爭論作文1000七年級優秀作文（精選3篇）

篇一：爭論作文1000七年級優秀作文

許萬鏐

又是一個看似平靜的夜晚，風兒吹的大樹沙沙作響，皎潔的月光傾撒大地，一切都是那麼和平。

可我的家中早已是戰火紛飛。

我無語地坐在沙發上，看着眼前的兩人各佔據桌子的一邊互相指着對方，吐沫星子橫飛，跟機關槍似的，儼然是一場沒有硝煙的戰爭……

一切還要從一個小時前說起。

一個小時前，爸爸剛下班回家。一到家就趴在沙發上，刷起了小視頻，這一幕恰好被拿着鍋鏟廚房裏走出來的“家庭第一領導人”——我的老媽看到，頓時氣不打一處來，立刻化身爲紅太狼，提着鍋鏟就上去：“一天天的、一回家就知道玩手機！”邊說還邊往老爸屁股上來了個“愛的問候”，只聽得一聲慘叫。

“親愛的！幫我拖一下地哦。”令我大吃一驚的是，媽媽臉上的表情立即由陰轉晴，儼然一位賢妻良母的形象，優雅地回到了“實驗室”。

一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘過去了，爸爸依舊無動於衷，象一條鹹魚賴在沙發上一動不動，自顧自地刷着小視頻，時不時地發出幾聲“嘿嘿嘿”。老媽實在是忍不住了，拎着剁豬肉的大刀就走了出來，氣勢逼人。老爸這邊也嗅到了危險的氣息，一個健步奔到餐桌前。兩人就這樣圍着桌子轉起了圈圈。

老媽先開口了：“讓你拖個地有這麼難嗎？爲什麼磨磨唧唧，婆婆媽媽，你還有個大男人樣嗎？”“乖乖，你讓我休息一會兒吧，上了一天班，累成狗了。”

聽了這話，老媽頓時火冒三丈，猶如火山噴發，核爆炸，隔着幾米遠都能感到周圍空氣溫度在升高，充滿了濃濃的火藥味。“就你？還累成狗？你自己也不覺得丟臉。你自己摸着良心問問，是誰每天早上第一個起牀給你們爺倆做飯吃？是誰天天爲你們去買菜做飯、洗衣服、掃地、拖地和擦玻璃？”

好傢伙，爆炸的餘波還傷及了一旁吃瓜看戲的我。

一向只會做沉默的羔羊的老爸，今天也不知是魔徵了，還是梁靜茹給了他“勇氣”，竟然猛得一拍桌子，反駁道：“我難道不比你累嗎？我天天上班，在公司看老闆臉色，在酒店裏應酬看客戶臉色，在家還要看你臉色。我不累，誰累？”

這回換回我媽呆住了，沒想到一貫使用的招式竟然不管用了。於是，她果斷地打出了殺手鐗——感情牌。“我每天爲你們爺倆累死累活的，最終得到了什麼？我在你的心裏就是這個模樣嗎？這日子沒法過了！”

眼看就要孟姜女哭長城了，就在這時，我拿起了拖把毅然決然地接下了這個重任。在爸媽的注視下，賣力地拖起了地板。我憑一己之力成功化解了這場爭論。

家是用來講愛的地方，不是用來講理的地方。願我的爸爸媽媽之間多一些理解與包容，因爲我們是相親相愛的一家人。

篇二：爭論作文1000七年級優秀作文

賈雨蔓

“這題這樣寫不好！”“你們怎麼知道？不試試怎麼知道到底好不好？”隨着越發激烈的爭論，我與同桌小強把與我們意見不和的小然逼到了牆角，我們一左一右，左一句右一句地給小然洗腦：我們的想法是正確的，他的思路還不夠成熟……

週一下午第四節課，數學老師給我們用來討論題目，有了這互相學習交流的大好機會，我們小組不約而同地把目光鎖定在了那道題上，才討論了一會兒，大家的意見便產生了分歧，於是就出現了開頭的那一幕。

“爲什麼要畫這麼複雜的圖啊？”小強搶過小組討論的本子說。“你管我，那你還寫那麼複雜的關係式呢！”小然同學邊奪回本子邊反駁道。最終，在兩位同學的爭奪摧殘下，那本子的“撕拉”一聲，被分成了兩半，但這絲毫不影響兩位的爭論，他們從中扯下一張紙，便繼續他們的話題。爭論的聲音越來越大，其他小組的人時不時轉過頭望望我們，可同學們的目光仍壓制不住兩位的激情，小強說：“你看，僅僅三個關係式就可求出答案的方法，爲什麼要錯過呢？”小然道：“你看，只需在紙上畫幾條優美的弧線，幾條筆直的直線即可完成對此題的圖解，又爲什麼要錯過呢？”兩人看好好說行不通，便開始了無理取鬧式：“我的好！我的好！”“我的纔好，我的纔好！”兩個人都手撐着桌子，四眼相對，眼神中迸發出火光，眼看局面越發不受控，終於，我們小組的學習天花板來了！只見她，拍了拍桌子，清了清嗓子，喝斥我們說：“你們幹什麼呢？是討論題目，還是要去打架啊？你們都冷靜下來講講你們各自的解題方法，最後再做定奪，終於二個“狂人”這才慢慢恢復了理智。

我與同桌小強的方法，採用的是方程，可因題目的數量關係太過複雜，即使算得出來，但也顯得太過繁瑣，並不是一個好方法。小然同學採用的是作圖，藉助圖形來解決問題，可即便也算出了答案，也還是太過雜亂。察覺到雙方的解題方式都並不是最佳的，我們三人便都沒有了剛纔的氣焰，大家都一言不發，原本火藥味的氛圍也逐漸飄散。“我倒是有個想法，可不可以將你們的方法給結合起來？數形結合，先畫出圖形，再利用圖形進行方程演算？”力丹的一席話使我們豁然開朗，點醒了我們這些局中人。

終於，我們本已散到九霄雲外的團隊精神又飄回來了，大家一起再度思考，不一會兒，便出現了令我們四人都滿意的答案。

爭論是一件具有兩面性的事：一方面，如若不曉之以理，“爭論”可能就成了“爭吵”；另一方面，如若換位思考，善於接納他人的意見，你也會在這過程中有所收穫，將爭論變爲“討論”與“學習”，“吸收”與“成長”。

篇三：爭論作文1000七年級優秀作文

蔣文韜

月兒躲進棉花般蓬鬆的雲朵中，散落的月光躲着人羣，灑在窗前，凝望着屋中的少年。已是深夜，紙筆仍不停地跳着雙人舞“沙沙”的輕響，急促而亢長。

倦意終是再次涌上心頭，運輸到身體各處，頓感無力。“算了，出去活動活動吧！”我自言自語道。於是，艱難地撐起身子，搖搖晃晃地盪到門前，迷迷糊糊地推開門，斷斷續續地朝樓下走去。忽然，我被一道白光晃到了眼睛，一下子踩了空，差點摔倒在地。“哪家的人這麼沒有素質，大晚上還拿燈亂照！”我很氣憤。

剛走下樓沒幾步，那束白光又出現了。我倒看看是誰！我這麼想，閃到一旁的小轎車旁，蹲了下來，靜靜等待着“幕後黑手”。果然，腳步聲正一聲聲地被放大，放緩——腳步聲戛然而止，那束白光也隨即移到了我躲藏的那輛車上。我的影子被光拉得很長很長，不由得驚悸起來，黑暗與光明中，我似乎能聽到自己的呼吸已經變得紊亂。

要不我還是逃走吧？我忽然有點後悔，還伴隨着一陣莫名的心虛。腳步聲在我正要起身的一瞬間急促了起來，一隻瘦長的手掐住了胳膊。我像是從夢中驚醒過來，背上一涼，冷汗直冒。

“你在這裏幹什麼？”我嚇得說不出話來，“你在這裏幹什麼？！”一陣威嚴又沙啞的聲音。

“我，我來散個步……”我戰戰兢兢地辨解道。“你見過誰大晚上出來散步的？”光束猛撲到我的臉上，照得我什麼也看不見。

我用手臂擋住光線，這纔看清拿着手電筒的人——他竟然是門口的保安大爺！不得不令我大跌眼鏡。我可是每天都從門衛經過的呀！

“你在這裏幹什麼？是不是想偷別人東西？前幾天路燈壞掉了，是不是你乾的！”保安大爺一連串的追問，咄咄逼人。

“你哪個學校的？我現在就反應過去！”我感到又好笑又氣憤，答道：“我就是下來鍛鍊的呀。”

“你肯定不是我們小區的人！給我出去！”他不由分說，一把抓住我的手，拽着就要往外拖。“你怎麼能冤枉人呢？”我甩開他的手。“給我出去！”他發覺拉不動我，氣急敗壞地吼道。

“我家就在那裏——”我指向樓棟裏唯一亮着燈的窗戶，“要不要我帶你去證明一下？我身正不怕影子斜。”

“我不跟你去。”他的聲音弱了下來，開始發覺自己好像真的不在理。

保安大爺顯得很不甘心，最後只得冷笑兩聲：“哼，我勸你不要幹什麼壞事！”臨走前，又用手電筒狠狠地往我臉上晃了兩下，結束了這場爭論。

我孤零零地愣在了原地。人與人之間的信任呢？我問自己，又不像是問自己。