我的班主任主題徵文（精選10篇）作文

篇一：我的班主任主題徵文

有人曾經說老師是辛勤的園丁，有人說老師是明亮的路燈，但我覺得，我的老師更是一縷陽光，亦或是一泓清泉……

她，有一頭烏黑秀麗的頭髮，齊肩長，在陽光下閃閃發光；一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，眨起眼來忽閃忽閃的，漂亮極了；一張櫻桃小嘴，紅潤潤的，閃着別樣的光彩。她，就是我敬愛的班主任，朱老師。

她就像一縷陽光，溫暖着每一位同學。有一次，一位同學身體不舒服，朱老師聽後立即給他量體溫，併火速趕往校醫那裏做身體檢查。當得知那位同學沒事了之後，她長長地舒了一口氣，還提醒他說：“以後注意飲食衛生。”同學笑了笑，隨即點了點頭。朱老師也笑了，臉上泛起兩個淺淺的小酒窩，看起來十分溫柔，十分親切。就行陽光一縷陽光，溫暖了我們。

她就像一泓清泉，滋潤着我們的心田。溫柔與親切，是朱老師的代名詞。那是一次考試過後，同學們個個愁眉不展，唉聲嘆氣。當老師夾着一沓厚厚的試卷，緊縮着眉頭走進教室時，同學們都懷着惴惴不安的心情等待着老師的責罵時，令人意想不到的是：朱老師並沒有把我們大罵一通，而是依舊用平靜的語氣把我們不會的題目一一詳細講解，讓我們瞭解題目，讀透題意。安撫我們，鼓勵我們，使我們重拾信心，繼續努力。這，大概就是清泉清涼而甘甜的原因吧！

花兒需要園丁的培養長大，而陽光、水分，也是花兒長大必不可少的，新一代的花兒可不能辜負了園丁辛勤的栽培，讓我們不負期望，向更美好的明天出發吧！

篇二：我的班主任主題徵文

有人說“嚴師出高徒”，也有人說“溫柔的老師能教出好的學生，幽默的老師給學生在學習上帶來樂趣”。而我的班主任卻是三項結合着，有時嚴肅，有時幽默，有時溫柔。我特別慶幸能夠在國小剩下的兩年時光裏遇見我的班主任——許老師。

許老師是一位中年女老師。她的臉圓圓的，中長的頭髮，一雙不大的眼睛，眼中時常閃爍着精明的光，一張巧言善辯的嘴，無一不凸顯着她的能力。在那精明的外表下，還藏着絲絲可愛，她的臉上時常帶着絲絲紅暈，笑起來眼睛如月牙兒一般彎彎的，泛着紅暈的臉上透出笑意，彷彿如沐春風，嘴角透出溫柔的笑意，宛若春水在盪漾。她有鄰居阿姨的和藹，有小孩子的稚氣，有大人的嚴厲，亦有文采飛揚的才華。瞧！她是多麼好的一個班主任啊！

課堂上，她滔滔不絕爲我們講解着一個個知識點，強勁有力的粉筆在黑板上寫下一個個工整大氣的漢字。如果我們上課沒有聽懂，哪怕是她已經講過好幾遍的題目，她也不會責怪誰，只是深呼吸了一下，平靜且耐心的在黑板上，重新唰唰唰地寫下思考角度。在課堂上，她還會時不時給同學們講些笑話，分享着自己的經歷，可把我們逗得開心不已，連開小差的同學也集中起了精神，課堂上安靜得連呼吸聲都能聽清。在平時的學習生活中，如果有誰遇到了困難，她也非常樂意做那傾聽者，願意鼓勵、安慰着那些同學，願意幫同學之間解開誤會的枷鎖，會盡心盡力地照顧每一個需要幫助的同學。瞧！這是“學習”與“生活”中的班主任！

那帶着微笑的面容總會讓人不自覺的親近，讓我們不由自主地有說不完的話想對她說。她身上簡單樸素的穿着無法掩蓋住她獨有的氣質。她願意把時間花在我們身上，願意把精力投入班級的管理中。她從來不會把脾氣帶入工作，即使我們再吵再鬧，也不會對着我們大發雷霆。她永遠是五年級來得最早的老師，下課、午休、放學還要輔導班級裏的後進生。她總是勤勤懇懇，任勞任怨地帶着我們這個很差的班級。而在她的帶領下，我們班已經在變得越來越好了。瞧！這就是特別會“治理”的班主任！

她整日樂觀，積極向上讓我們如沐浴在快樂的陽光下，讓我們也變得活潑、自信、開朗。她告訴我們：如果你累了，說明你在上坡，那是你在進步。她告訴我們：只有認真做好每一件小事，才能做成大事。她告訴我們：班級是我家，爭優靠大家……正是她的教導與鼓勵，讓我們爬上了一階又一階進步的階梯；讓我們志存高遠、奮力拼搏，做更好的自己……這一切的一切，無一不使我感到敬佩。瞧！這就是我的班主任，是我有史以來遇到的最好的班主任！

親愛許老師，我要感謝您爲我們所做的一切，雖然時間只剩下一年，國小時光將轉眼即逝了，但我還是想跟您說：無論我以後走到哪裏，會遇見多少人，碰到多少事，但您在我心中還是會有一席之地，感謝您對我及我們班的同學的辛勤栽培以及深深的愛護。祝願許老師歲月靜好，年華依舊，“桃李滿天下”！

篇三：我的班主任主題徵文

非常有幸，今年我遇到了一位優秀的班主任——許益羣老師，她可是一位幽默、善解人意，特別懂教育的好老師。

許老師一頭黑色的長髮，末梢是卷卷的，很像大海里的波浪，課堂上隨着她精彩的講演，頭髮也不時起起伏伏。她長着一雙充滿智慧，還十分敏銳的眼睛，上課時同學們在下面只要做一點點小動作都逃不過她的火眼金睛。據她說，她快要五十歲了，可我總有些懷疑，因爲她走路帶風，來去都是風風火火的，每天元氣滿滿地給我們上課，下課還在忙着給我們批改作業、輔導學生，感覺她永遠都有使不完的勁。她還特別喜歡穿裙子，就算是大冬天，也經常是一身裙裝，在夏天更是天天都是一身漂亮的及膝連衣裙。我是怎麼也看不出她快五十了。

有一次上語文課時，許老師突然向我走來，我的心裏咯噔一聲，感到大事不妙，果然她停在我的旁邊，伸出右手溫柔地揉了揉我的腦袋，溫柔地對我說：“你最近回答問題怎麼沒有以前積極了呢？”看似輕輕的一句話，卻讓我平靜的心裏起了一陣驚濤駭浪。我有些懊惱：“是啊，我最近一段時間課堂上會走神，老師已經看出我的問題了。她沒有大聲斥責我，更沒有請我去辦公室，而是這麼溫柔的提醒我，她出口越隨意，那不等於越看重我嘛？”我立刻進行了自我反省，就怕老師再給我指出其他問題來。後來當老師再提問的時候，我就把手舉得高高的，生怕她沒看到！

還有一次，她在給我們講評日記，她眼睛向我這邊看過來，誇獎道：“陳鈺欣的日記進步非常大，把事情的經過寫得特別具體，細節描寫非常到位，讓我都有身臨其境的感覺。”聽了這一通表揚，我頓時心裏一陣陽光燦爛呀，激動得臉都微微發紅，心砰砰直跳呢。我暗暗想着：“我的努力沒有白費，得到了老師的表揚，我以後一定要加倍努力，絕不讓老師失望。”後來我寫日記更加用心了，寫好後還會進行認真修改，一直改到自己滿意爲止，隨着我的努力，寫作水平也在一點一點的提高着，我特別有成就感，對老師的感謝也在與日俱增。

她也會經常使用她的幽默大法，逗得我們哈哈大笑，比如有一次說到在焦急地等人，她就裝模作樣的皺起眉頭，在原地轉來轉去，伸長脖子不時向外望，還假裝一次次看着手錶，嘴裏說着：“哎呦，他怎麼還不來呀？我都等到花兒也謝了，再不來我都要生氣啦！”說着，嘴巴一撅，一個轉身。哈哈哈，教室裏頓時爆發出了一陣驚天動地的鬨笑聲。有的同學笑得捂住了肚子，有的同學笑趴在了桌子上，還有的同學都笑岔氣啦，不停咳嗽起來。她不時的一個幽默，讓我們的課堂變得輕鬆愉悅，讓我們愛上了語文。

自從許老師接班後，我們的班級紀律變好了，大家學習的勁頭足了，在學校的各類比賽中獲得了一個又一個第一名，我們都非常喜歡她，感謝她，她是咱們心中優秀的班主任。

篇四：我的班主任主題徵文

我們的班主任曹老師有一頭烏黑的頭髮；彎彎的眉毛下有着一對水靈靈、會說話的眼睛；高高的鼻樑下面還有一張櫻桃似的小嘴，能說會道。

曹老師很關心同學，記得有一次課間，有幾位同學在玩”你跑我追”的遊戲，只見一位同學看到其他人要來追他時，他猛地往後一退，只聽”咚”的一聲，他的頭磕到桌角，一整個向後仰着摔了下去。一位同學喊道：”血，他的頭上流血了，快去叫老師！”全班都驚慌失措了起來。有的同學趕忙叫老師來幫忙，當老師看到那個同學的頭上溼漉漉的血後，急忙彎下腰，蹲下身子。抱起他就往醫務室跑，只見曹老師臉的通紅，雙眉緊鎖，遍佈血絲的眼睛裏充滿了焦急與不安。當她帶着那位同學回來時，我們只見曹老師額頭上佈滿了豆大的汗珠，讓我們不禁想起當時她是有多麼的着急。

除此之外曹老師還有着一雙火眼金睛。誰要是在他的課上開小差，搞小動作，都逃不過她的法眼，如果有同學開小差，這時老師的臉立馬會晴轉多雲，停止講課，用眼睛盯着。直到他認真聽課爲止，這纔開出燦爛的陽光。

曹老師您就像一支蠟燭，點燃自己，照亮他人；也像一盞路燈，爲我們照亮前進的道路；還像一位勤勞的園丁，辛勤的澆灌我們，使我們快樂的成長。

篇五：我的班主任主題徵文

時間，就像鮮活的花瓣夾在書裏，再打開都成了乾枯的回憶。我的班主任，我的老師，您雖然不是我的母親，但會耐心地教導我們，您雖然不是我的父親，卻能忍受我的調皮。啊！不知不覺，時間過得可真快啊！您已經陪伴我們三年了，在這裏，我要對您說一句：老師，感謝您的所有付出。

她個子不高，有着一頭烏黑柔順的捲髮；兩條眉毛彎彎的，總會使人聯想到天上的月牙，那雙炯炯有神的眼睛上戴着一副金絲邊框的眼鏡，高挺的鼻樑再加上肉嘟嘟的小嘴，就構成了我們敬愛的班主任一一一朱老師。

“叮鈴鈴”上課了，原本一片喧譁的教室頓時就安靜下來。朱老師照常走進數室，說完同學們好之後，就開始上課。忽然，老師提出了一個問題：“有誰可以將這篇課文流利、大聲，有感情地朗讀一遍嗎？”剛說完，教室裏就靜得出奇，連同學們的心跳聲都能聽見。只有班上平常積極舉手的舉了手。除了他們之外，有的人低頭看課本，有的人在玩弄手指，有的人在看向窗外。而我，怡好屬於低頭看課本的那一種人。

“只有這幾位同學嗎？沒關係，朱老師相信每一個人都能舉起自己的小手！”朱老師溫柔地說道。老師剛說完，我就在心裏暗暗給自己加油打氣：加油！不就是舉手嗎？難不成自己真的成了舉手困難戶嗎？可是萬一自己讀錯了怎麼辦？畢竟俗話說：不怕萬一，就怕一萬！

我糾結了一會兒，才艱難地舉起了手。可我的手舉得很低，不知道朱老師有沒有看見。但巧的是，當我舉起手，朱老師的目光已看向別處。等朱老師的目光再看向我這裏的時候，我早就把手放下了。此時，我感覺老天爺都在欺負我。

我想了一會兒，像是想通了，又舉起手，不過還是舉得低低的，我看了一眼那些把手舉得高高的同學，只有我舉得這麼低。我頓時感覺我與這些手格格不入，可我心中是渴望與這些手打成一片的。

我握緊了左拳，終於……我舉手了，舉得端正。朱老師似乎也看到了我，點名叫我。而我，也沒辜負朱老師的期盼，大聲，流利，有感情地將這文篇讀了下來。讀完後，我聽見朱老師對我說：“我剛纔看到這位同學一直在糾結，最後舉起了手，給她點掌聲吧！”我也沒想到朱老師原來一直都知道。

我明白了朱老師的用意，她沒有直接點名叫我，而是以這種方式讓我們自己鼓起勇氣，舉起手來。謝謝你，朱老師！

這就是我的班主任一一一朱老師。在這裏，我要真誠地對您說一句：謝謝您！我的班主任！

篇六：我的班主任主題徵文

瞧！那戴着金絲邊框的眼鏡，長着烏檀木那樣黑的頭髮，一雙明亮有神的眼睛，一個高高的鼻子下，是一張能訴說人生哲理的嘴，那就是我的班主任——朱老師。

她最無私，她最純潔，她總是耐心地教我們知識，教我們人生的道理——而她卻什麼回報也不要，她只是想教好每一位學生，卻從未埋怨，她總是用那張笑臉面對着我們，讓我們如沐春風般生長。

三年級時，學校舉辦了秋季運動會。當我們班的運動員熱火朝天地“摘金奪銀”時，古人常說的“天有不測風雲”卻偏偏顯靈了，我們班一位長跑運動員突然身體不適。此時，大多數同學都在擔心她還能不能比賽，而朱老師則十分擔心地走到她身邊，連忙摸了摸她的額頭，問道：“你頭暈不暈？”她搖了搖頭，隨即，朱老師脫下自己的外套爲她披上，又去接了一杯水讓她喝下，最後，朱老師又叫她躺在自己的懷裏休息。不一會兒，那位同學便感覺身體不再那麼不舒適了，朱老師緊皺的眉頭也終於鬆了下來。朱老師在平時也經常提醒大家多多注意身體健康。畢竟千金難買一個好身體，身體是革命的本錢嘛。

另一件事發生在三年級下學期。有一天朱老師組織我們做青團。先把做青團的面做好，然後拿一小團面用手輕輕地捏開，再放入餡料包好，就可以做好青團。那一堂課，朱老師也加入了我們這些包青團的孩子之中，她走到每個小組面前時，都會問我們從包青團中學到了什麼技巧，或是給有困難的同學們提供幫助。課程結束，朱老師帶着我們一行人把做好的青團送去了食堂，不一會兒，熱騰騰的青團就出爐了。那節課，我們不僅從勞動中感受到了極大的樂趣，還學會了與人分享自己的勞動成果；那節課，全班同學都很快樂，而朱老師看見我們笑了，自己也滿意地笑了起來。

關於朱老師和我們的故事還有很多，那是我們一輩子的美好回憶。朱老師雖然不是我們的母親，卻勝似母親。最後，我想說：我愛我的班主任，因爲她把一生都獻給了全人類最美麗的事業——教育事業。

篇七：我的班主任主題徵文

我們班的徐老師她有一張鵝蛋臉，臉上的腮邊肉嘟嘟的，她常常戴着一幅眼鏡，眼睛大大的，臉上時常有幾顆豆豆，鼻子挺直挺直的，那雙細細的手，總是帶給我們不一樣的溫暖。

我們的徐老師她十分樂於助人。記得有一次，外面正下着傾盆大雨，而巧了的是，我正好沒有帶傘，正當我不知要怎麼辦的時候，我的班主任徐老師忽然在我的一旁，當時我的心裏想：徐老師不會要我回去改作業吧。”可正當我不情願地轉身冒着這大雨直接衝回班級的時候。徐老師開口了，徐老師說：“趙亞潔，你沒有帶傘啊！”她側着身體把傘往我這撐了點，幫我擋了會兒雨。我焦急地等着媽媽，就怕徐老師要讓我先回去把作業改了，等雨停了的時候再回家。翻滾的思緒在腦子裏旋轉。徐老師又開口了，她說：“我把我的傘給你吧！你明天再還我！”說着，便把她手中的傘拿給了我。當時我看着她那慈祥的眼神，徐老師的臉上笑眯眯的，笑得無比燦爛。這時，明明在很冷的冬日，我卻感到十分溫暖。

當然，徐老師不僅樂於助人，她還有着一顆童心。

記得有一次，一位同學她的作業全寫完了，而還有好久才下課，於是她就跟其他同學玩翻花繩，他問遍了同學，可同學們都因爲還沒有完成作業而不和他玩。而這時他看見了徐老師，就抱着試一試的心態去問問徐老師要不要玩。我當時想：“車馬奔一定自找沒趣吧，徐老師肯定會說作業寫完了嗎？上課不能玩這個，收起來，下課的時候去和同學們玩去。”可徐老師卻說：“好啊！我都好久沒有玩了，不知道還記不記得。”就這樣，徐老師和那個同學玩了翻花繩起來。

玩的時候，好多同學都發出“哦”的聲音，徐老師眼與手可麻利了，一個一個的花樣，挑得可順暢了。車馬奔兩隻手的大拇指和食指鉤成兩個叉，然後向裏一翻，一頂，一拉，一個網狀的圖形就出現在他的手中。只見徐老師，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到她手中，並且被拉成了兩根“麪條”的形狀。“拉麪條？簡單！”車馬奔嘟嚷道。他剛想拉，可是停住了。他眼珠一轉，狡猾一笑，用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個槽狀的圖形被他拉了出來。徐老師剛擡手，伸出的手又立刻縮了回去，徐老師也看穿了車馬奔的把戲。她不慌不忙地重新拉了起來。車馬奔心裏一緊說：“又被破了。”他感嘆道，“徐老師不愧是翻花繩的大師啊，佩服！”

曾經徐老師多次在我們面前秀跳繩功，我們知道她是浙江省田徑競標賽四乘一百的亞軍，和我們一起跳繩的時候就像個快樂的孩子。今天又見識了她新的本領，徐老師和我們一起玩得時候總是那麼敏捷靈活，她擁有一顆快樂的童心，總能和我們打成一片，就像冬日裏永遠的暖陽，總能帶給我們不少驚喜。

這就是我的班主任徐老師，關愛我們每一個同學，能和我們一起學習與玩耍的“大小孩”。

篇八：我的班主任主題徵文

在我的腦海裏記憶最深刻的一位班主任是以前幼兒園的朱老師。朱老師長着一雙圓溜溜的大眼睛，目光炯炯有神，高挺的鼻子，櫻桃般的小嘴有說有笑，圓圓的臉蛋，看起來和藹可親極了。

朱老師關心、愛護每一位學生。記得我剛上幼兒園的時候，吃不慣幼兒園裏的飯菜，經常不吃或只吃一點點。朱老師看見了，不但沒有說我，還把自己的菜分給我吃。朱老師還溫柔地對我說：“懿琳，沒吃過的菜可以試着吃一兩口，可能也挺好吃的呢！”聽了老師的話，我便吃了兩口冬瓜，覺得也挺好吃的，又吃了幾塊，慢慢地我便越來越喜歡吃幼兒園的菜了。剛開始我的性格也比較內向，不太主動與老師說話，也不太積極參加活動。朱老師便給我製作了一個表格，配上有趣的圖畫，比如參加班級活動，主動與老師問好，幫老師做力所能及的事等，如果我做到了，就會給我敲一個可愛的小印章。就這樣，我每天主動地和老師、小朋友打招呼，主動參加各種各樣的班級活動。漸漸地，我的印章越來越多，我也變得更加活潑開朗。老師和小朋友們也都很喜歡我。我還積極參加學校組織的各種活動，比如親子繪本表演、朗誦比賽、繪畫比賽，大部分還獲獎了呢！這些也離不開朱老師對我的鼓勵與指導。

朱老師上課也很幽默。朱老師給我們講故事的時候，會做一些誇張又搞笑的動作。朱老師講《一隻小鳥》的故事時，朱老師學小鳥的動作是這樣的：兩隻胳膊縮短在肩膀旁邊，然後小跳着揮動着手。我和小朋友們看到了便哈哈大笑，笑得肚子都痛了。有時候朱老師也會給我們說笑話，那時我笑得前俯後仰。大家都很喜歡朱老師給我們上課。

在幼兒園的三年一直是朱老師陪伴着我，鼓勵着我，我也慢慢成長，變得更加懂事，愛學習。幼兒園畢業時，我在班裏還作爲學生代表致辭，又一次鍛鍊了自己。感謝朱老師三年來對我的關愛與栽培，我會一直記得您！

篇九：我的班主任主題徵文

古人言“一日爲師，終身爲父”。在我心中，老師是很神聖的職業。我的老師是我最敬佩的人，是老師帶我們學本領漲知識，是老師教會了我們如何明辨是非，如何做人做事，如何成爲有責任有擔當的好少年！

我現在還記得三年級的時候吳老師來到了我們班，當了我們班的班主任，那時候我還是一個調皮搗蛋的小孩子呢！吳老師的到來改變了我，以前的我比較調皮，經常在走廊亂跑和同學打鬧，吳老師叫我到辦公室去時，我心想：“完了完了，要挨批了。”可出乎意料的吳老師並沒有罵我，而是慢聲細語的和我講道理，告訴我這樣的行爲是不對的。我意識到吳老師說的對，可過了一陣子我又忘了老師的話，我總是這樣一高興就忘乎所以，當我在一次打鬧時亂跑時摔破了膝蓋的那一刻，我忽然明白了吳老師的良苦用心，每次叫我去辦公室時眼睛裏藏着的關心與無奈，吳老師那時對我講的話都是爲了我好啊！老師只是想讓我成爲更優秀的人罷了，而我讓她失望了一次又一次。我想“如果我聽話一點，上課積極一點，多多參加班級活動，老師會不會也會誇我呢？”

從那以後我慢慢開始改變自己，我不再打架，不再跑鬧，我認真學習，我還愛上了看書。我真的感覺到自己在往好的方向發展，成績也有所提高。是她改變了我，讓我意識到了自己的不足，讓我長成了更好的模樣，現在的我很慶幸我遇到了吳老師…我想我以後也要做和吳老師一樣的人……

“長大後我就成了您，才知道那件教室，放飛的是希望，守護的人是您；成大後我就成了您，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；成大後我就成了您，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”

又是一年開學季，校園裏，花草樹木依舊綠意盎然，教室裏，讀書聲依舊聲聲入耳！我的班主任啊！我相信我這一生都不會忘記您……

篇十：我的班主任主題徵文

在我的印象中，有很多人都值得敬佩，比如我的媽媽、環衛工人……但最讓我敬佩的是我的班主任——沈老師。

在我眼裏，沈老師全身散發着光芒。她不僅身材好，氣質佳，而且行爲舉止像極了古典詩詞裏窈窕淑女一般。她那一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮動人，加上挺立的鼻子和那紅櫻似的嘴脣，真是十分好看！

沈老師的性格時而幽默，時而嚴肅。說沈老師幽默吧！的確是啊，沈老師的課堂總是不會無聊的。說到有趣的地方，只見她眉毛一挑，眼睛一瞪，加上十分特別的語氣，就會讓我們的同學鬨堂大笑。說沈老師嚴厲吧，有時候的確是哩，不然怎麼會沈老師一進課堂，原本有說有笑、喧鬧的教室就立刻安靜得掉根針都聽得見呢？同學們眼神都跟着沈老師移動，在她開腔之前，我們可是大氣都不敢出的。

沈老師對待工作十分盡職：不論誰問沈老師問題，沈老師總會耐心解答。不管天有多晚，她總會批完作業再離開，而且批得十分認真。讓我們一看就知道該如何修改、訂正。

沈老師育人也非常有一套。一年級時的我，是個非常不自信、膽小的小女孩。經過沈老師兩年多嚴慈相濟的教導，我已經成長爲一個自信愛笑、勇於挑戰的“女漢子”了。還有一回，我的媽媽因爲家中奶奶身體不適，所以匆忙趕回老家了。我一下子難以適從，上課都會十分想念媽媽，做任何事兒都提不起精神。是沈老師向我伸出了手，拉我走出困境，她開導了我，讓我回歸正常的學習，引導我學會享受獨立的時光，還教了我一些生活妙招，大大緩解了我的焦慮，媽媽都驚訝於我的快速成長。沈老師這春風般的愛讓我十分難忘。

感謝沈老師給予我的關愛與照顧，她在我的眼中就是最好的班主任，是她讓我如沐春風，而我也願能還她一片繁花。