我的答案作文（精選15篇）

篇一：我的答案作文

現在的學習生活越來越急促，每天幾乎是手累腦累，彷彿隨地一躺就能入夢。有時想停下腳步，但一旦停下可能就再也無法進入當初的學習狀態了，像寫作文必須一氣呵成，可有時真的太累了，我很迷茫，也很困惑。

但今天下午放學班主任單獨與我聊天時的一番話，讓我找到了答案，也更清楚自己的走向。

放學了，我在外面等着與同學一起回家。那時人很少了，我鎖後門時，正在值班的老師說：“再加把勁，將自己與目標的距離拉的最近，我們不要求什麼，只要求能夠進步。”我當時雖只“嗯”了一聲，但心裏卻開始辯論了。

“這麼累，又不能停，還要衝刺前幾，好煩啊！”

“我知道自己的實力，別人在同樣的時間裏取得相差甚遠的分數，真不甘心。”

“努力爲了什麼？爲了能成爲第一，那有什麼用？”

“別人能做到，我自然能做到，我也要嚐嚐第一名的“鮮”……

我漸漸發現，我的名次向上提也不太明顯，只有一百八十個上升空間，就算有進步也不會太脫穎而出。但是別人看不見，自己看得見也說得過去，我就算是隻小烏龜也要一點一點的進步，希望有一天，有人說：“咦，我以前不記得靳子珊那麼厲害呀？現在怎麼已經第一了呢？驚訝啊！”雖然這只是我所希望的，但我會用自己的努力將它變爲現實。

所以，對於要不要繼續走下去，我給出的答案是：要！一瓶瓶的眼藥水、一支支用光的筆芯、一條條上課的筆記、一顆顆豆大的汗珠都會是我青春的勳章。

篇二：我的答案作文

黎明前的那道光會越過黑暗，向着風，擁抱彩虹。

一年前的我，經歷了小升中這場嚴酷的考試。我向往的學校是西音附中，在當時，這個地方成爲了我的目標和夢想。早在考試前半年，我已經開始準備曲目，爲了達到更好的成績，每天需要達到最少八個小時的練琴時間。

那年的春節，別人都還在吃着年夜飯，我還泡在琴房裏。一次又一次地反覆練琴，當時也有質疑過自己，這麼做到底是爲什麼，萬一最後還是考不上，努力不是都打水漂了？但是，我的專業老師教我放端了心態，不想不該想的事情，家人都鼓勵我說：“只有通過了磨練，苦練，才能看到光明。”彈奏曲子時體會肖邦、貝多芬、李斯特當時的心境和譜下這首曲時的感情，也成爲了我那時候的一種樂趣。考試前一個月，我儘可能的把練琴當作一種樂趣，每解決一種問題，每彈會一個新方法，都會感覺自己離夢想又近了一步。

記得考試那天，我既緊張又興奮，心撲通撲通的跳着，媽媽看出了我的不安，拍了拍我的肩膀並且給了我一個鼓勵的眼神。這個眼神令我心頭微顫了一下！它莫過於太多太多的話，它只是僅僅的一個鼓勵的眼神卻讓我充滿了信心。這個鼓勵的眼神中，包含了母親對我的愛，對我的信任……

所有的付出只爲這一刻完美地綻放。

上臺彈時我心裏集中注意力把這一個禮拜全部練到的東西都儘可能地彈出來。比完以後母親沒有詢問發揮地怎麼樣而是微微笑了一下：“走吧，帶你去吃好吃的！”這一瞬間我感受到了母愛的偉大，母親爲我付出了太多太多，把所有的苦都不說出來，卻把最好的一面展現給我。

後來，不負衆望，我考上了我心儀的學校。

苦，苦是人生的底色，是人生的必經過程。人生就是一個“享受”痛苦和磨難的過程，這個過程是值得體會和擁有的。經歷得越多，越容易發現這個世界的真理——越怕吃苦，越有苦吃。那些心靈真正富足的人，其實都不怕吃苦。

人生不也是也是含淚的微笑。撐住，纔有後來的一切。

這就是我的答案！

篇三：我的答案作文

薛舒文

說實話，這部電影的名字使我一度以爲這是一位同志在種種經歷後洗心革面得到救贖的故事，但看完後卻發現我對於皮克斯的水平過於低估了——它在試着回答“我爲什麼要活着？”這個終極命題。

“爲什麼要活着？”這個問題在許多雜誌上多以問題的形式有所討論。許多人說自己爲了家人，爲了榮譽，爲了學到知識，爲了做出貢獻……但，真的有人在來到這個世界的時候就會這麼明確？且他一生真的就會僅爲此而活麼？

主角是幸運的，他在生命中有自己的“火花”，並一直呵護着它。他的媽媽象徵着反對的聲音，也如同我自己所聽到的一些並不少見的聲音（並非對我所說）：“你爲什麼要去學藝術啊？到頭來還不是去當美術老師。”“別寫小說了，你現在不務正業，將來是想在有空調的辦公室裏寫小說？還是在工地裏邊汗流浹背地搬磚邊寫？”“你自己組建公司，風險多大啊。”

若是所有人都去追求“最沒有風險的”生活而迫使自己淡忘初衷，該是多麼可嘆。一邊讚美着科學家們捨己爲國，一面使自己離所謂風險儘可能地遠，未免也過於無趣。“不忘初心，砥礪前行”在許多人心中成爲了應和國家的口號，而從未想過自己曾經那麼篤定：我要成爲……！我要……！我要爲自己而活！觀衆看到了主角這樣視其爲生命價值的人，也絕不會沒有渾渾噩噩者，只是沒有明確說出而已。

火花是否已經熄滅了？

話說回來，22號的火花是什麼？他爲什麼而活？再次回到開頭的話題，真會有人時時刻刻想着“我要學習！我要做貢獻！”而因此愉悅無比？小的時候，老師獎勵一張沒有任何用處的貼畫，拿一顆小店裏免費的糖果，都可以高興一下午。是因爲他們有什麼實際的價值，自己收到了什麼切實的回報嗎？或許，22號的火花，就是我們最最平常而最最離不開的“平凡的生活”。剛過去的這個學期，我曾一度認爲它有點過於無奇了：到校，跑操，上課，搶飯，上課，去操場跑步並溜達一會，和同學吃完飯，去作業班，回家之後再學習一個多小時，睡覺。周而復始，沒有什麼大事發生，似乎每天沒有任何區別。可，蝸居家中，就愈發顯現出那樣日子的珍貴了。當那時看來一抓一大把的嬉笑都成爲了記憶中殘存的稀罕物，就會愈發的盼望着原來“平淡”的生活快些到來，盼望着就那麼普通但溫暖快樂下去。

萬物殿裏擁有萬物，只是單單缺少了最易被主角、被所有人忽視的生活。曾聽過這麼一句話：生命好在無意義，才能因生活容得下各賦意義。我們可能抱怨世上的不公，命運的多舛，生存的艱難，卻在某一個瞬間，吃到了主角給22號偷來的那塊披薩而全然忘記了它們。興許這麼說來確實沒有什麼“遠大志向”，但人存在於世上，難道不就是爲了這些相比之下有些低級的趣味——爲了享受生活而快樂麼。

篇四：我的答案作文

燦爛的笑臉永遠存在，這笑容意義何在？我始終找不到答案……

我是一朵太陽花。在種植園裏每天接受陽光的滋養，沐浴在暖陽下的我每天以張開的笑臉回饋。或許我能做的只有微笑、燦爛地笑、發自內心地笑。

難道，問題的答案如此嗎？

這天，我同夥伴被老闆售出，來到一家花店。環顧四周，藍玫瑰流流露出憂鬱、紅玫瑰流露出熱烈、康乃馨流露出溫馨……或許，我的笑容流露的是熱情？是溫暖？接着環顧，各色花朵齊聚。或許，我的存在是爲增添一抹黃色？

我被擺在正中間的位置，一眼就能被看到。我微笑着觀察來到花店的人的神情，他們緊縮的眉頭不由得打開，學業、工作的壓力都揮之而去了吧。但他們究竟因我的溫暖打開眉頭，亦或因那沁人心脾的花香打開眉頭？我無從知曉。

探索中，答案若隱若現。難道，笑容的存在給人帶去溫暖？

沒過多久，我被一個小女孩買走。我隨她來到一間病房。看去，病房裏也是一個小女孩：那本應充滿稚氣的臉，帶上了幾分蒼白，本應樂觀活潑卻憂鬱不止。原來，她被病魔折磨着，她失去了生活的希望。

她將花束拿起，看着我們的笑臉。大概是被溫暖了吧，淚水從她的眼角緩緩流下，伴隨着的還有上揚的嘴角。

溫暖！感染！我激動不已，謎團終被釋放。這就是答案，我堅定的相信這就是答案！

後來她把我放在背光的窗臺上。我認識到輪到我去沐浴他人了。此後我永遠張開最燦爛的笑臉，讓小女孩沐浴在溫暖下。在我的溫暖下病魔終會被擊退。

燦爛的笑臉永遠存在，這笑容溫暖着小女孩，這就是答案。

篇五：我的答案作文

清風徐來，時光飛逝。依稀記得五年前外公常伴在我左右的身影。記得他那句常環繞在我耳邊的話：“孩子，你遇到的困難，無論是什麼。前進就是你的答案！”

五年前那個炎熱的夏天，夕陽也慢慢地無力地下沉，霞光紅得耀眼，給大地穿上了一件金色的紗衣。然而我心情並沒有那麼美麗，我踢着石子，走在回家的路上，今天我覺得這條熟悉的路很漫長，我走得異常的艱辛，十分鐘的路程，被硬是拖到半個小時。而這時，聽到幾聲哼唱的聲音，感覺很熟悉，擡眼一看，果然是我的老頑童外公，他也瞧見了我，擡手跟我招了招手，向我走了過來，我心一急，準備撒腿就跑，要不然……“小皮猴，跑什麼跑，有鬼嗎？”話剛落下，外公就追上來了。突然，他的眼裏精光一閃，瞧見我手裏拿的卷子，手一抽，卷子便乾坤大挪移轉移穩穩當當地在他手上。

一看，眉眼一挑，“噗嗤，哈哈哈，45分，這麼簡單的題目！”我聽了臉色漲紅，大喊：“你不要再說了！”突然，他止住了笑聲，沉思了一會兒說：“其實還好，難的題差不多會了。就是簡單的題錯了很多我告訴你，可能你現在還不懂但我告訴你，你現在只走了你人生中的1/10。還有你很多沒有遇到和體驗過的辛苦和困難。孩子，你不用想什麼，只要記住前進就是你的答案。”聽到這一句話，我聽到了十分濃厚的滄桑，我擡眼仔細看着外公，外公的眼角佈滿了不深不淺的皺紋。可能是因爲他的性格的原因，讓我忽略掉了他的年紀。還沒等我感嘆完，他又像一陣風一樣跑走了，心裏忽然一驚，他手裏似乎還拿着我的卷子呢！我氣得直咬牙，也跟着這追上去。

我想起這些話的時候，那時我可能還不懂這是什麼意思，但我卻把這句話放在了心裏。我現在已經知道這是什麼意思了？現在我也已經上了國中，經過大小的困難，我卻明白前方還有更多困難等着我，前進就是我的答案。

篇六：我的答案作文

有了，我所尋找的答案。

我離想贏得的那場比賽已經過了很久了。我總是不甘心，一切我得不到的東西我都不甘心。爲此，這三年，我一直在尋找着讓我真正領悟的答案。

以前不懂，十分要強，當我失去或者輸了的時候，總想着再奪回來，再贏回來。可人生不會失而復得，我想我們之間也是如此吧。我們吵架時，我怕輸，要面子，總是表現得很不在意，而你也是如此。那次之後，害怕和擔心讓我放下面子，至少要和你成爲朋友。那時的我們如膠似漆，寸步不離。可不知從什麼時候開始，你開始遠離我，不明所以的我總是去找你詢問，但看着你不願多說的臉，我也學會了閉嘴。直到看着你和你的新朋友有說有笑，像之前的我們一樣，我不甘心，還想要挽留你，甚至成爲你朋友的其中之一陪在你身邊也好。看着你們，我心如刀絞，但奈何我無法言說。可後來再見你時，心裏卻沒有一絲波瀾。我想我大概是找到了真正的答案。

我不再害怕失去，卻也更加懂得珍惜。現在想來，我們不過萍水相逢一場，而又各奔東西，我不再把失去看得如此可怕，至少我們沿途看到了最美的風景。我終於放下了自己的執念，也明白了這條路上總會有失去。當你一無所有的時候，你反而會走得更加安心，因爲接下來的每一步都會有所收穫。

我失去了你，卻得到了真正的自己。我不再爲了怕失去而卑微，不再爲了想成功而逞強，不在乎爲了怕跌倒而停下腳步。我放下了所有的愛，或者恨，而我爲此已停下腳步多時。我不再執着於失敗後有朋友的噓寒問暖，即使一個人的勝利也並不可怕。

我想，這就是我的答案。

篇七：我的答案作文

清風捲過花苞，扒開我的衣裳，我綻放於路邊的青草叢中，豔麗無比。

“月季。”人們這樣稱呼我。

鳥兒在我身旁拍打翅膀，人們行色匆匆，而我僵立在叢中，仿若透明一般。

我疑惑了：我的豔麗爲誰綻放？

“嗡嗡，嗡嗡……”一隻蜜蜂徑直飛來，落入我的花瓣中。

“你來這裏休息嗎？”我問道。“哪裏，我在採花蜜呢，花朵綻放了，就引着我們來採花蜜，順便幫你們傳粉。”蜜蜂說罷，也完成了工作，便離去了。

我綻放的意義就是幫助他們採蜜啊。我似乎找到了答案。

我於是拼命吸取養分，讓自己散發濃濃的花香，開得更加綻放。

“快看，月季開了！這朵真漂亮！”幾個阿姨圍在我身旁，指着我說道。

“趕緊拍照，真美！”於是我被相機包圍着，大氣不敢出，挺立着身姿。

“這張真好看”“這花美呀”……一聲聲讚美中，我好像找到了答案。

我於是終日挺拔着身體，舞弄身姿，期盼得到人們的關注，得到他們的讚揚。

“媽媽，我想要那朵花……”我聽見一位女孩說道，聲音是那麼虛弱。“我們拿不走它，孩子，”媽媽答道。“那就陪我看一會吧，媽媽，它好漂亮。”女孩坐在我身前的石階上。

我微微低下頭，好讓她看到我豔麗的花瓣。

她們一定會讚美我的。我心想。

“哎，你瞧，它正豔麗地綻放呢。我相信你也會的，堅持住，我們一起戰勝病魔，像它一樣美麗健康，好不好？”媽媽對女兒說。女兒點了點頭。

我吃了一驚。我的綻放成爲了她們精神的支持，成爲了她們的依靠。

這是我未曾料及的答案。

她們接連幾日都來看我，加油鼓勵。但我，卻逐漸將豔麗散落。

“它把它的豔麗給了我們，不是嗎？”媽媽安慰着女孩。是的，我將我的豔麗給了你們。

不爲虛榮，不爲讚美。

爲健康，爲生命，爲幸福。最後一片花瓣落入叢中，我這樣回答。

這，是我用盡一生尋求的答案。

篇八：我的答案作文

春風如一個頑皮的孩童，不停地使我回憶起舊事，那裏就是我的答案。

在這四月份的季節中，天氣就如一個說變臉就變臉的小孩子，一直都給我們製造驚喜。在九年級這一個特殊的時期，老師總對我們說：“九年級是一個分水嶺。就像是在逆水行舟，不進則退。”九年級也是一個沒有假期的年級，面對着每天各科目的輪迴“轟炸”下我已經疲憊不堪了，正在我對這一道問題煩惱的時候，母親不知什麼時候出現在我的身後，我竟然還沒有發現她的到來，她說：“學習你認爲它難嗎？”在這一時間我竟然不知道如何去回答。

外面的天空從剛纔的陽光普照大地變成了陰沉，讓萬物都望而生畏，在那天空與大自然鬥爭的燕子在風中仍然努力向前，小草被風吹得低下了頭，媽媽說：“你的心情怎麼樣？”“感覺很壓抑。”我慢慢地說出了這幾個字，風更加的狂暴，將樹吹得不停的在搖晃，看見遠處那翻涌的雷電，就如一條紫色的巨龍從天而降，越來越近，豆粒一般大的雨點打了下來，風包含的雨不停地四處吹動。這一時候，剛纔的那一股壓抑感正在慢慢消失，而我的思緒也是這裏一時的打開了，雨停了，風葉收回了它的頑皮，太陽也從烏雲中衝了出來，媽媽說：“帶着你去一個好地方！”

剛被風雨所摧毀的小草、大樹都慢慢地回到原來的樣子，我們來到了一個池塘旁邊的小路中，到處都是黃色的泥巴和水相互混合的產物，媽媽說：“看這樣我來和你進行一場比賽吧！看誰可以先到達那一邊的紅旗旁，就算誰贏，你看怎麼樣？”我點了點頭，

“預備，跑！”我大聲地喊道，我和媽媽一起像離弦的箭一樣衝了出去，腳下彷彿是有一個吞人的池沼地一樣，每走一步都是無比艱難，那泥水被我們兩個人踩得濺得使褲子上都沾滿了泥水，就在我猶豫的一瞬間媽媽就追了上來，看着這前方彷彿沒有盡頭的小路，我也不想放棄，風在臉上奔跑，汗水在我臉上嬉戲；經過一番的奔跑，還是媽媽贏了，不過我也沒有因此而感到悲傷，反而很開心，這時候，她讓我往後看一下，在那泥濘不堪的小路上，有着兩排腳印，媽媽對我說：“人生有時候就像這一條泥濘的小路，不停的使你緩慢前進，不過最終還是會到達終點。這時候，你還認爲學習難嗎？”我懂了媽媽之前說的，這就是我的答案。

我的答案，就是堅持自己的方向不停向前，無論遇到多大的困難或挫折只有堅持纔會是你永遠的準繩，學習雖然困難，但只要你將困難努力的去克服，其實也不難！

篇九：我的答案作文

距離物理考試結束只有十分鐘了，可這最後一道題，到底該寫哪個答案呢？我已經驗算了四遍，我的結果沒有問題，可是，這道題在考前老師發的資料上出現過，原題啊！當時我就覺得這道題不對勁，可沒來得及向老師請教。

到底該不該算上那傳遞聲波的五秒呢？

究竟寫那個答案？常規思路還是實際結果？

渴望得到分數的火舌配合着時間流逝的潺潺、手錶齒輪的滴答，富有節奏地舔舐着我的懸石之心。

分數還是真理？這是個問題。

我的耳邊浮現物理老師的一句話：追求真理比佔有真理更重要。

哥白尼追逐“日心說”的真理，卻揹負了“異教徒”的罪名，最終慘被教會燒死；太史公敢於爲良將辯護，卻受辱入獄；蘇格拉底主張無神論和言論自由，但卻與當局統治相背，最終爲真理而獻身。那我，是否該爲真理而放棄分數呢？

毫無疑問，如果我最終選擇了常規思路，常規思路與資料上的解法一模一樣，那五分十拿十穩，如甕中捉鱉；可如果我最終選擇了實際結果，分數可能與我無緣。選擇答案，真的是一種冒險！

可我還是決心拼一把。

試卷收上去了，我忐忑不安地過完週末後，再上學時，答案與分數一齊發下來了。果真，我僅僅錯了那最後一題，標準答案並非我所寫的“真理”。可是我不甘心，我不知哪兒來的勇氣，懷着求真的心，我三步並作兩步地朝老師辦公室趕去。

推開門，老師正靠在椅子上閱覽着這次考試的分數情況。看到我的不請自來，他好像並不吃驚。

“你說說，爲什麼要在時間上多加五秒？”未等我先開口，老師卻發問了，目光像刺穿瞳孔的箭。

“因爲聲波並不能直接傳遞呀……”我儘量不讓自己的聲音顫抖，竭力控制自己打鼓似的心跳，我沒想到，我還未開口，老師竟然一下子明白了我的來意。懷疑老師真的好嗎？

“那你給我仔細說說，你的思路是什麼。”

我好像得了短期帕金森道症，用顫抖的手掏出三枚硬幣，用來模擬情景：“如果這是甲潛艇，這是乙潛艇，這是甲發出的探測聲波……”我小聲說，儘量不讓自己的聲音聽起來很無禮。

時間過得難以置信地慢，我的心中產生了放棄的念頭：五分的委屈憋在心裏就行了，周圍那麼多人進進出出抱作業，我何必把傷口拿出來獻醜呢？我一邊把思路外傾，一遍在心裏暗暗想道，如果真是自己弄錯了呢？如果發下來的答案真的是正確答案呢？

終於，這場由硬幣上演的木偶戲演完了，時間彷彿這一剎那死亡了。我看着老師的臉色，試圖從中找到一絲慰藉，不管我結果是死是活，老師早點宣判，我就能早點離開這尷尬的境地。老師用手托住嘴，是在掩飾手下的笑嗎？過度的緊張使我不由自主地懷疑自己。

“很好，你的膽子挺大啊！”

壞……壞事了！

老師把手放了下來——沒錯，他的確是在笑。可是那笑容卻彷彿往我發燒發暈的臉上潑了一桶冰水，使我徹底清醒過來：他並不是想要批評我。

“敢挑戰答案，挺好。沒錯，你寫的的確是正確答案，那本資料上印錯了，我們幾個老師剛剛注意到這道題。”老師拍了拍我的肩，“就應該這樣，敢於挑戰。答案並不一定是最終答案，答案也並不一定是絕對權威。所有人都渴望得到答案，但答案不是一切，得到答案的過程纔是真正的精華。你想想，如果人類社會從來沒有探索過答案，所有答案都已給出，那會是什麼樣子？沒有實踐，沒有渴望，人只是活着的機器。正是尋求答案，給了人類進步的空間。今天你挑戰原答案，給出真正的答案，以後也要這樣！就像德國詩人萊辛說的那樣：‘追求真理比佔有真理更寶貴’，如果全人類都有探索而不是佔有的精神，世界將會無比美好，地球文明將會一年比一年更加進步！”

老師的這番話令我回味無窮。答案不一定是最終答案，答案也不一定是一切，探索答案的過程纔是真正的精華。一切成功不一定是最後成功，成功也並不一定能決定一切，人生探索的經歷，纔是真正的精華！

追求真理，探索不止，這纔是人生的答案！

篇十：我的答案作文

謝熙

在我少年時代的記憶裏，”答案“艾弗森晃過籃球之神喬丹那個傳奇的鏡頭，成了我愛上籃球並毫無畏懼、不會輕言放棄的最好答案。

讓時光倒回到1997年的3月13日，費城76人隊主場挑戰來自芝加哥喬丹領銜的公牛隊，年僅21歲的阿倫·艾弗森給大家上演了他的成名之作。他用犀利靈活的變向和胯下運球，晃過上帝喬丹之後跳投將球投進……全場沸騰了！

作爲NBA史上最矮的選秀狀元，阿倫·艾弗森綽號“答案”。他接受記者採訪時說：“如果你想贏，我就是答案。如果你想得分，我就是答案。”

這一切鼓舞着我，一個籃球夢悄悄在心中萌芽，籃球成爲了我的摯愛。

一次偶然的機會，我加入了學校籃球隊。喬丹全能的得分手段，艾弗森精彩的過人，浮現在我的眼前。想到這些，我高興極了，因爲我離自己的夢想又近了一步。

加入籃球隊的第一天，我走向球房拿球，房門卻被重重地關上了。我擡頭一看，是一個比我高半個頭的高年級男生，他瞪着我，說：“非籃球隊，不可以拿球。”我不解地說：“我就是啊？打開吧。”他跳下臺階，往前跨半步，俯視着我，用手指重重地戳了戳我的額頭，“就你這小身板，還籃球隊？趕緊回家去吧，這裏不歡迎弱者。”“可是……”我張張嘴，卻似乎有什麼東西刺着我的喉嚨，無法作聲，只好離去。偌大球場，卻找不到一片我的安身之處。

我回到家中，失望傷心和憤憤不平交織着。我望向牆上的海報。我發現一個身影，在喬丹畫像的上面，是“答案”阿倫·艾弗森。他曾經不被任何人看好，但他通過自己的努力，苦練自己的技術，最後，他過掉了喬丹。喬丹是誰？籃球之神。沒有人生來就強大，而你只要足夠努力，神也會爲你而傾倒。看到艾弗森堅毅的背影，我的眼裏重新跳動着希望的光芒。

我再一次站在了籃球場上。

還是那個男生，他一臉不屑地望着我。我徑自走向球房拿球，他一步跨過來，擋在了我和球房之間。“你硬要拿的話，就得先過了我這關。”他拿起籃球，推着我到了中線。“三個球，贏了，你就是籃球隊的一員，輸了，你一步也不能接近這個球場。”我堅定地點點頭，擺好了防守的姿態。他輕笑一聲：“自不量力。”幾個回合下來，他一次次地衝撞着內線，我雖頂不過他，但他的投籃，也被我干擾不少，幾個好球都偏筐而出。我和他戰成2：2平，輪到我進攻了，他在原地站直用手指指我的額頭，搖搖了手指，意思再明顯不過：“你永遠無法逾越我。”

我深吸一口氣，心中想着艾弗森過掉喬丹的畫面。我運球，左晃，右晃，終於，他的防守出現了漏洞，我佯裝往他的破綻突去，收球，後撤一步，擡手就投，清脆入網。我把手放在耳邊，聆聽着，跑遍半場，只留下那個男生愣在原地。不打不相識，後來，我們成了最好的搭檔，征戰了一場又一場籃球比賽。

在熱血沸騰的年紀，我幸運地遇見了籃球。它讓我躁動的青春充滿了激情。在人生的道路上，就算前路坑窪不平，我也絕不會畏葸不前，因爲對籃球的熱愛，我已經找到了最好的人生答案。

篇十一：我的答案作文

初夏的雨後，燥熱依舊，讓人心煩意亂，偶爾吹來一陣清風，似乎還夾帶着灼人的熱浪。在田間漫步，依稀有淡淡的香味在空中飄浮，愈來愈清晰，隨香尋去，竟是柳堤邊的一池荷花。雨後的花瓣上隱隱還滾動着晶瑩剔透的雨珠，潔白的荷花在黛藍色的天際下顯得超凡脫俗。

“是來畫荷花的嗎？”一個蒼勁的聲音。回頭一看，是一位長者，赤着腳，揹着一個畫架，臉色黝黑卻有一口潔白的牙。

我輕輕的搖頭，露出一絲苦澀。我到這兒郊遊其實是爲了尋找答案——關於畫畫的答案。前陣子，全市的美術選拔賽，我又一次落選。苦練了三年的水彩畫，連同我的夢想-時裝設計師，已支離破碎。付出的終究是沒有回報，是該放棄還是該堅守，我的心中已沒有答案。

我默默地嘆了一口氣，這位老人在不遠處已支起畫架……

我好奇地湊過去，老人正靜靜地看着這一地荷花，此時光影中的荷花呈透明狀，葉如碧玉，微風一過，荷香沁人心脾，滌盡塵埃。老人潑墨揮筆，霎時，畫面上幾片卓然飄逸的荷花隨風傲然舒展着筋骨，兩支白嫩無瑕的荷花騰空而出，花蕾正孕育着靈動鮮活的生命。畫面超凡脫俗，生機盎然。

“您是畫家！”我折服了，畫得太大氣了。

“不是。”

“您畫得太美了，您一定能獲大獎。”我一臉羨慕。

“獲獎？不，畫它只是喜歡它，僅僅只是喜歡。”他緩緩地說，眼睛閃爍着那種獨特而聖潔的光。“看來我跟別人的畫作還有很大的差距，不應該就此放棄。”我心中默默地想着，心中的答案開始揭曉。

“其實我只是這個池塘的主人，確切地說我只是個農民，我喜愛荷花，每年望着荷花的凋謝，總想爲它留點什麼，便開始畫它，慶幸在中學時學了一年國畫，就這樣每年畫幾張，一晃十五年了，現在已能感受到荷花的溫度和荷葉上滿枝搏動地節奏，畫它已成爲我生活中不可或缺地一部分了。”聽了他的故事，我心中的答案愈來愈清晰。

靜對這位老人，他一如那從泥沼中昂然抽出的朵朵白蓮，無視外圍的污染，在炎炎夏日帶給我清新的涼氣，他淡泊寧靜的心境就着隱隱的堅毅隨着那荷香吹進我的心田。在那一刻我忽然感悟到生命中有許多美好的東西，確實無法用獎狀來衡量，只要你還在經歷，傾注了你的愛，你便可以堅持下去，無論你在遭遇怎樣的歲月。

我終於找到了我的答案。

篇十二：我的答案作文

彭安欣玥

生活中有許許多多的答案，這些答案有對錯之分，也有善惡之別，而有的是你永遠都不知道的……

我有一個答案，是從一個同學的故事裏得到的。

我們班裏，有一個得了自閉症的同學，因爲這個病，所以導致他沒有朋友，因爲他的身上總會有一股難聞的氣味，所以同學們都很嫌棄他，還會經常吼罵他。他常常會問一些只有三歲小孩纔會問的問題，他大多數得到的回覆都是“回到你的位子上去。”“你快點走開，不要過來快回去。”但當他問到那些脾氣好的同學時，也會得到一些滿意的回覆，可是回答完一個他又會再問下一個，這讓那些回答過他問題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對他，他都以微笑面對每個人。

他會把他認爲很好玩的、有意義的事寫在本子上，寫好後他會將本子給你看，還會給你講裏面一些有趣的事情。在課間的時候他也會拿給老師們看，剛開始老師還會看一下，可時間長了老師也沒時間看了，她們就會說：“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走，別以爲我不會吼你……”但他每天都會笑着面對這樣的生活。

雖然他患有自閉症，但他考試的成績比班裏好多同學都強。後來從他媽媽的口中我們才得知，他會常問同學問題，那是因爲他沒有一個朋友，他想和別人多說話，只是想別人能夠多看看他，多關注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會微笑面對這一切。

從這位同學的身上，我獲得了一個面對人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對每一天。

篇十三：我的答案作文

念你，矢志不渝，誓白首之約；憶你，飛蛾撲火，捱輪迴之殤；陪你，執子之手，行天涯之路。

張愛玲說，你還不來，我怎敢老去。

你不來我不老，到那時，我會帶你去愛琴海許願，我會和你一起看海枯石爛。

那些花兒

薰衣草的花語，是無法望穿的惆悵，無盡守望的等待，它是愛和承諾的衷一，哪怕只爲你付出一輩子的期限。

不管是癡情的少女隨愛遠去的身影，還是聖母瑪利亞的晝夜祈禱，都敘述着同一個地方，熏衣草的故鄉，普羅旺斯。

這個被地中海幸臨的土地從古希臘到古羅馬再到浪漫之都，它從不屬於任何神聖亦禁錮的領域，只忠於自己美好而清高的靈魂，不羈於窮限的枷鎖，即使背叛了全世界，也不願放棄守護你的初心。

在那裏的每一夜的星辰，像翻落在大海的鑽石，永恆而遙遠，幽幽的月光輕輕安撫着紫色的花田，細數着無數愛情的見證，也依稀能感受到孤獨者憂傷而絕望的離歌，最沉穩的思念，最執着的追念，都獨自演繹世上每個獨一無二的傳說。

再次聽到薰衣草花落的聲音，是否突然恍惚，我的少年，你回來了麼？

泡沫之夏

安徒生筆下曾描繪下許多溫暖和而獨特的人物，而最悲傷的只有一個小美人魚。

在大海的深淵，是一個純潔而不同尋常的彼岸，那是珊瑚密集的淺灘，縈繞着美人魚悽美動人的歌聲，那是人人都期望的生活，一個支起夢的端點，一個註定詮釋了悲痛的結局。

在哥本哈根的海邊，你會看小美人魚苦苦等待王子的背影，可我們都知道，她永遠也等不到他的到來，他成了另一個人愛情中的主角，而小美人魚墜入冰涼的海底，幻成泡沫。

誰纔是愛的犧牲品，永遠是那個愛得最深而默默承受的人，一個人，再也沒有比尋找存在的意義更重要的事了，只是有些事情，只有給予，沒有回報。

每次想起，每次會難過，當海浪將夜幕深深的淹沒時，只剩下淒涼的哭泣遊散在每個寂靜的角落，誰會甘願攬下所有的懲罰，誰又會爲一面之緣爲他傾盡一生，她或許不會後悔，可是這個城市再也無處遮擋她的悲傷，她落下的淚融入大海，從此，她用大海生命繼續愛他。

“太美麗的愛情，讓人措手不及，我的愛才放晴，你遠遠離去；太勇敢的愛情，爲你流血的心，愛像泡沫，沉入海底，你是否聽見我哭泣。”

以愛之名

愛是布拉格不變的話題，落日白鴿，暮光長廊，以我之姓，冠你之名。

輾轉過布拉格的教堂裏，聽到神父鄭重的問道，你是否願意這個男子成爲你的丈夫與他締結婚約？永遠對他忠貞不渝直至生命盡頭？

是，我願意。

在這裏，無處不見的哥特式建築，無數忘我的戀人深情相擁，荒蕪燃燒成溫暖，勇敢出賣了退卻，我和你之間，唯一的聯繫，便只剩下滄海桑田的長久和陪伴。

路上奔波不息的燈火連接着河橋的兩端，貫穿了斷斷續續的情節，整理成一個故事，那是我與你的回憶，每一次翻閱的腳印都記載着我陪你的旅程，每一次的依靠都有你我十指相扣的幸福，一次次摹印你的輪廓，卻發現自己從來都不曾忘過。

最刻骨銘心的愛，不是天荒地老，死去活來，而是我曾經擁有和你有關的的記憶。

千古過往

邛崍之畔，天台之巔，竹溪倒影，文君可否在焉？

皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。悽悽復悽悽，嫁娶不須啼。願得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁！男兒重意氣，何用錢刀爲！

當初，一曲《鳳求凰》，爲君別離，歸隱偕老。如今，這份愛又被這首《鳳求凰》悄悄喚醒，那時的離經叛道，那時的患難與共，那時的情深意篤，君可記否？

平樂千里，文君井岸，杜甫即言，酒肆人間世，琴臺日暮雲。流年路過青春，卻留住了你，即使時間饋贈了我不再的容顏，可你從不在意，那是我值得爲你傾覆一生的堅持，我不求你官位顯達，也不求你爲我轟轟烈烈，只是竹溪東去，能淺笑相視。

故土臨江，水波推伏，帶走那一世繁華，讓後人補充未完的延續，天府南來第一州，茶馬古道傳佳謠，衆說紛紜之地，擾不亂塵世之戀，剪不斷情絲綿綿。

細水長流

亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飛流直下，形成飛瀑，宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏着一曲天然交響樂。

古今第一才女李清照在這裏創造了詩史的新篇，清麗的語言，跌宕的旅途，組拼成她的命格。生在這泉水怡人的人家，葬送在這兵荒馬亂、顛沛流離的時代，究竟悲哀了誰？

至死不渝的愛被多舛的命運送往兩個世界，這份感情曾絢爛了她的年少，卻也成了她一輩子不忘的心坎，她的一往情深，在變遷的現實中是卑微的，她的才情，她超越時空的觀念，必然了讓她獨自承受這番淒涼。不然又怎會‘這次第，怎一個愁字了得’。

清照園位於百脈泉邊，當她的塑像重新出現在世人的視線中，你是否又想起，那個吟着‘昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒’的女子，那個‘夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝’的女子，那個只剩下‘尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚’的女子。

有些愛它無法繼續延續，只能在天各一方，期待着一個不復存在的終了。

死生挈闊，與子成說，路過你的全世界，沒有早一步，也沒有晚一步，只是碰巧趕上了，那說好的過去，不管你如何選擇，我都謝謝你曾經你陪我走過那樣一段路。

篇十四：我的答案作文

我，忽然讀不懂他了。他，在堅持什麼？

我是文天祥的一塊玉。人都說，君子如玉，而我正是文母範氏在他20歲冠禮時親手配在他腰間的君子玉。自那之後，我再也沒有與他分別。

他是舉世無雙的才子，二十三歲狀元及第，高頭駿馬蹄踏似飛，報喜的儀仗撞進巷來，一時間風光無雙。他謙和地笑笑，陽光映在他的臉上，風吹衣袍翻飛，面聖親召，舉國稱名。我不由得癡了——何其有幸，遇見這般的主人！我只願永遠留在那段時光。

我，似乎讀懂了他——通官致仕，名揚四海。

但忽然間世界好像變了，每天進出府衙的人愈發的少了，門外百姓的喧囂聲在一夜之間好像蒸發不見，是令人不安的寧靜，但他卻是睡得越來越少了……

“少卿，胡人攻過江了，江西已亡六百里山闕連城。都城中各位大人都在考慮遷都的問題，您……”“荒唐！”他少有的勃然大怒，將手中的筆狠狠的拍在桌子上。“還遷到哪裏？儋州嗎？”

他拿出了所有的財物，組建了一支三千餘人的私軍北上抗元，義無反顧。我有些感慨，改變了對他的看法，又似乎懂了他——救國立功，勒馬封侯。我有些讚歎，讚歎他的勇氣，讚歎他對時機的把握。似乎已經篤定他會取勝而歸，受盡讚歎與封賞，沒有什麼他做不到的。

可是我錯了，他文治武功卻抵不過胡人大軍的大馬金刀，他在幾十人的護送中逃出，狼狽至極，但太后卻又強令他爲右相，與胡人議和，我心涼了半截，心中高聲呼喊，想讓他聽見，叫他逃，但他毅然決然前往。

胡人將他幽禁，鞭笞、火燎、刀割，他的血流淌在衣裳上，沾紅了破洞滿是的袍子，浸紅了我的身子。我顫抖着。抱怨着命運的不公，咒罵着胡人的可惡，也暗惱他的愚。

大宋亡了，胡人終是不耐煩了，將他押上了刑臺，大刀在他頭上閃着寒光，他卻是放聲大笑，秋風中那樣的蕭瑟。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，哈哈……”他面南而拜，三叩而亡。

我終於讀懂了他，我懂了他的堅持，懂了他選擇的原因，那是中國人的骨氣，那是中華民族的大義，那是國魂。

玉身碎裂染着他的血，與他永遠留在了一起。

君子如玉，寧爲玉碎，不爲瓦全。

篇十五：我的答案作文

黃翊桐

‘答案’對於我們來說並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。

人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。

海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成爲一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。

貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。

想到這裏，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？

小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。

我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有着不同的想法，不同的回答。

在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……

答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱着探尋的心，尋找屬於自己的答案。