我的危機故事600字作文（通用15篇）

篇一：我的危機故事600字作文

我是一朵雪蓮花，我屬於喜寒植物，雖然生活在珠穆朗瑪峯上，但只要有陽光照射就能開花。唯一的缺點就是不能在高溫下生長。

令我害怕的是，科學家們爲了實驗，要將我移栽到撒哈拉沙漠上。而我現在唯一的願望就是在大沙漠上生存下去。

一路上跋山涉水，披荊斬棘，終於來到了荒無人煙的大沙漠上。內心萬分恐懼，要獨自一人在這裏生活一年甚至更久，面臨着巨大的挑戰與危機，如若挑戰失敗，我將失去我寶貴的生命。

起初，面臨這裏極高的氣溫，我拼命的掙扎着，想要戰勝這地獄般的生活，回到故鄉，但似乎不可能。這裏的人每每經過這裏都用鄙夷的眼光看我：“來這裏做什麼？這地方根本不適合你生活的，我們這裏是仙人掌生長的聖地。”在我旁邊的仙人球們，更是瞧不起我：“你看她是什麼呀？怎麼從來都沒有見過呀，整天像霜打的茄子一樣，沒有一點精神勁兒。”他們的話激起了我的鬥志，我要在沙漠生存下去的目標更加明確，意志更加堅定，想要出人頭地的想法更加強烈。

炎熱的太陽整天炙烤着我的身體，吸乾我身上的水分。一點一點的打磨我戰勝困難的意志。我也想過放棄，但又常常想起雪山上的夥伴，想起自己想念已久的故鄉。便又打起十二分的精神，努力生長，向陽而生。

我想自信的人可以化渺小爲偉大，化平庸爲神奇……終於在我來到這裏的一年半以後，我開出了這片沙漠上唯一一朵極其珍貴的雪蓮花——潔白的花瓣，纖細的脖頸。很快我成爲了這片沙漠上許多人仰慕的對象，我堅定的信念使我戰勝生存環境的不適，贏得了人們的尊重和讚許。

臨走之際，我想對曾嘲笑我的他們說：請不要瞧不起任何人，因爲你永遠想不到你嘲笑的對象會付出多大的努力，改變一切，使你刮目相看，最終一鳴驚人。

篇二：我的危機故事600字作文

范仲淹曾在岳陽樓記中寫過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，可見擁有危機意識對我們來說有多麼的重要。當你放縱自己時，僅僅只是一時的鬆懈，一切危險與問題就會像正在覓食的猛禽，從潛伏的藏身之地，如飢似渴的向你撲過來。

我的成績一直是自己驕傲的資本，再加上了補習班的幫持，漸漸的一種自負的心理開始腐蝕與吞噬我的內心，慢慢地我開始放縱自己，學校老師講課時不認真聽講，補習班遲到、亂寫作業等等，整天遊手好閒，打遊戲打到凌晨，上課睡覺。

但是在一次考試中，我還是憑藉着自己的底子成績也還是保持在中上游。自負的心理如龍捲風一般席捲而來，使我更加覺得自己的能力與知識儲備高於他人，變得更加懈怠，補習時開始曠課，作業也乾脆不交了，我覺得自己肯定是可以吃老底考好的。

但是後來，我突然發覺自己寫作業時非常的吃力，題目什麼的都看不懂，所有問題都暴露了出來，成績也是一退再退，面對着這突如其來的打擊，我感到不知所措與迷茫，有種石沉大海不知所蹤的感覺，看到鏡子中的我，臉色臘黃，黑眼圈重的像一隻國寶，我意識到我身邊潛伏着的危險如潮水一般向我擁來，不能再這樣放棄自己的墮落下去了。我要改變自己。

正當我在思考如何改變時，我發現學校與補習班的網課都可以回放，我彷彿發現了一塊新大陸，這就是我改變自己的機會，這如初升的太陽般普照大地給我希望，在兩個星期裏我惡補了以前所有的空缺，成績也漸漸回升了。

我們要學會未雨籌謀，不能等到危機關頭到來時纔不知所措，慌慌張張、亂了陣腳，危險出現時也不要害怕，冷靜下來思考、你會發現危險的背後也有着機會和希望，要學會克服和化解它，要相信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的真理。

篇三：我的危機故事600字作文

記得還沒上國中時，排名就已經在心中深深紮下了根，國小雖然沒有排名，但還沒上國中，就被老師和家長們嚇死了，不僅班級排名，而且年級排名，期末考試還有全市排名，雖然沒讓我不知道排名到底有多可怕，但是從老師家長的語氣中，總能感受到排名的強大，而我也是從排名中，真正感受到了危機所在。

國中生活正式開啓，雖然對排名依然陌生，但我還是拿出百倍精神學習，記筆記，寫作業，想得到一個好排名，經過一個月的努力，月考來臨，成績出來以後，我勉強進了班級前五，硬擠擠進了年級前100那是我第一次感到十足的危機感，在班裏有四個人比我優秀，在整個年級有九十多個人比我優秀，就我這犟脾氣，那可忍不下去。

我比前一個月更加努力，總是超額完成老師的作業，本來以爲期會考試可以反超更多人，可誰知不升反降，我的危機感更強了。在最後的時間裏，我每天整理學習內容，讓自己對知識點掌握的更牢，我看了年級第一的成績，語數外都沒有一個低於110分的。另外四科都沒有低於45分，我的四科完全可以跟他的一樣甚至更好。不過我的語數外是根本比不上他，於是我主攻語數外，總算扳回十幾個名次。

但由於寒假期間網課沒認真學，我的年級排名一下調到了200多名，這下簡直是四面楚歌，危機四伏，尤其是語數外，於是我買了六套卷子，每天練習不會的則請輔導機構的老師幫我講解，而且還學了新概念英語，讓自己的英語更加優秀。經過一系列的努力，我的排名進了一百多名。

我想我是時候把眼光投向全市了，讓我更加有前進的動力。

篇四：我的危機故事600字作文

劉少嫚

生活中總是有驚喜有驚險，起起落落。體會過驚喜的快樂，必然得接受驚險的沖刷，危機也很難避免，但能解決危機的人勇敢的、令人敬佩的，但我好像並沒有做到化解危機。

我的家鄉在河南，但小時候因爲父母工作原因在深圳居住過一段時間，很欣喜自己在小時候就領略了大城市的風光，那時候覺得三天兩夜的大巴路途並不遙遠。七月的深圳格外的溼熱，兩歲的我還分不清誰是好人誰是惡人。繁華街道里人很多，不難走丟，恰巧，在那一會兒，父親遇到了同事，寒暄幾句後發現我不見了。模糊的記得，我那時好像是和一位阿姨去了大潤發，那個阿姨非常的溫柔，還能知道我的名字，她的手上有幾個疤痕。父母知道我喜歡去那個地方，便去那裏尋找，廣播到了我的名字，那個阿姨撒手就跑，我意識到它並不是一個好人，而且我們從未見過，那她從哪裏知道我的名字呢？我猜想：大概是我們交談時她聽到了我的名字。回想起她手上的疤痕，她應該經歷了小孩子的咬、掐、抓吧！那次危機，我很慶幸她撒開了我的手；那次危機，讓我意識到了喊你名字的人不一定都是熟人，不能跟陌生人一起走，一定要保護好自己。

長大後的我也避免不了危機的出現。步入國中，這個階段我已經感受到了人際關係之間的複雜性。原來我們三個是形影不離的夥伴，班上的人都可以看出來我們關係很好。那是，我並沒有意識到我們倆和她漸漸疏遠了，後來我才知道：我們之間小事未化了，慢慢積攢而形成了一個危機。

危機是潛在的，很難讓人發現它。危機很難讓人法軍，這就啓示我們要有一顆善於發現的心。有時候真的是“細節決定成敗，”危機藏在細節中。

篇五：我的危機故事600字作文

程宇

“預備備，開始！”隨着一聲哨響，起跑線上的同學如出籠的猛獸一般，駕着疾風向前衝去。八百，開始了。

炎炎烈日高懸於空中，慷慨的撒下萬道金光，無際藍天沒有云，廣袤大地沒有風。將人完全暴露於驕陽之下，無處可藏。站在跑道上的我，細汗密佈，亂了呼吸。明明在成績上可以俯瞰一偏人，此時卻眼看着自己一次又一次的被別人超過。有一句話是這樣的說，久居“高位”的人，又怎麼會允許自己落人之後？我的危機，來了。

此後我與他人一樣練習，甚至更加努力，只爲不在落人之後。3′54、3′48、3′47……成績提上去了。彈指一揮間，九年級結束了，當我最後一次以九年級的身份站上跑道時，我開始退縮了。我，真的可以嗎？帶着複雜的心情，起跑了。

果然，一開始我就輸了。一個個呼嘯而過，即便是平日裏默默無聞的此刻也都超過了我。我的步伐慢了下來，漸漸的與走無異。太陽依舊很大，風依舊沒來，我彷彿又回到了之前的模樣。兩圈半的路程，才一圈我卻像跑了一個世紀。途經起點，便聽有人大喊：“加油！還有一圈，調整呼吸。加油！”聲音不大，恰好入耳。可就是這微小的鼓勵，讓我有了與之一搏的勇氣，我奮力向前跑去，霎時間，超越了在我前方的人。近了，還有二百米，堅持下去！老師在終點，搖旗吶喊：“快點衝！”一百五十米、一百一十米、九十米……二十米、十米、一米，終點到了。三分四十，幸不辱命。

我深知，危機不止體育，還有步入初四的巨大壓力。有幸明年會考，還有一年補救。願明年夏季，每一個考生都能笑出考場，每一個考生都可自信說出：“幸不辱命。”

篇六：我的危機故事600字作文

“天啊，怎麼辦，救命啊！”你以爲我闖禍或是遇上搶劫了？哈哈，其實是因爲馬上要考琵琶九級了，可我連譜子還沒彈會，我實則有點慌……

眼看馬上要考九級了，又面臨着會考，我實在有些不知所措。今年由於疫情原因，琵琶考級推遲，我就把精力放在了會考上，琵琶考級也沒太當回事。

會考完，發現距離琵琶考級沒幾天了。我便拿出已落滿灰塵的琵琶再次彈奏起來，翻看着譜子像一本外語書般，看不懂，琢不透，我瞬間慌張起來，眼看明天就要上課了，現在連譜子都看不懂，我的九級考試不會要泡湯了吧？當時，連放棄學琵琶的心都有了。

第二天上課看着朋友們自信滿滿，流利地彈完整首曲子，自己彈得既生疏又難聽，頓時感覺自己像廢物一樣。難道這六年的學琵琶生涯就這樣白廢了嗎？自己真的比別人差，學不會嗎？真的要別人一直嘲笑自己下去嗎？媽媽那麼辛苦送自己去學琴真的就要這樣回報嗎？當年的興趣就真的要以失敗來告終嗎？

想到這裏，我真的很不甘心。這不是真正的我，我要通過自己的努力去證明我可以，我能行！從那天之後，我就開始沒日沒夜加點的練習，不會了就去問老師，直至將曲子深刻融入到自己的知識中，我深刻記得那幾周除了上課寫作業，就是練琴，練五十、六十遍都是常事，就是不停地練習，我的手指勒出了印痕，也磨出了泡，甚至連上輔導班時嘴裏唸的都是譜子。最後，通過自己的努力琵琶九級考試順利過關。

沒有任何一次的努力會白費，但那件事情也讓我深刻覺醒，既然選擇了就要做到極致，回想起那時從不會的懊惱到極其流暢彈奏時的享受、快樂，現在感覺也是滿滿的幸福感。

篇七：我的危機故事600字作文

假期來的快也去的快，轉眼間返校的日子到了眼前。

返校前一天——我早早的醒來，看看日期，不敢相信又不能不信，這麼快返校的日子就來了。於是我飛快的拿出暑假作業，瘋狂的補起來。但一頁頁的寫實在是太慢了，爲了快速補完，只好找出答案抄，開始了抄作業模式，很快數學作業寫完了。看看錶，時間又悄悄溜走了很多，但英語作業還有好幾沓報紙，只好再掏出英語作業的答案，不管三七二十一，全部按答案照抄上去。

將英語作業補到了該寫到的地方，再看看時間，又流了很多。由於語文作文還差幾篇，我決定先寫作文。但是我越急腦子裏越沒思路，什麼素材也沒有。我呆呆的坐在那裏，腦子裏漸漸飄出前幾天浪費的時光，彷彿在指責我說，前幾天浪費的時間，只能怪你自己。我努力把腦子裏的這些畫面推開，絞盡腦汁的思考作文的素材。就這樣半個小時過去了，一個小時過去了，我只能任時光流逝，卻無力挽回。眼睛不自覺的看了一眼表，心裏越來越緊張。雖然房間裏一直開着空調，但汗水卻越來越多……

寫到半夜三更，眼皮實在是撐不住了，我便躺在了牀上，卻怎麼也睡不着，夜深人靜，卻能聽見心跳的聲音，嘭嗵、嘭嗵……

第二天來了，在緊張的心情中返校過去了。

我回到家，坐在桌前，看着凌亂的桌面，回憶着昨天的時光，下定決心要做出改變。在以後的每一天裏，我不再睡懶覺，不再貪玩，不再磨蹭。下了課，回到家，開始按時完成作業。

寫完作業後，望望窗外，心情很是輕鬆，沒有了那天補作業的那種緊張的感受。

這次的危機故事，不僅讓我感到危機來臨時緊張，也讓我從這次危機中獲得了改變的機會。

這就是我的危機故事。

篇八：我的危機故事600字作文

七年級丁一銘

走進房間，只能感到乾燥與炎熱，我打開風扇，它便自顧自的低吟起來，殊不知，這就是暴風雨前的寧靜。原來風扇吟唱的不是勝利的號角，而是兩敗俱傷的悲歌。

此時此刻，我們的關係猶如危橋，脆弱不堪。我打開手機，腦海中剛剛發生的畫面還記憶猶新，我的朋友邀請我一起去玩，可他邀請我去的地方，我卻實在提不起興致。他熱情地介紹，可在一旁的我卻如若失聯。

可他朋友知道我不願去，爲什麼還一直堅持不放呢？我只能冰冷的拒絕麼？碩大的雨滴撞在窗戶上連最後一絲平靜也被打破。桌前，我緩緩的打開手機，顫顫巍巍的打出幾個字，一條綠色的魚急躁的躥了出去。我拒絕了他。

我直直坐在桌前30分鐘後，手機的畫面依舊空白，他沒有任何消息，就這樣，一天過去了。我反覆打開手機，可那空白的頁面總是出現在眼前，猶如一團迷霧。我們竟再也沒說過話。

往日歡樂，在這一場危機過後，我卻只顧着輸贏，也許放下輸贏，纔可以解決危機。我試着從他的角度來分析。如果我的朋友沒有接受邀請，我會是什麼心情，答案是糟透了。

窗外的月光射進屋子裏。照亮了整個房間。我終於明白，於是我放下堅持，重新約一個我們都愛去的地方，他也釋然了，兩個沉睡已久的心靈再次碰撞。那日的歡樂猶如往日，但比曾經更加求之不易。

如果說危機是病症，那麼換位思考便是一劑良藥，它可以消除危機，又可以保護友誼。人與人間的尊重是相互的，你只有付出自己的愛和信任才能得到對方的愛和信任。

篇九：我的危機故事600字作文

危機，如同潛伏在黑夜裏的豹子，等待着獵物，一旦鎖定獵物，便以飛快的速度衝向獵物，使獵物一擊致命，毫無還手之力。

危機其實無處不在，只是悄悄地隱藏了起來。一到關鍵時刻，它便出現了。

次日黃昏，我坐在窗前，思考着一道難解的數學題，現在已經入秋：落葉慢慢地飛舞着，鄰居家的菊花競相開放，小朋友們穿上毛衣開始在落葉堆裏打鬧。我望着窗前，十分嚮往，我如同一個被禁錮在牢籠裏的人，嚮往渴望着外面的世界。我久久地望着窗前，忽然，我回過神來。看向了我的數學試卷，仔細地看了一遍又一遍，我發現我還有很多難題不會。我頓時心亂如麻。此時的少女是天真而又衝動的，我放下筆，忽然倒向牀上去了。心裏想着，反正還有時間。

忽然，我做了一個夢，我夢見我有一次考試，才考了六十多分，老師很生氣，我也十分懊惱，回到家中，父母的眼神冰涼刺骨，我在夢中傷心地哭了。

我忽然驚醒，臉上彷彿還掛着淚珠，這次我真正體驗到了危機，這種深沉的危機感壓着我，快壓得我喘不過氣來，我揉了揉眼睛，開始走到書桌前做試卷，雖然還是做得有些困難，不過卻沒有先前那麼難受了。終於，我費盡千難萬險才做完了那套試卷。在做完試卷後，我也仔細想了想剛纔的事，原來我之所以可以把試卷寫完，是因爲夢的內容給我帶來了危機，我纔開始惶恐，“唉”，我在心中嘆了一口氣。

原來，危機不僅讓你身處困境，而且還可以讓你得到新的“生命”。

這次的危機故事讓我明白了許多，身處危機之中，如讓我們身處在水深火熱之中，讓我們感到難受卻也啓發着我們，獲得新生。

篇十：我的危機故事600字作文

陽光暖暖地灑在這片美麗的森林中，這片我成長的地方。

我，是一隻梅花鹿，一隻敏捷的梅花鹿。曾經的我從來不知道什麼是危險，因爲我的父母總是把我保護的很好。但當家族中許多其他同伴被狼圍攻，被獵人偷襲……我猛然意識到，危機離我其實並不遙遠。

一個明媚的午後，我悄悄地逃出了爸爸媽媽的視線，來到一條小溪旁。陽光下的小溪，就像畫家精心繪製的一幅畫，水靜靜地流淌，五顏六色的花躺在小小的懷抱裏，擡頭仰望，陽光正透過這樹葉間的聲音照射下來，這無疑是我午後覓食的最佳地方。當我吃飽喝足躺在草地上，睡意正濃時，身邊不遠處的草叢中發出了動靜，我懶洋洋地站起來。

突然，一股寒意向我襲來，那銳利的目光從狹長的眼睛中透射出來。不好，是一隻狼，不！是兩隻！我突然意識到真正的危機已經來臨。

我撒腿就跑，兩隻狼看到嘴邊的食物開溜時也衝了出來。耳邊的風聲呼呼而過，我來不及多想，心中只一個念頭，跑！在平坦的草地上，我完全暴露在狼的眼前，體力慢慢地不支，難道就真的沒有辦法了嗎？我向旁邊一看，那裏有草叢，我快速地跑到草叢裏，有了草的掩護，兩隻狼的腳步聲漸漸地遠了。但這也不是長久之計！我顧不得擦去頭上的汗珠……

突然，一片枯葉林映入我的眼簾，枯黃的葉片飛舞着，飄落在地上。清晰地看到那棵大枯樹上有一個被不知被什麼東西侵蝕過的樹洞。這裏的顏色與我的保護色又是多麼相似，我靈機一閃，趁兩狼不注意，向那棵樹的後面奔去。兩隻狼也隨後追了過來，他們直奔前方……

望着兩狼遠去的背影，我鬆了一口氣，心想：人生路上，難免會遇到各種危機，只要抓住機遇，必能迎來新生！

篇十一：我的危機故事600字作文

人生不是溜鳥觀花，而是羅馬鬥獸場裏的競技，人生處處是危機。

秋天的風有些許的寒冷，颳着我的臉，吹散了我的頭髮，我走在前面，留她一人在後。她不停呼喊我的名字，揹着笨重的書包，一不留神就摔了下去。我覺得好笑：“你好笨呀，平路都能摔倒，要是路再陡一點，怕不是站都站不起來！”她拍拍身上的灰，滿臉通紅，抿了抿嘴脣：“等等我吧，我們一起回家。”我對她置之不理。當然那話也不是我的本意，嘲笑她並非是真的，無非是爲了表達自己心中的怨恨。

語文課上，老師下令默寫，大家都齊刷刷的拿出作業本和筆，我也不例外。可是，欲速則不達，寫得太快，漏洞百出，不是這裏少個偏旁，就是那裏多個部首。憑着我對她的瞭解，她肯定會幫我。我輕輕地推了她的桌子，又朝她使眼色，遞上了我的“求救信號”。沒成想，我迫不及待打開小紙條，看到這幾個大字：這我不能幫你。這些話讓我惱羞成怒，手裏緊緊攥着她的“返回信號”，汗水浸溼了紙條。過了許久，我才緩緩看向她，眼神碰撞，她卻低下頭。

理智終究還是戰勝了瘋狂，夜晚皎潔的月光灑向室內，月影轉過窗戶，低低的穿過書桌，照着在牀上失眠的我。我輾轉反側睡意全無，想起自己今天的所做所爲，有些懊悔和愧疚，月光牽動着我萬千思緒，我下定決心明天向她道歉，起牀寫了一封道歉信。第二天，我向她遞出信時，本來對她能原諒我不抱有希望，畢竟我有錯在先。她卻輕輕拍了拍我的肩膀，衝我笑着說：“這些反正都過去了，也沒什麼事。”我低下頭，無地自容。

這便是我的友誼危機故事，這個故事很短很短，但我的印象很深很深。

篇十二：我的危機故事600字作文

在生活中難免會遇到大大小小的危機，在詞典中危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”，那次危機我一直不能忘卻。

七年級到八年級上學期，我在班裏跑步，經常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對自己來說很輕鬆，在體育課上得到過一次又一次的第一，內心開始有些驕傲。之後從其他班比賽時，比賽時，第一第二第三都得過，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒想着提升，體育課也是在自己不在意中度過。

到了八年級下學期，剛開學的時的運動會時，我報了400米，我也知道決賽拿第一很困難，於是自己就把目標定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時，我站在一道，聽着哨聲一響就奔出去，大半圈結束後，我來到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見的速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時候，他跑過了終點線，我緊隨其後。雖然進入了決賽，但心有不甘，準備在決賽一雪前恥，獲得前三。

到決賽時又出現了許多黑馬，比賽一開始，有位選手直接衝刺，連衝大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長跑，但一直衝刺，後面很難撐下來。最終得了第四，對手太強大，這次我敗的心服口服，內心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話。

自那次運動會之後，體育課我都儘自己最大的努力來完成老師佈置的任務，看着自己的進步，內心也很開心。

危機讓人們獲得新的啓示，放下傷心和不安，靜下心來認真應對，找到並改正自己的不足，才能確保以後能應對這樣的危機。

篇十三：我的危機故事600字作文

“危機”二字常常出現在人們的生活中，就按照現在來說。國家的危機是新冠。而我的危機是英語。

英語對我來說就是”潛伏的危險。”因爲，現在的英語是我進入一高的攔路虎。語文，數學都可以加把勁，趕上去，可英語卻不行，因爲所落下的東西太多了，七年級混日子的生活丟失了我好長學英語的時間。如果是時間肯將我這個不惜時的少年送回七年級，我一定會加油，七年級的生活，特別是英語。現在也基本忘卻，沒有什麼印象。所以，什麼一個句子的主語，謂語……這些詞我都不太清楚怎麼用？詞語的詞性我也不太懂位置具體在哪裏？

比如那一堂課。是一節專門講”to的用法”的一節課。其中有許許多多關於句子結構那一塊的。什麼後置定語，賓語補足語。主語……聽我腦中猶如鳥巢一般。千萬思想圍繞在一起。猶如一鍋”黑暗料理”一般，無法分清。每每一聽到這種相關知識，總有想哭的感覺。於是，那一晚便不免落下眼淚。應該這就是所謂的”學哭”吧！想問同學，又不知該如何開口，想問老師，但卻又怕老師的時間被我消耗。左右爲難。

但”危機”還可以理解爲“危+機”，危險往往與機會並存，困難常常與希望相伴。畢竟”山重水複疑無路。柳暗花明又一村。”嘛？。於是自大八年級上學那會兒。我便積極背誦書上的文章。從不偷懶。也規定自己每日完成最少一篇，最多三片篇的不同類型的閱讀理解。果真”功夫不負有心人，”加上每日的練習與努力。英語成績真的大有所成功。”危+機”的前提還是要勤奮，努力。

所以，遇到危機時，要捕捉創造機會化解危險，要懷抱希望克服困難。

篇十四：我的危機故事600字作文

七二班葛芊月

弟弟在睡覺，我在玩手機。

爸爸要給媽媽送外套，臨走前，千叮嚀萬囑咐：“你一定把你弟弟照顧好啊！你第一次帶，一定要用心啊！”我看着熟睡的弟弟，漫不經心地說：“放心吧，就他一個小不點，能掀起多大浪？你快走吧，別讓媽媽着涼了。”爸爸並不放心，一步三回頭地走了。

就這樣，我和弟弟獨自在家。

爸爸打來電話講，你還行的話，我陪你媽媽去辦點事，我暗自欣喜，你們不回來，我正好痛快淋漓地玩一次手機。

“媽媽，媽媽……”弟弟把我嚇了一跳。怎麼就突然醒了呢？“媽媽去辦點事，姐姐在呢，你睡吧。”我安慰道。誰知弟弟一聽，“哇”地哭了起來，喊着：“我要媽媽，我要媽媽……”唉！這下好了，遊戲也打不成了，乾脆和他玩吧，但是他不玩，眼角掛着淚珠，“蹬、蹬”下樓了，我趕緊下牀去追，卻發現牀單溼了，一看，原來是弟弟尿牀了。我的天，我答應爸爸把他照顧好，把家整理好。怎麼辦？我趕緊扯下牀單光着腳丫下樓了。

弟弟在地上滾來滾去，活脫脫像一隻小豬，我心裏一驚，把牀單扔了，趕緊去抱弟弟起來，可他像泥鰍似的，怎麼也抱不起來。無奈，拉着衣服讓他起來，誰知衣服又壞了，看着家裏一片狼藉，我心裏吶喊：“還有什麼比這更糟的嗎？”我給弟弟說：“你在牀上玩一會。”弟弟偏不要，就要坐在樓梯上。我心想這不行，要不然讓他洗個澡吧，說幹就幹，把弟弟泡在浴缸裏，我去洗牀單，不時去看看水涼沒。牀單洗好後，用吹風機吹乾，鋪好，把弟弟撈出來，換上乾淨衣服。總算完工了！我長出一口氣。

不一會，媽媽他們回來了。看到弟弟乾乾淨淨坐牀上，直誇我能幹。我低下了頭，心中好羞愧。和媽媽相比，我做的這點事算得了什麼！

篇十五：我的危機故事600字作文

在這個充滿着爭議與色彩的大千世界上，有着各種奇異的事將會發生。這種事也是我們所無法避免的，按古人的說法是這一切都是上天所安排好的。

有時候在絕望與悲傷中，會有希望和突如其來的幸福將要發生，但有時卻是恰恰相反。越是期待的事反而越得不到，反而在你開心的時候會有一些不好的事發生，彷彿就是上天給我們開了個很大的玩笑。‘這種玩笑’，在我們這個年齡階段大多數的會選擇用時間去抹平。但有些會像針一樣深深地去刺向我們的內心，這種痕跡事很難被磨滅的。

對我來說，打擊最大的也莫過於在2020年新的一年的開始，是20年的一個起步，每個家庭都在爲此細心準備，爲此謀劃，如何的去迎接它，但突如其來的疫情把我們的計劃全部打亂，學生們只能通過線上學習進行學習。

在疫情期間我早上醒的很晚，早讀七點四十老師就打開了直播間，而我每次都是趕到早讀快結束纔開始起來學習，這也導致我的英語和語文要求背誦的內容沒有去背。

轉眼間，就到了四月底，還有一個星期左右就要開學了，我突然感受到了巨大的壓力和緊迫感，我害怕開學會進行分班考試，所以我在那一個星期臨陣磨了一下槍，幸好我之前上網課時有認真聽過，因此沒有那麼吃力。

在開學考時我很緊張害怕考不好，但考試結束成績出來以後，我發現那次成績可能是我進國中以來考的最好的一次了，可能都是因爲惰性的原因吧。這也證實了努力就有回報的那句話。

這個危機雖然在表面上化解了，但我們也變得比以前更懶惰和更浮躁，所以我希望在以後我們大家都能通過努力和堅持不懈的心理把疫情帶給我們的創傷給徹底磨滅，而這個過程就讓時間去見證吧。