他一了作文400字左右（推薦10篇）

篇一：他一了作文400字左右

我有一個朋友名字叫段明澤，小名叫“一休”，雖叫一休，但他卻留着一頭硬刺似的頭髮。小時候，我們經常一起玩遊戲，可是……他變了。

之前，他是那麼純真，那麼可愛。別人總是誇他學習棒，性格溫和。我記起那次，是一個陽光明媚的下午，我和一休一起騎自行車。忽然我的車胎一滑，車倒了。我也倒在地上，手臂流了血。他細心地從包裏找來紙，幫我擦，還讓我把紙一直捂在傷口上，我當時都感動哭了。

爲什麼他突然就變了，變得讓我猝不及防。前幾天，有一個朋友對我說，一休總是在家裏看手機，我以爲他一時疲勞，當時就沒有多想。

可現在，我發現他情緒變得暴躁，遇到什麼煩心事就動手動腳的。我現在才知道，這是因爲他有了手機，天天就趴在牀上玩手機，我和其他朋友喊他，他頭也不擡，總是回一句：“看手機呢！”手機有情義重要嗎？別人說他與之前判若兩人。我感覺，之前他如果是正極的話，現在有可能就是負極了，可我認識到這些已經爲時已晚。我真想問問他：我們之前那樣一起玩遊戲不好嗎？

看手機確實可以讓我們感到輕鬆，但是，切勿上癮！真希望一休能擺脫手機，變回那個純真的少年！

篇二：他一了作文400字左右

那一天天空一碧如洗，像大海一樣燦爛清澈。一陣涼爽的風吹過，路邊的樹也隨風搖曳起來。

在我的房間裏能清楚的聽見我要吃零食！的哭喊聲。一向男子漢的，我的弟弟又怎麼哭了呢？讓我來講講吧，先回到兩小時前今天中午吃飯時，弟弟一臉不屑，擺出一種不想吃飯的架勢。果然，他說：“我不想吃飯，我不餓。”說完便要走。這時姑姑大喊一聲：“那你零食也別想吃。”弟弟有些動搖，但又可能是真的不想吃，就回了一句哦，便跑回樓上了。

姑姑快速地吃完了飯，走去樓上要沒收弟弟的零食。可是弟弟哪裏願意，只是因爲答應了不吃零食纔給。現在還悠然愜意的躺在牀上玩手機遊戲玩了接近兩個小時。我正坐在房間裏寫作業呢。樓下傳來一陣哭聲：“我就要吃零食。”還有姑姑的聲音：“不行就是不行。中午吃飯的時候不是答應過我了嗎？不吃零食！”隨着哭聲越來越大，摻雜了責罵聲。

沒過一會兒，弟弟的哭聲就消失了，我正準備下樓一看。結果看見弟弟帶着哭紅的眼睛和美味的零食正在上樓呢。原來姑姑實在說不過，只好把零食還給她，並吩咐了一句：“下次再有這樣零食我就拿給姐姐吃了。”

篇三：他一了作文400字左右

他，有時可愛，有時煩人；有時急不可耐，有時沉穩安靜。

他，就是我的弟弟。

每當我放學回家之後，聽到的總是那熟悉的聲音“哥哥，哥哥回來了。”然後急促地腳步聲向我衝來，一對小臂膀抱住了我。我放下書包，將他抱起，那時他笑得像一朵花兒一樣，玩鬧之後，我便去寫作業了。

可是，他哪會這麼容易放過我。我前腳剛走，他就抱住了我的後腳。他的眼睛，好像在說：“哥哥，哥哥，再跟我玩一會兒吧。”

“但是我還要寫作業呀，寫完再跟你玩吧。”

他就不樂意了，死皮賴臉地往我身上蹭。

沒辦法，誰讓他是我弟弟呢？我只好跟他玩了一會兒。

但臨近交作業的時間，我不能再拖了，只好使用騙術。“可可呀，我跟你講啊，如果你讓我寫作業的話呢，我就可以給你巧克力吃喲。”他頓時歡天喜地跑開了，我趁這個間隙，就趕緊跑去寫作業了，將門反鎖，嘿嘿，他進不來了。

終於寫完了，我想想不對，爲什麼他剛剛還在吵，瞬間就安靜了下來。我躡手躡腳地出去，伸頭一看。只見他手拿一個手機，雙眼直盯着屏幕，還時不時地“哎呀”一句，原來他在看動畫片呢。

哎，這就是我的弟弟。

篇四：他一了作文400字左右

在生活中，“笑”這個表情是很常見的，而它卻很少在我們班數學老師臉上出現。可是在那極平凡的一天，他竟然笑了。

不久前的一天下午，向來嚴厲的數學老師居然“大發慈悲”給我們放電視，我們一個個開心得合不攏嘴。這時我調皮地說道：“老師最好，老師最帥，我們最愛老師。”“哈哈哈！”同學們聽了都哈哈大笑起來，一年難得一笑的數學老師竟然也笑了，他的嘴角上揚，兩眼彎彎，就算只是盯着他的眼睛看，也能看得出來，老師此時心情不錯。他又故作嚴肅地說：“還吵，再吵就加作業。”“別！別！別！”我們立馬乖乖地安靜下來。老師打開電視，拿了一把椅子坐在一旁，津津有味地和我們一起看了起來。看了一會，才發現這是一個恐怖片，我們都嚇得叫出了聲，他微微地揚了揚嘴角說：“既然怕，那不看了，寫作業吧。”“那不行，看恐怖片也比寫作業好。”同學們抗議道。就這樣我們那天看到了下課時間，仍意猶未盡。

或許，數學老師也很愛笑，可能是因爲我們一個個太調皮了，不嚴厲點怕我們“鬧翻天”，纔對我們嚴肅了點吧。

篇五：他一了作文400字左右

在霍老師的樂隊裏，天奇總是悶悶不樂的，因爲他很少出去比賽，就算去了，上了臺，也總是緊張得發抖，有時還會打錯。

有一次他打鼓打得很好，被老師表揚說：“天奇可以出去比賽啦！”在賽前兩天，他總是提前去民樂室練習打鼓，比誰都積極，在下課時全部人都走了，而天奇，還在一邊看着樂譜，一邊用手練着打鼓的動作。然而，霍老師準備着一份禮物。霍老師看見他，把他叫住，然後給了他一點小零食，還把一張譜子給了他，他知道老師要鼓勵他，所以把譜子給他，讓他多練習就不會緊張了。他更加努力練習了。

比賽的時間很快到了，天奇在上場前，手不停地抖，臉青了，腳也站不穩，老師立刻上前對天奇說：“你不用緊張，把舞臺當做成我們以前練習的地方就好了。”，天奇聽了後，自信的上了臺，滿臉一直保持着微笑。

“打咚打咚咚……”天奇自信的把整首曲子打了下來，過程中一次都沒有出錯，比賽完了，天奇哈哈哈地笑了起來，笑得滿臉通紅。

這是天奇比賽第一次笑得那麼開心，從笑聲中，我知道做什麼事一定要保持微笑去面對，保持耐心，堅持下去一定有成果。

篇六：他一了作文400字左右

去年的一天，天氣非常寒冷，鵝毛般的大雪從天而降，漫天皆白，墨綠色的松柏此刻銀裝素裹，也成了雪樹銀花，整個世界彷彿都變成了童話般的白色世界，望着這場我從未見過的大雪，我興奮不已。

我急忙戴上手套，圍上圍巾，和同學們一起衝出了教室。

雪可真厚啊！它給高高的教學樓、茂密的樹木和寬闊的操場都鋪上了一層厚厚的白白的棉被，看起來那麼溫暖。

“要不，搞個惡作劇吧！”我在心裏美滋地想着，隨即抓起一把雪向小紅狠狠地砸去。“誰，誰幹的？”被砸中的小紅大叫道。我立刻像老鼠一般一溜煙逃離了“案發現場”。接着，一個小朋友轉轉眼珠子說：“你們說，雪是什麼味道的呢？”對呀！我怎麼沒想到！於是，我抓起一把雪就往嘴裏塞，那味道難以形容——有點甜，又有點苦，有點涼還有股薄荷味兒，要多難吃便有多難吃。

我們就這樣嬉戲着，打鬧着，直到上課鈴響了，才一窩蜂地涌進了教室。

雪讓世界變得潔白而美麗，也給我留下了一次美好又難忘的回憶。

我愛雪。

篇七：他一了作文400字左右

“你到底是怎麼搞的？幫大人做一點事情都不肯？”

聽到這個聲音，就知道爸爸又在發火了。爸爸的脾氣是非常暴躁的，在家裏，我們每個人都挺怕他的。

事情是這樣的：爸爸坐在沙發看報紙，我在一旁看書。爸爸突然說：“兒子，你去樓下小賣部幫我買一瓶酒回來。”我正看到精彩的地方，被他這麼一攪和，把我從精彩的故事中書中拉扯出來，我極不情願地說：“爸爸，你還是自己去吧，我要看書。”

爸爸見硬招不好使，就來討好我：“乖，幫爸爸去買酒，給你50元，買完酒剩下的就是你的了，錢這麼好賺，你就幫幫忙吧。”這個老爸，居然想拿金錢賄賂我？不可能！我可是視金錢如糞土的三好青年，於是我說：“爸爸，少喝酒可以減少疾病，我看您還是少喝點好。”

看到我依然不去買酒，爸爸可是真發火了，似乎頭髮都要豎起來了，臉變得通紅，這架勢，彷彿要把我吃進肚子裏似的，衝我吼道：“你這個孩子怎麼這麼倔強？幫大人做一點事都不行？”……嘟嘟嘟，批評了我一通。“爸爸，我……我這不是爲你着想嗎？”我支支吾吾地說。爸爸見我這樣說話更是得理不讓人，氣勢洶洶地對我說：“趕快去買！”

我只好忍氣吞聲極不情願地去給他酒去了。

爸爸發火可真是可怕啊！

篇八：他一了作文400字左右

11月11日星期五下雪

今天早上，我起牀後，拉開窗簾一看，哇……下雪了！我又激動又興奮。

我吃完早餐就出去看雪景了。我漫步在雪中，欣賞着雪景，只見一片片晶瑩的小雪花慢慢地飄落了下來，可是地是溼潤的，雪花落到地上就化了，我用我的小手想一片片地接住它們。可是，它們調皮極了，總是一片片地往外跑，我沒能接住它們。但是我把頭往上一擡，看着那潔白無瑕的小雪花，我的心情就好多了呢！雪花好像是上帝專門派來的小精靈，帶給人們歡樂和笑臉；又像一隻只白蝴蝶，在空中旋轉落下；還像一片片柔軟的鵝毛，從天而降。我看着留在我衣服上的幾片小雪花，差不多和米粒大小，有些雪花很調皮，落在我臉上來了，它們像媽媽一樣輕輕的吻了一下我，那感覺，涼絲絲的，舒服極了。

我打電話，約了幾個小夥伴下來玩雪。他們穿的很厚實，有的帶着棉帽，有的穿着大棉襖，還有的戴着手套。我們開始堆雪人，滾雪球，打雪仗，一直玩到手也凍僵了，鞋也溼透了，我們也玩累了，小夥伴們相互打了招呼後，就回家了。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天，因爲我生在冬天。

篇九：他一了作文400字左右

“頭朝左”“抄東西！”嗯？當我喊出口號時，得到的卻是意想不到的迴應。到底是怎麼回事呢？

“同學們，上課時間到了。請迅速回到教室，準備上課。”上課鈴響了！“我喊到”頭朝左”出乎意料地是竟然只有幾個人回覆我。心想，今天怎麼這麼反常？只見大家都低着頭在寫着，筆尖快速地在紙上劃過。看到這場景，我提高了嗓門又喊了一遍“頭—朝—左！”可事情還是沒按我的預想發展。他們不僅改編了口號，還繼續奮筆疾書。

看來今天的課前帶讀泡湯啦！正當我怒髮衝冠時，救星來啦！曾老師夾着一本教科書，滿臉寫着怒氣地走上了講臺。見此情形，我趕忙舉起手來，說：“曾老師，他們不僅不迴應口號，還改編口號。特別是某某同學，他帶着同學們改口號。”曾老師瞭解情況後，才知道大家把昨天的語文作業都理解錯了。大家着急補作業呢！對着改編口號的同學，呵斥道：某某，你下課來我辦公室一趟！某某聽後，眼眶裏眼淚直打轉，嘴裏念着“雪花飄飄，北風蕭蕭……”其他同學看着他，有的笑得捂着肚子，有的笑得前仰後合，有的笑得直不起腰來……

曾老師看此情景，和他說：“不要有下次哦！”說完，曾老師捂着嘴笑了起來！他也笑了！

篇十：他一了作文400字左右

我覺得獲得成功的笑是最來之不易的。那是我們學校一年一度的義賣活動，他聽到這個消息後，廢寢忘食做了很多精緻小手工，準備第二天義賣，他非常期待義賣活動。

第二天活動開始了，他非常激動，但有點害羞，他擺好攤位後便坐在凳子上，既不敢叫賣，也不敢推銷，像一個木頭人似的，因此，沒有一個人來光顧。他目不轉睛地盯着別人賣東西，時而用手託着頭，時而撓頭，時而嘟起小嘴，時而點頭，好像頓時明白了，害羞的她終於鼓起勇氣，自言自語道：“快來看看，這些都是我自己做的手工！”但他的聲音太小了，幾乎沒有人聽得見。

他像一個泄氣的皮球，頓時有幾個人朝他走來說：“他做的這些手工好精緻！”說完，便買了幾個。其他顧客聞訊而來，顧客買手裏拿着這些手工，讚不絕口眼裏閃着光，他又將那些手工高高的舉起給顧客們看，不到一會兒他的時候空間一掃而空。

他一蹦三尺高，興奮的面紅耳赤眼睛眯成一條縫，嘴巴就變成了一條彎彎的小船，他開心的笑了，笑的多麼甜，當夕陽照在他的額頭上，那細密汗珠閃着晶瑩的光芒……