不一樣的世界作文600字（通用15篇）

篇一：不一樣的世界作文600字

從前，我認爲每天生活的環境就是一個世界，一個喧鬧的、擁堵的世界。直到一節地理課，我才認識到了一個不一樣的世界。

那節地理課以保護環境爲專題，我一打開課本，便被深深地吸引了。課本上詩情畫意的照片中，是與我所熟知的世界截然不同的世界。

那個世界，沒有行人的喧囂，沒有不息的車流，也沒有林立的高樓。照片中的松林，像被洗過一般，一塵不染，青翠欲滴；松下的圓石被苔蘚覆蓋，綠裏透白，格外晶瑩。雨水匯成的小溪流淌在拾級而上的石頭間，蜿蜒曲折，幽深莫測。就連月光也在松針的層層遮掩下化作小點，稀疏的灑落。遠處茂密的松林深綠且幽深，使人倍感舒暢。我被這不一樣的世界深深震撼了：原來世界並不只是平時生活的那樣。我久久地停留在了這一頁，注視着這不一樣的世界，我內心的激動不可抑制的洋溢着。

可當我翻到下一頁，我又一次被震撼了。照片中又是一個不一樣的世界，一個烏煙瘴氣、毫無生氣的世界。河流中滿是漂浮的垃圾，有塑料袋，有瓶子，甚至還有傢俱的外殼。水中沒有了魚兒，連一抹綠色也難以尋察；河流變成了灰色，兩岸變成了黑色，那“黑土地”裏還埋着大量的垃圾，這裏一片，那裏一堆，有的只露個角，有的直直地插在地上，凌亂不堪。可即使如此，遠處聳立的煙囪仍在不斷地排着黑煙……只看着眼前的照片，我甚至咳嗽了起來。面對這不一樣的世界，一陣痛心之感襲上心頭，這個世界竟是那麼陌生。

同是一個地球，三個截然不同的世界，一個美麗幽靜，一個車水馬龍，還有一個烏煙瘴氣，面對這令人痛心疾首的事實，我不禁感慨萬千。

也許原本的世界，是那個美麗幽靜的世界，但它現在卻變成了最陌生的世界。該怎麼做，才能找回那個原本的世界呢？

篇二：不一樣的世界作文600字

焦明玉

如果有天你說看到我瘋了，其實就是你瘋了。

有時候，天才和瘋子也許真的只差一步。精神病人一定是有病嗎？或許他們纔是正常的！而我們，“正常人”，瘋了。

寒假裏，我閱讀了由高銘寫下的《天才在左，瘋子在右》，這是一本有魔力的書。精神病人擁有着異於常人的世界觀，作者通過接觸了30餘年精神病人，整理筆記出了這本書。

當大家聽到“精神病”這個詞時，很多人會認爲是什麼嗜血狂徒，冷血暴力的人，非也。精神病人絕對是天才，很多病人在潛意識中思考出了正常人無法想出的問題。

在本書中，<四維蟲子>的患者僅僅15歲，但是他絕對是天才，比物理學碩士還厲害百倍。在他精密的思考下，得出了四維空間是真實存在的。四維是長度、數量、溫度與時間，絕對四維生物是能操控任意長度、數量、溫度與時間，我們常人就是絕對三維生物。那位患者說了一句話令我映像深刻：絕對四維生物，可以先看到我們死亡，再看到我們出生，沒有前後因果。其實這個我就理解了：時間是在流逝的，流逝的是我們。

<飛禽走獸>這篇中女主人公擁有一種特殊的能力。她的犁鼻器沒有退化，她能夠將人類看做與她內心深處性格相符的動物。這種能力可能有壞處，被別人認爲是精神病。但是她的這種能力，是種能分辨人類性格神奇的能力，這等着我們繼續去探索。有時候眼睛看到的，還真不一定就是真實的。

想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用天的眼睛去看天，用風的眼睛去看風，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭。大海的眼睛去看大海，動物的眼睛去看動物，人的眼睛去看人。

有一天你認爲我瘋了，其實是你瘋了。

篇三：不一樣的世界作文600字

今天在《青年文摘中》，我看到了一些別樣的圖片，這是一位外國攝影家經過製作完成的，主題爲“戰爭與和平”。

第一幅的上半部分是一位大人拿着一條大魚，而在下半部分，大魚的尾巴成了彈藥，大人的褲子變成了軍綠色，下面附着文字“哇，這麼大的魚，可以回去給孩子們吃啦”，“哇，這麼長串彈藥，今天誰的爸爸又回不去了”

還有一副圖片是這樣的，一個巨大的蹺蹺板，兩邊都是孩子，左邊的孩子坐在蹺蹺板上，他的背後，路旁的樹長得正旺盛，草地黃的，分外可愛，連的熊貓模型，也彷彿向人招手，而另一邊，一個小男孩無助的坐在倒下的煙囪上，孤獨地看着這個被轟炸的世界，倒塌的牆壁，被燻黑的工廠，以及烏黑的天空，附文說蹺蹺板的兩端是兩個世界，一頭是歲月靜好，幸福洋溢，一頭只有斷臂殘垣和不知道會不會來的明天。

我看到這裏。心頭忽然一沉。腦袋彷彿被什麼東西壓住。我彷彿看到了那邊的世界。無家可歸的難民、骨瘦如柴的孩子、被炸彈炸過的斷臂殘垣。我彷彿能聽到飛機轟隆隆的響聲，聞到火藥濃烈的味道，看到無數上一秒仍在這裏，下一秒不知何蹤的生命。我不僅是爲他們而悲，同時也爲自己而悲，自己在如此安靜的世界中，卻也無數次地想着更多，殊不知另一邊的孩子連想有生的權利也沒有。

在這些圖片最後一句話是這樣的：“願每一個孩子都有一個充滿陽光、歡笑和繽紛氣球的童年。”

范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”足以表達他爲國而悲的愛國之情。我們雖沒有他豪邁，但學會爲他人而悲，就一定能學會珍惜，讓自己多一份善意，讓世界多一份關愛。

篇四：不一樣的世界作文600字

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這是蘇軾筆下的廬山，不同的角度，看到了不一樣的風景。其實，生活也是如此，性格不同，心境不同，甚至文化層次不同，各人眼中定會看到不一樣的世界。

早就聽聞“不到長城非好漢”，這個假期，我終於有機會去領略了一番長城的雄偉壯觀。

站在長城腳下仰望，長城就像一條龍蜿蜒地盤踞羣山之上，氣勢磅礴。而身邊更是遊人如織，正如我們一樣，他們也是不遠千里，只爲一睹長城的風采。

摩肩擦踵中，我穿梭着，耳畔都是嘖嘖稱奇聲。雖然，斗轉星移，晨昏更替，長城大部分已經成爲斷壁殘垣，但今天我們依然可以體會到沙場點兵的豪邁。瞧那外國友人震驚的樣子，此時的民族自豪感爆棚，這座屹立千年而不倒的長城，現在不正是中國的驕傲嗎？

隨着熙熙攘攘的人羣前行，導遊也娓娓道來：“這就是傳說中孟姜女哭倒的長城……”經她一說，我想起來了那個民間故事。是啊，所有遊客都看到了長城的雄偉，所有國人都讚歎古人的智慧，而又有多少人看到了長城背後的悲劇。

撫摸着冰冷的條石，溝深壑險，我似乎感受到不一樣的世界，那是千百萬條石下哭泣的靈魂：無數個男丁靠着雙手、肩膀，一步一步地擡上這陡峭的山嶺；數百萬的民夫徒手攀爬在這山巒之上，肩被粗糲的繩索磨破，脊樑被無數的山石壓彎；多少個孟姜女含悲的眼睛望穿長城，等到的也許是一抔黃土，一具白骨……

“運畚力不禁，碎身砂磧裏。”這迂迴盤旋的長城之下埋葬了多少民夫的白骨，這長城邊的峭壁又是多少望夫石風化而成，這萬里長城又帶來了多少家庭的悲劇……

此時的我看見了不一樣的長城：悲壯、哀嚎、憑弔、拜謁……

夕陽如殘血，我感覺到了長城的靈魂……

篇五：不一樣的世界作文600字

王瑞琪

不一樣的世界，不同的人，每一雙眼睛都有他們自己的歸屬，每一雙眼中都有着自己的浩瀚星空，有着自己與他人不一樣的世界，而我們自己眼中的世界則是最美好的，最現實的。

我們每個人眼中都有不同的世界，可現實是殘酷的，我們都生活在同一個世界，而這個世界看似很公平，可是會有誰去想到，盲人的世界是黑暗的，是無趣的更是無助的，所以自己眼中的那個美好的世界卻是你心裏嚮往的世界。

而此時我眼中的世界是充滿生機的，是嚮往的，更是有着勝利光芒的一個世界疫情的勝利是我們眼中都增添了一份勝利的光芒，使我們衝破黑暗迎接未來，使我們向那個更美好的世界更優秀的自己奮力前行，爲自己眼中的那個不一樣的世界增添一縷五彩的光芒，這就是我的世界，陽光而又美好。

每當清晨的第一縷陽光透過玻璃射入到房間時，你會覺得原本死氣沉沉的房間裏突然變得生機勃勃，深吸一口氣會使我們心曠神怡，當陽光輕悄悄的溜走時，空氣中會散發着淡淡的清香，這種輕快愉悅的心情會使人忘記了所有，也忘記了自己，這就是我不一樣的世界，是溫暖的，也是平淡的。

當夜幕降臨時，深藍色的天空映襯着閃亮的星星，“不靈不靈”的，讓我情不自禁的想起一首歌“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像一顆小眼睛”。仰望星空，每一顆星辰在我們的眼中都是如此的美麗，雖然過星光很短暫，可它在我的世界中是永不缺席的。

這，就是我的世界，是美好的，是溫暖的，是與衆不同的。

篇六：不一樣的世界作文600字

你心中那個不一樣的世界是什麼樣子的？

世間萬物，各有各的不同，同一個物體在不同人的眼裏看起來也是不同的，就如盲人摸象，有人感覺像樹幹，有人感覺像尖尖的石頭，有人感覺像一面牆，還有人覺得像一條粗繩子，在《小王子》中有一個故事，同一幅畫，給大人們看，他們覺得那是一頂漂亮的帽子，但是當拿給小孩子們看時，他們覺得那是一條蟒蛇，整整吞了一頭大象，因此感到恐懼。

所以，我們在做一件與別人有關的事時，也要考慮別人的感受和利益，因爲每個人的想法不一樣，顧慮不一樣，處境和價值觀也不一樣，因此你認同的是他不一定認同，你理解的是他不一定理解，人類就是這樣，相同而又不同，多彩多樣，這才使人類出現了溝通與差異性，這也是人類推崇求同存異的觀點原因。

有一句話說不要再不瞭解你的人面前訴說你的遭遇和苦衷，也不要要求或妄想他人對你感同身受，每個人的世界觀不同，如今處境不同，即使他能站在你的位置發出感受同情你的遭遇，他也不可能對你做到身同感受，因爲所有人的世界不一樣。

有時候，天才和瘋子也許真的只有一步之差，精神病人一定是有病的嗎？他們有他們的世界，或許在他們的世界裏他們纔是正常的，而我們纔是瘋子。

想要看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用風的眼睛去看風，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人自己。

這個世界也許是一樣的，但在不同人的眼中，它就是不一樣的。

篇七：不一樣的世界作文600字

範奕炫

每個人都有一雙眼，每雙眼裏都有一個世界。而我的眼裏嚮往的世界卻不是現在城市中的高樓大廈、喧囂的馬路……而是在像姥爺家那種安靜祥和的地方，樂於觀賞眼前的花花草草與小動物們一起玩耍。對於我來說哪怕不是柏油馬路、不是乾乾淨淨，至少也比天天擡頭就是混泥土房頂好。

我的不一樣的世界只是在小時候出現，現在因爲各種因素可能不會再次出現。

小時候與衆不同的世界就是在姥爺家捉螞蚱、看姥爺摘蔬菜，不必說碧綠的菜畦，圓滾滾的大白菜，也不必說架子上綴滿身材苗條的絲瓜，長成一面綠牆的茄子……

這就是我眼中不一樣的世界的冰山一角，而真真正正的大世界卻在姥爺屋後面的一大片玉米地裏。

姥爺開着拖拉機帶着我去玉米地，一路上，拖拉機“轟轟轟”的一直響。剛進到玉米地裏空氣清新在這裏沒有各種煩惱，也沒有城市中的嘈雜……廣闊的玉米地裏有一條羊腸小路，蜿蜒盤旋伸向遠方。小路兩邊有着幾根狗尾巴草風一吹想在舞臺上的舞者一般翩翩起舞。

姥爺教過我掰玉米，然後放到框子裏，不一會兒就累的不得了了，姥爺也只好放下手上的活陪我一起捉螞蚱，蟈蟈之類的小昆蟲。走在玉米倒下的秸稈上，每踩下去一腳就有幾隻蟈蟈蹦出來可就是抓不住。這個東西精明的很，稍微有點動靜它就停下來不叫了。這是就也要停下來，靜靜的等着它再次鳴唱起來。把雙手握成杯狀從兩邊漸漸的接近它，等到更接近它的時候猛地一扣，就可能把它扣到手掌之間。倘若被它發現，它就會連蹦帶跳的鑽進秸稈裏……

這就是我的不一樣的世界，可能與其他人的科幻世界相差甚遠，但不同的人還是看到了完全不同的景象，看到了不一樣的世界，不一樣的五彩斑斕的美好世界。

篇八：不一樣的世界作文600字

因爲愛，我的眼裏有一個不一樣的世界。——題記

沒有撼人心魄，沒有跌宕起伏，更沒有氣勢磅礴，我眼中的世界是我與爺爺留下的一路歡歌和一往深情。

那個浪漫的仲夏。一顆飽經滄桑的老樹，一把古舊的傘，一陣輕柔的微風和一個哼着“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天”的女孩兒。記憶中時常浮現這樣一個場景：“爺爺，要下雨了，怎麼辦？”每當這時，爺爺就會緊緊握住我的小手，對我說：“別擔心，爺爺帶着傘吶。”我擡頭看見他柔和的目光，那目光如一潭深深的湖水，彷彿掠過了所有失望的浮塵，褪去了我心中所有的不安。那一刻，爺爺就是我溫馨的港灣，整個的世界，寧靜而祥和。

夏天的雨說來就來。爺爺熟練地打開傘並撐了起來，這兩個簡單的動作，撐起了我幼時的一片小小的天空。調皮的我總是不好好走路，但每次擡頭望去，那片“天空”依舊正正當當地在頭頂，然後，然後我發現爺爺的肩頭一片溼潤……

慢慢的，我長大了，爺爺依舊爲我撐傘，傘也依舊在我上方。爺爺的臉色亦如湖水一般平靜，只不過我不再亂跑。那些時刻，我用手推推傘柄，總想讓傘往爺爺那邊挪一點，再挪一點兒。爺爺笑笑：“孫女長大嘍。”我看爺爺，他滿眼的慈祥，滿眼的幸福，可是傘卻絲毫不動。被愛的感覺、深深的感動注滿我全身，時間彷彿靜止在這一刻。

夏天的雨總是來也匆匆，去也匆匆。如今的我已求學異鄉，那棵高大的樹還依舊挺拔，那把古舊的傘還依舊靠在原處，彷彿一切都沒變，只是少了那個已近佝僂的背影，那個歡快稚嫩的小女孩。

我時常遇到各種困難，閉上眼睛，便是爺爺柔和的目光、慈祥的面容。他帶給我希望和力量，給我一個不一樣的世界。

篇九：不一樣的世界作文600字

窗外，細如銀絲的雨滴，輕飄飄地從輕綿綿的天幕上滑落。雲後，太陽探出半縷陽光，映得雨滴晶瑩剔透。

忽然間，一段回憶涌上心頭——

“哥哥？”七歲的我緊緊地拽着哥哥的衣角不放，癡癡地盯着窗外的暖暖陽光和那點點雨滴，“哥哥，怎麼下雨也出太陽啦？”

哥哥漫不經心地瞄了眼窗外，仍舊懶懶散散地趿着一雙拖鞋，悠哉遊哉地走着。“呦，太陽雨嘛……這有什麼好稀奇的？”他嘟嘟囔囔地說着，若無其事地挑起眉毛。

我不滿哥哥的這般敷衍，站在窗邊，把鼻子貼上了玻璃，目不轉睛地瞧着這場太陽雨。“小云朵……不開心了，哭鼻子了……”我結結巴巴地，自言自語地描述心中的童話世界，“小太陽……嗯，小太陽跑出來，給小云朵吃糖……嘻！”

想至此，我不禁傻傻地笑了。我嘛，就是喜歡有童話的世界，一切的平凡都是新奇可愛的。蜜粉環繞着花叢轉圈圈，我會輕輕地替它們哼一首圓舞曲；河流緩緩流動，那是它在進行馬拉松，我會蹦蹦跳跳地給它吶喊助威；一隻孤單的小螞蟻揹着一星麪包渣，慢吞吞地放在一個小洞口，轉身就走，我輕輕拿起一根小樹枝，敲敲小洞上方，喃喃：“大懶蟲，你的外賣到啦！”……

我的“小世界”，它充滿童真，每一個瞬間都是一場俏皮可愛的童話，每一場童話都使我們忘卻了那個“大世界”的一切煩惱。也許，我真該時不時去那“小世界”瞧一瞧，去看那些童話，去洗自己的生活吧。

這個不一樣的世界，真是新奇可愛。人人都該去那走一走吧，去那個充滿童真的世界。

篇十：不一樣的世界作文600字

同一事物，從不同角度，不同方向觀察看到的結果就大不相同。我就有此感受。

假期時，我回老家，剛進門，就見姑姑正拎着作業責罵妹妹：“下課了，同學們氣喘吁吁地跑進教室，你有沒有腦筋？”姑姑甩出作業本，劈頭蓋臉地一頓訓：“下課了，你們怎麼跑進教室啊！那你們上課都在幹什麼的，曠課嗎？”站在一旁的我也納悶，妹妹這句子也太特立獨行了，有愧於學霸名號。

此時的妹妹正哭得稀里嘩啦，我再好奇也沒敢問。“砰！”姑姑不依不饒，繼續追問，“解釋一下爲什麼要這麼寫？”妹妹含着眼淚，委屈地仰起頭，結結巴巴起來：“上體育課的時候……同學們不就是跑進教室的嗎？”這一回答讓姑姑愣住了。

是啊，妹妹從不同尋常的角度回答了這個問題，我們卻以一貫的思維看待問題，認爲下課同學們肯定從教室裏出去，根本沒有考慮上一節課是什麼？忽視了前提條件，兩者答案自然是相左。

一句簡單的造句，讓我看到了兩個不一樣的世界可以同時存在一個事物上。

這讓我想起那節數學課，老師給我們出了一道圖形題，我們習慣性地想到了輔助線，可這條輔助線無論添加到哪兒都解不出答案。我們一個勁抱怨：“這道題有解嗎？”老師只是笑了笑，接着一句話解開了大家的疑惑：“大家仔細看圖形，開始移動咯！”原來，這道題並不是我們常規的添加輔助線，只需要把圖形中的一部分旋轉90度。看來我們都按平時的慣性思維，走進死衚衕，經老師一點撥，頓覺豁然開朗，這才終於明白蘇軾那句富有哲理的名言：橫看成林側成峯，遠近高低各不同。

同樣的事物從不同的角度看，都會有不一樣的成像。同理，生活中每一件事情，特別是糟心的事情，我們換個角度看，也會發現不一樣的世界，也許這個世界更精彩。

篇十一：不一樣的世界作文600字

你心中那個不一樣的世界在哪？

在我的那個世界裏，我可以不顧一切躺在草坪上沐浴陽光；我可以不顧一切赤腳踩在泥土上；我還可以約上三五好友擼起褲腳在小溪中打水仗……

那兒，是我的家鄉！

那兒，有我敬愛的外公外婆！

“孩子，天氣冷了，要多加點衣服啊…”“知道了。”不知什麼時候，我與外婆變得疏遠了。一旁的媽媽嘆了口氣，“你外公外婆兩個人在家也挺無聊的，難得打來電話，你跟他們好好聊聊啊！”

電話兩頭都沉默不語。終於，鼓足勇氣：“嗯…那個，外婆，我們過年就回去了……”“啊？好……好……”接着又是沉默。“那，那掛了吧。”又是這樣倉促地結束了通話。

春節到了。

“看，你外公外婆都已經站在門口了。”媽媽很興奮地說道。我的眼神飄忽不定，不敢正視外婆。而外婆卻是很熱情，“快進來，快進來，外邊冷，那個那個，老頭子，幫他們拎下包啊！”說着，便一手拉着我一手拉着妹妹走進了房間。

打開房門，撲面而來的是一股暖風。原來，外婆知道我們要回來，已經提前開好了空調。“哎呀，媽，不用開空調的啊。我們在常州都不開的。”媽媽對外婆說道。外婆接下來的回答讓我鼻子一酸，“沒事，這裏跟常州不一樣的。這裏冷，再說了，你們一年也就回來這麼一兩次，不礙事不礙事。”也許我跟外婆間的隔閡並沒有那麼厚，只是我不願跨出我的世界。

我打開房門，看見外婆正在擦桌子，時間壓彎了她的脊背，皺紋也爬上了她的臉頰，白頭髮漸漸替代了她烏黑的秀髮。我拉起外婆，“外婆，你別忙啦！”我們出去走走吧。外婆忙把圍裙脫下，用手撣去身上的灰塵，我卻止住她，“不用啦，就這樣，很好的。”

這個不一樣的世界將會存在於我心中，永遠！

篇十二：不一樣的世界作文600字

宋坤坪

每一雙眼都如同一臺攝像機，鏡頭掃向世界中千萬個景象，選最珍貴的留下保存。不同的眼裏會留下不一樣的世界。我熱愛旅遊，熱愛從中探索出與衆不同的景象。

每個人的視線劃過萬千人馬，停留在一把戰士的寶劍之上。透過無數涌動的人頭，想將其牢記於心。在秦始皇陵兵馬俑中，人們感嘆於其規模之宏大，做工之精緻，以及如同情景再現般的能力之強，他們大都只是圍着俑坑讚美一番，便將身體抽離出這人潮涌動之地。我卻靜靜站立在那個戰士的身旁，看他劍柄上的細紋，以及已有些殘缺不全的利刃。再向上，看到他緊握的手指，和棱角分明的臉龐上堅定而又有些深沉的目光，彷彿將我拉入那個有戰火、有紛亂的世界。他們的妻子兒女在不知何處，而自己身不由己去爲國奉獻，緊握的拳頭以及手中的利刃，難以撫平他掙扎糾結的內心。那動亂的世界，始終有人只願守護那份平凡的美好。

目光觸及紅牆朱瓦，鎖定在屋檐的獸脊上。澄黃的漆油包裹着小巧玲瓏的身形。在日光的照耀下，映襯的玉磚紅牆明亮生輝。人們沉醉於故宮建築規模的宏偉壯麗，以及如今大火的宮廷樓閣，卻無人問津這細微的美好。它的漆身並沒有想象中的佈滿裂痕或斑駁脫落，而是明亮潔淨。一眼便知被重新修葺過一番。我試想它破敗不堪的樣子，突然頓悟：若沒有文物的不斷保護與不斷的修復，故宮應早已不復存在這古樸的雅韻了。之所以修復，是爲保護那應有的輝煌永存。故宮，讓我看到了那文物中不一樣的姿態與傳承。

在旅行的路途中，視野中定格下重慶街頭的古老與現代並存，記錄下山河中的壯麗與清秀，保存下路牌上的拼音字符，珍藏起博物中的前世今生。

不一樣的世界，都書寫了一篇獨一無二的故事。

篇十三：不一樣的世界作文600字

趙泓博

眼睛，欣賞世界的“工具”，人又千千萬萬種。每個人都眼中，自然會有千千萬萬個不同的世界，商人眼中，這是一個錢財至上的世界，警察眼中，這是一個需要很多警醒的世界，科學家眼中，這是一個需要不斷探索的世界。

這個假期，從我的，我們的眼中，看到了一個不同的世界。一個脆弱的世界，一切由它說起——新冠狀病毒。

原本在春節時張燈結綵，春節後的歡樂聚會，不知何時變成了禁止出入的告示，每天重複的宅家生活。病毒爆發對，新年的紅包不知何時變成了一包包口罩。這是，我們眼中的世界，又是怎麼樣的？一個警覺的世界，一個被病毒侵蝕的世界。

而在我們這些普通人觀望着這個被侵蝕的世界，總有一些人的眼中有着不同的世界，這是一個需要拯救的世界——來自前線醫生與研究者們眼中的世界。他們應國家號召，來到抗擊病毒的前線，前來拯救那些需要被拯救的人。那些躺在病牀上奄奄一息的人們眼中，何時不是一個昏暗的世界？但他們眼中的世界，定會因爲這些着白衣者的到來而變爲充滿希望的世界。

八十多歲的鐘南山帶領着他們的團隊夜以繼日地研究解決病毒的方法，看到的世界何嘗不一樣，這是一個需要他們拯救的世界，是一個需要他們研究成果的世界。他們並沒有時間去思考這些，只是專心的揮灑着汗水，拼着命去研究如何治好這個世界罷了。

一個個白色的身影，一個個汗流浹背的身影，一個個盡職盡責的身影，他們的防護服下，揹負着多少重任，但仍含笑面對。

看到他們這些人的身影，他們的努力，我們眼中的病危的世界，脆弱的世界，也終將成爲一個充滿希望，堅強的世界。感謝他們的努力與汗水，是他們讓我們眼中的世界變得不一樣。

篇十四：不一樣的世界作文600字

停，是一種駐足，更是一種心靈的留戀，偶然的駐足或許會發現一個不一樣的世界。

一路行駛在山間小路上，偶然駐足，我擡頭四處仰望，映入我眼簾的卻是一片火紅的楓樹林，遠遠望去，那楓樹林好像火紅的晚霞，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈、令人充滿活力，充滿希望給人一種不一樣的感覺。

我走進楓樹林楓葉給大地鋪上了紅色的地毯。滿地都是紅色和黃色的楓葉，我撿起一片紅色的楓葉，仔細觀察，它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。楓葉好像手掌一樣，每個“指頭”上都有一根葉脈，直直的、有點突出，就像我們手上的紋路一樣，大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”楓葉中還散發出陣陣泥土的清香，沁人心脾。

一陣涼爽的秋風迎面吹來，樹葉紛紛從樹上飄落下來，紅的、黃的、綠的……每片樹葉在秋風吹拂下一個勁兒地飄落、飄舞，在夕陽照耀下一個勁兒地笑，都在爭先恐後地展示着自己柔美的身姿，也表達了對秋的思念，她以自己落葉飄魂的殘息，不斷傾訴着自己的悽涼，可是無人理解和傾聽，在這偶然的一瞬間，我竟忘情於這不一樣的世界。

望着火紅的楓樹林，使我不由得吟起唐代詩人杜牧的詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”細細琢磨覺得此時的我正是當時的詩人杜牧身臨其境般，停車觀賞這楓樹林的美景不由得被這美景所吸引、所陶醉，我驚異於這美麗的邂逅，卻不覺已是畫中人，讓我沉醉在這不一樣的世界。

偶然的駐足，本無所欲，欲無所求，卻尋得最美的世界，恰是楓葉的世界——充滿活力、充滿希望、充滿思念和不捨。走入楓葉的世界，不一樣中感受心的啓迪和別樣的美好。

篇十五：不一樣的世界作文600字

“吾上可陪玉皇大帝，下可陪田園乞兒。眼前見天下無一個不好人。”

這是蘇軾對他弟弟蘇轍說的一句話，這也的確是他這個人的真實寫照。在他眼中，這個世界好像不一樣。

他在《定風波》中寫道“同行皆狼狽，餘獨不覺”“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，把風雨聲當作自己在雨中漫步時的背景音樂，這世上恐怕再沒有第二個人這樣想了。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”可見其內心的豁達樂觀。在別人眼中是淋了一場狼狽的雨，在他眼中卻變得浪漫又瀟灑。

《南鄉子》中他寫“不用訴離殤，痛飲從來別有腸”，好友給他餞行，他卻勸好友說：“別爲了我們的離別悲傷了，離殤是說不完的，不如以酒化情，飲酒直至酒盡人散吧。”這樣別具一格的勸酒方式，也真不愧是蘇東坡，豪邁豁達之下藏着的是滿腔的深情，可謂妙絕。

《臨江仙》這首詞，詞如其人，清曠而飄逸，雖說如此可蘇子瞻畢竟“橫放傑出，自是曲子中縛不住者”。“小舟從此逝，江海寄系生”聽來瀟灑如仙，可卻不及蘇軾自身的萬分之一。元好問說他的詞有“一洗萬古凡馬空”的氣象，他的確是個天才的詩人，但他不僅僅是一個詩人。他的身份同他的思想一樣都不被定義。他有李白的浪漫，也有杜甫的沉穩，他有人間的煙火氣，卻樂觀的像個神仙。

這些都不足以勾勒出東坡先生的全貌。在他的詞中，世界充滿了希望，他永遠都是那個無可救藥的樂天派。

如果可以，我真想聽蘇東坡先生講一講，他的那個對常人來說遙不可及的世界，到底有多麼的不一樣。