再見網課作文600字（推薦15篇）

篇一：再見網課作文600字

網課的確令人難忘。

第一天上網課，我端來兩本大字典，將手機放在上面，點擊“進入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺，彷彿真的在學校一般。

“塑料瓶內外大氣壓相等，所以……”突然，沒有聲音了，周圍陷入了一片寂靜。畫面中，那個藍色小圓點彷彿紮根在那兒，紅色的筆記如泉水斷流般不再向前，停止在“所以”二字。老師的視頻也不動了。時間，在那一刻定格。我心中一驚，彷彿處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊！

我退出課堂重新登陸，屏幕上除了一個不知疲倦跳着繩的卡通人物外一無所有。完蛋了，網卡了！我心內如一鍋沸騰着的水，手心冒汗，無計可施。窗外，天空灰暗，幾朵烏雲遮住了太陽。殘餘的雪上，不再是潔白的了，無數灰塵覆蓋了它，如同一個發了黴的饅頭。“怎麼了？”爸爸來了。“網卡了，不能進入課堂。”我焦急地上下滑動着手機屏幕。爸爸說：“不要急，急有什麼用，讓我看看”。我遞過手機，緊緊盯着爸爸翻動屏幕的手，只希望能快點進入課堂。“不用擔心，不是網的問題，是學校那邊出了點狀況。老班說已經有人在修理了。”爸爸說。

我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學在班級羣裏說無法進入課堂。四十多分鐘過去了，我都不知道在羣裏尋求老師的幫助，只是一味地着急。這種遇事就急的性格的確給我帶來了困擾，而且沒有解決任何事情。

一節英語課，網絡似乎又斷了。我果斷打開微信，只見英語老師說：“學校斷網了，請同學們自己預習。”

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌張，只有沉着冷靜才能找到出路。

謝謝你，網課！給我的人生上了最生動的一課。

篇二：再見網課作文600字

在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。爲了做到聽課不停學，學校爲我們開展了網絡直播課。

我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。

首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。

第二步：準備上課。點擊“發佈課件互動”將ppt上傳。然後點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！

正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎麼才能知道，有沒有人聽課呢？並且如果學要寫板書的時候要寫在哪裏呢？”我有些發愣，她提出的問題我並沒有考慮過，只好再去探索。

不過很快我就找到了解決的辦法。

首先是對於在哪裏寫板書的問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對於第二個如何進行監督的問題：我發現網站可以對學生進行考勤。

黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。

網絡直播確實是一種科技的進步，他爲我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。

所以我期待着迴歸我們的課堂，期待着與同學老師的相聚。

篇三：再見網課作文600字

劉琛

“己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數萬，衆惶恐，舉國防，皆閉戶，道無車舟，萬巷空寂。”

眼下，大學聯考、會考已進入倒計時階段，學習也刻不容緩，隔離在家的我們，刻不容緩的學業網課成爲我們重要的學習工具。

關於網課，網上的評論褒貶不一。

上個學期，英語某單元講到——暢享未來，其中有一點就是“Kidswon’tgotoschool。They’llstudyathomeoncomputers。孩子們不用去學校，他們在家用電腦學習。”這點不正是描寫的我們嗎？這一點不用未來，現在已經實現了。這就是我們要講的網課的優點——方便快捷，不受地域限制。

釘釘大概成爲疫情期間必不可少的學習工具了，用其直播，發佈課程、作業，而這些直播、課程有回放，對於某個不理解、不清楚的知識點可以通過觀看回放而理解、掌握並熟練應用。

而網課的弊端——學院實踐能力不強，受教時間不穩定，而對於某些自制力不強的同學，弊端則會更加明顯。同時，近視以及眼睛保護問題成爲家長所關心的問題。

例如我，我似乎要歸類於自制力差的同學中，由於網課都是提前發佈，所以我也會提前看，看過之後便不會再回放，練習冊之類的沒有跟上，如此循環，雖然課上內容瞭解，題量卻並不大。對此，要引用老師的一句話——“自律戰勝一切”，沒錯，接下來的日子裏，我要保持自律，認真對待每一次作業，絕不在此期間落後！

疫情正當前，網課必不可少，只要我們提升自己的自制力，網課的弊端也並不明顯！總言之，希望疫情早日得到控制，而我們早日迴歸學校！

“月餘，疫除，終勝。此後百年，風調雨順，國泰民安！”是我們對祖國最好的祝福！

篇四：再見網課作文600字

又是一個春天，但，這是一個被疫情封鎖住的春天。在這段時光裏，世界像被按下了暫停鍵，工廠沒有了嫋嫋白煙，路上的車輪印，也漸漸地被微風吹淡了，世界一片寂靜……

我不能像往常一樣，期待着下課鈴響，一起去玩耍，一起做課件。但我覺得每一天都過得很充實，感覺不像生活在現實裏，而是生活在以前的回憶裏。還記得那時候一起玩，一起跳，一起鬧……那些個美好的畫面，像輕煙一樣，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，模模糊糊，若隱若現……

每天在家上網課時，看向黑板，卻不見老師的臉；向左看看，看不見同桌那深深的酒窩；向右看看，卻看不見那一排排整齊的書畫作業；往後看看，以爲那雙眼睛在後門盯着我們，卻只能看見沙發茶几了……

每天總是在不經意間，向桌子下面摸摸，想拿出還沒有改完錯的卷子，卻發現那個奇妙的世界，早已消失不見……

每天總感覺少點什麼。對，班裏的喧鬧，校園的歡笑，感覺沒有這些，所有的事，都變得平淡無味了。

每天感覺越來越平淡，感覺網課生活越來越無趣。直到那天上網課前，我看到了一條新聞，看見了一個熟悉的背影，一身雪白的衣服，和他背後的隱形翅膀。他在給醫院的病人換牀單，他用手反覆的將皺起的牀單壓平，他的汗珠，流到了護目鏡上，也流到了我的心裏，醫護人員仍在前線，努力工作，爲了給我們創造美好的環境，我是不是要努力學習，回報他們呢？

想到這裏，我就拿起了課本，按照老師的要求，繼續上網課。下課了，覺得這節課好充實，整整一頁的筆記，和用完的筆芯，心裏默默祈禱，他們凱旋而歸！

我希望，這次疫情早點過去，迎接美好的春天！致敬生命，致敬保護我們的白衣天使！

篇五：再見網課作文600字

一聽到要延長開學，我高興地蹦了三尺高，但一聽到要上網課，我的臉又拉下三尺低。真是停課不停學呀！

第一節網課是數學，我滿臉好奇地走到屏幕前準備上課。老師先請一位同學上麥，我看到鏡頭中的他躺在牀上，一手拿着蘋果核兒，一手拿着手機，還拿起巧克力咬了一口。他看見老師時，急忙把蘋果核一放，笑嘻嘻地問了聲：“老師好”，他不說還好，一說，反而把黑乎乎的牙齒全露了出來。還好老師很溫柔，只說了說他，就讓他下麥了。正式上課了，老師用風趣的語言，動聽的聲音讓我們開開心心地上了一節好玩兒的數學課。

第二節是語文課，因爲我們的語文老師總是板着臉，就算我們考了全年級第一，她也不會有一絲笑意，所以我上語文課總是特別小心。這次被語文老師邀請上麥的同學，表情因爲太嚴肅而變得很彆扭，我強忍笑意，纔不致於笑出聲來。

第三節是科學課，這是我最喜歡的科目之一。今天老師讓我們做一個實驗，名叫“瓶中彩虹”。科學道理是利用鹽密度的相關知識。老師讓我們自己做做看，我準備了三個杯子，滴管、勺子、小瓶，還有一些色素。第一步，在第一個杯子裏裝滿清水放鹽，用勺子把鹽攪拌攪拌到鹽溶解，然後不停地放鹽，直到水已經無法把鹽全部溶解，再把杯子中的一半水倒入第二個杯子，這樣第二個杯子就已經有半杯水了，另外半杯用清水，第三杯水也用清水，然後用你喜歡的色素讓三杯水變色，最後用滴管，把三杯水按順序滴在一起，這樣“瓶中彩虹”就完成了。

今天的網課就這樣結束了，不同的學科有不同的樂趣，從此，我愛上了上網課。

篇六：再見網課作文600字

今天，我們正式地開始線下上課。反思自己的網課成績，反思疫情防控的利與弊是至關重要的。況且今天我們要進行線上家長會，從各項成績中更能反映出我們的學習態度和效果。

3月9日凌晨2時，一例陽性病例打破了濮陽夜晚的寂靜與祥和。3月9日早上，我們被迫停課了。濮陽，這座龍鄉之城摁下了暫停鍵。3月18日，在濮陽政府10天的嚴控下，我們開學了。經過濮陽人民十天的堅守和努力，最終取得了好的結果。在這十天裏，我們做了五次全員核酸，如此大的規模前所未有。疫情並沒有難倒濮陽人民，正是如此，我們濮陽快速阻斷傳播源。反思這一切，我們更應該總結經驗。

班級裏的周清成績也出來了。我數學考了97分，班級裏有10位同學考滿分。成績的退後不是沒有原因的，因爲我自己心存僥倖，自己的學習態度不認真，不端正。總以爲自己能過目不忘，能不努力也取得好成績。但是努力程度和最終的成績是正比例的，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。一份耕耘纔會有一份收穫。懶散的學生，成績必然也不會優秀的。

這次成績已成歷史，但往往歷史更值得人去反思，去思考好與壞。自己疫情期間的一切偷懶，一切應付都有它該有的回報。從這次差的考試成績中，我明白了學習不能應付，知識是屬於自己的，自己要做到“不以物喜，不以已悲”；成績出來後不只關注成績本身，而應該發現白己的缺陷，從而下次繼續努力、改正。

反思，是思考過去，展望未來。好的繼續發揚，壞的及時改正，不讓它更加嚴重。反思疫情，爲下一次更好防控，反思成績，爲自己變得更加優秀。

“失敗乃成功之母”。一次成績的退後，其背後是自己的不認真和懶散的態度。反思，讓我總結經驗，吸取教訓，爲下次取得優異成績做準備！

篇七：再見網課作文600字

在幾年前的“夢想杯”作文大賽上有這樣一段話：“那時候，老師和學生都不用去學校了，在家裏就能上課。”真沒想到，文中的“那時候”，竟然出現在了今天。

因爲疫情的緣故，學生們被迫停課，留在家中。可是在家閒着怎麼行？學校秉持着“停課不停學”的原則，開始網上授課。從此，便開啓了同學們的“網課之旅”。老師們放下粉筆拿起麥克風，紛紛化身網絡主播；同學們拿起手機、電腦，在家裏上課；家長們則是徘徊於遠程陪讀和遠程上班之中。然而，理想很豐滿，現實卻很骨感。在家裏接受網上教課並沒有想象中那麼美好，網課第一天堪稱老師“大型翻車現場”。

就先拿數學課來說，我們的數學課是在QQ上授課的，可是因爲人數過多，網絡也不流暢，視頻畫面如同PPT，聲音硬是被卡成電音，我也是被迫延遲了將近十分鐘才進入課堂。這也只是第一步，接下來老師開始試麥，可誰知，可愛的數學老師竟然把自己靜音了。在電腦白板上一個勁兒的寫題，卻不知我們在屏幕前聽了個寂寞。但盡職盡責的數學老師爲了讓我們弄明白這些難題，課後有發了很多自己講題的視頻，供我們學習。

在比如說我們的語文課，爲了讓直播課更加生動，有趣。永遠都是跟隨在潮流最前端的語文老師，把許多網絡用語用在直播間。同學們見她如此這般，便也放鬆下來，課堂不再枯燥無味，而是充滿樂趣的。即使是在家上課，也絲毫不會不及線下教學。

還有的老師不會這些“高科技”，便在QQ羣裏發消息直播講課或者髮網課視頻讓我們看。老師們絞盡腦汁，就爲了給學生上一堂課，讓我們在家中好好學習，充實自己。逆水行舟，不進則退，不負老師們的努力，在線上教學測試中，我也取得了不錯的成績。

在這，我想說“老師，你們辛苦了。”

篇八：再見網課作文600字

因爲疫情，老師們都放下了手中的粉筆，拿起了麥，開始了網上教學，而我們在幾年前的“在家學習”的願望也實現了。

上網課，我竟然有一些激動，以爲與在學校上課相比，在家裏上網課真能算是天堂。因此也總會讓我們心存僥倖，手機放在桌子上，這就開始上課，沒有了老師們的監督，上課也變得隨意了起來，自己也放鬆了下來，在上課時，我會時常分心，邊吃着早餐邊上課，甚至躺在牀上，一不小心就睡着了，因此對於，上課內容模模糊糊，面對外在的誘惑無法自制。

緊接着網課就暴露出來它的問題，直播卡頓，網絡卡屏，每當直播出現了問題，我總是焦急地戳着冰冷的屏幕，一遍遍退出重進。

在上了差不多兩個星期的網課後，雖然原本的好奇與興奮消失了不少，少了幾分課堂上的生動，少了那一分嚴厲，少了同學們的歡聲笑語，但也總會給我們不一樣的驚喜。原本冷清的班羣現在因

爲打卡學習變得熱熱鬧鬧，我們似乎對於這個全新的體驗更有興趣，同學們開始催着老師上課，佈置作業；同學們和老師在羣上討論學習和生活，也不乏學校生活；因爲膽小不敢當堂發言，但在網課中終於自信地用文字表達自己的看法；下課後我們可以無限觀看回放，弄懂。上課不明白的地方，也可以通過網絡與老師進行教練，重拾知識和希望；老師們也可以經過作業來了解我們的學習狀況。

這次的疫情，讓我們有了一個全新的體驗，網課也不乏校園生活的學習。“沒有一個冬天不會逾越，沒有一一個春天不會到來”，疫情終將會過去，我們也終將會回到那個我們曾抱怨的校園，疫情當下，每個人都在戰鬥，而我們需要做的是自律。

篇九：再見網課作文600字

今年的這個春節是特殊的，是我所度過的春節中印象最深刻的。

讓所有人猝不及防的病毒來襲了。它來勢洶洶，給2020年的我們一個下馬威，剛開始我們並不在意這場病毒。後來發現它讓我們不能正常的生活，當滿大街的人們都戴着口罩時，開學延遲的消息也傳來了。起初這個消息讓我們，興奮異常。不用上學了，但是隨着開學延遲的時間越來越長，我們開始擔憂了。我的自制力很差，在家裏面很少能認真的寫作業，看書，複習。我知道這是一個彎道，當我一個人停下來，放鬆下來的時候，別人還在努力奔跑。

老師們也在不停的給我們敲警鐘，但我還是鬆懈下來了。知道是一回事，但去做就是另外一回事了。現在的我無比希望能夠開學。

我無數次設想過這個2020年，會是怎樣的？2020年本身就是特殊的，無論是政治課還是歷史課上，我們都知道今年即將實現全面小康。2020年已經夠特殊了，但它好像還嫌不夠，非要來一場病毒，讓我們所有人都只能呆在家裏，讓我們不能正常的上學。我知道我的2020年在這個春節真的很冷清。他讓現在的我充滿了負罪感，我沒有好好的完成老師佈置的任務，沒有認真的複習看書，只是草率的完成它。2020年啊，我真的想不明白，它會是這樣子的。

剛開始的時候，我認真的規劃，接下來要做的事。老師，開始直播上課了，起初直播課讓我覺得很有趣，在課上也儘量去回答老師的問題。後來有一些課沒有紙質的書，很難跟上老師的節奏，我便鬆懈下來。把每一節直播課都當成了任務，置身事外。同時上直播課也給我帶來一些困擾。今年的鼠年，一開頭，我便潰不成兵。

這個2020年，讓我們清楚的瞭解到自己的缺點，這個2020年，我們並不快樂。

篇十：再見網課作文600字

盼星星盼月亮，終於盼到了網課開播的日子！我拿出精心準備好的資料，開始專心致志地做起了課前預習，期待着一份豐盛的網課大餐。

時間到！我打開視頻，第一節是語文課《古詩三首》，老師講得繪聲繪色，那聲音，像是百靈鳥在歌唱，我聽得津津有味。突然，畫面卡住了，屏幕中央出現了一個旋轉的圓圈，轉啊轉，轉啊轉……一分鐘過去了、兩分鐘過去了……我祈禱着，希望那轉動的圓圈快點停下，希望屏幕裏面的老師等等我，我像一隻掉了隊的大雁惶恐不安。

轉啊轉，轉啊轉……終於，那可惡的小圓圈不見了，我驚呼着，只見老師又回到了屏幕上，我這隻迷途的大雁也找到了隊伍，內心的喜悅，簡直沒法形容。可是好景不長，沒過多久，網絡又卡住了，小圓圈又耍無賴一般轉啊轉，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽看透了我的心思，安慰我道：“別急，可以看重播，班級裏好多小朋友上網課也被卡了呢。”哦，橋太窄，想過橋的人太多，卡了。不過可以看重播，我頓時不再失落，換成心花怒放了。

果然，下午，網絡登陸順暢多了，我補了上午的內容，聽得全神貫注，仔細地記好了筆記，認真地做課後作業，一切都井然有序。

幾天的網課下來，我覺得這樣上課也蠻好，雖然不能發言，少了跟老師的互動，少了身邊爭先恐後舉手的同學，但是，非常時期，積極地適應新的學習方式，是開啓學習新生活的密碼。

就這樣，學習着，學習着，我們在學習中等待着病毒君滾蛋的那一日，那時候，大家可以摘下口罩去上學，可以在操場上無憂無慮奔跑，可以成羣結伴談笑風生……而網課，也一定會成爲一段難忘的回憶吧。

篇十一：再見網課作文600字

今年的寒假有些特殊，因爲國家在打一場沒有硝煙的戰爭-與疫情作戰。所以，不出門不添亂，就是我們對國家最好的貢獻。但作爲一名學生黨功課可不能落下。

這不，正所謂“停課不停學”。雖然說我們現在見不到親愛的老師和同學。但有一個方式讓我們溫暖再聚-“釘釘”網絡教學。藍色的背景圖，一個類似於翅膀的白色圖案，這就是釘釘。這種新的教學方式，最大的好處我認爲是可以看回放，那些難點，易錯點我們都可以不用去懼怕它。老師把知識做成了課件，也讓我們的思路更加明朗，學習上更是省了不少力。當然，好處可不止這些，既有了同學和老師安全上的保障，還能激發同學們的學習興趣，從而提高學習效率。

還記得第一次上網課的前一天晚上，知道了這個消息後，我開心的笑個不停，可能是第一次嘗試這種課，有點小期待，晚上躺在牀上高興的睡不着覺，翻來覆去都是想着明天上網課的場景，會是什麼樣子呢？到了第二天，我早早就準備好需要的書，本子還有練習冊，我還爲自己準備了一杯水，心想歐克，可以了。當我進去的時候，看見了熟悉的老師還有老師那好聽的聲音我感覺又回到了歡聲笑語的學校，網課真的是讓我們又歡聚起來了呢。等快下課還有一兩分鐘的時候老師給我們說了再見。感覺時間飛逝，怎麼也不夠的樣子，意猶未盡。

有一句話是“那有什麼歲月美好，只不過有人在替你負重前行。”也希望我們一線戰士平安歸來。春天都要來了，我相信疫情肯定很快就能過去。待春暖花開之時，便是我們校園再聚之日。

篇十二：再見網課作文600字

由於突然來襲的新冠病毒，我們整個湖北人都被關在家中，因此，開學的時間也延遲了。爲了不耽誤學習，學校便組織我們上起了網課。

在之前的學習中，我從未接觸過網課，所以第一次上網課時，難免會有些緊張。當時，一打開網站，映入眼簾的就是平常電腦上看到的PPT，旁邊多了一列，那就是我們同學的影像。在下方又有一行，上面是我們可以交流的工具——麥克風。開啓麥克風後，在線的同學都能聽到自己或同學的聲音。在留言板上面，我們還可以用文字交流……我們可以看到老師在調動PPT，但卻看不到老師的人，只能聽見老師講課的聲音。

我聽老師講解時，彷彿身臨其境，一切的感覺都十分真實，點名，叫同學回答問題，講解，都和平時上課沒什麼兩樣。只是看不到老師那和藹可親的面孔，心裏總覺得空落落的，像是缺少了什麼。

上了幾次網課，我認爲有利也有弊，網課的好處是1、讓我們在疫情期間仍可以學習，不耽誤學習；2、不僅當時可以跟老師交流，課後也可以和同學交流；3、老師可以有更多的時間準備一些素材，我們增長了一些課外知識。

當然，上網課的壞處也有一些：1、全體同學回答問題時，由於在線人太多，有不少雜音，根本聽不清老師的要求；2、由於電腦不是很熟悉，有時候老師點名提問時，我要摸索半天；3、有些同學上課不認真聽講，在網絡上留言，不停打字，影響其他同學聽課；4、長時間盯着手機（電腦）看，影響視力。

現在還是疫情期間，在這種環境下，我們想不落課，就必須上網課。也許這種方法前所未有，但是我們必須適應，並且一天天堅持下去。真希望這疫情早點結束，讓我們重新回到可愛的學校！

篇十三：再見網課作文600字

今天一大早我就醒了，八點的課，趕在七點半之前，我走出家門買了份早餐，回到家靜靜等待開課。

等到八點，果真是800人的直播間啊，我看着觀看人數不斷增加，直衝900人的界限，雖說曾經有了三個月網課生活的經驗之談，但這一次還是不太一樣，是別班老師與我們班老師共同組成的課組，一起面向全年級的同學授課，這樣不會出現進度不同的情況。而且我們也能在學習的同時，順便聽到那些平常聽不到的老師授課，能夠結交更多的優秀的老師，體驗不同的教學風格，不會像在學校一樣只面對一個班級的老師，這就是網絡空間的偉大之處。對於這一點來說，我非常滿意。

比如吧，語文課第一天是由葛泉老師講課，這就與謝老師講課的風格不太相同，仔細品味一下，葛老師更有一種能夠穩住局面的氣勢，但又不缺乏豐富的想象力和濃濃的詩意在其中，講起課來也是遊刃有餘，作爲“稀缺的”語文男老師之一，不可多得。相比之下，謝老師就更加端莊有力，有隨機應變的特點和足夠的經驗，這讓八班的語文課永遠就有一種上不夠的感覺。

當然，無論是哪一位老師講課，都是享受。餘下的幾天裏，我們還可以聽許多語老師講課，裏面有熟悉的，也有還沒有認識的，讓我們拭目以待。

英語課上，竟然驚現了王老師和琪琪的客串，雖然只是對話的形式出現來幫助我們更好的理解句式，但是，聽到老師的聲音時，我們還是非常驚喜。政治與歷史老師都是我們沒有接觸過老師，不都是這次網課的新體驗嘛。

解決完佈置的作業，和馬上就要回到大學的姐姐再吃一頓晚餐，第一天網課，感覺也不賴。

篇十四：再見網課作文600字

往事像糖葫蘆，一顆顆酸酸甜甜，串起了我童年的回憶。

記得第一次上電腦課，我們都對它充滿了好奇，左點一下，右點一下，沒想到我竟然點出了遊戲。我剛想點進去，站在講臺上的老師發話了：“同學們，今天我們學習簡單地製作PPT。”可我的心早就撲到了遊戲上，這個遊戲好玩嗎？我都沒有玩過，裏面是什麼內容……我不禁心搖神蕩魂遊象外。“同學們，現在是自己操控時間，老師下課要檢查PPT哦。”啊！什麼，老師剛纔講的啥？我的腦海裏一片空白，我看着旁邊同學的電腦，只見他們熟練的做着課件。咦，他是怎樣點進去的？哎，算了，先把遊戲打完再說，我喜上眉梢玩得不亦樂乎。

不知什麼時候，老師飄到了我的身後，我嚇得大氣都不敢出，手一點也不聽使喚，就像用膠水粘上了，竟無法動彈。冷汗不由地爬上了背脊，就在這千鈞一髮時，有一個同學舉起了手問：“老師，這個地方怎麼做？”老師快步走了過去。啊！好險，他簡直是我的救世主呀！我提高了警惕，繼續癡迷於我那沒打完的遊戲。“你在幹嘛？”聲音在我身後突然響起，我不禁一顫，原來是班長。“我在搜索資料，這是跳出來的廣告。”我連忙把遊戲關了。“哦”，我正在爲自己的聰明洋洋得意，討厭的下課鈴響起了。“好了，同學們，把你們做好的PPT放好，老師要來檢查了。”就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，腦袋靈光一閃——在網上搜。我心裏像千萬頭小鹿亂撞，老師看着我的PPT，一會兒皺眉，一會兒疑惑，“你這是在網上搜的吧。”我支支吾吾着，頭頂像一潑冷水潑了下來。

“若要人不知，除非己莫爲”我以後上課，再也沒有玩過遊戲了。

篇十五：再見網課作文600字

網課至少也上了三個多月了從一開始的手忙腳亂，到現在的得心應手，我們都在慢慢適應，不過，有的時候，網絡稍微開點小差，總會發生點小插曲。

前幾天，我就在英語課的口語課上遭遇了一件尷尬事，罪魁禍首就是開小差的網絡。

當時老師正講得熱火朝天，我們聽得身臨其境呢。突然，老師就“神不知鬼不覺”地掉線了，我發現自己變成了會議的主持人。好不容易等着老師重新進入會議，老師抱歉地說：“對不起啊同學們，大家都能聽清楚我的聲音嗎？因爲學校的網絡不太好，耽誤大家時間了。現在時間也不早了，就請同學們排隊回答這幾個問題就下課。”老師說：“誰第一個來回答問題？”我立馬連麥：“老師我先來！”

我認真地回答完老師的提問。平常不敢回答問題的我，竟然一次性過關了。老師開心地對我說：“很好Jacky你可以下課了。”說着便問起了下一個同學。我沉浸在自己主動回答問題的歡樂之中。

我非常熟練地點擊退出鍵離開了課堂，進班級羣看一下口語班的作業。卻看到羣裏同學們像炸鍋一樣吐槽——“我怎麼退出去了？”“咋回事兒？”“我進不去啦！”“不會吧，會議結束了！”……

我感到很奇怪“咦？我只是離開會議而已，怎麼會議就結束了呢？”我回想起來我變成主持人之後，原來的界面有所變化。平常“退出鍵”的位置變成了“解散會議”，而我恰恰點到了解散會議的位置。這一點，我把一節剛剛重新開始的課給結束了。天哪！我真不是故意的啊……

我把“解散會議”事件講給爸爸媽媽聽，他們哈哈大笑，我也笑了起來。