲我們支起一片天地，我們成爲它的靈魂，賦予它生機和活力。

夜，漸漸深沉，萬籟俱寂。捏指提筆書，坐看星敲窗。俯下身子，對着這所校園道一聲晚安。明天，會更美，你我同行，千里長伴。

北方最美校園，與我同在。

篇三：以校園文化爲主題的徵文

我和我的大學

微風輕輕的拂過臉頰，陽光肆意的灑在身上，鳥語花香填滿了整個校園，這些美好而平凡的一切托起了春天的爛漫。

—題記

校園，一個並不陌生的詞，它承載着人們對另外一種生活的憧憬。我的大學——上海立達學院，是我夢裏出現過的地方，在這裏我收穫了喜怒哀樂……

記得去年剛來到立達，目光就被眼前的人羣所吸引，每張臉上都充斥着燦爛的笑容，是學姐學長熱情的迎接、也是我們對立達生活的嚮往和期待。大家都拎着大包小包踏入校園，道路兩旁的樹木站得筆直，好似在歡迎我們的到來，一眼望去，綠油油的一幕幕和周圍的教學樓形成了一道別樣的風景線，頓時讓人感到心情愉悅。

經過行政樓，門口的噴泉更是爲這個校園增添了一份活力，穿過行政樓可以看見我們學校著名的打卡點——立達湖，陽光下的湖面波光粼粼，大白鵝也成爲湖中的一個重要的點綴，它們有時在湖中嬉戲玩耍，有時在岸上愜意休息，有它們的活躍，一下子讓校園熱鬧起來了。

再往前走就是大學生活動中心和圖書館，同學們早早地落座了，各自忙着手頭上的工作，享受着充實的校園時光。當然最吸引我目光的就是食堂了，不論何時，門裏門外都擠滿了人，在食堂裏傳來的是同學們竊竊私語、打飯阿姨詢問的聲音……還有各種各樣的香味散發在空氣中，瀰漫的是幸福的味道，幸福來源於同學們掛在臉上的微笑和心裏暖暖的滿足。

都說學校是我們另外的一個家，的確在學校的期間讓我感受到了宿舍阿姨時時刻刻對我們的關心和舍友獨有的特殊關懷。在校最簡單最純粹的快樂莫不是下課一起結伴去買杯奶茶、閒着的時刻一起去操場散步分享日子裏的點點滴滴，在這個快節奏的城市裏，外界的繁忙景象完全不會影響到我，反而我更願意更珍惜這接下來的大學生活。

在學校我也完成了自己一直以來對自己擬定的計劃，有時間就往圖書館裏跑，彌補了高中沒有圖書館的遺憾，即使是上了大學，沒有了以往大學聯考那樣緊張的學業壓力，但也不敢在學習上怠慢，大學期間的課業是爲今後工作打下堅實的基礎，必須學好基礎知識，腳踏實地，不厭其煩地溫習知識、不斷鞏固，“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。”只有圓滿地完成大學期間的知識儲備，今後才能取得更大的成就。

除了學業，我其餘的時間主要是參加社團活動、社會實踐活動，在大學生活課餘時間裏，應該有意識地培養自己的興趣，通過有益的愛好來提高自身素質與修養，豐富精神世界。

另外大學也是更好融入社會的必要橋樑，不僅僅可以學到專業的職業知識讓自己對未來職業的方向更加清晰，還可以培養人與人交流的能力，這樣在未來社會的摸爬滾打中才能更穩固。

季羨林老先生說過：“在大學應該保持勤奮，堅持運動”，季羨林老先生畢業於清華大學，季先生曾經回憶起大學生活時，講到清華學生都非常用功，同時又勤於鍛鍊身體。每天下午四點以後，圖書館中幾乎空無一人，而體育館內則是人山人海，操場上也擠滿了跑步、踢球、打球的人。到了晚飯以後，圖書館裏又是燈火通明，人人又開始伏案苦讀了。

有一句話說的好—“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”，學校給我們帶來了優美的環境、頂尖的技術設施，還舉辦各種各樣的活動，都是爲了讓我們提前體驗社會的發展，珍惜每一次學校帶給我們的機會，這樣的話臨近畢業的時候也不會有許多準畢業生們面對着一片空白的簡歷和慘不忍睹的成績單而仰天長嘆了。

曾有幸讀過孫睿老師寫的《草樣年華》，描寫的是作者那時候的大學生活，書中的人物面對周圍環境的誘惑選擇了不一樣的道路，最後也決定了他們各自的未來。有一句話一直令我印象深刻：“青春還沒全走，給我剩了點兒。我還想着利用這點兒殘存的青春，實現點兒人生價值，找尋一下生活的意義。”

年輕的時候都有迷茫，很多時候大學給我們營造了很好的環境，讓我們踏入社會前緩緩，可是有些人卻放開了這個好機會。

雖說青春永駐但只有自己知道青春不會停下來等你慢慢成長，而正值青春年華的我們應該有規劃的打開自己，想想自己的夢想，勇於去追夢去嘗試，成功只有一種，就是按自己的意思過一生。在入學期間我反覆詢問自己在大學到底有沒有明確的目標和計劃，而現在我更希望一步一個腳印，踏踏實實的去生活去努力。

希望我畢業之後，我可以很堅定的說大學是一個從懵懂走向成熟的加油站，那時的我們擁有太多的理想抱負、有着屬於我們自己的煩惱，浪費了太多太多的時間。

而在學校的期間，經過鍛鍊，讓我變得更加成熟和穩重，每一個人都和自己的學校有着特殊的情節，我從一開始只被環境吸引而考入這個大學，到現在，我是真真切切的感受到它的獨特魅力，可能以後的某個時間，我走在校園裏，我會開始回憶一開始踏入學校懵懵懂懂的自己。

最後在這個青春閃亮的時刻，我希望我在未來的大學生活中能更好的茁壯成長，逐夢不停歇、勇敢做自己！

篇四：以校園文化爲主題的徵文

禮讚西城院

我愛西城院，因爲它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！在這裏，我找到了自信，找到了夢想。

我愛西城院，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才幹的好地方。學習會使每個人生活充滿自信，看到它，我的心情如此的激動，因爲我知道正因爲它使我找到自信！我喜歡西城院，是它讓我揚起自信的風帆。

斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。我來到西城院已經三年了，在這三年裏我感受到西城院的神奇之處在於準軍事化管理，它是我們成長的一片天地，是一個我們感受軍營生活的一個小窗口。準軍事化管理倡導以軍隊的紀律規範學生，以軍人的精神影響學生，以軍營的作風感染學生；堅持思想教育與嚴格管理相結合，學校教育和家庭教育相結合，理論教育與生活教育相結合；堅持以人爲本，以德育人；通過以訓促管、以管促教、以教促學的形式，全校齊心協力，建立嚴格統一的管理的管理機制、高效的運行機制、積極的激勵機制，切實提高學生素質。像軍人一樣生活，不進軍營也能接受軍人一樣的訓練；像軍人一樣學習，不着軍裝也要感受軍人一樣的管理；像軍人一樣成長，不握鋼槍也可以感受軍人一樣的要求。準軍事化的管理，鐵一般的紀律，規範了我們的行爲；培養了我們頑強的意志，做到心中有他人，做到了令行禁止，風雨的洗禮，見證了我們堅強的成長，鍛鍊了我們的堅強和勇敢！讓我們用實際行動證明：我們決不是怯風怕雨的溫室花朵，我們是時刻準備去搏擊風雨，展翅翱翔的雄鷹！

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永不會變，感謝西城院，感謝我們我們無私奉獻的老師是他們教會了我們感恩，教會了我們在學習中成長。我們在成長中學習。現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

篇五：以校園文化爲主題的徵文

山水能養人，也能育人，清高亦能如此。它能培育人的才華，增強人的體魄，提高人的品格。要問清高何美？那就是美在這無私奉獻。在此的人，心繫於此；走出的人，名記於此。

要問清高何美？那簡直是四季美如畫。春風拂來，綠芽冒出了枝頭，星星般點綴着枯躁的大樹，近看是一個一個的嫩芽，遠看那便是綠色的長河，生命的起源，爲校園帶來一片生機，帶來生活的希望。夏雨滴落，一夜之間，綠色變成萬紫千紅，不管是地上的，還是樹上的，皆連成一片，努力地綻放自己。擺弄着身姿來迎接夏的到來，哪怕是荷花池中的金魚都吐起了泡泡，似乎爲這感到欣喜不已。秋果飄香，落葉紛飛，勝利的果實獨佔着秋日的陽光，它們在閃耀，它們在炫耀着輝煌。踏着夕陽，影子被拖得長了又長，暖暖的陽光照在臉上，照在地上，也照在這被落葉鋪墊成的地毯上，伴隨着腳步地沙沙做響，追逐着夕陽，漫延到遠方。冬雪飄下，大地換上了白色的新裝，掛滿枝頭，彷彿掩蓋了樹的憂傷。陽光撒下，反射出白色的光芒，佇立遠望，這彷彿是白色的天堂，靈魂啊！接受這洗禮的聖光，消除污濁，除去心中黑暗的思想。

要問清高何美？那都掛在一張張稚嫩的臉上。都說人要靠衣裝，清高也有美麗的衣裳。這清純的面孔就是清高華麗的時裝。漫步校園，書聲琅琅，笑容掛在每一個人的臉上。晚風吹過，輕輕拂來的是青春的芬芳，正是這青春的力量，才讓清高蒸蒸日上。天才的孤傲，清高爲此而驕傲；才子的進步，清高爲此而欣慰若狂。在這裏，有着生而爲清高人的榮光，每個人的夢想，編織出一張炫麗的大網。清高因這張大網而日益強盛，爲學子們在迎擊大學聯考的道路上保駕護航，成就他們的理想。

清高的美，令我癡狂；清高的輝煌，令我無限嚮往。清高的一草一木，令我念念不忘。四十年風雨兼程，讓清高的學子走向四方。

踏入清高門，永爲清高人。若問我清高何美？我只想說：何不美！

篇六：以校園文化爲主題的徵文

我的故事都是關於你啊——立達

2019年9月5月，這是我第一次見你，從那天起，我們的故事就開始了。

舌尖上的立達

第一次來立達的時候，那天是下雨天。在經過了長時間的奔波和收拾宿舍後，我和媽媽兩個人都餓的前胸貼後背。踏入食堂，給我的第一感覺是乾淨明亮，井然有序。飯菜也是美味可口，五味俱全。我媽還調侃我說：讓我少吃點，不要長胖嘍。每次特別忙沒時間吃飯的時候，到食堂看到那些做菜的叔叔阿姨們總是有一種很溫暖的感覺，總是有一種歸屬感。暖了心，也暖了胃。

環境優雅的立達

學校的環境真的特別好，有很多綠植花草。特別是現在春季的時候，坐在河邊，垂柳飄飄，微風習習，真的讓人心曠神怡。我宿舍樓下有很多櫻花，颳風的時候，花瓣全掉落到地上，這個場景不要太引人入勝。很多次心情低落的時候，坐在操場，帶着耳機。看着那些花花草草，就覺得一切也沒什麼了，是治癒的。學校小河邊的長椅是我最常去的地方，坐在長椅上，吹着風，喝着飲料，看着水裏游來游去的魚和水面的大白鵝。總是會想起“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這種類似的詩詞，也不得不感嘆大自然的鬼斧神工。不過千萬不要去招惹學校的大白鵝，它很兇，生氣的時候會伸長了脖子來啄你。那樣子憨憨的，可愛極了。相比之下，學校的小貓和小狗就溫順了很多。給學校增添了很多趣味。

人爲關懷的立達

我遇見的所有老師都特別溫柔，理解，包容。我印象最深的是我的計算機老師王老師，嚴格且負責，幽默且憨厚。我的計算機一直以來都不是很好，每次問他，他都特別耐心的教我。很多次下課了我們還沒弄懂他也會再跟我們說一遍。我真的覺得他特別負責，也要在這裏誠懇的說一句謝謝。學校也特別的關懷我們，端午節的時候送了好多糉子，還有美食節。確確實實的讓人感受到這個一個充滿人情味的校園。草坪長長了會有叔叔阿姨推着除草機修理，地上鋪滿了落葉會有清潔人員來打掃，會有人給小樹小花澆水，會有人餵魚喂貓。立達，充滿着生活氣息。

在這快兩年的時間，在這裏收穫了很多。明白了“世界以痛吻我，我卻回報以歌”世界不溫柔，那我溫柔好了，要調整的是自己的心態。明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”哪有學不會，只是不願學。大一剛來的時候不是很適應這種自主的學習模式，浪費了一些時間。好在後來慢慢找到了學習方法，成績有所上升，也拿到了獎學金。真的感謝那個沒有放棄的自己，一切都值得。也真正明白了“時間如白馬過隙，轉瞬即逝”所以才更加珍惜時間，把握當下。我喜歡這裏的一切，對立達來說，我只是千萬學生中的一個。但立達對我來說，是青春，是快樂，是懷念。我從花園摘了一支玫瑰，花是我偷的，但愛你是真的——立達。

篇七：以校園文化爲主題的徵文

探索西城院

我看見比我早到的同學們訓練有素，沒錯，軍事化管理的西城院盡心盡力的早早爲同學們錄下一條平坦的路。我想象着自己穿上那一身衣服“一，二，三，四”的模樣，我開心的笑了人們“：說人生最幸福的時代是上學時代。人生最艱苦苦的時代，也是上學時代。”在這裏，我們歡聲笑語；在這裏，我們努力拼搏，展現我們的風采。

托爾斯泰說過：“我願站在最高處，因爲那裏能聽到上帝的聲音。”多麼宏偉的志向，多麼豪情的語言，我也同樣如此，我也想大聲的吼出“我願拼盡全力，直至金字塔頂端”因爲我想自己變得更好。

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地，我們在這絢麗的世界裏學習，生活，快樂地度過每一天，漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的陽光在地上蹦來蹦去，多想深夜閃爍的羣星。

西城院，是孕育精英的搖籃；西城院，是我們傳遞知識的港灣，是我們第二個家，承載着無限的知識，蘊含着無數的人生哲理。我們的西城院好似一座巨大的花園，瀰漫着書香，而老師就是大樹的根，不斷的向樹上的枝葉傳送水分，讓他們有足夠的營養，早日成爲蒼天大樹！

我愛我的校園，它是我第二個家，這個家在小在我眼中也是一個溫暖幸福的港灣。我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師們和親如姐妹的同學們。在這個校園裏灑滿了我們的歡聲笑語。留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅定的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起。讓我們刻苦勤奮，開闊進取，把在學的成長歲月變成我們生生世世永難忘記的記憶。

篇八：以校園文化爲主題的徵文

相遇西城院

釋迦牟尼曾說過，每一個出現在你生命中的人或事或地方都是本該就要遇到的，絕非偶然。當我來到這裏，我和西城院的遇見便開始萌芽。

早晨在哨聲中清醒，毫不拖拉，快速集合！“雙腳分開60°，腳跟併攏，雙手緊貼褲縫線，兩肩後張，收腹，擡頭挺胸，目視前方。”這是耿哥教給我們的軍姿要領，張耿教官他有着一張消瘦的臉和一雙有神的眼睛，他的頭髮剪得很短，戴着軍帽，身着迷彩服，整個人看上去精神又和氣。當然這只是看來，如果你真這樣認爲那你可就大錯特錯了，真正訓練起來，他可嚴厲着呢！一年多來，他與我們朝夕相處，無論烈日寒風，都不能阻擋我們出操的腳步。

我們終將有一天會離開。現在走進學校心中總盪漾着不捨的情懷，學校的一草一木，一人一景都是那樣親切美好。設施完備的操場，高大挺拔的銀杏樹，明亮整潔的教室，乾淨舒適的宿舍。還有實訓室黑板上一張張紀念留影，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂。成長變遷，而整個過程的見證者便是西城院。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓時間作證，承載着西城院的殷切希望，我們一定會謹遵“立德、忠孝、精技、成業”的校訓。做理論紮實之人，做技術過硬之人，做作風嚴謹之人，做開拓創新之人。今天，我們以作爲西城院的學生爲榮；明天，西城院一定會以我們爲傲！

篇九：以校園文化爲主題的徵文

美麗西城院，我的家

愛校如家並不僅僅表現爲豪氣沖天的口號和偉大的作爲，無微不至地默默關懷更讓人感動。我們只需腳踏實地，從身邊的一點一滴的小事做起，就足以體現對這個家的愛。

首先，要刻苦學習，努力取得優異成績。我們來學校的主要任務是學習。西城院的生命線是成績，首要的是要搞好學習，力爭優異成績。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。天上不會掉餡餅，成績不會憑空來。學習是件苦差事，走進學院的大門，生活上要講艱苦，學習上要拼刻苦心理上要能承受痛苦。這“三苦”精神，是取得優異成績的法寶。只要你責任在肩，苦字當頭，我想，天道酬勤，自然會取得你應得的成績。

第二，要謹言慎行，處處維護家園的形象。俗話說“一言以興邦”國家如此，學校也一樣希望大家牢記：踏入校門，就要嚴守校紀校規；出了校門，你就代表西城院，肩負學校的榮譽！要深刻意識到校興我榮，校衰我恥！

第三，要養成愛護校園環境的習慣。我們可以想一想，校園不乾淨，就應該是我們的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都打掃乾淨，它還會髒嗎？做人的道理就在這責任之中。

哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代的質量。

那麼，我們每個人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。

篇十：以校園文化爲主題的徵文

時光荏苒，春末夏至，隨着季節指針的緩緩擺動，我們褪去青澀的春裝，換上清涼的夏裝，以飽滿、陽光的姿態迎接又一個盛夏！隨着季節在改變着妝束的不僅僅只有人。細細觀察，偌大的金肯職業技術學校也趁我們不注意悄悄地換上了新裝……

漫步金肯職業技術學院的校園，路過辦公樓旁的書香長廊，那裏時常會傳出同學們玩耍的嘻鬧聲，郎郎的閱讀聲。走近長廊，頭頂一陣陰涼襲來，擡頭一看，只見紫藤蘿遮住了太陽，給我們帶來一陣蔭涼，紫藤蘿間的縫隙透過一絲微弱的陽光，照進長廊，就似寶石鑲上了金邊，閃閃發光。

再往前步行幾分鐘，我們的視線來到了學校的後山，走上石制臺階，擡眼望去，便看到一片花海：豔紅的山茶花雖然沒有了春日的鮮豔，但卻依然向人們站示着它的美麗“決不允許自己在枝頭有半分頹色”是屬於它自己的倔強；快看！那朵紅色的枝葉中透露出粉白色小花的是紫葉李，它細小的枝葉中掛着幾絲粉白色的花蕾，讓人怦然心動，竟捨不得將它摘下。

正當我沉浸在這花景中時，一陣嘻笑聲傳來。循着聲音，我走了過去，是下了網課的同學來了，他們有的拿着手機，有的提着畫板，記錄着校園的景色，是呀“夏來無事，只爲景忙”此等景色，誰人不留戀呢。

夏季的白天相對於其他季節來說，就像一個貪玩的孩子，在外面玩過了頭，忘記了回家，總是天黑的比較晚。拉開窗戶，天空早已是紅霞滿天，學校靠近機場，時不時會有飛機飛過，飛機飛過後留下的痕跡與紅霞交相輝映，給一天的結束畫上了省略號。

都說春日聞花香，夏日聽蟬鳴。夏季夜晚坐在操場觀禮臺上，耳邊時常能響起“吱吱”的聲音，如果你仔細聽的話，會發現還有好幾種不一樣的聲音，組成了一支交響樂團。是啊，蟬的一生大部分時間都在泥土中度過，唯有每年這個時候纔出來一展自己的歌喉。享受着夏日的晚風，如果說百花爭奇鬥豔代表春回大地，那蟬鳴蛙叫便喻示着開放自由。沉浸在一聲聲蟬鳴聲中的我被一陣大喊喚起，循着聲音望去，是國防踏着整齊的隊伍走來，只見他們踏着正步，口中喊着號子，頗有一絲軍人的氣概。有哪個男孩子從小沒有想做軍人的夢想？在這一刻，男孩子心中的軍人夢在夏夜裏再一次被點燃。

我喜歡夏日的校園，喜歡在多風的黃昏裏獨自坐在操場旁，看風捲雲舒，不落的夕陽。喜歡和身邊的同學在課後酣暢淋漓的打一次球賽，分享成功的喜悅。喜歡在圖書館裏的奮筆疾書，爭分奪秒……

雖然我們現在還是在上着網課，但如此好的時節，如此好的景色，我們也不能浪費。閒暇時間，逛一逛校園，給我們的青春留下一點不一樣的回憶，也會在這一天給我們帶來不一樣的故事。

擁抱校園，我們與校園同樂！