遇見什麼作文600字（推薦12篇）

篇一：遇見什麼作文600字

世界上最有緣的相遇，莫過於我和你的遇見。

——題記

伴隨着第一聲啼哭，我和你正式相遇。但我在你腹中不斷索取營養、不斷生長的那十個月，卻早已使我們之間的感情不斷加深。

每個夜裏，你都無法安然入睡，總要起一到兩次的夜；在我蹣跚學步時，身後總有你緊張而又欣慰的身影。再後來，我逐漸長大了，上國小了，你陪我溫習功課，爲我遞着一杯又一杯熱牛奶，使我能夠在緊張的學習之餘放鬆下來，享受你帶給我的愜意。猶記得國小時一次親子運動會，我們一起參加“兩人三足”的比賽。由於沒走幾步就不慎摔倒，導致我們逐漸落後於其他同學和家長。這時，我便有些急躁，只聽得你在我耳邊輕輕而又富有力量的一句話：“調整好狀態，我們一定可以的！加油！”我不禁看向你，你望向我的眼神是那麼有力，閃爍着信心與不放棄的光芒。那一瞬間，我爲生命中有你而感到無比驕傲！也就是在那樣一次次的機會中，使我們變得越來越默契，有時竟連某句話，某一個動作都如出一轍。

還記得那一次，我去上書法課，半路卻下起滂沱大雨。你拿上一把雨傘就衝出了家門，跑到車站去接我。你說你出門太急，就拿了一把傘，湊合着用吧！可你卻將傘下的大半片天地都給了我，自己的大半身子淋在雨中。回家後我才發現，你那黑色的T恤衫已經溼透了大半。

生活中的點點滴滴透露着你對我的愛，可你卻一貫不言不語。

是什麼樣的緣分讓我和你相遇？我想，母愛也許會是最好的答案。

遇見你，是我生命中的美好——我的母親。

篇二：遇見什麼作文600字

遇見霞光

崔楚楚

那一束橙黃色的光，透過雲層，照射到世界的每一個角落，也驅散了我心裏那片濃濃的霧。

——題記

夕陽的餘光照亮了教室，把我的抽屜裏面那厚厚的一沓試卷染成了橙黃色。我左右望了望，教室裏已經沒有其他同學，只剩我一個了。我看着抽屜這沓染着橙黃色的試卷，上面的分數不堪入目，真是糟糕透了。成績的一次次後退，老師一次次的找我談心，課堂上一次次的跟不上節奏，導致我的成績一落千丈，我也因此喪失了對自己的信心。

我也很努力地想跟上節奏，可是兩次月考的不理想打擊了我對自己的信心。想着想着，我的眼淚就不爭氣地掉下來了。算了，先回家吧。我趕忙擦掉眼淚，吸吸鼻子，背起書包，走出教室。

走到了校門口，父親來接我，看到我紅紅的眼睛，他就知道我心情不好。他什麼也沒說，只是接過我的書包，送我回家。吃完飯後，我無精打采地寫着作業。父親敲了敲我的房門，問我：“要不明天我們去崖口看日出吧？”我猶豫了一下，答應了。

凌晨四點，天還很黑，我們便出發去崖口。到了崖口，冷風拂過我的臉，我縮了縮脖子，太陽還沒升起，遠處都是灰灰的雲層，還遮住了一座落在海里的孤獨的小山。看着那灰色的雲層，像是看到了我心底的迷茫。

突然，一束橙紅色的光透過雲層，照射到了大地的每一個角落。我被震撼了。我第一次目睹了太陽的升起，第一次看到霞光不懼雲層的阻擋照射到大地的全過程。

爸爸說，太陽出來之前，遠處羣山，只是一片蒼茫。如果缺乏耐心翻身離去，就不會看到日出時的萬道霞光。

橙紅色的陽光灑滿身上，我的心裏豁然開朗。

我想，現在的我，正在向着日出的路上，只要不放棄，奮力前行，終有看到光明的時候。

篇三：遇見什麼作文600字

遇見，多麼神奇。

我曾經無數次想過這美好的遇見，我曾無數次慶幸我們的遇見，多好啊，我成爲了您的女兒。

當我還很小很小的時候，你就一次又一次地笑着把我抱起舉高，平日裏嚴肅不愛笑的臉上滿是溫柔，那笑容彷彿是要溢出，嘴咧着，你說：“寶貝，我是你爸爸！”那時，我會不會也在臉上寫滿幸福，心中念着：“遇見你真好。”

後來，我漸漸長大了，國小三年級時英語期末考試考得很差，一進門見你陰沉着臉，眉頭緊皺，那是你第一次對我生氣，那樣生氣。你對我下達了命令，隨之而來的是國小畢業前的假期我臉上再也沒了笑容，因爲假期總是伴着淚水與英語。直到後來才知道，你因爲偏科英語成績不好沒考上大學，你不想讓我重走你當年的路。

國小五年級的一天，班中的吵鬧聲惹怒了老師，老師讓我們把全書最長的課文抄5遍，我難過地向你說起，你又皺眉了，但只是一邊摸着我的頭，一邊說：“沒事，你又沒說話，咱不寫。”我聽了滿是感動，一擡頭見你又拿起了英語書……

值得一提的是，我不再偏科了。

國小時同學們成績大部分都是優秀，升入國中後，成績差距越來越大，家長個個着急，在我考得不好時，媽媽也開始焦慮，唯你處變不驚。於是，我有幸成爲班中少數不上補習班同學中的一員，奇怪的是，我的成績也還不算差。

每當我提及這時，你總說自豪地昂頭挺胸，你說：“我這麼聰明，你隨我啊！”我只是笑笑不再說什麼。

其實，我心裏在說：“遇見你真好。”

遇見你這個非同一般的爸爸真好。

遇見你，何其幸運。

篇四：遇見什麼作文600字

因爲遇見您，所以心存感激。

那年，我剛來，剛剛踏入這個新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。

您是教數學的，您的課，豐富多彩，變幻莫測。一個個無厘頭的數學公式，在您的嘴中，彷彿被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變萬化，爲了節約時間，讓我們盡情徜徉在這您爲我們創造的數學的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。

當然了，您也有嚴肅的時候。軍訓後的一次合唱，我們太輕敵了，整個隊伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結果可想而知。那一刻，大家心裏都很不舒服，澀澀的，都默然無語。月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶着我們在操場的大樹底下總結不足，開始態度很強硬，神情很嚴肅，但說着說着您有些哽咽，大家都低下了頭，看着地面上婆娑的樹影。我咬着脣，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風吹過，眼圈紅了。那以後，我們總是認真對待每一件事，在您的帶領下，越走越遠，越飛越高。

還有那次，我成績退的很厲害，那段時間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼裏，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個夜幕都變深了，而我來時天邊還泛着淡淡的紅霞。

哦，感謝您！感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎上，我邀請您爲我頒獎。您拍着我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好！”說完您的眼溼了，有晶瑩的東西在閃爍。

是啊，遇見您真好！

這美好的遇見，在我心中激盪起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收！

篇五：遇見什麼作文600字

世間有許多遇見：冷遇見了暖，有了雨；冬遇見了春，有了歲月；鳥遇見了天，有了自由；魚遇見了水，有了活力。人生路上，總有一些“遇見”溫暖着你的心。一次次遇見，一番番感動，人生因此而擁有了璀璨的光華……

那天，我和母親上街去買菜，菜場裏擠滿了人，一不小心就可能會踩到腳或撞倒人，這讓我很難受。

“讓讓，讓讓，不要擠，謝謝……”一個粗啞的聲音從南邊響了起來，人們不約而同的向南邊望去，只見一位中年男子費力推着一輛小推車，車輪“咯吱咯吱”地響着，車身有許多處都已生鏽了。車上裝着些水果蔬菜，車子向一邊傾斜，好像隨時都有翻車的危險。人們都自覺的向兩邊避讓，靜靜地等待着車子走過。

就在車子即將穿過人羣時，兩個聲音同時喊了起來：“啊，我的腳！”“啊，我的菜！”人們好奇地向那望去，一位婦女蹲在地上，揉着她的腳，在她旁邊的是推車的男子，男人一臉驚訝地站在原地，手推車也一個不穩翻倒在地，蔬菜、水果撒了一地，而後面的人仍往前擠，湊着熱鬧：“怎麼了？怎麼了？”突然，一個洪亮而有力的聲音響了起來：“都被動！先幫推車扶起來，撿起地上的水果蔬菜！”在車附近的不論大人還是孩子，都彎腰去幫助菜農撿菜，我也撿起了一個又紅又大的蘋果。那位中年男子看着我們，說不出話來。“叔叔，給。”一位小女孩將橘子放進車裏。“孩子，拿去吧！”一位爺爺將白菜放進車裏……男子的眼角流出了眼淚，流在他那佈滿皺紋的臉上。

別人遇到困難，我們不能佔小便宜，而要充滿正義感的站出來，幫助他，遇見正義，給平淡的人生增添了一抹光華！

篇六：遇見什麼作文600字

在這江南的小村中待着，倒也十分閒適。且看白牆碧瓦小橋流水，自有一派恬靜的韻味。

遠處的戲臺，傳來一句：“傾我一生一世念，來如飛花散似煙，回頭皆幻影，對面是何人？”嘴角浮笑，彷彿聞到臺上戲子粉妝清香，我不由地朝戲臺走去，瞧一眼這衣袂飛揚的女了，看一出越劇。女子水袖輕拂，妝也淡雅，微紅的臉頰，嫋娜的步履，十分吸引人，臺下觀衆都似乎看得如癡如醉。

這兒管所有的戲曲叫“唱戲”。無固定時間，誰家老人大壽了，哪家姑娘出嫁了，一高興，衆人便把這戲班子請來，搭個臺，好戲便上演了。

我依稀記得，小時候還在四川時，也常常跟着爺爺奶奶去看戲。不過四川的戲曲和這裏不一樣。四川的演員臉上總塗得花花綠綠，鑼鼓、嗩吶，敲過去，吹起來，熱鬧非凡。有時候也會看木偶戲，什麼《盜仙草》《水漫金山》，現在知道講的都是《白蛇傳》。

那時候，小區裏的戲曲愛好者也會聚在一起唱川劇，唱越劇，我看戲的機會也就愈頻繁。雖然許多戲曲根本不明白，但生兒旦兒“咿咿呀呀”地唱，我也便拉着爺爺奶奶，搖頭晃腦地哼着調子。還有常去看戲，那兒的叔叔阿姨們都認識了，常常會給糖吃。多麼甜美的時光！

我回過神來，臺上已換了一位女子了，這位女子更加嫵媚，在臺上羅襪生塵，一撇一笑，舉手投足，極具江南靈秀之氣。

“陣陣秋風折殘荷，絲絲淚雨不成珠，夜籟燈下把紅豆數，我數紅豆爲盼夫……”那臺上女子哭得梨花帶雨。劉蘭芝自與焦仲卿別後，一直期待焦仲卿再來迎娶，然而別時容易見時難。一轉身，萬水千山，生死兩隔。

遇見這一場戲，它揮散了纏綿，模糊了雙眼。憑欄聽誰訴當年，舊巷青磚留不住從前。

篇七：遇見什麼作文600字

遇見雨點

袁嘉禧

雨，與人們對它屢見不鮮，可它永遠是生命的話題。

田野間，城市中，甚至沙漠裏，都曾經留下雨的痕跡。或者，我們正在彼此相遇。

清晨的天空白的像塗了層濃厚的白漆，亮的有些晃眼。雨點一小滴一小滴地墜下來，打在手上很細小，但，整個小區，整座城都在下，或許下半天，或許下兩天、三天，如果所有的雨一起潑下，那該有多壯觀？

“天街小雨潤如酥”，不錯，整個小巷被雨那清甜馨香的味淹沒。遠處看，氤氤氳氳彷彿置身薄霧之中。擡頭，千萬點雨滴灑下，有點像流星迅速，呈弧線託着長長的尾巴滑下，在雨傘上擊出個水窩，總感覺軟軟的可拂下似的。因雨水的滋養，萬物都變得靈巧溼潤。被打溼的李子鑲在白色的天空中，凝結着純粹的雨滴。地面被雨激起半個透明的閃着朦朧藍紫色的水泡，可轉瞬即逝。積水明亮亮，油光光，流也流不盡，彷彿水是從地底冒出的，但草叢旁不知何時雨水落下般無聲的冒出淡粉色，彷彿能掐出水般的牽牛花，人心也如此，似乎被淨化，只流淌着清涼的泉水。

仰望天空，雨水彷彿狂歡似的落下，千萬大地五洲四海，它們，卻偏偏，偏偏落在這個小城，落在我的手中，我們彼此相遇了。在它落下之前，甚至是水蒸汽時可能是冬日雪山上的一片雪花。夏日鯨魚噴出的一滴海水。它可能曾與黑眼黑髮藍眼黃髮的人打交道。也可能在亞馬遜叢林裏穿梭過。在沙漠中救過飢渴的人。它可能曾在億一萬年前誕生在這個水藍色星球上。也可能出自一位科學家的實驗中。它也許曾與恐龍對視過一眼，也目睹了這個王朝滅絕的過程。總之，它記載了這個星球上的千千萬萬。

而就在此刻，在一個雨巷，我們彼此相遇了。

篇八：遇見什麼作文600字

我的作文一直是語文當中的弱項，我的寫作水平也一直很穩定，總是達不到及格的水平，這令我很是苦惱。但那次作文與電影的相遇，使我的寫作水平有了改觀。

那天去看電影，電影中的拍攝手法着實使我震驚。這部電影的線索竟沒有按照正常事件發展的順序來進行拍攝。而是結局先出現，主體事件出現在了後面，這個劇情就像鉤子一樣，緊緊地勾住了我的心，讓我急切的想要知道這個結果是怎麼造成的。

看完後，我拍手叫絕，大呼過癮，內心十分震撼。可又回頭一想，這不正是運用了倒敘和插敘的手法嗎，導演的思想和大膽真是令我佩服。我突然靈光乍現，想到：運用插敘、倒敘或進行遠、近景的拍攝方法不是正可以和寫作文結合起來嗎。倒敘可以先出結局，抓住觀衆的思維，會給觀衆一種恍然大悟的感覺；運用遠、近景描寫的方法可以使一個場景在雙重的描寫下，讓內容更加生動，會使人們感到身臨其境。

受此啓發，我回到家後，運用此手法進行寫作。首先運用倒敘的手法，通過較爲生動的話語概括出結局大致的內容，以此來吸引讀者注意力，其次，運用轉折，引出事件發生的原因，接着，進行對這件事情的具體描寫，並運用上多種修辭手法，以及語動心神的描寫，在進行景物描寫的過程中，對遠、近景的描寫加以運用，最後，再扣題以達成與開頭遙相呼應的效果……

這篇作文，不僅打開了我的思路，同時也爲我自己樹立了自信心。在後來的練筆中，更是得到了老師的肯定。我心滿意足，這堂“特殊的課”，也使我受益匪淺。

生活中看似沒有聯繫的事情，可能會在一些機緣巧合下，碰撞出令人讚歎的火花。正如當寫作遇見電影一樣，不僅開拓了我的知識，也讓我的寫作水平得到提升。

篇九：遇見什麼作文600字

持球的我穩穩的向內線突破，防守人一個趔趄差點沒跟上，緊接着我一個大幅度的變向拉回至罰球線左右，接着頂肘、撥腕，球在空中劃過一個優美的弧線後，空刷入網。站在一旁的同學都不禁讚歎起來。

想當七年級個學期前，我過人時，還是被頻頻斷球。

一切改變都源於暑假的一天。那天，有個同學給我推薦了一款籃球類的遊戲。我本認爲遊戲只會影響學習，但還是因爲喜愛籃球忍不住打開看了一下。原來在這款遊戲裏你可以通過不同的操作觸發球員各種各樣炫酷的過人動作。

一看之下，我興奮地站了起來。滿腦子都是剛剛遊戲裏的畫面：一位球員先是做個華麗的拜佛動作，緊接着後撤步山姆高德，再猛地炸球突破，行雲流水般完成過人上籃；還有一位球員在穩定地做完幾個體前變向後，突然做胯下轉移防守人重心，在對方向後退步之際，再利用位置優勢做後仰跳投，對方急於防守，向前時重心不穩被晃倒。這些瞬間看得我是熱血沸騰，並且遊戲裏還有詳細的動作解析視頻，可供玩家進行學習。我心想：這簡直是如魚得水呀，我何不在遊戲裏學習動作，再運用到真正的實戰中去呢？

說練就練。在假期中的空閒時間，我都拿來練習籃球，並且在遇到困難時就打開遊戲再重複看幾遍動作。這款遊戲儼然成爲了我的“小教練”。

最終我也是練成了，這給我籃球方面又開創了一個新的領域，並且那段堅持練習的日子也讓我記憶深刻。看來遊戲並不是一無是處，只要你有一顆隨時學習的心，哪怕是籃球遇見手機遊戲，也能擦出閃亮的火花！

篇十：遇見什麼作文600字

在淒涼秋瑟的細雨中行走，寂寞是指尖的涼和心底的痛。在這冷冷的夜裏，寂寞不請自來，穿過肌膚，直抵靈魂深處！擡頭望着烏雲籠罩的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼？

晚風輕輕的吹亂了我的頭髮，細雨漸漸的打溼了我的衣衫。我不禁打了一個寒顫，手不由地抖動，那份試卷飄落到地上。我彎下腰，輕輕拿起那份溼透的試卷，兩顆豆大的淚珠順着臉頰落到試卷上。試卷模糊了，那刺眼的分數顯得更加應人矚目，它張牙舞爪，放肆地嘲笑着我的愚鈍與無知。心中莫名涌來一陣恐懼。這樣的分數，達得到你的目標嗎？它能達到老師的高要求嗎？淚水不受控制的滑落，心中一陣酸楚。

“譁！”的一聲，大雨鋪天蓋地的向我襲來，子彈般的雨點打在我的身上。我心中不由得一驚，朝路邊的商店跑去。

我轉了轉頭，看見一隻小蝸牛。它揹着重重的殼，一步一步向樹上爬着。突然，一聲“轟隆隆”的悶雷響起，但蝸牛並沒有被此嚇倒，它頑強的向樹端爬去。一片片樹葉落下，一陣陣狂風吹過，它小小的身軀隨風落地，它並沒有害怕，並沒有氣餒，仍繼續往樹上爬着、爬着……

蝸牛一次又一次爬起，它也經歷了一次又一次的失敗，一次又一次的挫折。我一直在旁邊默默的注視着它，我是多麼想輕輕的捏起它，把它放到樹端。但是我不能，它沒有經歷失敗，怎會嚐到勝利的甘甜？

雨漸漸的小了，蝸牛一點一點地爬上了樹端。此時此刻，此情此景，我的心突然顫動了，蝸牛爲了它小小的目標而努力奮鬥着，我們的學習、生活不也過於此麼嗎？成長的過程中一定也有痛苦和挫折，但我們一定要堅持，要堅信陽光總在風雨後。

雨停了，月亮高高的掛在枝頭，微風輕拂過我的臉。在這一場雨中，我遇見了一隻小小的蝸牛，也學會了堅持。

篇十一：遇見什麼作文600字

遇見阿廖沙

諸葛明燁

一個明朗的週末午後，我坐在陽光下，靜靜地看着《童年》。

當我看到阿廖沙被他的外祖父毒打那一段時，我像頭頂着火一般——異常憤怒，真想衝進書裏把那可憐、無助的阿廖沙救了出來。

突然地，我無意間擡頭竟看到一個小男孩，他茫然地望着我，眼睛充滿了恐懼，臉上、身上佈滿了血痕，好象剛剛被打了一頓似的。他先開口：“你好，我叫阿廖沙，我、我也不懂我爲什麼會出現在這裏，”我答：“等等，你叫阿廖沙？哈哈，和《童年》裏的阿廖沙一個名？”說着，我下意識地拿起了《童年》，可是，竟摸了個空！《童年》不見了！

和阿廖沙簡單介紹了一下現在的情況，雖然心裏還有許多疑問且沒有解開，但我仍然給阿廖沙換了套衣服，準備帶他好好出去玩玩。

同爲小孩，我很自信阿廖沙會喜歡遊樂園，

坐到那了丁卡車上，我因爲玩過好多次，已經非常熟悉流程了，看看旁邊的阿廖沙，他拿起安全帶，一接、一踩油門，竟然比我的動作還快，我問他怎麼學會的，他笑着對我說“我剛排隊的時候看別人的，“看到阿廖沙出色的表現，旁邊有許多人鼓掌、喝彩，旁邊小賣部的老奶奶還因爲他瘦小的身體和異國的長相，送給他一個冰淇淩，

回來的路上，我問阿廖沙：”今天玩得怎麼樣？”“今天啊，我擺脫了痛苦，我覺得這就是美好……還有，現在怎麼有這麼多事物都那麼奇怪，這難道是1000年以後？”

我笑而不語。

突然光線暗了下來，阿廖沙的臉也漸漸模糊，我眨開眼，《童年》安靜地躺在我手裏，

原來，這都是一場夢。

篇十二：遇見什麼作文600字

花，是美麗的代言人。可是它，卻是我前進路上的導師。

那天，暴雨過後，落葉滿地。風吹啊吹啊，把我的心緒吹的更亂了。

知道成績後的我，不再是那個樂觀向上的女孩了。我拖着沉重的腳步，疲憊的身體，一步一步的回家。考試前，我曾是那樣的努力，努力地做題，努力地複習。可是，這最終的結果，並不是我想要的。

我低着頭向前走，突然，一個紅色的影子出現在我的眼簾中。它低着頭，如我一樣。可是，它比我有生機多了！前一陣的暴雨並沒有打倒它，它是那樣的堅韌不拔。它的葉片上還有一顆顆水珠。那一顆顆水珠又大又圓，與它嬌小的花瓣毫不相稱。

“嗒嗒嗒”，雨又下起來了。可是我並沒有回家，而是在這靜靜得看着這朵小紅花。風雨下，它並沒有倒下。剛纔低着的頭反而挺了起來，它彷彿在驕傲的迎着風笑着。風來了，它搖了搖，沒有倒下；雨來了，它低了低頭，但終究又昂起頭來。它彷彿在訴說着它自己的傳奇。

我從雨中驚醒，這小紅花不就是我嗎？不，它不是我，但我要向它學習。

我迎着雨跑回了家，開始了我的學習新生活。我早上5點起牀，背課文，背知識點，上課跟緊老師的思路，認真聽講，遇到不會的馬上問老師。

像這樣日復一日，我的成績終於有提高了。我比上次進步了40名，這是我努力來的結果。

“大雪壓青松，青松挺且直”，小紅花的精神一直是我學習的榜樣。

“向前跑，迎着赤子的驕傲”“不要低頭，皇冠會掉，壞人會笑”。要如紅花一樣堅忍不拔，砥礪前行！