爭論作文（精選15篇）

篇一：爭論作文

一眼望去，主路上的積雪已經在陽光的照耀下，消融得差不多了。我坐在書桌前望向窗外，可窗前的景物被書遮了一些，我無暇顧及，只一味寫着假期作業。

寫完了今天該完成的作業，我拿起旁邊的手機，想記錄窗前的景色，順便娛樂一下。

“嘭！”門被打開了，是爸爸。他一進門就看見了拿着手機的我，皺着眉說：“剛放假就鬆懈了，你看看你期末退步這麼多，還有閒心玩手機？！”我想反駁，可畢竟爸爸是長輩，我也確實退步了。只能輕聲說一句：“我知道了。”

可爸爸卻仍然不依不饒：“你知道？那你還不去拿作業拿出來寫，還要我請你嗎？你讀書是爲了你又不是爲我……”

“我知道了，我又不是沒寫，桌上的書難道是擺設嗎？我又不是沒有看，你進門就看見我拿着手機，可你沒有看見桌上攤開的書、書上的字，我不是沒有寫！”

我打斷了爸爸的話，把手機放在一旁，指着書：“我知道你辛苦，我也在學習！”

爸爸有些震驚，眼神看向書桌，張了張嘴好像有話要說，可最終什麼都沒說，只是看了我一眼出去了。

在門關上的一瞬間，萬般思緒掠過我的腦海。懊惱在我心中揮之不去。我移去了桌上的書，映入眼簾的是窗外的景。陽光一定很溫暖吧？我伸出手，碰到的卻是冰冷的玻璃，眼中瞬間朦朧一片，淚水止不住地落下。

吃晚飯時，氣氛莫名有些尷尬。我想快些結束，耳邊卻忽然響起爸爸的聲音：“再吃點。”我默不作聲地坐回桌，心中感到欣喜：氣消了？

第二天，我推開大門，望着明媚的冬景，伸出手撫摸指尖的陽光：果然很溫暖。

篇二：爭論作文

在一個酷熱的一天，菜市場裏因炎熱傳來一陣陣混雜着魚腥、汗臭和腐爛的味道。但菜市場裏依然熱火潮天，許多人都趕來買菜，人們討價還價的聲音連綿不絕。

角落裏，一位年輕人蹲在自己的攤子等待着，自己賣的魚蝦已所剩無幾，但別人已早早收攤了。此時，一位老婦人小跑了過來，着急地說：“小夥子，我看只有你們這兒有賣蝦的了。我家孫子吵着要吃蝦，剩下的都給我吧！”年輕人擡頭，那位老婦人面露難色，時不時地打開她的老年機看着時間，還嘀咕着：“哎呦來不及了”，然後不斷地看的別處，還偶爾跺跺腳。年輕人看到老婦人如此着急，於是拿起袋子全裝了起來，一稱，便說：“八十塊五毛六。”“唉呦，這麼貴！小夥子你是在搶錢嗎？能不能……”

“不能，”不等老婦人說完小夥子便並開口了，“阿姨，這已經是市場價了，不怎麼賺錢，不能再低了。”“那怎麼行？我就看你這邊就剩你沒收攤了，想幫你早點收攤回家，便宜點兒要你命嗎？”不過，年輕人一聽到“要命”這兩個字，立馬就不樂意了，馬上拎起袋子，把蝦又倒回了盆子裏，說：“不買的話您就走，我有的是時間。”“呦呵！年輕人不愧是年輕人！老孃來這買菜可有幾年了！我可沒見過你這樣的……”“我也沒見過您這樣的！張開嘴就血口噴人，你要是態度好點我就低點給你了！”“哎你什麼意思！”……

到兩人吵得激烈時，一條魚彷彿受不了太吵的聲音，從盆子裏蹦

了出來，在地上掙扎。兩人的話嘎然而止，微妙地對視一眼，尷尬不已。年輕人起身戴上手套，小心翼翼地抓起了魚，輕輕地放回了水裏，魚兒又恢復了動力，遊了起來。

等年輕人又坐回凳子上，兩人原先的爭論已經無活可說了。這時，老婦人瞥年輕人了一眼，開口道：“抹個零頭，八十塊整。”小夥低頭思考一會，然後擡頭說：“行吧。”

終於，年輕人愉快地收攤了，老婦人高興地去給孫子做飯了。老婦人回家時，孫子問道：“奶奶怎麼纔回來？”“奶奶和一個人額……爭論一會兒，所以回來晚了。”“然後呢？”孫子又問道。奶奶笑着對孫子說：“我居然被一條魚給‘上了一課’。”

……

篇三：爭論作文

屋外的梧桐隨風搖曳，暖風吹動着雲朵，連空氣中都瀰漫着淡淡的香氣。

教室裏的學生激烈地討論着試卷上的一幅圖：誘人的蛋糕旁畫着一道黑色的痕跡。有的人說，這明明是一個香菸。一旁馬上有人打斷說，這明明是一隻蒼蠅飛過的痕跡。同學們各有各的答案，有個同學甚至站到了桌子上，以顯示他的正確性。有的同學開始拉幫結派，有的依然堅信着自己的答案。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”就連上課也不消停，偷偷摸摸傳起了紙條，就連在最愛的體育課上，我們都熱情不減，非得爭出個輸贏，只可惜誰都說服不了誰。老師也發現了我們的吵鬧，順勢在班裏開了一場辯論賽。但由於只有正反兩方，我們不得不投票決定。最後選出兩個答案：

（1）正方：是一旁蛋糕的香味；

（2）反方：是香菸的煙氣。

正方說：“你看在地上有一盤蛋糕，上方又有一隻蜜蜂，這一看就是被香氣吸引來的，一點也不像煙氣！”正方激動地站了起來，手指不斷戳點着試卷上的圖畫，發出哆哆的響聲。

反方說：“你看蛋糕的一旁，不是有一個長長的盒子嗎？說不定裏面就是香菸呢？你們說的一點也不對！”反方不甘示弱，放開喉嚨，打算以音量取勝。同學們越說越大聲，越說越激動，爭論進行到了白熱化階段。

老師於是出來掌控局面，微笑着對我們說道：“只要你們這堂課認真聽講，我就告訴你們正確答案。”教室裏頓時鴉雀無聲，整堂課都不再有與課堂無關的討論，甚至連呼吸都放慢了節奏。同學們看着教室的鐘表，靜靜地等待下課鈴聲響起。

“鈴……”終於下課了！同學們用滿懷期待的眼神看着老師，老師也不弔我們胃口，淡然說道：“其實那只是不小心用黑筆劃到了。”

全班安靜了下來。

篇四：爭論作文

龔婷婷

在日常生活中“爭論”是我們常見的話題。

今天我要講的就是一個關於老人摔倒了我們是扶還是不扶的話題。

今天下午放學了之後，我和幾個同學一起準備回家，在回家的路上我們看到了一個老奶奶，當時老奶奶摔倒在地上，從她身邊走過了好多年輕人，有的人從老奶奶旁邊走過，還在那說着什麼，但始終沒有一個人走上前把老奶奶扶起來。當我準備上去把老奶奶給扶起來的時候，跟我一起回家的同學把我給攔住了，他說：你要幹什麼啊？我說：我要把老奶奶給扶起來啊！她那樣？倒在馬路上多危險啊要是哪個司機沒看到，一下子把老奶奶給撞了，那可就……

同學說：“你看從奶奶身邊路過了那麼多哥哥姐姐，他們都沒扶，憑什麼讓我們一個小孩來扶呢？”她有可能是一個碰瓷的，所以我們更應該離她遠一點，他這麼一說，還是有一點道理耶我到底是扶還是不扶呢？眼看時間也不早了，天馬上就要黑了，同學催着讓我趕緊走，要不然回家晚了，又要捱罵了。

看到老奶奶在馬路上哀叫着，我的內心是很想上去把她給扶起來的，我突然想到了一個好辦法，你們不是怕老奶奶是一個碰瓷的嘛？我們可以把手機拿出來，拍照或者是拍視頻都可以啊！免得我們把她扶起來之後她訛我們，同學說這是一個好辦法，他們把手機拿出來了準備拍照，我上前去把老奶奶給扶起來了。老奶奶特別感動，但是她感動的差點眼淚都有流出來了，她雙手緊握着我們說：從她身邊過去了很多人，但沒有一個人願意上去扶一把。

這件事我們可以看出來不是每個人倒在地上都是碰瓷的，有的人是，有的人不是。我們遇到種事情的時候，應該拿出手機或者是找個路人給你作證，這樣我們就可以安安心心的把人給扶起來了。

篇五：爭論作文

“你怎麼還不去過語文，天天悠哉悠哉地當自己是老大爺呀！”我對着他吼出這句話。

“我這不是正準備去過嘛，急啥。”他顯得不以爲然。

這句話似鵝毛一般輕飄飄的，卻落在了我的怒點上。眼看時間一分一秒地過去了，離截止時間也就只剩下幾個短暫的課間。頓時，我火冒三丈，口中吐出了一句又一句難聽的話：“你以爲你是誰喲？你一個人沒過我們整個組都要遭殃！你是幸福了，有人陪你患難與共了。可是其他人呢，你就不能換位思考一下，你知道當組長有多累嗎？一天到晚催組員過關，我的時間全給組員了。說實話，我並不認爲你是個合格的組員。”

他坐在座位上稍稍調整了自己的坐姿，眼皮略微擡上一點，輕蔑的目光對上我的眼睛，不屑地說：“可以啊，反正我也不想當你的組員，有那時間，我還不如讓小汪當我的組長，就不用你天天催來催去，要多自在有多自在。”

我愣在那裏，不敢相信那是從他口中說出的。我那麼辛苦地爲我的組員付出，他爲什麼會這麼想？那一刻，溫熱的淚水從眼眶裏冒出，我用袖子抹了抹眼淚：“行，大不了我不要你了，既然你不想當我的組員，那我更不想當你的組長，你現在可以去跟老師講，讓你和小汪去創個第八組，你就有你的組長了！”

憤怒的情緒噴涌而出，我只覺得一身輕鬆、爽快。他仍舊是那副理所當然的樣子，眉頭微微皺起，隨後從書包裏抽出一本課外書，津津有味地看着。我的話，他彷彿絲毫不在意，剛剛的一切，就像是我一個人的表演，他像是個旁觀者。

慢慢地，他臉上已經沒有什麼表情，神色淡淡的，讓我有一剎那認爲是我錯了，他纔是那個正確的人。我的話猶如曇花一現，彈指之間便消失了。此時此刻，我的心裏五味雜陳，我不理解他的做法，更不理解他爲何如此坦蕩。我呆呆地站在那裏，鼻子再一次酸澀起來，淚水在眼眶裏打轉，卻始終沒有掉下來。教室裏突然變得沉悶悶的，讓我有些喘不上氣。周圍的歡笑聲像是一種巨大的諷刺，我彷彿就要窒息於此，永久長眠。

倘若他從一開始就儘快過關，是不是就不會發生這一切了？那對我和他來說都是好事吧？

窗外的微風伴隨着青草的清新，吹過我的髮梢。我的臉熱得通紅，汗水從額頭冒出，打溼了大片的臉，在整個教室裏顯得格格不入。

上課鈴響了……

篇六：爭論作文

我是個急性子，做事總是急急忙忙的；而我的爸爸卻是個慢性子，就是因爲我們倆截然不同的性格，在一起時總會有些爭執。

明天就開學了，我心裏十分期待，想要早點見到闊別一月的老師和同學。因爲家長羣裏通知8：00至9：00到校，所以爸爸就說：“明天8：00起來就夠了，我們8：30出發。”我聽了，愣了一下，心想：我沒聽錯吧，8：30出發，我到學校豈不是快8：50了？以我對同學們的瞭解，他們肯定老早就到校了！我連忙接了一句：“不行！來不及！8：00出發。”爸爸聽了，皺了皺眉，帶着點怨氣地說：“這麼早幹嘛？跟個考大學一樣。”我還是不放棄，有些不耐煩：“但是真的來不及！”爸爸聽了，徹底憤怒了：“又沒有遲到，這麼早去，你也不是乾等着嗎？要是你有這樣一半心思放在學習上就好了，想上什麼大學都隨便考考！”我聽了無言反駁，因爲我沒那個本事。不知爲什麼，每次爭吵他都會提到學習，這也讓我無言以對。

到了晚上，我還是想去爭取一下，於是又去房間找了爸爸，不過還好，最終爸爸同意我8：15出發。雖然還是有點晚，但能早一點是一點吧。

第二天一早，我很早就起了牀，生怕耽擱了時間，導致遲到。到了教室，不出我所料，我是最後一個到的。突然怒氣一下子衝上腦門，真想直接跑回家與爸爸較量。

到了放學的時候，我把我的衣服整理得十分整齊，胸有成竹，步伐“鏗鏘”。正準備打開車門，卻發現爸爸竟等我等得睡着了，手裏還有未覈對完的發票。

原來爸爸不那麼早送我是因爲這幾天沒日沒夜地工作，實在是起不來。我一時不知所措，小心地上了車，坐在後座，慢慢地等爸爸醒來。

原來世上的事並不都如我們所想的那樣簡單。爭論的背後，是未明的“真相”，是無言的無限的愛。

篇七：爭論作文

張琪

世界上有不計其數的爭論，是我印象最深刻的就是那一次了，它也使我明白了許多受益終身的道理。

那一次是在我放學回家時的路上，我走着走着看見好多人圍在一個地方，我急擠進去一看，原來是兩個大男人在哪裏扭打起來，一個人抓住另一個人的手，那個人則扯着他的領口，脖子上有好幾條手抓的血印。他們嘴裏還吐出有些不堪入耳的髒話。

過了一會，我才知道，是大肚子男把車停靠在一邊抽菸，高瘦男沒注意，不小心扔了一個玻璃瓶，砸到了車子，高瘦男連忙解釋，但大肚子不聽，給了高瘦男一記重拳。高瘦男不服氣的說：“你的耳朵不好使嗎？我說了不是故意的，你這人怎麼這樣呢？”大肚子男瞪着銅鈴般的眼睛，粗暴的指着他的鼻尖說：“你懂什麼？我這可是蘭博基尼呀，砸壞了我的車子你還有理了？你不賠個八十萬，老子不走了。”“有你這麼訛人的嗎？”高瘦男氣的滿臉通紅。大肚子男一直在罵他，高瘦男雙手握拳，內心告訴自己不要生氣，不要生氣…………最後還是沒忍住，打了起來。

他們越打越激烈，圍觀這也越來越多了，但沒有一個人去阻止他們。這時候高瘦男的妻子來了，連忙跑過去，大叫道：“不要再打了！我報警了！”大肚子男說：“你報警呀，報了也得賠錢！”高瘦男瞟了他妻子一眼，示意要她來幫忙，她的妻子卻不爲所動，走向大肚子的車子，用緩慢的語調說：“大哥，你這車子我認識，只要二十萬，你要我們賠那麼多？太離譜了……！”大肚子男不打了，他看起來有點心虛，說：“這車子是二十多萬，但……還有我的精神損失費……對，損失費。”高瘦男說：“我可沒打你，我一直在防禦，大家都看到吧！”“警察快來了哦！”這時候，大肚子一聲不響的走了！人們向她投出了讚許的目光。

這件事結束了，它告訴我們不要像大肚子男那樣不分青紅皁白就去污衊人，也要想高瘦男的妻子那樣善於藉助警方幫助自已。

篇八：爭論作文

“叮鈴鈴……”鈴聲一響，老師便一聲令下“收卷”。最後一位同學趕忙將卷子收給了老師，上午的考試終於結束了。

“還有半個小時去吃飯，大家先記一下下午要考試的內容。”老師吩咐完便去了辦公室。這時，坐在我後面的子晴問我：“廷年，你數學試卷填空題的最後一小題填的是什麼啊？”“好像是(m+n)＞(m-n)＞mn”我說，“不是求它們三個的大小關係嗎？”子晴疑惑地問，“這樣嗎……？”突然，她旁邊的巍巍湊了過來：“明明就是求等量關係好吧！”“什麼呀，是求大小關係，巍巍你能不能不要這麼顛倒黑白啊！”巍巍的死對頭祤煊漲紅着臉反駁。巍巍不認輸，他站到了椅子上，那脆弱的椅子在他腳下不停地搖晃着，看他那麼激動，我們都哭笑不得。“巍巍，你站椅子上幹嘛？”老師不知道什麼時候到了教室門口，嚇得巍巍慌忙從椅子上下來了。“吃飯了，都出來站隊。”老師喊了一聲，我們就排着隊往食堂走去。

本以爲這件事就這樣過去了，不料我一進教室就看到巍巍和祤煊又在爲題目吵。巍巍說：“本來就是求等量關係好吧。”他說這話時也是面紅耳赤的，我看了忍不住笑了出來。祤煊也不甘示弱：“明明是大小關係，你一天天就知道顛倒黑白。”“我纔沒有，你不要信口雌黃、滿口胡言、空口無憑啊！”巍巍的這一番話將祤煊給說懵了，他又說：“心虛了吧！”“我纔沒有！”祤煊仰着頭不服氣地回答。

他們不知道要吵到什麼時候，我在旁邊看着他們吵架就好像在看小雞吵架一樣，哎！真是服了他們，誰也不讓誰。看得有些不耐煩了，我忙上前勸說：“別吵了，吵了這麼久也不見得吵出個結果，消停會吧！。”“不行！”他們幾乎同時轉過頭，異口同聲地大聲說道，我只好尷尬地站在一旁，他們兩個看了看我再看了看對方，突然就笑了起來，我也跟着笑了起來。考完試我拿出數學試卷看了看，居然我們都錯了，這可真是個大烏龍啊！

生活中，人與人之間往往會發生爭議，但這些都是無傷大雅的，即使最後沒有結果也沒關係。爭論能讓我們探索沒有探索過的問題，我們也可以在其中發現更多。

篇九：爭論作文

楊玲玲

爭論是生活中的一件常事，有時是兩人蔘與，有時則是數人蔘加。

一天小明在家裏用手機寫作業，這時爸爸氣憤地走過來。一把搶走小明手中的手機，還氣沖沖地對他講到：“你怎麼成天用手機寫作業啊？如果用習慣了。一遇到難題就想着用手機來解決。大腦一點兒作用也沒起！”

而小明理直氣壯的說道：“其實，手機的好處你們還不知道，可以開闊我們的視野。我們看到更多的國外大事，搜題的時候不光可以知道答案，還可以看視頻，聽講解，瞭解知識點。放鬆的時候還可以聽歌”。

爸爸卻語重心長的說道：“如果看手機的時間長了就會近視的，而且沉迷遊戲而放棄了學業，來就會無所事事，無所作爲。除了玩手機，什麼都幹不好。如果一直這樣下去的話，還會玩物喪志！”

小明自信的對爸爸說：“哎呀，爸爸，你擔心的太多了。我會好好控制時間的。一天玩手機的時間絕對不會超過兩小時的。

這時，媽媽和奶奶買菜回來了，媽媽說：“你們在爭論什麼呢？大老遠就聽見你們爺倆在吵。”

我和爸爸一五一十地把事情的原尾和媽媽說了，聽完後媽媽大笑道：“原來就是因爲這個事啊？這手機啊有好處和壞處，只是你們認識的不全面而已。”

這時，奶奶又說：“要不是我孫子教我玩手機聽聽樂曲啊！我待在這家裏啊還真是無聊得很！”

通過這件事情，我明白了一個道理。手機是有好處也有壞處的，如果利用得好，那麼好處就會比壞處大。指引你一路成功，如果你利用的不好，壞處就會比好處大。從而掉下無底深淵。

我們應該好好利用手機，用的好，它就是個寶物，用的不好，它就是一把害人的利器。

篇十：爭論作文

我今天要講的是一次網絡上的爭論，它十分有趣。

星期天我打開了快手，隨便點進去一個視頻下的評論，一個網友說：“我從小生活在北方，豆腐腦都是鹹的，請問南方人是怎麼喝進去甜的豆腐腦的，那得多難喝呀！”這位網友的一句話顯然激起了網友爭論的興趣。

此時甲網友說：“這位同志說的就不對了，甜的多好喝啊！豆漿你應該喝過吧？哪個豆漿是鹹的？豆腐腦也是黃豆做的不該是甜的嗎？”

乙網友回懟道：“甜的咋喝得下去，那還不如喝糖水呢！再說這鹹的豆腐腦可以撒點香菜，放點鹹菜，加點香油，那滋味是你們一輩子都享受不到的！”

甲網友顯然生氣了回說：“咋了不喝鹹豆腐腦，就會死嗎？你給我喝鹹豆腐腦，我還不喝呢！而且還要加香菜，香菜是世界上最難吃的蔬菜！給狗，狗都不吃了！”

甲網友更急了，雖然看不到他的臉，但想象出他面紅耳赤的樣子了。

乙網友說：“香菜明明那麼好吃，等我有錢了我要把世界上所有不愛吃香菜的人都抓去種香菜！”甲網友聽了乙網友說香菜好吃，臉不由的由紅變綠。

丙網友說：“我也認爲香菜不好吃，每個人都有不同的口味，何必在這爭論呢？再說了，等你有錢了，那還要等個幾十萬年呢！”

這場爭論還是乙網友獲得了勝利，不過沒有完全勝利，我認爲如果甲網友沒有下線的話，這場爭論還要持續下去，果然網上流傳的話是對的，“只要是個能說的話，網友都能爭論起來”。

在網絡中這種大大小小的爭論有很多，有的關於國家榮譽的，有的關於一些雞毛蒜皮的，我認爲現在的網友太較真了，也太可愛了。

篇十一：爭論作文

早晨推開窗戶，一縷陽光射進，使人身上連同心裏都暖洋洋的。我把精心裁培的幾盆植株搬到了陽臺上，好讓它們也感受感受溫暖的氣息。

只聽“啪啪”兩聲，樓上傳來了拍打聲。我順勢望去，原來是樓上阿姨正在曬被子。只見那被子上滿是灰塵，伴隨着接連不斷的拍打聲在空中飛舞着。一個個顆粒凝結成無數個，仿若張牙舞爪的惡魔令人心聲厭惡。再看看我那些花，不禁惱怒異常，破口而出：“樓上的，拍什麼拍，樓下還住着人呢！”

只聽樓上傳來一陣冷笑：“我曬被子不就是要拍一拍才幹淨嗎？再說了我拍不拍關你什麼事！”

“沒看到我家開着窗戶呢，你那樣猛拍，灰塵全飄我家來了，還不關我的事？”

“呦，可別介，小小年紀會不會好好說話了？”那阿姨的臉色越來越難看，罵聲依舊喋喋不休，冷嘲熱諷的聲音不斷在我耳邊盤旋。

我於是猛得關上窗戶，將花搬入房中，將怨氣堵在外邊。

陽光漸漸地熱烈起來了。

趁上完網課的間隙，我趕緊把花拿出來澆水。然而，水珠像一個個頑皮淘氣的孩子，好幾滴都跑到了外面去，我透過窗戶向下看，發現水珠正好落在了樓下奶奶的被子上。

我心中暗道不妙，正準備逃之夭夭時，樓下的奶奶卻正向上張望。在與她對視的那一瞬間，我已經做好了要被罵得狗血淋頭的準備。然而出乎意料的是，她並沒有責罵我，而是和藹可親地誇讚道：“呦，孩子，澆花呀！這花花草草長得可真水靈！”隨後又不動聲色地將她家被子挪了挪位置。

看着樓下被子上的幾點水漬，再看看樓上的被子，我心裏有一種說不出的難受。太陽愈來愈強烈，我更感到臉上火辣辣的刺痛。

第二天，樓上又傳來拍被子的聲音。我笑了笑道：“阿姨，出來曬被子啊？這天氣可真好！”“嗯。”阿姨也朝我笑了笑，拍打聲漸漸消失。

沐浴在陽光下，聽着樓宇間不時傳來生活的樂章，攜着灰塵與水汽，起起伏伏，在光縷中漸進渺茫。

此刻，我的心暖暖的。

篇十二：爭論作文

“這當然選A呀！”我指着一道已經寫滿草稿的題說道。

“這怎麼會是A？！你數學怎麼學的？”媽媽略有不屑地說。

我將目光重新移回這道題上，腦子如一團亂麻。這怎麼算都是A呀，我心中十分不解。“是你搞錯了吧，這道題就是A，沒錯了！”我挺了挺身板，胸有成竹。媽媽反駁道：“薑還是老的辣，這道題肯定是B好吧！孩子，媽跟你說，媽吃過的鹽比你吃的飯都多。”“正所謂初生牛犢不怕虎，這麼簡單的題，我肯定會呀！”我理直氣壯。媽媽微微挺了挺腰：“你寫B，明天老師肯定批對，媽的數學可不是白學的！”“這話說的，我的數學也不差。我上課聽得可認真了呢！”我“邪魅”一笑。就這樣，我們爭執了好久。

“要不我們打個賭，明天我問老師，如果是B，我就給你幹三個月的家務！”我氣沖沖地說。“好啊，你就等着做家務吧，哈哈……”媽媽笑着說。“但是要是我是對的，你就要給我做我最喜歡的烤雞翅。”我咧着嘴笑。

就這樣，一場重要的“決鬥”開始了。

一到學校，我就馬不停蹄地去問數學老師。“這道題啊，首先把這個面積算出來……所以選C，明白了嗎？”老師講解道。“哦，那謝謝老師，我懂了。”我有些魂不守舍地走出辦公室。我竟然錯了！轉念一想，媽媽也做錯了！我懸着的心立馬放了下來：還好不用做三個月的家務了，嘿嘿……

回到家，一股迷人的香味撲鼻而來。我定睛一看，這不是我最喜歡吃的烤雞翅嗎？我震驚不已。

“回來啦？媽媽給你做了烤雞翅。雖然那道題肯定是我對，但是還是要給囡囡做最愛的烤雞翅。”媽媽溫柔笑道。我頓時說不出話，默默地將想說的話又憋了回去：“唉，媽媽你選對了。唉，我要幹三個月家務了……”

我並沒有告訴媽媽那個正確的答案，誰勝誰負已經並不重要。三個月的家務不算什麼，因爲我已經擁有了獨一無二的珍寶。

篇十三：爭論作文

記得七年級上學期的那節語文課，全班同學都被一篇以《狼》爲題的文言文捲入了一場激烈的辯論。

那好像是週二上午的一節語文課，語文老師正在給我們講一篇文言文，這篇文言文主要講的是一個屠戶傍晚回家時遇見了兩隻狼，施計無效後，在麥場反擊，最終殺死了兩隻狼。就在語文老師給我們探究這篇文章的寓意時，班裏一位叫李柏衡的同學忽然說了一句：“老師，我覺得這篇文章講的不真實。”

“哪兒不真實了？”幾個同學問。

還沒等李柏衡回話，同學們就你一句我一句的說起來了，安靜的課堂瞬間亂成一鍋粥。”安靜！”語文老師維持好紀律後，讓李柏衡繼續說。

“一個屠戶就只有一把刀怎麼可能打得過兩隻狼，狼又不傻，還很靈敏，怎麼可能放任屠戶跳過來砍它？”

一個同學立馬出來反對：“狼那時是閉上眼睛的，又蹲在地上，屠戶突然跳過來狼肯定反應不過來！”這名叫侯澤耀的同學眼神堅定好像不推翻他誓不罷休。

“狼的聽覺和嗅覺都很靈敏，屠戶一動，狼肯定會聽到快速跳開。”這個問題難住了他，吱吱唔唔說不出來。

“你沒有看課文兒嗎？屠暴起，屠戶突然跳起來，又沒有走路，跳到狼面前的時候，刀已經砍到狼頭了，這狼受了致命傷，怎麼跑？”

李柏衡想了一會兒又說：“狼是銅頭，鐵腿，麻桿兒腰，被砍了一下頭，怎麼可能直接死？”

“又數刀斃之阿！後面又砍了這麼多刀！”“狼又不傻，被砍一刀，怎麼可能不逃跑？”雙方臉色發紅，額頭上一滴滴汗珠流了出來，但雙方仍然誰也不服誰，仍然大聲的辯論着……

這節課幾乎整整一堂課都是在辯論聲中度過的，直到下課，辯論的聲音才逐漸消退取而代之的則是打鬧聲，歡笑聲……

這可真是一場激烈的爭論。

篇十四：爭論作文

“三組打飯！”生活委員大聲喊道。

中午飯時間，生活委員忙裏忙外地維持秩序，同學們也都急急忙忙排隊準備打飯，人聲鼎沸，一派熱火朝天的場面。有的同學開始插隊，隊列裏擠來擠去。打完飯的同學，悠然的坐在教室裏或趴在陽臺上吃飯。窗外的樹葉沙沙的響，沒有章節，狂亂的響。

突然，一位男同學起身，在生活委員沒有允許同學們打湯的情況下，獨自去打湯，然後樂呵呵地回到座位上。一組和二組的同學呵斥道：“生活委員沒有讓打湯，誰讓你打了？”“明天你別喝湯了！”“又沒讓你打，打什麼呀？”“真討厭！”他們有的臉上嘻嘻哈哈，有的像有什麼深仇大恨似的，咄咄逼人。那位男同學回了一句：“關你們什麼事？多管閒事！”氣哄哄地坐下。站在門口的生活委員聽到吵聲，進門來。那幾位吵鬧的同學說道：“有人先打湯了，你爲什麼不讓我們打？”生活委員十分生氣，說：“讓他明天最後打湯！”可能因爲那位男同學沒有聽他的話，讓他很沒面子，生活委員聲音很大，應該氣得不輕。那位男同學也不甘心，回道：“湯放那兒不讓打，看嗎？怪不得老師總說咱們班的桶還得晚，都怪你！不會幹就下臺啊，佔着生活委員的位子，還說我？”生活委員一聽怒髮衝冠，嚴厲地說：“你是一組的，這一週，一組的同學最後打飯！”聽到這話，一組的一些同學叫喊道：“憑什麼？他犯錯了，關我們什麼事！”“就是！”有同學附議道。“我是生活委員，我管還是你管啊？”生活委員有些生氣，反問道。又有同學朝生活委員喊道：“哎！你不讓打湯就算了，還不關心班級的榮譽，桶還晚了，你的心裏沒點數嗎？”生活委員聽了雷霆大怒，說：“你管呀，還有沒有規矩！”旁邊的同學看到好朋友受了氣，也爭了起來：“你等湯冷了，還能喝嗎？”

……

同學們依舊叫着喊着，教室裏亂作一團。那位男同學低頭坐在那兒，委屈得淚流滿面，一句話也不說。

爭吵在繼續着。窗外的風停了，樹葉也不再沙沙地響。

篇十五：爭論作文

開學後的第二個星期六上午，我和老媽展開了一場激烈的辯論，讓老媽甘拜下風。

那天天氣異常晴朗。這時，媽媽突然問我在幹什麼，原來我一直盯着書看目不轉睛，媽媽以爲我在發呆。我扭頭漫不經心地說：“提前背一下文言文，卷死同學。”媽媽也不知道怎麼的心血來潮，非要親自提問讓我背，我也沒多想就倒背如流地背了起來：“陳太丘與期行，期日中，過中不至……客問元方，尊君在不，答曰：“待君久……“停”我正讀到興頭上，媽媽一聲把我嚇了一跳，我忙問，咋了？媽媽說，有一個字背錯了，那麼簡單也能錯。我疑惑地問，哪錯了？又把書拿了過來飛快的瀏覽了一遍，根本沒錯。老媽說，明明是尊君在不，你怎麼讀成尊君在否了。我一看我無可奈何地跟老媽解釋，說這個字是通假字，等於否，可不論我怎麼解釋老媽都認爲它讀不，書上印錯了，屬實挺無語的。

原本已經不想再給老媽解釋了，反正她又不聽，還不如多寫會作業，讀會書，但老媽卻不願善罷甘休，於是我拿出了字典，給老媽查到了尊君在否，不是通假字老媽抱着字典左看看右看看，顯得十分疑惑不解，我無奈又用手機搜了一下她纔信服地點了點頭，說，遠來真讀否，什麼通假字，我們上學好像都沒這篇課文。我幸災樂禍地用老媽的原話嘲諷道，那麼簡單也能錯。老媽說，你個臭小子，欠揍了又，擱這嘲笑我呢。那天上午歡笑聲充滿了我們的屋子。

這次的辯論成功讓老媽甘拜下風，老媽也說，活到老，學到老，知識改革那麼快，我也不能被落下了。這次辯論真有趣！